我身邊的那位好老師作文
有人說(shuō)，老師是園丁，每天精心呵護(hù)著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)；還有人說(shuō)，老師是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)通往未來(lái)的知識(shí)大門�？墒俏艺J(rèn)為老師是一盞指路燈，照亮我們前方的道路，讓我們不必慌張和害怕。在我的記憶中就有這樣一位好老師——王老師。
那是一個(gè)十分寒冷的冬天，學(xué)校組織我們看電影。看完電影后，天卻出人意料地下起了大雪，而說(shuō)好來(lái)接我的奶奶卻一直不見(jiàn)蹤影。這下，可把我急壞了！我就像一只無(wú)家可歸的小狗，被主人遺忘在角落里。
此時(shí)正準(zhǔn)備回家的楊老師發(fā)現(xiàn)了我，看著我孤零零的站在街邊，一臉急躁不安的樣子，她便走過(guò)來(lái)詢問(wèn)我，我一五一十地告訴了老師，王老師聽(tīng)了以后說(shuō)：“你個(gè)傻孩子，怎么不早說(shuō)？萬(wàn)一感冒了怎么辦！這樣吧，我先陪你等一會(huì)兒，如果還沒(méi)人來(lái)接你，那我順路把你帶回去！”王老師的.話讓我感動(dòng)不已，一股暖流涌上心頭。一點(diǎn)也不解人情的風(fēng)并沒(méi)有就此罷休，反而吹得愈來(lái)愈猛烈了，在等待中老師用那溫暖的手摟著我的肩膀，讓我不再焦急不再寒冷，就這樣一直等到了奶奶的出現(xiàn)……
王老師不但和藹可親，關(guān)心學(xué)生，還時(shí)時(shí)給予我心靈的慰藉。
記得那天，我上課不用心聽(tīng)講，一堂課的內(nèi)容稀里糊涂，王老師沒(méi)有公開(kāi)批評(píng)我。下課后，我一個(gè)人在座位上靜靜地坐著，一會(huì)兒呆呆地望著天花板，一會(huì)兒咬著筆頭胡思亂想。這時(shí)，王老師親切的話語(yǔ)在我耳畔響起：“子穎，怎么啦？有什么煩惱嗎？”“啊，沒(méi)事�！蔽倚幕诺鼗卮鸬馈！罢娴模俊彼闷鹞覕[在桌邊的作業(yè)本，看到我上課時(shí)沒(méi)解釋完的成語(yǔ)，就從圖書(shū)角里拿出一本字典給我，還特地把意思講給我聽(tīng)�？晌夜庀胫职秩ネ獾卮蚬さ氖�，老師的話什么也沒(méi)聽(tīng)到。王老師停下筆，和藹地說(shuō)：“瞧，你還是心不在焉的，估計(jì)我剛才說(shuō)的話還是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去吧？有什么煩心事跟我說(shuō)說(shuō)，可能會(huì)舒服一點(diǎn)�！�
當(dāng)我向老師傾吐完心事之后，老師笑著說(shuō)：“傻孩子，你爸爸去外地，這是工作需要啊！你已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸知道你不但能好好照顧自己，還能照顧媽媽了，所以才會(huì)放心地出去啊。振作起來(lái)吧，給爸爸一份滿意的答卷。”聽(tīng)了老師的話，我終于如釋負(fù)重，笑了。
那年，王老師已查出自己身患癌癥，但仍堅(jiān)持給我們上課，直到病情惡化才離開(kāi)教室進(jìn)了手術(shù)室。后來(lái)，為了不讓我們落課，她硬是少休息一個(gè)月，拖著有病之身為我們講課。知道真相后，同學(xué)們眼睛都濕潤(rùn)了。
多少個(gè)那次、那會(huì)兒，構(gòu)成我生命中一次次抹不去的回憶，我將永遠(yuǎn)把它們珍藏在我心底的某個(gè)角落。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，您辛苦了！，感謝您對(duì)我們的辛勤付出，您是我心目中最好的老師！”
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