我身邊的老師作文（精選30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我身邊的老師作文（精選30篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的老師作文 篇1
說到老師，人們大多數(shù)會(huì)想到那些在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)教書的教師。其實(shí)，在我們身邊就有很多老師。
飛上天空一直以來是人類的夢(mèng)想�？墒�，人類卻無法實(shí)現(xiàn)。人們想盡一切辦法，希望能飛上藍(lán)天，可是卻常常事與愿違。直到人類從鳥的身上得到啟示。人們看見鳥用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛來做飛機(jī)的翅膀。于是，人們將羽毛一根根的收集起來，搭成羽翼狀。經(jīng)過一次又一次的實(shí)驗(yàn)。第一架飛機(jī)終于被制造出來。這也是人類歷史上的一次進(jìn)步。
飛機(jī)被制造出來了，可是卻常常會(huì)因?yàn)闄C(jī)翼的顫抖而掉下來。這可怎么辦呢？這個(gè)問題急壞了當(dāng)時(shí)的人們。
后來，人們很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住風(fēng)吹而不顫抖呢？經(jīng)過長(zhǎng)期的研究，人們終于知道了其中的原理。原來，蜻蜓的翅膀上有一個(gè)褐色的小點(diǎn)，這就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被風(fēng)吹落了。于是，人們加重了機(jī)翼的重量，從而減少了飛機(jī)掉下來的次數(shù)。
人們不僅根據(jù)小鳥和蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)，還根據(jù)響尾蛇發(fā)明了“響尾蛇”導(dǎo)彈，根據(jù)袋鼠發(fā)名了越野車，根據(jù)海豚的流線體發(fā)明了潛水艇等等，諸如此類的還有很多。
由此可見，動(dòng)物不僅僅是人類的益友，還是人類的良師呢！身邊的老師很多，關(guān)鍵就要看我們謙不謙虛了。
我身邊的老師作文 篇2
“東去春又來，梅凋蘭又開”是啊，正如這句美妙的詩，春天即將來臨，白花即將開放。
我獨(dú)自漫步在喧嘩的街市上，漫不經(jīng)心地觀察著周圍的事物，鳥兒在頭頂銜著一根根樹枝匆忙地建造著自己的家，一只只漂亮溫順的小狗在主人的牽引下，正“汪，汪，王”地想著同伴打招呼，又仿佛歡快地迎接著春天的到來。這一切都散發(fā)出一股春的氣息，清香而又耐人尋味。
要不是接下來的那一畝，有可能不會(huì)打攪我美好的心情。
當(dāng)我要經(jīng)過一群正在專心致志打著太切的人時(shí)，無意之間的一回頭，看見一個(gè)拄著拐杖，衣衫襤褸的忙老人急匆匆地向我走來，我惟恐他撞著我，急忙地向一旁閃去，這時(shí)，這位老爺也不小心撞到了正在專心致志打球的一位男青年，那位老人急忙說；“對(duì)不起，對(duì)不起，沒看見�！蹦俏粷M臉橫肉的男青年怒氣沖沖地對(duì)老爺爺說；“你沒長(zhǎng)眼呀！沒看見我正在打球嗎？＂這時(shí)，這時(shí)候那位青年仔細(xì)看了一下老爺爺，突然哈哈大笑：怪不得撞到大爺我了。哈，哈，哈，周圍的人也跟著大笑了起來。那位青年說：今天，算你幸運(yùn)，要不然我跟你沒完，快走，快走，別妨礙我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既無奈，又悲憤的神情，拄著拐杖，慢慢地向前走去。
我望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，陷入了沉思，尊重老人向來是中華民族的美德，是每位青年都應(yīng)該履行的責(zé)任，義務(wù)。而我在剛才看到的那一幕，使我鎮(zhèn)靜，是我悲憤。
我身邊的老師作文 篇3
在第一次踏入學(xué)校的大門時(shí)，老師便隆重登場(chǎng)了，他便是時(shí)尚達(dá)人——薛老師。他的服飾和他的發(fā)行總是變化莫測(cè)。每一天都會(huì)穿不同的衣服站在講臺(tái)上，我們說他自戀，他總是說是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時(shí)刻對(duì)他保持一種新鮮感。
這么長(zhǎng)時(shí)間過去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣?xùn)|西始終都沒有變，那就是他的眼神，那永遠(yuǎn)銳利明亮的眼神時(shí)刻在我眼神鼓勵(lì)我前進(jìn)。
薛老師時(shí)而是天使時(shí)而是魔鬼。總之，老“師”的屁股摸不得，稍有不慎都會(huì)引來陣陣東方獅吼，簡(jiǎn)直能把我們嚇暈過去。但是當(dāng)薛老師再變成天使的時(shí)候，任憑誰都不能阻擋他的溫柔和體貼。有一次我們班的“金寶寶”—季海寧被打哭了，薛老師一接到“求救電話”，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度趕來�？吹浇饘殞殱M臉淚花的委屈樣，薛老師也輕輕地揉著自己的眼睛，然后拿出紙巾為金寶寶擦去腮邊的淚水。像變魔術(shù)一樣從身后變出了一根棒棒糖。金寶寶破涕為笑，我們嫉妒死了……
薛老師要調(diào)離我們的學(xué)校了，最后一節(jié)課的課堂上，我們相視無語，不一會(huì)老師像個(gè)孩童一樣，嚎啕大哭……不一會(huì)全班同學(xué)哭作一團(tuán)。四年的師生情都在最后一節(jié)的可讓上化作了不舍的淚水。直到最后驚動(dòng)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在我們的教室門口站立，默默地看著薛老師奔涌而出的淚水……最后經(jīng)過很對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的勸說，薛老師才止住了淚水……
看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎？
我身邊的老師作文 篇4
老師的職業(yè)是神圣的，他把知識(shí)教給一代又一代的人，是你離開家的父母，老師用知識(shí)哺育了我們，把對(duì)自己子女的愛分給了我們。老師的恩情等同父母對(duì)我們的付出，兩者最大的共同點(diǎn)就是不求回報(bào)。‘一日為師終生為父’是我們的臺(tái)詞，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是老師的個(gè)性簽名。老師如黃牛，不求回報(bào)，在田里辛苦的耕耘；老師如一架云梯，送上了一批又一批的學(xué)生；老師如沙發(fā)，舒適了人們卻留下變形的自己；老師如一支筆，把美名給了別人，最后只剩下耗盡心血的自己。老師的好是說不盡，道不清，寫不出的。
說起老師，人們的腦海里想必會(huì)浮現(xiàn)出校園的某位老師的影像，可是我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)老師的含義理解不夠深。我的理解是；給人經(jīng)驗(yàn)，給人在小事上獲得啟發(fā)，教會(huì)你做事的那個(gè)人就是你的老師。
在我的人生中，第一位老師是我的母親。我的母親教會(huì)我走路，剛開始的時(shí)候我總是摔跤，母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒，還是耐不住性子教我，她說；‘你要看準(zhǔn)自己要去的地方，這樣走路就不會(huì)摔倒了，來試試吧！’果然，我奇跡般的走了很遠(yuǎn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我深深地烙在了心里。我的母親還教會(huì)我說話，我呀呀學(xué)語地跟著母親的嘴形說話，最終我學(xué)會(huì)了說話。
在我的學(xué)習(xí)中他是我的老師----我那嚴(yán)厲的父親。學(xué)習(xí)上我的父親幫了我很多。一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，我的父親便每晚給我講題，當(dāng)時(shí)我還不理解父親，后來期末考試后我才明白。在父親給我講題的過程中，我從父親那里學(xué)到了做題要仔細(xì)，要讀透題這樣才能理解題意寫出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師是一盞明燈照亮了我夜行的路，老師是黑夜里的北極星引我找到正路，老師是沙漠中的指南針指引我出去的方向，老師是深林中的樹葉引我走出困境……
我身邊的老師作文 篇5
身邊的事物很多可以做我們的老師，教會(huì)我們很多道理。
秋天，我到鄉(xiāng)下，和奶奶一起割麥子，割了一會(huì)兒，腰就酸得要死，太陽熱烘烘地曬著，身上的汗水便像一個(gè)水龍頭，嘩啦啦地流�！袄鬯懒耍 蔽也粷M的大叫起來，鐮刀隨便一扔，便一屁股坐在地上扇扇子喝水�！拔也桓闪耍棠棠阕约焊畎�！”說完站起身來回到屋里。
走進(jìn)屋，見到舅舅坐在沙發(fā)上微笑地望著我，說：“怎么樣，累嗎？”“累！累死了！太陽怎么這么大啊，曬得我要‘脫皮’了！”“太夸張了吧！”“可不是嗎？”我沒大沒小地白了他一眼。舅舅沒生氣，笑著說：“看你這么辛苦，帶你去喝咖啡要嗎？”我馬上答應(yīng)，以為他要帶我去喝速溶咖啡，很甜的那種。
舅舅載我到城里，來到一間咖啡廳，走進(jìn)去，便看到很多人在喝咖啡，很享受的樣子，于是找了一個(gè)位子坐了下來，舅舅點(diǎn)了兩杯黑咖啡和幾個(gè)甜甜圈，我迫不及待地喝了一大口，“哇！好苦啊！”我吐了吐舌頭，趕快吃了一個(gè)甜甜圈，疑惑地看著喝的很開心的舅舅和其他人，問：“舅舅，你怎么喝的那么開心��？”他咬了一口甜甜圈，依舊保持著他的招牌動(dòng)作——微笑：“你在喝喝看！”我一聽，立刻瞪大眼睛，用力地?fù)u搖頭，用手在胸前擺一個(gè)“x”說：“NO！”他笑了，說：“你再仔細(xì)喝一喝，一小口一小口地喝，慢慢地，你就能品嘗出來了�！蔽彝塘送�，閉緊雙眼，咕嚕，地喝了一小口，苦死了，可舅舅一直在一旁鼓勵(lì)我再喝喝看。我一小口一小口地喝，緊閉的雙眼慢慢松開了，一股濃濃的咖啡香沖擊我的味蕾，一點(diǎn)都不苦了，好香，好好喝啊。舅舅看見了我的反應(yīng)，說：“怎么樣，喝咖啡有點(diǎn)像你在割麥子哦！一開始割得很辛苦，可最后麥子磨成粉，做成的面包很香，對(duì)吧！所以，人就應(yīng)該像喝咖啡一樣堅(jiān)持到底，總會(huì)苦盡甘來，嘗到咖啡真正的香！”我不好意思的搔搔后腦勺。
咖啡，很苦，但只要一點(diǎn)點(diǎn)地品嘗，也許，就會(huì)嘗到他真正的香�？Х�，我的老師，謝謝你教會(huì)我苦盡甘來，堅(jiān)持到底。我一定要割完麥子，嘗到面包！
我身邊的老師作文 篇6
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。盡管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。百般教導(dǎo)我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，著實(shí)把我嚇一跳，不知說了什么，但終也把問題搞清楚了。
我態(tài)度不好，并不是不會(huì)，出于懶惰，回家專業(yè)只寫了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說不會(huì)！劉老師也沒有批評(píng)我，目光平靜而嚴(yán)肅，我靜靜享受著暴風(fēng)雨的前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終于說了：”周末又去釣魚了，怎么沒時(shí)間寫作業(yè)了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”？
臨近期末，老師希望我能取得高分，對(duì)我寄以厚望。拍著我的肩膀說：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期末了收收心吧�！蔽疫B聲諾諾，不是因?yàn)槲矣凶銐虻陌盐杖〉脻M分，而是不想辜負(fù)老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺得應(yīng)該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長(zhǎng)的道路照亮。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我想捎上一份祝福作為文章結(jié)尾。
老師您辛苦了，真心祝教師節(jié)快樂。
我身邊的老師作文 篇7
老師如果是大海，我們就是海里自由自在的小魚兒；老師如果是園丁，我們就是園丁用汗水澆灌下的花朵；老師如果是大樹，我們就是樹陰下貪玩的孩子；老師如果是太陽，我們就是陽光下茁壯成長(zhǎng)的小草。在我的心目中，有許許多多的好老師，但雅云老師親切的面龐卻定格在了我的腦海最深處……
雅云老師幽默風(fēng)趣，一節(jié)課下來，沒有一個(gè)同學(xué)不笑的。記得有一次，一個(gè)同學(xué)遲到了，老師問：“今年你幾歲了？”那位同學(xué)不解地說：“十二歲�！薄澳虾苛税桑�(yīng)該是八十二歲吧！”老師笑咪咪地問。同學(xué)們聽了哈哈大笑。那個(gè)同學(xué)頓時(shí)一愣，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，但馬上臉紅得像個(gè)太陽，恨不得把頭削尖找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后，他再也沒有遲到過。聽了我的話，你們可別被老師的“外表”蒙住了，老師可是“笑里藏刀”呀！上課開小差，做小動(dòng)作都逃不過她的火眼金睛，一被發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想，輕則批評(píng)教育，重則寫一篇五百字以上的悔過書……
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上對(duì)我們也是無微不至的。在我的腦海里，還有這樣一段溫暖的回憶……
那是星期四的下午，我們班上體育課。外面火辣辣的太陽爆曬著大地，“知了，知了......”你聽，連知了都在說熱死了。我們無精打采地來到操場(chǎng)上排隊(duì)，老師一聲令下：“繞操場(chǎng)跑一圈�！薄斑@什么鬼天氣呀！都快熱死人了！”“我還沒跑就快中暑了！”同學(xué)們抱怨這抱怨那。可是師命不可違，只好慢吞吞地跑起來。眼看快到終點(diǎn)時(shí)，突然我腳下一滑，摔倒了，腳壓到一塊指頭大的石頭，頓時(shí)，鮮血直流。我疼得說不出話來，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下流。體育老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一口氣跑上二樓，把雅云老師叫了下來。雅云老師看到我這個(gè)樣子，二話沒說，把我抱上自行車的后坐，拿上傘，推著自行車帶我去醫(yī)院。一路上，老師把傘往我這邊撐，一手撐傘，一手推車，還不停地安慰我�！袄蠋�，我不怕曬，傘遮您頭上吧！”我說�！澳闫つw嫩，不能曬太陽，我不要緊。”老師汗如雨下地說。我的心里一陣感動(dòng)，看著老師被汗水濕透的衣服，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我多么希望路能長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我多享受一會(huì)這種溫暖的感覺，但我又想讓路變短一些，這樣，老師就不用再曬太陽了……到醫(yī)院后，老師幫我掛號(hào)，洗傷口時(shí)還在床邊鼓勵(lì)我，之后又把我送回了家。
雅云老師是嚴(yán)師，更是慈母。
我身邊的老師作文 篇8
雖然我和您只相處了短短近一年的時(shí)間，但您在我的心中卻是一位好老師。因?yàn)槟o予了我許多知識(shí)，讓我每天都能在知識(shí)的海洋中快樂地遨游；您給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能立即充滿信心；您給予了我許多關(guān)懷，讓我本是個(gè)留守兒童能時(shí)刻感受到家的溫度。而我口中的這個(gè)“您”就是我們白蓮中心小學(xué)中一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師——池國(guó)鳳。
您中等的個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。在平時(shí)的裝扮中，您總愛把頭發(fā)輕輕攏起一束系于腦后，給人一種清爽的感覺�；蛟S，您簡(jiǎn)單而平凡的外表不能給人們留下太多的記憶，但只要領(lǐng)略到您那種對(duì)事情執(zhí)著的態(tài)度，就會(huì)由衷的對(duì)您心存敬意。
自從結(jié)識(shí)了你，我班的同學(xué)知道了自己的朗讀存在嚴(yán)重的語音缺陷，如“h”與”f”不分、平翹舌不分、前后鼻音不分等。為了幫助我們正音，每次只要到了課文朗讀的環(huán)節(jié)，您總會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生認(rèn)真的進(jìn)行各個(gè)擊破。記得最清楚的一次是我班的王福亮同學(xué)在朗讀課文《月光啟蒙》中的歌謠部分文字時(shí)，盡管您認(rèn)真的給予指導(dǎo)，但他仍然不會(huì)讀“鳳凰”兩個(gè)字。于是，你就在下課時(shí)把他叫到教室的走廊里再耐心的讓他從發(fā)音開始反復(fù)地練習(xí)，最后才算勉強(qiáng)過了關(guān)。是的，我知道您為什么對(duì)我們的朗讀這樣的重視，因?yàn)槟f過，說一口正確、流利的普通話不僅有利于我們小學(xué)生標(biāo)注漢字拼音，而且也是我們今后交際的一種重要技能。所以您這種一絲不茍的執(zhí)著態(tài)度都在潛移默化的影響著我，您知道嗎？不僅如此。
記得前段時(shí)間，我因要參加“建設(shè)幸福中國(guó)”的演講比賽，您便不知疲倦的為我改稿子和編動(dòng)作，盡管您當(dāng)時(shí)要輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)生。那幾天，不論是早上、中午還是晚放后，您總會(huì)陪我一起練習(xí)背誦演講稿。同時(shí)，你還告訴我一些需要注意的事情：如果比賽時(shí)忘詞了，要學(xué)會(huì)靈機(jī)應(yīng)對(duì)；站在臺(tái)上要自信的看著下面的小觀眾，不要太緊張你要想著這不是好大的事情；所加的動(dòng)作都是輔助的，因此要隨意不要刻意等�？傻鹊奖荣惖哪翘欤鎸�(duì)那么多優(yōu)秀的選手，我不自信了，但在臺(tái)上看到您那鼓勵(lì)的眼神和溫馨的笑容，我消去了幾許膽怯。所以，不論結(jié)果如何，單就您那份態(tài)度就值得我感激。
是的，您就好比蠶，辛勤地吐灑著絲綢，但未曾說累。就算那天被我班那幾個(gè)難搞定的學(xué)生氣的都哭了，您也無怨無悔地付出著。所以池老師，您是那辛勤耕耘的園丁，在用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，我滿懷感激，無以表達(dá)，只能對(duì)您說聲“謝謝”了！
我身邊的老師作文 篇9
從幼兒園到小學(xué)，我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同，但他們都有一顆愛學(xué)生、愛講臺(tái)的心。在他們的關(guān)心教育下，我們一天天地長(zhǎng)大成人，我們?cè)絹碓接兄腔�、我們�(cè)絹碓接卸Y貌、我們?cè)絹碓浇】怠麄兊氖论E令我感動(dòng)、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。
劉老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，三十歲左右。他長(zhǎng)得高高的，皮膚黑黑的，看起來挺精干的。鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的嘴唇，讓你一看就知道他是個(gè)能說會(huì)道的老師、有智慧的老師、很幽默的老師。
劉老師非常敬業(yè)。每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)教室，就看見劉老師已坐在講臺(tái)前為我們批改作業(yè)了，那神情可專注啦：眼睛睜得大大的，時(shí)而鎖眉、時(shí)而微笑。每天傍晚，其他老師都下班了，劉老師卻還在教室里，給幾個(gè)當(dāng)天作業(yè)有問題的學(xué)生講解題目，直到弄懂為止。他常對(duì)我們說，當(dāng)天的問題決不留到明天，所以寧可推遲下班，他也要幫助同學(xué)弄懂題目。
劉教師是個(gè)愛鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容做成生動(dòng)形象、豐富有趣的幻燈片，讓同學(xué)們一邊看動(dòng)畫，一邊學(xué)數(shù)學(xué)，理解題目。幻燈片的制作非常費(fèi)時(shí)，聽別的老師說，劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學(xué)已成為劉老師的教學(xué)特色了。
說劉老師幽默，是因?yàn)閯⒗蠋煇壅f俏皮話。課間他常帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，和我們搶球、捉迷藏，歡聲笑語常圍繞在我們身邊。就是上課時(shí)，劉老師也常逗得我們班級(jí)內(nèi)笑聲一片，同學(xué)們笑得前仰后翻，上他的課，我們都覺得輕松快樂！
劉老師就是這樣一位平凡而可近、認(rèn)真而執(zhí)著的好老師！
我身邊的老師作文 篇10
我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。
每天晚上，劉老師把我們的作業(yè)一個(gè)個(gè)認(rèn)真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時(shí)老師為了我們，也為了班級(jí)，弄傷了手還強(qiáng)忍著痛，堅(jiān)持下去；甚至有時(shí)為了我們的學(xué)習(xí)，吃一口飯就來了。
記得有一次，一個(gè)淘氣的男同學(xué)不知怎地把女同學(xué)給弄哭了。老師從隔壁聽見哭聲，馬上跑過來一邊安慰這個(gè)女同學(xué)，一邊向周圍的學(xué)生詳細(xì)了解事情發(fā)生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著老師PK呢，然而劉老師并沒有那么做。而是耐心細(xì)致地、循循善誘地向我們講解著各種相關(guān)的知識(shí)、人類和慕相處的道理；并語重心長(zhǎng)地對(duì)該男同學(xué)說“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時(shí)男生非常慚愧，主動(dòng)向女生作了道歉。
我們的班主任劉老師就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我為我們班有一個(gè)這么好的老師而自豪。
老師，這是一個(gè)多么神圣的稱號(hào)！他們用自己真誠(chéng)的愛澆灌著下一代。老師又像慈母一樣呵護(hù)著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著孩子們走向光明的目的地，勉勵(lì)他們成為社會(huì)的棟梁之材。
我身邊的老師作文 篇11
我常常覺得，生命亦是一棵開花的樹。
生命的年輪向光陰深處蔓延，記憶偶爾會(huì)幻成朦朧的白羽，落進(jìn)歲月的湖面，清晰可見。
偶爾攪動(dòng)那些寧靜的回憶，便時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)出一張張慈愛的、嚴(yán)肅的、深沉的、歡笑的臉。如同刻在手心里的掌紋般鮮活，這些臉來自伴我多年學(xué)涯的老師們。
無論何時(shí)、何地，我總能想起黑板上端正雋秀的方塊字、繁復(fù)柔美的英文組合、高深莫測(cè)的圖形。我便覺得耳邊似乎又有一些如波濤般的浪，拍打在我的命途礁巖上，漸漸織成聲響。沖刷了殘存在腦海里的疑惑，眼前一片明朗。
于是，便會(huì)有種久違的熟悉感如同一束質(zhì)地如緞的陽光網(wǎng)攝過我的臉龐。讓我覺得生命因其而明朗，仿佛下一刻，就可以沖破土地的阻擋，慢慢綻芽。
曾經(jīng)有過多少彷徨，也曾似脫韁野馬橫沖亂撞。然而每次都有一雙勒住我的韁繩的手，牽我回到最初的地方。那一雙雙不同的手都一樣的有力而溫暖，讓多少迷途的孩子覺醒而知返。
我生命中的老師們都曾不顧一切地為所有學(xué)生付出過，也曾被無知而懵懂的學(xué)生們傷害過。
他們有時(shí)也會(huì)無奈到想哭，挫折不是只有學(xué)生才會(huì)有。偶爾也會(huì)問自己值不值得，但這想法只是瞬間，片刻后，他們會(huì)換上同往常一樣的笑臉站上自己的那一方小土地重新面對(duì)大家。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
這句話刻木三分，讓每一個(gè)看過的學(xué)生心里一緊，接著便有滾滾流水咆哮而來，直到眼前一片模糊。
將目光再刻得細(xì)膩些，便會(huì)想起，親愛的老師們幾十載的時(shí)光全在粉塵中度過。須臾之間，青絲變白發(fā)，青春便絲絲縷縷地從指間滑過，他們來不及握住，他們也沒想起要去握住。
當(dāng)有一天，他們整理出被光陰漂洗的發(fā)白的記憶時(shí)。他們也會(huì)想起一張張鮮活的臉，在他們的生命中成了最華美也是最溫暖的點(diǎn)綴。
我們是黑暗中踽踽獨(dú)行的路人，卻總有一盞街燈點(diǎn)亮；我們是海洋邊冒險(xiǎn)無畏的弄潮兒，卻總有一只船緊緊追隨；我們是攀在崖上的攀巖者，卻總有一根繩索系在腰間……
我命途中的每一位老師都幻成眼前的一棵棵樹，每一位學(xué)子都是一朵枝椏上的花，每棵樹都竭盡養(yǎng)分以供花朵成長(zhǎng)，最終，桃李滿天下。
然后，透過記憶中歲月的浪花，我看到一幀模糊的余影：自己成了花影中的一朵，爛漫芳菲……
我身邊的老師作文 篇12
她，大約二十五歲左右，一雙眼睛并不算大，卻閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我們?cè)趺醋鋈�，是她給了我無窮的力量，這就是我的班主任老師。
我的班主任老師不高，她的眼睛笑起來準(zhǔn)會(huì)瞇成一條縫，像新月，給予我們鼓勵(lì)與關(guān)懷，但生氣起來卻很嚴(yán)厲，使我們看都不敢看一眼。剛開學(xué)做自我介紹時(shí)，她就對(duì)我們說，她就如她的名字一樣平時(shí)美麗巧慧，但生起氣來就得把她的名字倒過來念“閻王”，剛開始可能不太信，但相處起來卻真的是這樣。
記得有一次，宿舍里有一個(gè)同學(xué)帶了學(xué)校明令禁止的違禁物品——零食，還把加餐帶到了宿舍，而作為舍長(zhǎng)的我并沒有發(fā)現(xiàn)。洗漱回來時(shí)看見我們宿舍的幾個(gè)人圍在一塊，我放下手中的盆子，準(zhǔn)備問問她們?cè)诟陕�。可就在這時(shí)，班主任王老師推門走了進(jìn)來，看見她們圍在一起，走過去便發(fā)現(xiàn)了她們手中的零食，平時(shí)一向溫柔的眼睛嚴(yán)厲起來，很生氣的質(zhì)問她們：“你們干嘛呢！”我愣了一下，不知道發(fā)生了什么。接著，老師奪過她們手中的零食，狠狠的摔在了地上，我非常驚訝，也很自責(zé)：作為社長(zhǎng)，舍員帶違禁物品我竟然沒發(fā)現(xiàn)，真是失職。只見老師非常生氣的大聲地對(duì)帶違禁物品的那個(gè)女生說：“學(xué)校不讓帶零食是因?yàn)樗焕谀銈兊慕】�，萬一吃出病來怎么辦？老師那么相信你們，你們卻在老師眼皮子底下干這種事，你們……”我慚愧的低下了頭，這時(shí)，老師把我叫了出去，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“老師一直都挺相信女生的，可你們卻鬧出這樣的事，她從周二就帶了零食，今天都周四了，你還沒發(fā)現(xiàn)，這是你的失職。同時(shí)，老師也提醒你，不要因?yàn)閭�(gè)人感情去包庇誰，老師也有過學(xué)生時(shí)代，也懂你們的心思，知道你們礙于同學(xué)感情。但是，你得知道，管她們是對(duì)她們好，不要因?yàn)閭�(gè)人感情不管她們，放縱她們，最后卻害了她們，懂了么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬千。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，您用您的尊尊教誨使我們懂得了做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴(yán)厲！
我身邊的老師作文 篇13
全球的眼睛千雙萬雙，最令人難忘的是那老師的目光。一半有爸爸的威勢(shì)，一半有媽媽的慈祥，結(jié)合了爸爸媽媽的抬愛，深深印在我心中。雖然千雙萬雙，但因?yàn)槲曳浅Ｈ菀自谇щp萬雙中辨別出去，老師那抬愛的目光。
我身旁的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。萬般教育我。我雖愚鈍，又豈可不感慨萬端？你是否還記得有一次，我授課沒聽得懂去問老師。老師的目光中冒出熱流，像是十分激勵(lì)這類作法。劉老師激情的握住我的手解讀一番。大概手足無措吧，的確將我嚇一跳，不清楚講過什么，但終也把難點(diǎn)搞清楚了。
我心態(tài)不太好，并并不是不容易，出自于懶散，回家了技術(shù)專業(yè)只寫了選擇題，留有大面積空缺。托詞也想好啦，便說不容易�。�！劉老師都沒有指責(zé)我，目光寧靜而嚴(yán)肅認(rèn)真，我靜靜地享有著暴風(fēng)雨的前奏并理所當(dāng)然地接納身心的洗禮�？偹阒v過：禮拜天又去釣魚了，如何沒空做作業(yè)了？像是與老友溝通交流。聽了老師這話。我既慚愧，又追悔，比挨打挨罵還不舒服，此后我做作業(yè)從此害怕應(yīng)對(duì)了。迄今仍在驚訝我打的腹語竟一句也用不到？
臨近期末，老師期待我可以獲得高分?jǐn)?shù)，一件事寄以厚望。拍著我的肩部說：近幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期終了收調(diào)整心態(tài)吧我連聲諾諾，并并不是因?yàn)榫褪俏页湓５陌盐盏玫揭话俜郑瑑H僅不肯錯(cuò)過了教師的殷切期望。乍看那目光，讓內(nèi)心升溫暖，一半像爸爸的指令，大量的是媽媽慈祥的規(guī)定。語調(diào)還是那麼不急不緩，但又無失督促。我在內(nèi)心感覺應(yīng)當(dāng)收心勤奮了。
生活起居的眼光各式各樣，最親密接觸的便是老師的目光，一半有自然光的熱情，一半有月兒的柔腸，集聚了太陽太陰的風(fēng)姿，將我發(fā)展趨勢(shì)的地面照亮。
我身旁的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。
老師您辛苦了，真心實(shí)意祝教師節(jié)快樂。
我身邊的老師作文 篇14
她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來的時(shí)候還有兩個(gè)可愛的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著馬尾，時(shí)而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個(gè)來到教室，給我們開開門，開窗透氣，幫我們打掃衛(wèi)生，總是最后一個(gè)離開教室。
她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細(xì)心。天冷了，會(huì)及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì)像媽媽一樣細(xì)心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接著傳來了老師著急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼�！崩蠋熂贝掖业嘏芟蜣k公室，走廊里傳來了急促的高跟鞋的聲音……
后來，我喝了老師拿來的熱水，再加上老師的細(xì)心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(zhǎng)！
我身邊的老師作文 篇15
有句成語叫“良師益友”，我的語文老師史老師就是一個(gè)典型。
史老師講課非常生動(dòng)，每一篇課文在她動(dòng)聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面，讓人聽著聽著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會(huì)的題還可以向她請(qǐng)教。她是那么和藹可親，讓我們把她當(dāng)做一個(gè)大朋友。
記得有一次語文課，我突然肚子疼。細(xì)心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過來問我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳軋�(jiān)持嗎？”史老師關(guān)切地問“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒來，史老師叮囑我說：“回家多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，實(shí)在不行到醫(yī)院打針吧！”聽著史老師令人心暖的話語，我十分感動(dòng)，覺得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級(jí)上學(xué)期史老師沒來教我們。有一天，史老師來看我們班的所有同學(xué)�！巴瑢W(xué)們，好久不見，個(gè)子都長(zhǎng)高了一大段呀……”老師說�？膳鷤兌伎蘖�，就連男生眼睛也紅紅的。接下來的一節(jié)課，我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時(shí)寫作文很吃力的同學(xué)都寫了許多。77封信，77個(gè)天真孩子的思念，他們變成文字，流進(jìn)史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
我身邊的老師作文 篇16
她大約二十五歲。她的眼睛不大，但卻閃爍著智慧的光芒。她有父親的威嚴(yán)，母親的善良和朋友的`幽默。是她告訴我們?nèi)绾巫鋈�，但她給了我無盡的力量。這是我的班主任。
我的班主任個(gè)子不高。當(dāng)她微笑時(shí)，她的眼睛會(huì)像新月一樣裂開，給我們鼓勵(lì)和關(guān)心，但是她的憤怒是如此強(qiáng)烈，我們不敢看它。當(dāng)她在學(xué)期開始介紹自己的時(shí)候，她告訴我們她和她的名字一樣美麗和聰明，但是當(dāng)她生氣的時(shí)候，她不得不把她的名字顛倒過來說“閻王”。起初，她可能不相信，但當(dāng)她相處時(shí)，她真的相信了。
我記得有一次，宿舍的一個(gè)同學(xué)帶了很多份零食，這是學(xué)校禁止的，還帶了額外的食物到宿舍，但是我沒有發(fā)現(xiàn)他們是宿舍的負(fù)責(zé)人。當(dāng)我洗完澡回來的時(shí)候，我看到我們宿舍里有幾個(gè)人被包圍著。我放下臉盆，準(zhǔn)備問他們?cè)诟墒裁础＿@時(shí)，班主任王老師推門進(jìn)來了。他看到他們四周，走過去發(fā)現(xiàn)他們手里拿著零食。通常，他溫柔的眼神變得更加嚴(yán)厲，他生氣地問他們：你們?cè)谧鍪裁矗课彝ｎD了一下，不知道發(fā)生了什么事。然后，老師抓起他們的零食，摔倒在地上。我很驚訝，也很自責(zé)：作為總統(tǒng)，我沒有在棚子里發(fā)現(xiàn)任何違禁物品，這真是失職。只有老師非常生氣，大聲對(duì)拿著違禁物品的女孩說：“學(xué)校不允許吃零食，因?yàn)檫@不利于你的健康。如果你吃了不健康的東西怎么辦？老師非常相信你，但你卻在老師的眼皮底下做了這種事。你……”我羞愧地低下了頭。這時(shí)，老師把我叫了出來，認(rèn)真地對(duì)我說：“老師一直相信女孩，但你犯了這樣的錯(cuò)誤。她從星期二帶了點(diǎn)心來。今天是星期四。你還沒注意到。這是你的失職。與此同時(shí)，老師還提醒你不要因?yàn)槟愕膫�(gè)人感受而保護(hù)任何人。老師也知道你在學(xué)生時(shí)代的想法和感受，也知道你受同學(xué)感受的影響。然而，你必須知道關(guān)心他們對(duì)他們有好處，不要讓你的個(gè)人感情忽視他們，縱容他們，然后你最終傷害他們，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里感慨萬千。春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。王先生，你一直堅(jiān)守崗位，為我們努力工作。你用辛勤的汗水耕耘了這片土地。你用你的行動(dòng)和耐心播下了愛的種子。你用你的尊重教會(huì)了我們做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴(yán)厲！
我身邊的老師作文 篇17
她大約二十五歲。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán)，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋo了我無限的力量。這是我的班主任。
我班主任個(gè)子不高，笑起來眼睛會(huì)瞇起來，像一輪新月，給我們鼓勵(lì)和關(guān)懷，但是她氣得我們連看都不敢看。當(dāng)她第一次開始自我介紹時(shí)，她告訴我們她平時(shí)和她的名字一樣漂亮聰明，但是當(dāng)她生氣時(shí)，她不得不把她的名字倒過來讀王艷。剛開始她可能不信，但相處的時(shí)候真的是這樣。
記得有一次，宿舍有個(gè)同學(xué)帶了學(xué)校禁止帶的違禁物品零食，還帶了額外的飯菜到宿舍，但作為戶主，我并沒有注意到。洗漱回來，看到我們宿舍有幾個(gè)人擠在一起。我放下臉盆，準(zhǔn)備問他們?cè)诟墒裁础？删驮谶@時(shí)，班主任王先生推門進(jìn)來了。當(dāng)他看到他們被包圍時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他們手里拿著零食。通常，他溫柔的眼神是嚴(yán)厲的，他生氣地問他們：你們?cè)诟墒裁�？我愣了一下，不知道發(fā)生了什么。然后，老師把零食拿在手里，砰的一聲摔在地上�？偸歉械襟@訝并責(zé)怪自己：作為總統(tǒng)，我沒有發(fā)現(xiàn)管家?guī)淼姆欠ㄎ锲�，這是一種失職。看到老師很生氣，大聲對(duì)拿著違禁物品的女生說：“學(xué)校不允許吃零食，因?yàn)榱闶硨?duì)身體不好。生病了怎么辦？”老師那么相信你，你卻在老師眼皮底下做這種事。你我羞愧地低下了頭。這時(shí)老師把我叫了出來，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：老師一直相信女生，你卻做出這樣的事。她從周二帶了零食，今天是周四。你還沒找到。這是你的失職。同時(shí)老師也提醒你不要因?yàn)閭�(gè)人感情而包庇任何人。老師也有一個(gè)學(xué)生的時(shí)間，理解你的想法，知道你被同學(xué)的感情所阻礙。但是，你要知道，照顧他們對(duì)他們是有好處的。不要因?yàn)閭�(gè)人感情而放過他們，縱容他們，最后傷害他們。明白嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里感慨萬千。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。王先生，你一直堅(jiān)守崗位，為我們努力工作。你用辛勤的汗水耕耘了這片土地。你用行動(dòng)和耐心播下了愛的種子。你用你的尊重教會(huì)了我們做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴(yán)厲！
我身邊的老師作文 篇18
老師，是像媽媽一樣，是默默地點(diǎn)燃的焟燭，是本無所不能的書。實(shí)際上，我還在學(xué)習(xí)中觸碰來到許多的老師，她們?nèi)悄前阈列量嗫�，諄諄教誨。
今日，我要說說我身旁的好老師，數(shù)學(xué)課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉(zhuǎn)變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學(xué)奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來。楊老師見了，踏著穩(wěn)進(jìn)的腳步，腑窩下夾著數(shù)學(xué)書坦然地來到我的邊上，并當(dāng)然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽著老師簡(jiǎn)單明了的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時(shí)候因?yàn)槲页两谠谄渲�，無法自拔。這時(shí)候，楊老師的一雙雷達(dá)探測(cè)眼又環(huán)顧來到我身上，他意味深長(zhǎng)地講到：“你不要認(rèn)為自身基本好就不必上課了，僅有嚴(yán)格管理自身，才可以得到更強(qiáng)的考試成績(jī)�！甭犚姉罾蠋煹闹肛�(zé)，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會(huì)差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴(yán)苛，嚴(yán)格，全是為了更好地我真。如今還有點(diǎn)兒追悔莫及，他的恪盡職守和細(xì)心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點(diǎn)亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導(dǎo)我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會(huì)邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴(yán)師出高徒”嘛！
我身邊的老師作文 篇19
老師是人類靈魂的工程師，老師像春蠶一樣默默無聞，似蠟燭一般燃燒自己照亮別人。
暑假，媽媽帶我去上海看世博會(huì)。我們太熱了，買了幾根冰棍。把包裝紙隨手一扔。這時(shí)一個(gè)志愿者姐姐走了過來對(duì)我說：“小妹妹，垃圾不能亂扔，要扔在垃圾桶里。”然后她把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶里。這位姐姐教會(huì)了我不能垃圾要講衛(wèi)生。直到那時(shí)我才明白李鶴琴說地一句話“人人皆吾師，處處有學(xué)問”是啊，每個(gè)人都可以當(dāng)我的老師，生活中充滿了知識(shí)。
一次我在圖書館看書，看完后也不知道放在哪？就隨手放在了一個(gè)書架上。有一個(gè)阿姨對(duì)我說：“書要放在它原來的地方，不能亂擺亂放。”我又把那書放回原來的位置。這位阿姨教會(huì)了我書要放在正確的位置，讓它找到自己的家。
老師不一定是在學(xué)校教我知識(shí)的老師。生活中也有許多“老師“，他們教會(huì)我們的是在學(xué)校中學(xué)不到的。
我身邊的老師作文 篇20
我們的老師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，尤其是我們的班主任吳老師更為突出。
吳老師長(zhǎng)得可好看了：黑寶石般的兩眼炯炯有神，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，你要是站在遠(yuǎn)處看，她就像天邊的一抹彩霞，田野里的一株鮮花——只可惜這株鮮花有一點(diǎn)點(diǎn)胖，沒關(guān)系，“淡妝濃抹總相宜”。最令人難以忘懷的是她的聲音：聲音那么甜美，那么動(dòng)聽，那么有韻味，就好像百靈鳥在歌唱。有一回她上語文課，講到動(dòng)情之處，竟然唱起歌來：“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近……”我們給老師打著拍子，老師的歌聲更加動(dòng)聽了。唱完之后，老師還自信地說：“要不是我今天喉嚨有點(diǎn)問題，我肯定會(huì)唱得更好！”這么自信的老師，我們?cè)跄懿幌矚g？
吳老師不僅自信，還特別風(fēng)趣。有一次，她上的是下午的課，由于同學(xué)們大多數(shù)沒有午睡的習(xí)慣，下午中是提不起精神。她看到我們這樣無精打采，便講了個(gè)笑話，“有三個(gè)人在一起比誰的勢(shì)力大。第一個(gè)人說：“我到一家飯店吃飯，那老板給我打了八折�！钡诙䝼�(gè)人說：“我到一家飯店吃飯，那老板給我打了個(gè)五折�！钡谌齻�(gè)人說：“我去一家飯店吃飯，那老板給我打了個(gè)骨折，因?yàn)槲覜]交錢�！甭犕赀@個(gè)笑話，大家都開懷大笑。這下，同學(xué)們又有精神了，上課更認(rèn)真了。這么幽默的老師，我們?cè)跄懿幌矚g？
還有一次，我們?cè)谧觥秴矔返木毩?xí)，因?yàn)轭}目非常難，同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁地想，十分鐘的時(shí)間，對(duì)我們來說是那么地短暫。時(shí)間就快到了，而我們卻只做了三分之二。吳老師看時(shí)間快到了，便像小孩子似的說：“快快快，不要像個(gè)老太太！”我們都笑了。這么可愛的老師，我們?cè)跄懿幌矚g？
瞧，我們的班主任就是這么自信，這么幽默，這么可愛。我在網(wǎng)絡(luò)上看到過這樣一句話：老師就像園丁，而我們是小草，園丁用汗水哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。是呀，老師就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。我們的老師是多么偉大呀！老師，您辛苦了！
我身邊的老師作文 篇21
在我們的身邊有著許多優(yōu)秀的老師，其中我覺得我們班的吳老師最優(yōu)秀，你們知道我們班的吳老師怎么優(yōu)秀呢？想知道的話就來聽吧!
首先我們吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，不管是寫字還是背課文，吳老師要求我們做到最好，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要清清楚楚過關(guān)，不要馬馬虎虎。不過吳老師在要求嚴(yán)格的同時(shí)也是會(huì)有笑容的，在我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，在我們?nèi)〉妹恳稽c(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，吳老師都會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)我們，而在我們成績(jī)下降時(shí)，她會(huì)批評(píng)我們，同時(shí)指出我們的不足，并且要我們改正。我們吳老師還賞罰分明，該獎(jiǎng)勵(lì)的就獎(jiǎng)勵(lì)，該懲罰的就懲罰，從來沒有糊涂過。吳老師還告訴我們一句話，那就是小考小玩，大考大玩，不考不玩，我當(dāng)時(shí)聽了這句話就感覺很有道理，之后我按照吳老師說的方法來學(xué)習(xí)，平時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就輕松了許多。
我們吳老師上課時(shí)要求嚴(yán)格，下課和我們交朋友，所以我認(rèn)為吳老師最優(yōu)秀。
我身邊的老師作文 篇22
我今年十歲了，教過我的老師有很多。從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，教過我的幼兒園老師有沈老師，彭老師……小學(xué)老師有何敏丹老師，李華老師，潘潔老師，居老師和吳老師……，其中，我最難忘的是李華老師。
她是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。李老師有一雙大大的眼睛，不知為什么總是腫著，大概是早上起得太早的緣故吧。她的嘴上還時(shí)常掛著微笑。記得一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩童，做數(shù)學(xué)題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，每次有錯(cuò)，李老師總是親切地問我：“這道題為什么錯(cuò)？告訴我，現(xiàn)在怎么做？”而我每次都會(huì)做了，李老師就會(huì)說：“你真棒!”第一單元測(cè)試，我因?yàn)橐坏缿?yīng)用題和一道豎式計(jì)算都做錯(cuò)了，所以才得了88分，李老師又一次細(xì)心的指導(dǎo)我，直到我會(huì)了，才匆匆離去。第二次測(cè)試，我考了94分，成績(jī)并不突出，沒想到李老師卻表揚(yáng)了我，說：“你真棒!”這句話我至今難忘。
我想說：“李老師，您是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)愛您!”
我身邊的老師作文 篇23
徐老師講課生動(dòng)有趣，比如她能將很枯燥的寫字課上得很有意思。比如，徐老師說，人字的撇上半部分象人的身子和頭，下半部分象人的左腿，捺象右腿。所以，我每天都喜歡上語文課，而且每次我寫字，老師都在努力地幫助我。
今年上半年媽媽參加學(xué)校的半日活動(dòng)，聽了徐老師一節(jié)語文課，回來后感嘆不已，說“名校名師，名不虛傳!”。徐老師的語言象詩一樣優(yōu)美，教書育人，自然融會(huì)到課堂教學(xué)中，象春風(fēng)化雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，她的課對(duì)家長(zhǎng)來說也是一種美的享受。
我想說，可惜爸爸去英國(guó)了，沒能參加。不過，爸爸回來我一定會(huì)告訴她的。
我們老師的臉象一個(gè)大蘋果，不過沒有把子，而蘋果沒有眼睛，而且老師的臉不是青色的也不是紅彤彤的。老師的眼睛象星星，不過沒有五個(gè)角。老師的頭發(fā)象瀑布，可惜是扎起來的，而不是直接垂下去的!
徐老師就是這樣一位既漂亮又聰明的好老師，我們大家都喜歡她，我希望大家的作文都寫徐老師。
我身邊的老師作文 篇24
老師，一個(gè)影響力極強(qiáng)的名字；老師，一位博學(xué)又嚴(yán)厲的偉人；老師，一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。我已經(jīng)五年級(jí)了，教過我的老師有很多，有的聰明、有的嚴(yán)厲、有的慈祥，給我印象最深的是三四年級(jí)教我語文的嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師人如其名，無時(shí)無刻不板著一張臉對(duì)著我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不錯(cuò)，還會(huì)逗得我們哈哈大笑，但最令我難以忘懷的是她的威嚴(yán)！
一次上語文課，一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)無聊極了，便滔滔不絕地向他的后桌講話，幸好后桌坐的人是個(gè)高材生，左耳進(jìn)右耳出。嚴(yán)老師當(dāng)時(shí)正在板書，她好像后腦勺也長(zhǎng)了眼睛似的，頭一下轉(zhuǎn)過來，眼睛直勾勾地看著那個(gè)同學(xué)，同學(xué)嚇得連忙收回了他的狂放。
還有一次，嚴(yán)老師帶我們?nèi)タ鞓窌煽磿�。一到那里，同學(xué)們像瘋了一樣，在里面跑來跑去。這時(shí)嚴(yán)老師抓住一名同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行了數(shù)十個(gè)方面的教訓(xùn)，一頓開罵后，全班頓時(shí)鴉雀無聲，就連最討厭的三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放，裝得象個(gè)好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書去了。
嚴(yán)老師的教導(dǎo)，使我各方面都有所進(jìn)步。在四年級(jí)期末，連我想都不敢想的高分九十七都考出來了�？傊�，嚴(yán)老師的細(xì)心教導(dǎo)和嚴(yán)厲管教讓我受益良多，還帶給我一個(gè)多月無額外語文作業(yè)的美好休閑的暑假時(shí)光。
我們每個(gè)人在生活中總有位一直細(xì)心教導(dǎo)你的老師吧！如果有一天，你們也碰上了嚴(yán)老師，別忘了幫我向她問聲好！
這就是我身邊的嚴(yán)老師！
我身邊的老師作文 篇25
一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學(xué)生們對(duì)老師的真誠(chéng)感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎?過了老師節(jié)，你依然會(huì)回到往日一樣，所以，我要?jiǎng)庸P記下對(duì)老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長(zhǎng)在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時(shí)，雖然會(huì)有些嚴(yán)厲，對(duì)我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰會(huì)聽呢?不過，魏老師對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握性只要哪一題沒理解，就會(huì)耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”這塊知識(shí)弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對(duì)我詳細(xì)地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習(xí)做，直到我把這塊新知識(shí)掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺(tái)桌上，沒有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她并沒有點(diǎn)我的名字，只是看著我說要好好聽課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會(huì)再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話：“如果你不心掉進(jìn)了坑里，我會(huì)救你，但如果你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，那我也沒辦法。”這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，你如果不會(huì)學(xué)習(xí)沒關(guān)系，老師會(huì)幫助你，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會(huì)像一個(gè)爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個(gè)地瓜沒用。
魏老師，感謝您對(duì)我們辛勤教導(dǎo)，給予我們這么多豐富的知識(shí)，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!
我身邊的老師作文 篇26
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨(dú)一無二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學(xué)知識(shí)。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)也能認(rèn)真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無趣的科學(xué)知識(shí)。
說來奇怪，從來不做習(xí)題的我們，在每次的年級(jí)科學(xué)問答比賽獲獎(jiǎng)名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法得當(dāng)，使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標(biāo)記符號(hào)的科學(xué)知識(shí)，其中畫了三角形符號(hào)的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗(yàn)后自己得到的結(jié)論。一下子，我們就明白了，王老師花費(fèi)了許多心血給我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
王老師默默無聞的讓我們熱愛科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
我身邊的老師作文 篇27
我們的知識(shí)都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來。
鹿老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓返某砷L(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。
最后，我代表全體初四二班的學(xué)生跟您說一聲：“老師您辛苦了�！�
我身邊的老師作文 篇28
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我身邊的老師作文 篇29
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師，進(jìn)入初中，姚琰之老師是我們的班主任與歷史老師，老師的個(gè)子不算很高，但她卻無私地為我們奉獻(xiàn)，她有一頭美麗的卷發(fā)，一雙能洞察我們心思的眼睛。也難怪，她也是從學(xué)生時(shí)代過來的嘛！姚老師愛笑，嘴上經(jīng)常掛著笑容，格外親切，她幽默、自信、負(fù)責(zé)、豁達(dá)。遇見她是我們的福氣。
姚老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富，上她的課時(shí)間總是過得很快。姚老師講課非常詳細(xì)，無論是分析課文、還是講解知識(shí)，姚老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。姚老師批改作業(yè)也很認(rèn)真，想偷懶的人，也逃不過老師的明亮的眼睛。
每天早晨，姚老師都會(huì)早早地來到教室里，書聲瑯瑯，畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。姚老師把教室視為她的家，每當(dāng)哪里不干凈時(shí)，她總會(huì)和同學(xué)們一起想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會(huì)低頭撿起來，給我們做榜樣。還時(shí)常提醒我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)換洗衣服。
老師對(duì)待我們?nèi)缤赣H對(duì)待子女一般，她把愛心分成34份，每一份愛心都毫無保留地傾注在我們身上，每當(dāng)我們有不明白的問題，她總是盡全力給我們解答的方法；每當(dāng)我考得不好時(shí)，老師比我們還著急；每當(dāng)我們有哪里受傷，老師會(huì)及時(shí)給予我們問候，心里暖暖的�？傊蠋熥屛覀兌昧藢�(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑。
��！敬愛的姚老師，你是園丁，我們是花朵，你用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們?cè)缛漳艹蔀閲?guó)家的棟梁之材，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，您放心，我們一定努力，考出理想的成績(jī)讓您滿意。
姚老師，您就是我身邊的好老師，在您的關(guān)愛和呵護(hù)下，我們會(huì)健康成長(zhǎng)的。
我身邊的老師作文 篇30
我身邊有一位負(fù)責(zé)任的好老師。
黑里透著黃的長(zhǎng)頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛每時(shí)每刻都在監(jiān)督著我們。
早晨大約7點(diǎn)鐘，勤勞的老師就早早到學(xué)校教我們學(xué)知識(shí)，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，他那堅(jiān)強(qiáng)的聲音喊著為我們糾正錯(cuò)誤。
每一天課間十分鐘總能看見張老師認(rèn)真的給同學(xué)們教知識(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級(jí)了，可想而知張老師為我們付出了多少心血。
我記得有一次，我正在上課，突然我面前的同學(xué)把小刀一扔，危險(xiǎn)降臨在我頭上，那小刀正好劃破了我的眼睛，這時(shí)我們班的同學(xué)安慰我，有的在給老師報(bào)告，有的讓我做眼保健操，這時(shí)張老師來了，用擔(dān)心、關(guān)切的目光注視著我，用焦急的語速問我：“王睿蒙沒事吧，要不讓王晨祿帶你去醫(yī)務(wù)室，”我說：“沒事�！鄙险n的時(shí)候我可以看得出老師非常關(guān)心學(xué)生，從中我感覺中張老師是一個(gè)和藹、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)他人的好老師。
一個(gè)突如其來的消息讓張老師對(duì)我們的安全提高了警惕，消息說：一個(gè)學(xué)生為了玩足球架最終救援無效死亡，從那天起老師天天強(qiáng)調(diào)安全，并且在樓道里和走廊里各派兩名監(jiān)督。
從這些事例中，我覺得張老師是一個(gè)關(guān)心他人，教學(xué)生一絲不茍的人，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。加油！
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