人類的老師作文四篇
人類到現(xiàn)在之所以這么多的成就,有一半可歸功于生物和大自然。下面是小編整理的人類的老師作文四篇,歡迎查看,希望幫助到大家。
人類的老師作文1
大自然是人類的老師,它教會了我們許多東西。
魚兒能在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇;魯班的手被草劃破了,結(jié)果他造出了鋸;蝙蝠能在夜里靈敏飛行,科學(xué)家受到啟發(fā),發(fā)明了雷達(dá);海豚頭前部的脂肪瘤能把回聲定位脈沖束聚集后再定向發(fā)射出去。科學(xué)家模仿海豚,制造了回聲探測器。它能幫助輪船繞過淺灘和暗礁,探測海底深度,導(dǎo)航,探測魚群,打撈沉船和搜索潛艇等……
我在大自然中也得到了一個小啟示呢!大家都知道蛇吧!蛇有上千個種類,其中蟒蛇是蛇類中最大的。蟒蛇進(jìn)一次食后,10天都不用再吃東西了,等到消化后,再進(jìn)一次食就可以了。如果我們?nèi)祟愐蚕耱咭粯,一連好多天不吃飯也不會感到餓,那就可以省好多事了。我想到了:如果有一種綠豆大小的,有甜味的東西,他能像蟒蛇一樣,讓人一連七天都不會感到饑餓和口渴。我想像到這樣一個畫面:地震了,一個小女孩被倒下的樓房壓著了,不能動了。她突然想起自己上衣口袋里有一!胺鲤I丸”,馬上把它拿出來,含在嘴里。6天以后,搜救隊員把她救走了。我長大,一定要發(fā)明出來這種“防餓丸”!
生物,真是人類的好老師!
人類的老師作文2
動物是人類的老師,從古到今,人類都根據(jù)動物的特點習(xí)性發(fā)明發(fā)現(xiàn)了許多許多。
比如螞蟻,我們讀知道它會在下雨前搬家。一群螞蟻忙忙碌碌,把家搬到地勢高處,待家搬完后不久,一場雨嘩啦啦地下起來。
人們發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律,就可以通過觀察螞蟻搬家的時間來預(yù)報晴雨,并從螞蟻身上得出這樣的道理,我們在選擇居住地的時候,一定要把房子蓋在地勢高,遠(yuǎn)離水流,在山區(qū)房子更該建在樹木巨多的地方,以免山洪暴雨時發(fā)生泥石流,塌方等地質(zhì)自然災(zāi)害,小小的螞蟻真是人類的老師呀!
水母有著預(yù)測風(fēng)暴的能力,每當(dāng)風(fēng)暴來臨之際,它就游到大海深處避難。原來,在一望無際的蔚藍(lán)色的海洋上,由空氣,波浪摩擦產(chǎn)生的次聲波是風(fēng)暴來臨的前兆。這種次聲波我們?nèi)祟愐约霸S多動物是無法聽到的,但是小小的水母卻很敏感,這是為什么呢?因為水母耳朵的共振腔內(nèi)長著一個小小的細(xì)柄,柄上一個小球球,球中有塊聽石,當(dāng)風(fēng)暴次聲波沖擊水母的聽石時,水母就可以有效的預(yù)知風(fēng)暴的來臨并做出應(yīng)激反應(yīng),很快的游到深海。
科學(xué)家根據(jù)水母的這一特性設(shè)計出水母風(fēng)暴預(yù)測儀,精確地模擬了水母感受次聲波的器官,就能提前十五小時對風(fēng)暴做出準(zhǔn)確的預(yù)報,對航海和海洋漁業(yè)的安全有著這一的意義。
當(dāng)然,通過動物的一些行為和生物特征,我們?nèi)祟悘闹械玫搅嗽S許多多的的啟示,并加以有效的利用,使我們受益。由此可見,動物可真是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗寻。?/p>
人類的老師作文3
大家一定都知道蝴蝶!它的色彩斑斕和品種繁多可是出了名的。諸如:美麗而稀有的光明女神蝶;詭異的卡申夫鬼美人蝶;以及偽裝大師螢光翼鳳蝶它們個個都有著超強的看家本領(lǐng)——偽裝。
說到偽裝,蝴蝶還可以追超歷史到第二次世界大戰(zhàn)。
那時,德軍包圍了列寧格勒,企圖用轟炸機摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時人們對偽裝缺乏認(rèn)識的情況,提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理,在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此,盡管德軍費盡心機,但列寧格勒的軍事基地仍然無恙,為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理,后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服,大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化,有時溫差可高達(dá)兩、三百度,嚴(yán)重影響許多儀器的正常工作?茖W(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā),將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式,在每扇窗的轉(zhuǎn)動位置安裝有對溫度敏感的'金屬絲,隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合,從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定,解決了航天事業(yè)中的一大難題。
蝴蝶真是位“好老師”。
人類的老師作文4
我們學(xué)習(xí)了第三單元《大自然的啟示》。我懂得了:大自然是人類的老師,我們要愛護(hù)大自然。
我們小組的四個人組成了一個綜合性學(xué)習(xí)小組。僅過了一次又一次的研究,我們組決定拜松樹為師。通過上網(wǎng)查資料和自己親自觀察,我們組發(fā)現(xiàn)松樹老師的樣子很特別。松樹為輪狀分枝,節(jié)間長,小枝比較細(xì)弱平直或略向下彎曲,針葉細(xì)長成束。松樹堅固,而且常年不死。這就是松樹老師的樣子。我們還發(fā)現(xiàn)松樹也叫常綠樹,他叫松樹的原因是因為它的樹冠蓬松不緊湊,所以它也叫松樹。叫常綠樹的原因是因為它壽命長。而且葉子很綠,所以松樹也叫常綠樹。
通過細(xì)心觀察,我們組發(fā)現(xiàn):松樹的葉子上有一種蠟。這種蠟可以讓松樹在冬天不怕冷、夏天不怕熱。啊,原來我們的松樹老師這么厲害!就在這時我有了一個奇思妙想:我想把松樹葉子上的蠟涂在盒子上。有了這樣的盒子,冬天把飯放進(jìn)去,就不怕涼。這叫不怕涼的盒子。夏天把冰棍放進(jìn)去。冰棍也不會化。它又叫不怕熱的盒子。這樣的盒子真是一舉兩得。
松樹還有堅韌不拔,不屈不饒的精神,我們古今中外的人也有這樣的精神。松樹可真是人類的好老師!
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