廖紅軍老師作文
六年的校園生活使人記憶猶新;厥琢甑囊徊菀荒,使人心曠神怡;厥琢甑膶W(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢;厥琢甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬(wàn)丈。在六年的生活中,不知更新了多少語(yǔ)文老師,廖老師就是我的`第二個(gè)語(yǔ)文老師!
六年,一眨眼就過(guò)去了,就像針尖上的一滴水,滴落在大海里,我的日子滴落在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)了,去來(lái)的中間,又有著怎樣的匆匆呢?回憶起低年級(jí)的時(shí)候,廖老師教我們看書(shū),寫(xiě)字,瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著。
記得最清楚的是三年級(jí),廖老師帶著我們班,一開(kāi)始我便喜歡上這位男老師了,廖老師講課很幽默,每當(dāng)廖老師講課時(shí),我時(shí)常在下面接嘴,就比方說(shuō)“杜甫”吧,我要把他讀成豆腐,要不然有些時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)始和旁邊的同學(xué)講話,老師發(fā)覺(jué)后,經(jīng)常批評(píng)我,說(shuō)上課要有自制力,別上課和其他同學(xué)說(shuō)話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,每當(dāng)被批評(píng)完,老師都會(huì)笑著面對(duì)著我,我也總是樂(lè)觀地面對(duì)批評(píng),有廖老師在我們班,我總是有哭有笑地過(guò)著每一天的校園生活……
廖老師只交了我們二三年級(jí)就走了,我一直舍不得這樣一個(gè)好的男老師!我重新拿出我的成長(zhǎng)記錄,上面寫(xiě)著:“活潑開(kāi)朗是你的特點(diǎn),思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn),作業(yè)按時(shí)完成,遵紀(jì)守規(guī)是你的長(zhǎng)處,但要知道任何一個(gè)人都需要有很強(qiáng)的自制力,相信你能做到!”
老師!我一定會(huì)做到的!
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