當老師的作文700字
老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血。下面我們來看看當老師的作文700字，歡迎閱讀借鑒。
當老師的作文700字1
有的人的理想是當一名服裝設(shè)計師，設(shè)計出各種各樣的衣服給人們穿，有的人的理想是當一名醫(yī)生，給許多的病人看病，讓他們早日康復(fù)，有的人的理想是當畫家，畫出一年四季的景……可我的理想是當一位數(shù)學(xué)老師。
我上二年級的時候，數(shù)學(xué)老師講難一點點的數(shù)學(xué)爬坡題，我都聽不懂，于是，我因家問爸爸。爸爸把道題講了很多遍，可我還是聽不懂，腦袋里像灌了糨糊。
爸爸生氣了：“怎么這么笨，講了這么多遍還不懂�！蔽乙宦牐乜蘖�，并對數(shù)學(xué)失去了信心。
爸媽為了讓我重新對數(shù)學(xué)有信心，于是給我報了一個數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。當培訓(xùn)班的數(shù)學(xué)老師講雞免同籠這門課時，運用了巧妙的方法給我們講題，我一下子就聽懂了。當時我聽得入了迷，其他同學(xué)也一樣的。我真羨慕培訓(xùn)班的數(shù)學(xué)老師呀！
有人說，心動了就要行動。于是，我開始有了當數(shù)學(xué)老師的志向。
每次上數(shù)學(xué)課的進候，我都把老師講課的方法、重要的內(nèi)容記在腦袋里，刻到心里。如果遇到了不理解的地方，我更要問老師或家長，直到把這道題搞明白，我才長長地松了一口氣。
每次回家做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，我不是直接做題，而是把今天老師講的內(nèi)容復(fù)習一下，讓我對這種類型的題加固，我才可以開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。每次數(shù)學(xué)老師把我們的作業(yè)批改后發(fā)下來時，我的作業(yè)都做的不錯。
還有一次，培訓(xùn)班的老師通知我們：“很快就要數(shù)學(xué)考試了，請大家準備好�！蔽覀兟犕旰笾�，很多同學(xué)都緊張得不得了�？晌�，卻沒有那么緊張。
考試的那一天，我胸有成竹的地寫題目，突然，我被一道解決問題難住了。當時，我急得都快哭了。時間一分一秒地過去了。試考完了，我就那一道題不會。
雖然在數(shù)學(xué)的道路上有些困難，但我仍然沒有灰心。張孝祥說過，立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。每當我想起張孝祥的這句話，我就要鼓勵自己從基礎(chǔ)開始入手，再一步一個腳印地走向難題。
希望我在數(shù)學(xué)王國里一步步走向成功，總會有一天，我能成為一名老師。
當老師的作文700字2
從牙牙學(xué)語的嬰兒到長成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機……其中最讓我難忘的'就是第一次當小先生了。
記得那天，上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣陸續(xù)走進教室，準備好書本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。
朱老師精神抖擻地走進班級，滿面春風地說：“……不過，今天我們要采取一種新的學(xué)習方法，從同學(xué)們中選一位小先生進行教學(xué)……”朱老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。同學(xué)們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒人舉手。我想：這有什么難的？反正我昨天已經(jīng)預(yù)習過了，今天就讓我來大顯身手吧！
我信心十足地走上講臺，教室里一下子安靜下來。臺下幾十雙眼睛緊緊地盯著我看，我不由自主地就緊張了起來�！巴瑢W(xué)們，今天，我……我來講這題……”我結(jié)結(jié)巴巴地講了起來。因為過分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖著。
我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑著向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮(zhèn)靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時，我的渾身立刻充滿了力量。我在心里不停地給自己打氣：“咸茗思，你是最棒的。加油，你一定能行�！庇谑俏疑钗艘豢跉�，從容不迫地講了起來。我越講越有信心，越講越精彩。
待我講完時，朱老師情不自禁地鼓起掌來，同學(xué)們齊刷刷地向我投來羨慕的目光。我的心里也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。
第一次當小先生的感覺真不一樣。這段經(jīng)歷將永遠留在我記憶的海洋里。人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆珍貴的財富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。
當老師的作文700字3
我當老師了，感覺有喜有憂。
假期里，舅舅家的小妹妹來我家，媽媽給我安排的任務(wù)是每天負責帶領(lǐng)媽媽來學(xué)習。
家里大人一走，我和小妹倆開始學(xué)習。我叮囑小妹叫我“老師”。小妹認真的點了點頭。小妹開學(xué)應(yīng)該上二年級了。所以，我?guī)ьI(lǐng)她預(yù)習二年級下冊的語文和數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
我學(xué)著我老師的樣子。媽媽給我買過一塊黑板，平時我可以在家里練習寫字或者演算。于是，我先讓小妹做到黑板前，其實就是小妹坐到了茶幾前，我把黑板連架子都挪到了茶幾前面。我有模有樣的喊了聲“上課”。她條件反射似的說了聲“老師好！”我的嘴角向上翹，得意！
我先在黑板上把第一課的生字都寫了下來。給小妹講講每個字的讀音。她是個聰明伶俐的小丫頭。平時就是愛看書，識字對她來說就是小菜一碟。不到10分鐘，一課的12個生字都認讀準確。她還頑皮叫著：“姐姐老師，是不是應(yīng)該給我獎勵點啥啊，我這么聰明！”為了不使她失去興趣，我只能拿出我平時十分喜歡的一只筆送給了她。我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。說是上課，我就是先讓她預(yù)習書上的內(nèi)容，不懂的我在給她講解。
遇到了一個難題，我怎么講她就是晃頭。我有點惱火，罵道：“笨蛋，這么簡單的題都不明白，難怪你考試的成績不理想�！彼晃伊R哭了�？此鳒I，我心里也不是滋味。又去哄她，反復(fù)又講解了好多遍，可能是我按自己的理解來講解，她不能完全理解，等媽媽回來再給她講吧。原來老師的神圣感悠然被挫敗感戰(zhàn)勝。怪不得我的老師經(jīng)常講著講著就郁悶，對我們發(fā)脾氣呢。老師也不是這么好當?shù)摹?/p>
等媽媽回來的時候，我告訴她今天小妹的作業(yè)完成的挺好。小妹把我的罵她的話，第一時間告訴了媽媽。我又被媽媽罵了一頓。
我這老師當?shù)�，笑淚參半。
當老師的作文700字4
今天，范老師說他喉嚨不舒服，今天的課程就交給我們自己了。我們聽到這個消息，有的同學(xué)很開心，有的同學(xué)大聲叫道：“不要啊！”還有的同學(xué)聽到這個消息，都拿著自己的書包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說：“我們每個人都要在講臺上講一兩分鐘。”接著老師又說：“可以教語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)音樂等”。那些不想當老師的同學(xué)也沒辦法，就只好接受現(xiàn)實咯。
第一位上講臺的同學(xué)名字叫張鵬翼，聽到自己名字時把他嚇得都驚呆了。他到了講臺，一言不發(fā)，而且看得出他緊張極了。只見他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不時還莫名的笑一下，可真是緊張��！教室里很安靜，大家都在看著他，突然他說要為大家朗誦一首古詩，叫做《望洞庭》，是唐代詩人劉禹錫寫的。接著他開始背古詩：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！碑斔惩赀@首詩的時候，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二位是嚴晨豪同學(xué)，他上去后，稀里糊涂的不知道他在說些什么。這就說明他也非常緊張，他說他也為我們大家朗誦一首古詩，接著他朗誦了唐代詩人袁枚《所見》。他在朗誦時，只見他的肩膀一直在左右搖擺，而且身體一直在扭來扭去的，感覺真是奇怪。不過我們也給了他熱烈的掌聲。
第三位就輪到我自己上臺了。我一直在心里提醒自己：“別緊張，千萬別緊張”�？僧斘易呱先サ臅r候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫下了古詩的名字：《何滿子》，然后就開始背起詩來，我不知道我背得好不好，也不知道背對了沒有，我左手一直在無意識的擺動，我連怎么走下講臺都忘了，直到聽到大家的掌聲，我才意識到我已經(jīng)背完了，于是我趕緊“溜”下了講臺，回到自己的座位上。
我看到，大部分同學(xué)上臺都非常緊張。當老師真不容易啊，所以我們一定要珍惜和老師在一起的時光。
當老師的作文700字5
看著老師對我文靜，內(nèi)向，從不搗亂的認識評語，嘴角不由自主地向上揚。笑過之后，內(nèi)心卻一陣苦澀。那是小學(xué)的事了，但我仍印象深刻。
那一天，我認認真真聽老師講課，同桌在和前后位的同學(xué)講話。在同桌糖衣炮彈的迷惑下我也成功加入了講話小分隊。講得正歡時，被老師點了名字，讓我被當時最討厭的班長記下了名字。
課后，我被喊去老師辦公室談話，我的內(nèi)心忐忑不安，老師卻告訴我：“你只要當一周的代理班主任，這次就不用記過了�！蔽耶斎皇峭饬�。
周一的早晨，我興高采烈地接下了“代理班主任”的名號，心中想著怎么懲治很討厭的搗蛋鬼。
周二，我只感覺煩，煩，煩。同學(xué)們一個接著一個的找我解決問題，一會誰誰誰吵架了，讓我去勸架，一會一個多嘴多舌的人找我打小報告，一會飲水機沒有水了，讓我找人解決，一會……我只覺得我是一只陀螺，被同學(xué)們不停鞭打，讓我轉(zhuǎn)個不停，一天下來整個人都“飄”了。
周三讓我總結(jié)就是累累累。第三天的時候，老師也不客氣了，讓我監(jiān)管同學(xué)們，不讓他們說話，但我一點威懾力都沒有。剛讓一位同學(xué)住嘴，另一個同學(xué)就開始說話，一個接一個，不一會整個班都沸騰了。我大吼：“不要說話了！”同學(xué)中幾個調(diào)皮的反說：“你也不要再說話嘛！”還有幾個利用我話語中的空子，開始唱歌。下課后，我整個頭都大了，偏偏他們還找我解決雞毛蒜皮的事……
周四，心中是苦苦苦。我當代理班主任那幾天，有許多同學(xué)都看我不順眼了。本來同學(xué)們說要支持我，也開始背地里說我管得太寬�？晌颐髅魇枪焦模瑳]有偏向我的好朋友，也沒有惡意相向?qū)Υ矣憛挼娜耍闹袩o限苦澀，連我當時的朋友也有意疏遠我了。
周五，我到老師那里，還回了名號，也領(lǐng)悟了很多。
直至今日，每當我想上課說話，那幾天的辛苦就無限回放，讓我成為了安靜的好學(xué)生�，F(xiàn)在誰要說老師容易，我一定第一個反駁，還有啊，班長那么辛苦，給一些特殊權(quán)利不是很正常嗎？希望每位同學(xué)都能理解老師和班長。
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