老師的笑容作文5篇
鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！一起來(lái)看看老師的笑容作文，歡迎讀者參考！
老師的笑容作文1
五年級(jí)的我，有著活潑開(kāi)朗的性格，有時(shí)還像個(gè)“女漢子”。但你們不知道，那是因?yàn)橛幸晃焕蠋�，改變了小時(shí)候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀(jì)原老師。
她的個(gè)子不高，但小小的身體里仿佛充滿力量，她的語(yǔ)速飛快，行動(dòng)如風(fēng)。雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！
她是如何改變膽小的我呢？
那時(shí)我剛上一年級(jí)，學(xué)校比幼兒園規(guī)矩多，我不能適應(yīng)。最初的兩個(gè)多星期，每天上學(xué)時(shí)我都在校門口拉著媽媽不進(jìn)學(xué)校，還時(shí)時(shí)掉眼淚。每次都是紀(jì)老師從學(xué)校走出來(lái)，微笑著拉著我的手，帶到班里去。她的微笑，讓我喜歡上學(xué)了。
但那時(shí)的我膽子很小，說(shuō)話不敢大聲，上課從不積極發(fā)言，紀(jì)老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你能再活潑一點(diǎn)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就會(huì)更有進(jìn)步了！”聽(tīng)了她的話，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵(lì)的眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時(shí)地表?yè)P(yáng)我。望著她的微笑，估計(jì)我的臉也像蘋(píng)果一樣紅了吧！
漸漸的，我的膽子變得大了起來(lái)，她又讓我承擔(dān)“艱巨的任務(wù)”——看飯箱。通過(guò)維持同學(xué)們的排隊(duì)秩序，我不僅說(shuō)話聲音變大了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗，也更愛(ài)笑了。
她曾對(duì)我媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)地等待。要相信孩子，靜待花開(kāi)。”站在旁邊的我，記住了紀(jì)老師的話，也相信終有一日，自己也會(huì)開(kāi)成一朵美麗的花。
現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都長(zhǎng)得都比紀(jì)老師高了，我想，當(dāng)紀(jì)老師看到現(xiàn)在的我們后，一定會(huì)綻放出更燦爛的笑容。
老師的笑容作文2
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽?jī)。
那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書(shū)桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意，但卻都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見(jiàn)邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無(wú)窮地說(shuō)：“好吃啊，美味!”吃?對(duì)了，吃可是邵老師的一大愛(ài)好!她有一句“名言”：我愛(ài)吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛(ài)吃�；氐郊�，我寫(xiě)了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節(jié)快樂(lè)!
第二天，我來(lái)到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠(chéng)地說(shuō)：“邵老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”邵老師先是詫異，聽(tīng)完我的.話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開(kāi)心!我想，邵老師肯定沒(méi)想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛(ài)好，而且還送她這包禮物吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)一下老師啊!想到這，我也開(kāi)心地笑了。
老師的笑容作文3
自從上了高年級(jí)就很少見(jiàn)到老師笑過(guò)。我們多想讓老師笑一笑，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)�。榇宋覀兌啻卧谌沼浬蠈�(xiě)道：“老師，請(qǐng)您笑一笑”，可是，老師卻不讓我們滿足這一小點(diǎn)點(diǎn)愿望。
一節(jié)班會(huì)課，老師道出原委：老師不是不能笑，不想笑。只是，學(xué)生是不是好學(xué)生，老師是不是好老師，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是成績(jī)，是分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)，成績(jī)一天不提高，老師就一天露不出笑容。
自那以后，就再也見(jiàn)不到我們班的同學(xué)出去玩。教室里的熱鬧換了一種形式，由玩耍變成了學(xué)習(xí)。那時(shí)，同學(xué)中有人看到了老師嘴邊的一抹笑容，這笑容讓我們仿佛吃了蜜一般。于是，我們更努力了。
那一天，老師終于笑了。那天，同學(xué)們來(lái)領(lǐng)成績(jī)。“語(yǔ)文36人上90，數(shù)學(xué)28人上90，英語(yǔ)......””全年級(jí)第一！”一陣陣笑聲歡呼聲傳來(lái)。那些膽大的學(xué)生高呼：“老師，您該笑了！”這時(shí)，大家清楚地看到，老師燦爛的笑容。
那燦爛的笑容真美......
老師的笑容作文4
我竟莫名其妙地喜歡上了語(yǔ)文老師。
老師姓常，愛(ài)穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺(tái)上，講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片云朵飄來(lái)飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月……
這幾天，不知常老師遇到了什么傷心的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來(lái)往學(xué)校的道路上。
常老師的生日快到了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。
生日那天，常老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝，剛要問(wèn)個(gè)明白，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“起立！”全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“祝常老師生日快樂(lè)！”接著，同學(xué)們唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)……”
歌聲久久回蕩在教室里，在歌聲中，同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來(lái)，又變成了一個(gè)甜甜的彎月……
老師的笑容作文5
在我的記憶中，我們的何老師從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)，不管上課還是下課總是關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，只是讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
記得一次我們考數(shù)學(xué)，同學(xué)們都認(rèn)真地復(fù)習(xí)，生怕考不好被老師罵。可就在那天下午，老師卻帶著笑容來(lái)到教室對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們這一次考得不錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了臉上充滿了快樂(lè)，教室里是一片興奮的歡呼聲。有的同學(xué)聚在一塊，紛紛地議論著；有的高興地跳了起來(lái)；還有的同學(xué)說(shuō)：“我們這次可能比五（2）班考得好，你看老師臉上的笑容漸漸地飄了起來(lái)，老師笑了。”我高興地對(duì)同桌說(shuō)：“快看老師笑了，老師終于笑了�！�
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師那張鋪滿笑容的臉。老師你從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)，今天難道是你看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jī)才笑的嗎？我覺(jué)得不是，你是為了我們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步才開(kāi)心的。我心里充滿了疑問(wèn)和快樂(lè)，也許這就是老師的笑容。
老師，您笑了！我真希望您以后能天天笑，那一次，您笑的很燦爛，笑得很溫暖！
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