語文老師我想對你說作文8篇
篇一:語文老師我想對你說
語文老師我想對你說謝謝!
是您讓我知道了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的清閑安逸。可過上清閑安逸的生活談何容易?在緊張繁雜的生活中,我從一本書中找到了片刻清閑。
那是一個夏夜,明亮的月光穿過樹枝照射在地上,形成一道道暗影。我伏在書桌前,正為考試卷子憂愁哀嘆。這時候,姥姥慢慢走進來,遞給我一本書,“來,看看。”這是本白皮書,上面三個大字“名人轉(zhuǎn)”。我轉(zhuǎn)過身,看到窗戶欄桿在地上的影子,好像竹柏的影子,但愿它能帶給我《記承天寺夜游》中的那片刻清閑。
翻開書,我被書中貝多芬的故事深深吸引住了。他在用鋼琴入迷地彈奏著,靈巧的手指在琴鍵上快速地挪動著。我整個身子都好像溶解在書中,好像我就靜靜地站在他身旁,端詳他癡迷音樂的樣子,聆聽他扣人心弦的琴聲,優(yōu)美的音樂像一股涌來的活水,洗濯了我失意的心情,消除了我的焦慮不安。我的心隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而時沉時浮,暫且忘記煩惱,避開緊張而繁雜的生活,這種感覺真是愜意,真是一種悠然的清閑!
合上書頁,我抬起頭來看那明亮的月光,月光石那樣清淡,地上樹枝的影子似乎在翩翩起舞,讓我想起了“起舞弄清影,何似在人間?”的詩句。哦,從落魄的失意到浪漫的失意,也許只要抬起頭來活著!我使勁回想《名人轉(zhuǎn)》中的故事,貝多芬在失去聽力后,不也是抬起頭來吶喊“我要抓住命運的喉嚨”么?
片刻清閑,使我難忘。我從片刻清閑中驅(qū)散了心中的憂愁哀嘆,換來了片刻的安寧平靜。從片刻清閑中,我還重新拾起了曾經(jīng)丟失的珍寶:自信,向上,抬起頭活著。
片刻清閑之后,我覺得自己像是又充滿了力量和自信,于是,我把《名人轉(zhuǎn)》藏在自己的枕下,重新做回到書桌前,熟練地拉開書包拉索,取出書本,擺在桌上。抖擻抖擻精神!片刻清閑之后,我要勇敢、自信地去面對生活中的挫敗與挑戰(zhàn)!
篇二:語文老師我想對你說
老師,你不是說過當天的作業(yè)完成,可我卻沒有做到。我有時真恨自己,為什么我會生出來,為什么我沒有那么好的智力?有時我會隨意地騙一下,因為這時間真的不夠,我不知道該怎么辦,老師你能告訴我嗎?
我常常想我是老師眼中的一顆渺小的沙子吧,但我知道,我是老師眼中的淘氣包,像個男孩子。我以前就想讓我成為一個男孩子。因為你知道,我總覺得女孩的智力遠遠也比不上男孩的。老師,你認為呢?
老師,你有什么辦法讓我的語文成績提升上去呢?我有時覺得我很笨,不會進步,反而退步。我總想著要前進,可我的毅力卻很少,我的人生怎么會是這樣,F(xiàn)在我決定了,不管我的人生如何,都要打倒那些壞習慣的缺點。
讓我的成績更上一層樓,不是說過“欲窮千里目,更上一層樓”嗎?我一定要成功,就像頂碗少年那樣,到最后一定會成功。
篇三:語文老師我想對你說
語文老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。
語文老師,我想對你說:是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望。
語文老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
語文老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會自暴自棄;如果沒有你,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。
語文老師,我想對你說:感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
語文老師,我想對你說:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
最后:祝您身體健康,工作順利。
篇四:語文老師我想對你說
除父母以外,平時和我們打交道最多的恐怕就數(shù)老師了。從四年級起,余老師就一直擔任我們的語文老師兼班主任。
由于您的特殊身份,注定了您對同學們除了學習上的關(guān)心,還要兼顧身心上的健康發(fā)展。自從您接手我們班后,我的學習習慣發(fā)生了很大的改變,尤其進入五年級后,面對升學的壓力,我愈發(fā)深深地體會出您當初的良苦用心。
記得那時,您一接手就雷厲風行,大膽改革,一改別的老師每天布置一大堆作業(yè)的做法,作業(yè)基本上是安排同學們在學校完成。晚上回家,語文幾乎是無作業(yè)可做。這樣,同學們可以根據(jù)自身的學習情況拾遺補缺。起初一向習慣于跟著老師指揮棒轉(zhuǎn)的我還真有點辨不清方向,每天面對語文不知該如何著手,心里難免還不時地犯嘀咕:“老師還真會偷懶!”
經(jīng)過一段時間的徘徊和無聊后,我慢慢地靜下心來,開始尋找突破口。堅持課前預習,課后復習,試著去了解每篇古詩作者當時所處的時代背景和作品當時的意境,對重點的詞、句進行深入細致的理解,并增加閱讀量。堅持了一段時間后,我漸漸適應了這種學習方法,并且開始在其它功課上進行推廣。尤其是上了小五班后,面對一篇篇之乎者也的古文,我更加體會出自學的重要性。
因而,此時此刻,我最想對您說的是:“老師,謝謝您。是您讓我盡早地懂得了學會學習比學會知識更重要。在當今這樣一個日新月異的社會中,一個不會學習的人,是注定會被時代淘汰的!
余老師,您是辛勤工作的園丁,您的學生因您的培育而茁壯成長。在今后的人生道路上,我將時時刻刻銘記您的教誨。
篇五:語文老師我想對你說
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點,有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師,從剛開始上小學五年級到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長得很帥,中等個子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都喜歡上他的課,老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認真講解,同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時,有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴厲地批了他,因為很少看見老師生那么大的氣,當時我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
徐老師——我們的語文老師,我永遠都不會忘記你。
篇六:語文老師我想對你說
春蠶到死方盡蠟燭在成灰。曾老師您像春蠶為我們制造絲線,您也像一根蠟燭不停地在燃燒,語文老師我有些話以埋在我心底很久了一直不敢跟你說,今天我把話全說了吧。曾老師,平日里您心累的身影,同學們生病了,您急這像火上的螞蟻,學習差的同學離不開您的關(guān)心,總之您就像班上的家長。
我還剛不久寫了一片感恩老師的作文,可是哪是我寫全教我學習的老師的作文,可是這次我專門寫曾老師您。記得有一天,天氣不好,突然下起了大雨,可是您沒有叫我們快走,而是叫我們在教室里等著一個個家長來接小孩上課鈴響,您用這一張帶這個笑貌的臉來為我們上課,您對我們的關(guān)心,愛護,我都時刻的裝在腦海里,是您給我了我學習的自信,讓我告訴我自己加油:你還行,曾老師謝謝您,如果沒了您,我四年級也許會自暴自棄,曾老師我們真的很感謝您在冰天雪地的時候給我們亮騎一群滅,讓我們溫暖,感謝您對我們的培育之恩。您上課有一張笑容的.臉,可是都被我們破壞掉,我希望您能笑一笑。
我們是花兒,您就是辛勤的園丁,我們是小魚,您就是大海我在這里,請予許我代表全校同學說一聲謝謝,我最后說一聲老師您辛苦了。作文
篇七:語文老師我想對你說
老師,您在我們上課的時候,教授我們豐富的知識;老師您在我們下課的時候,陪伴我們一起玩耍;老師,您在我們生病的時候,遞上祝福,安慰我們靜心養(yǎng)病。您對我們的愛,浸潤著我們,伴我們成長。
我想大聲對您說:“您為我們付出的一點一滴,我們都記在心里。
還記得那次,我生了一場大病,走路費勁,連飯都吃不下。幾天下來已經(jīng)面容憔悴,身體消瘦。我以為自己會在新的一學期落下課程,心里十分沉悶。在這時,您出現(xiàn)了,就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點;您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影,心中都十分感動;每次想起您為我所做的事,都不禁熱淚盈眶;每次望著您離去的背影,心中泛起一陣漣漪。
您不止在學校對我們關(guān)愛有佳,而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體,您的心是那么善良。
老師我想真摯地對你說:“謝謝您!您是一位辛勤的園丁,培育我們長大;您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長;您是一個偉大的母親,哺育我們長大。你讓我想起一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣,為我們付出一切,且不求回報。
老師,我想對您說:“您是我生命中最值得尊敬的人!
篇八:語文老師我想對你說
在這涼風習習的秋天,我們迎來了您的生日——第二十個教師節(jié)。
還記得四年級開學時,您不止一次親切地告訴我們:“眼睛是心靈的窗戶,同學們一定要保護好自己那心靈的窗戶!”做眼保操的時候,您看見有的同學穴位找錯了,就輕輕地走到那個同學的位子上,手把手地教。在我們看書距離太近時,您又會走過去,笑瞇瞇地說:“把書拿遠一點,好嗎?”我們點點頭。
您說:“我們是平等的,我們是朋友。我不懂的時候,你們是老師,你們不懂時,我是老師。有的地方你們可要多幫幫我呀!”這短短的幾句話,一下子就拉近了我們之間的距離。您與我們一同打掃衛(wèi)生,把黑乎乎的教室打掃得亮堂堂。
在復習期間,您會見縫插針帶我們下樓盡情地玩耍,下雨了,您會讓我們看那毛毛細雨,聽那當當?shù)捻懧暎嗉壚餂]水時,您會默默地打電話,讓袁伯伯為我們送水喝……如果您再耐心一點兒,不生氣,那就更好了。
我有時覺得您像紅燭,一支默默燃燒自己,照亮別人的紅燭;有時,我又覺得您像園丁,細心呵護花草的園丁,但您更像一只春蠶。
在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂,工作順利,青春常在!
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