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糊涂的老師作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的糊涂的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
糊涂的老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每位老師都是教書育人的，可今天給我們上課的老師，卻是一位糊涂老師。大家聽到“糊涂老師”，是不是很想知道她怎么個糊涂法呢？那就讓我來告訴你吧！
還沒上課，老師便“刷”的一聲，從椅子上站了起來，走到水杯前，只見她拿起水杯，“嘩啦啦”一聲把水杯蓋打開，接著把水杯送到嘴邊，張開嘴巴，“咕嘟”喝了一大口。水一咽下去，老師便立刻張開嘴巴拼命地扇著，那嘴巴簡直可以裝下一個雞蛋。老師啊老師，你可真糊涂！
我想，這還不足以讓你們相信她是個糊涂老師吧，那我就再給大家講個事吧。
老師對我們連喊了兩聲：“上課啦！上課啦！”話剛說完，她似乎想到了什么，急急忙忙跑到包前，“嘩啦”一聲打開包，把手伸進包里，一陣亂摸�？伤龥]摸著，皺著眉頭，瞪大眼睛，好像丟了啥稀世珍寶。接著，她又把包蓋掀開，對著包又是一陣“翻箱倒柜”地找，把包都翻了個底朝天，還是沒找到�？粗蔷趩实臉幼樱瑢W不禁都為她捏了把汗。她又到包的側(cè)面找，頭都伸到了包跟前，恨不得直接伸到包里面。經(jīng)過一番翻找，終于找到了一個黑色Ｕ盤，老師樂呵呵地笑了。唉，老師，你連自己的Ｕ盤都不知道放哪了，我真的也是醉了。
你們說，我的老師是不是很糊涂呢？不過，就是老師的糊涂與可愛讓我更加喜歡她了。
糊涂的老師作文2
今天是我上作文班的第一天。我提前來到學校，找了個座位坐下。講臺上站著一個皮膚漆黑的中年人，個兒不高，看上去很普通。我想：這就是作文老師嗎？心里有一絲失望。
8點，鈴聲準時響起。那個中年人快速吃完早餐，在黑板上寫了個很大的字——榮。然后自我介紹：“同學們，你們好。我姓榮。你們叫我榮老師�！保ㄟ@不是廢話嗎。）“在下面的日子里，我將帶領大家學習作文。幫助大家找到寫作的竅門。注意啊，這里的.“竅門”不是把人家的門撬掉啊……”這句把我們逗笑了。這個老師挺幽默的啊。我對他沒那么討厭了。
然后他從紙袋里拿出試卷，說：“下面我們考試。注意，考試時間是5分鐘。10道題�！闭f完詭秘一笑。我想：肯定有問題。底下一陣騷動：考試？還沒上課就考啊？
試卷發(fā)下來，我不再像往常那樣把試卷瀏覽一遍。抓起試卷就寫，結(jié)果把名字寫錯了。我趕忙改過來，然后開始答題。奮筆疾書。同學們和我一樣，整個教室只有筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。當我在想記敘文6要素是什么的時候，坐在我前面的王康樂就交卷了。真神了！后面還有兩道作文嘞。6要素實在想不起來了，我干脆寫下面一題。“寫完了！”魏蒙蒙立馬交卷。這時老師陰陽怪調(diào)的說：“只剩下2分鐘啦，兩分鐘啦，大家快些哇！”“王康樂100，魏蒙蒙100.”真神了！�。∥遗宸奈弩w投地。還有兩道作文。寫著寫著，我的眼睛瞄了一下試卷下方的兩行小字，但我只看了其中一條：少做一題扣25分。我想：完啦完啦，這回不及格啦�！笆站�！”老師字正腔圓的高聲叫，我們很不情愿的交了試卷。
不一會兒，試卷發(fā)下來了，我100分。這是怎么回事？老師說：看看試卷下的兩行小字�！蔽壹泵戳丝矗D時想抽自己一頓。只見上面寫著：1.本次考試時間為5分鐘。2.本次考試只做2，4，6，7這四題。我看了看這4題，分別是：今天天氣熱嗎？你喜歡爸爸還是媽媽？你班主任是誰？你最喜歡的老師是？媽呀！這叫什么考試��！我繼續(xù)看那兩行小字：3.本次考試少做一題扣25分，多做不得分。4.本次考試滿分100。Oh，不�。。≡S多同學和我一樣后悔莫及，要是再像以前那樣把試卷先瀏覽一遍就好了。雖然我也考了100，但一點兒也高興不起來。
老師看著我們，語重心長的說：“同學們，要學會觀察，生活處處皆學問。要做生活的有心人啊�！�
聽了老師的話，我思緒萬千�，F(xiàn)在我知道為什么人不可貌相了。不知怎么，我已經(jīng)喜歡上這位怪怪老師啦！
糊涂的老師作文3
他50多歲了，戴著一副高度數(shù)的眼鏡，身穿他兒子買給他的名牌上衣，但下半身還是穿得土里土氣的。人很黑，估計是在農(nóng)忙時被太陽曬的。他身材魁梧，正是因為這樣，我們戲稱他為“黑旋風”。其實他的名字還有另外一個意思，就是在我們不注意時，他會突然抓住做小動作的同學，動作快得驚人�？偟膩碚f，他是一個好老師，但有一個缺點，就是記性太差。
瞧，正如我所說的，他的老毛病又犯了。他從講臺下拿出了實驗器材。突然，他好像又想起了什么，在講臺上翻來翻去。“年老”的桌子發(fā)出了“咔咔”的聲音，仿佛隨時都會塌掉。
正好這時語文老師從門口路過，“黑旋風”又開始行動了。他對著門口大喊：“老唐，借個打火機!”他把借來的打火機放在桌子上，又拿出了高錳酸鉀和一大堆標有名字的藥水。他突然對著門外經(jīng)過的數(shù)學老師問：“打火機能借一下嗎?”同學們?nèi)滩蛔×耍瑢χ昂谛L”大叫：“打火機在桌子上呀!”“黑旋風”不好意思了，清了清嗓子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗!”......
糊涂的老師作文4
在我學劍橋一級上的時候，曾經(jīng)遇到了一位號稱“小糊涂仙”的老師。她就是楊老師。說起她的故事，可真是八輩子也說不完。如果你想知道，就聽我慢慢道來。
一、當眾出丑
剛剛見到楊老師的時候，覺得這老師長得還不錯嘛！胖乎乎的，挺可愛。以我的第六感覺來判斷，這是個充滿活力的老師�！岸＿蔬省鄙险n了。我想著我倒要看看這老師教得怎么樣。上了一段時間的課，發(fā)現(xiàn)我的第六感覺絕對沒錯，這個老師看來還行，我正在暗暗得意遇到了個好老師時，一件超級搞笑的事情發(fā)生了。楊老師教我們讀“玲玲是我最好的朋友”時，竟讀成了“楊老師是我最好的朋友”，惹來哄堂大笑。
二、說“拜拜”
一天，學完英語，在樓梯間里，人異常的多，不少人在和老師說再見，我有一個單詞不會讀，見楊老師在樓梯間里，便快步向她走去，“楊老師，這個單詞怎么讀”，我自以為楊老師會給我一個標準的發(fā)音，可是她卻給了我一個摸不著頭腦的答案“好，再見再見”。
三、貓狗不分
一天，我們學表示方位的單詞，正在做書上的課后練習，有一道題上面畫了一副圖，圖上有很多動物，讓我們說出什么動物在什么動物的前面，什么動物在什么動物的后面。楊老師讓我們先同桌互相說，過了幾分鐘，只見楊老師詭密的一笑，變魔術似的從手里拿出了一只小貓、一只小狗，她先舉起右手說，這是貓，又舉起左手說，這是狗，對不對？我們齊聲回答說：“不”楊老師十分吃驚，不相信的叫了一聲，又用極度不相信的眼神看了看兩邊手中的娃娃發(fā)現(xiàn)自已真的錯了，急忙把手背到背后，把娃娃交換了位置，然后忙對我們賠禮到歉“sorry，sorry�！�
唉，這糊涂老師。
糊涂的老師作文5
我說的這個糊涂老師啊，他糊涂到什么程度呢，竟然把我們班一節(jié)課給忘了。
今天早上第三節(jié)是科學課。同學們都非常興奮，他們有的上躥下跳，有的激動得說不出話來，還有的在座位上打轉(zhuǎn)（我們班同學的神力，能在座位上打轉(zhuǎn)）。是啊，這節(jié)課老師要領我們?nèi)嶒炇易鰧嶒�，這可是千載難逢的好機會，我們怎能不興奮呢？我們高興的連間操都沒好好做，直奔教學樓的實驗室。
可是過了幾分鐘，十幾分鐘，幾十分鐘，老師還是沒有來。不對啊，老師明明讓我們在實驗室等他的啊，怎么快下課了老師還不來？我心里暗暗思忖。再看其他同學，我前面四個人玩“三國殺”都快玩膩了；我后面的同學說話說的嘴都干了。同學們都懶洋洋的趴在桌子上，一句話也不說，都閉著眼睛等待著老師的到來，仿佛老師是他們的大救星。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。這時，老師才姍姍來遲：“對不起，同學們，老師忘了你們班的一節(jié)課，下節(jié)科學課咱們再補回來�！薄芭丁蓖瑢W們懶洋洋的回答。老師心里肯定在想：這幫孩子都怎么了？
唉，你說我們這老師，糊不糊涂，竟把我們班一節(jié)課給忘了……
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