金老師,請您聽我說作文
三年級新來的班主任金老師一貫以嚴(yán)厲著稱，很多“調(diào)皮蛋”見了他，仿佛老鼠見了貓，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過我例外，作為他的“得意門生”，我向來受到器重，鞍前馬后跑個不停，是他得力的小助手。
期中考試剛結(jié)束，金老師按照“優(yōu)帶差”規(guī)律重排座位，讓我和“調(diào)皮大王”董佐航同桌，金老師語重心長地對我說：“你要好好帶他，讓他成績趕上來�！蔽野蛋迪露Q心，一定要把董佐航管好。
每當(dāng)看到董佐航上課時斜倚在墻邊，懶洋洋的模樣，我總會悄悄拽拽他，讓他認(rèn)真聽講。然而他竟然向我吐口水，并把我作業(yè)本搶去抄，幾次三番，我忍無可忍，向金老師訴苦，金老師總是安慰我：“磨練你意志的時刻到了，你要以好的榜樣感化他�！�
我向金老師“投訴”四五次，要求換座位，金老師依然不管不顧，耐心細(xì)致地做我的思想工作。我看依靠金老師換座位“此路不通”，便慫恿媽媽與老師溝通，媽媽也勸我說：“老師換座位是想要你幫助董佐航提高成績，不是讓你抱怨的，你要稍安勿躁啊�！�
星期五下午的一件事讓我心情非常沉重，情緒低落到了冰點。那天一上課，董佐航的手就不安分地忙個不停，把桌子弄得“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”直響，使我心煩意亂。我狠狠地瞪了他一眼，但絲毫沒有阻止他弄桌子的“熱情”。我心想：老師辛辛苦苦排的'桌子要“敗“在他手里了！于是，我急忙小聲對他說：“這是老師排的桌子，你不要亂動！”
誰知，金老師竟然是“順風(fēng)耳”，他一下聽到了我在講話，毫不猶豫地把我的名字記上了黑板。黑板上那三個字像針尖一樣刺痛我的心，我感覺到同學(xué)們的目光“唰”的一聲盯著我，我感覺無地自容。頓時，鼻子酸酸的，眼淚像斷了線的珠子一樣，撲簌簌地流了下來。我感到萬分委屈：明明是好意提醒，但自己遭了殃。當(dāng)時我剛想把事實情況原原本本告訴金老師，但老師對我不理不睬，我伏在桌上越想越委屈，不停地小聲抽泣。董佐航還笑嘻嘻地望著我，絲毫沒有一絲歉意，還幸災(zāi)樂禍，仿佛對我說：“你也有被老師批評的時候��！”當(dāng)時我暗暗下定決心，以后五個星期堅決不理他，也非常抱怨金老師沒有弄清事實真相，不聽我申辯，就批評我一頓。
回到家，我情緒非常低落，給細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了。反復(fù)詢問我，學(xué)校發(fā)生了什么事情？我連忙找了本書遮住臉，搖著頭說：“我不想說，你去問金老師�！眿寢屩鲃雍徒鹄蠋熉�(lián)系，搞清了事情原委。媽媽很誠懇地和我交流：“你提醒董佐航別發(fā)出聲音是對的，但選擇的時間不對，應(yīng)該課后提醒，不能影響老師上課，上課的時候應(yīng)該認(rèn)真聽講，不能隨便講話�！眿寢尳又謫栁遥骸澳阒罏槭裁唇鹄蠋熢谀憧薜臅r候不理你嗎？”我沉默不語，但眼神中透露出一絲不理解和委屈。媽媽調(diào)出QQ的聊天記錄，我迫不及待地翻看起來，只見記錄里的金老師說：“今天孩子哭鼻子了，沒理她，就是要讓她練練，別動不動哭鼻子，以后不如意的事情多呢，要受受挫折�！笨赐暌院螅一腥淮笪�，心里有好多話想對金老師說……
金老師，請您聽我說：謝謝您培養(yǎng)我遇亂不慌、寵辱不驚的心理承受能力。以后我們總要面對社會上的困難和挑戰(zhàn)，我必須堅強(qiáng)、樂觀、勇敢地戰(zhàn)勝壓力和挫折。如果動不動哭鼻子，或者消極悲觀，如何能夠成為社會的棟梁之才。
金老師，請您聽我說：經(jīng)過這件事情，我深深地理解了您的良苦用心。謝謝您的“心理操練”，讓我擁有平和自然的心態(tài)參與生活和競爭，“得之不善，失之不憂”，才能經(jīng)歷人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
金老師，請您聽我說……
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