我有這樣一個好老師的作文
徐主任是我小學時的教導主任，又是我們畢業(yè)班的課外作文輔導老師。他約摸50多歲，高高的個子，灰白的頭發(fā)，消瘦的臉上眼睛深陷而有神，一望而知是個慣于勞心的知識分子。
說實話，徐主任為作文輔導班可真沒少下功夫。這是學校為了提高我們畢業(yè)班的寫作水平而舉辦的不收費的輔導班，每次輔導我們都是在放學以后。徐主任的語文水平很高，我很佩服他的口才和文筆，把他當做我學習的榜樣。他告訴我們?nèi)绾芜x好素材，分清主次，突出重點，告訴我們?nèi)绾卫砬逦恼聦哟谓Y(jié)構(gòu)，寫好開頭、結(jié)尾。他要求我們多作、多改。徐主任批改作文時從不簡單地寫個“閱”字，而是不厭其煩地寫出中肯的評語和修改意見。在修改意見的后面還總是寫上“僅供參考”，表現(xiàn)出謙虛謹慎的美德。
有時，他也會說幾句題外話，和我們侃侃“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫和“六十余年妄學詩，工夫深處獨心知”的陸游。他常常感嘆，讀書，教書，寫文章都是苦差事�？晌矣X得這似乎又是頂快樂的事，充滿了樂趣。不然，他為什么這樣樂此不疲呢?
有一次他講評我寫的《難忘的一件事》。他先講了個畫蛇添足的故事，然后用手指敲打著放在桌子上的作文稿說：“題目要求寫件事，但結(jié)尾卻不是圍繞著這件事寫的�！彼嬲]我們，俄國大作家托爾斯泰說過，結(jié)尾是所有問題中最難的一個。這篇敘事的文章我又連著改了兩遍，徐主任的臉上才露出了少有的笑容。
天氣越來越冷了，徐主任的辦公室還沒暖氣，他的老毛病咳嗽又發(fā)作了，無奈何他暫時戒了煙，但對輔導班絲毫沒有放松。有一次，他正在講如何描寫人的外貌、動作，講著講著，他咳得厲害起來。他臉漲得通紅，脖子上青筋蹦起，手捂著肚子，上身劇烈地抖動著。我和同學們趕快上去幫他捶背，讓他喝口水。一會兒，他好了，忽然睜大眼睛說：“我就是個模特，你們今天就好好把我的.形象描寫一下，要注意細節(jié)描寫，環(huán)境襯托�！甭犃怂膸拙湓挘覀冚o導班的同學就再不感到寫作文是干巴巴沒意思的事了。
去年，我參加全國中小學生作文大賽決賽(小學組)，來到了光華路二小。這所學校校門內(nèi)外都塞滿了各式各樣的汽車、自行車。家長一點不比孩子少，他們手拿各種食品飲料，千叮吟萬獄咐著自己的孩子。我沒有人送，觸景生情，多少有點灰溜溜的感覺，只好一個人匆匆走進考場。響鈴前，我無意間抬頭望了望窗口，突然看見窗口出現(xiàn)了一個熟悉的面孔，那時常嚴峻難有笑容的面孔，那期待的目光，那輕輕晃動著的干瘦的大手。我激動極了，心里似乎馬上找到了平衡，感到了踏實，頓時信心百倍。我認真審題，擬提綱，考慮好層次段落，想好結(jié)尾，開始動筆了……（初中作文）
考畢，出乎意料，徐主任還沒走。他用手摩著我的頭，詢問著我，嘴里一邊吸著煙一邊叨咕著：“嗯，不錯，不錯。”
終于，喜訊傳來，我獲得了三等獎。望著那燙著金字的證書，我笑了，徐主任也笑了。
現(xiàn)在，我是個中學生了，可我始終忘不了，我曾經(jīng)有過一位徐主任這樣的好老師。
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