我的那些老師們作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的那些老師們作文，希望對大家有所幫助。
我的那些老師們作文1
在我上二年級的時候，令我印象中最深的人是褚老師和邢老師。
其中褚老師是我們的語文老師，一雙大大的眼睛，一頭卷發(fā)。每當(dāng)褚老師把答案告訴同學(xué)們，而我們還寫不對時，褚老師就會深深地吸一口氣，覺得自己沒盡到自己的責(zé)任，無法把知識傳授給孩子們。
如果有一個孩子考了一百分，褚老師就會在臉上泛起一絲笑容，用鼓勵的眼光看著那個學(xué)生，希望他可以繼續(xù)努力。
記得一次，我去學(xué)閱讀，褚老師的孩子發(fā)高燒了，可是褚老師并沒有扔下我們不管，盡管小弟弟一直拉扯著褚老師的衣角說：“媽媽，我頭疼�！瘪依蠋煕]有去管小弟弟，而是叫自己的女兒帶小弟弟去醫(yī)院治病，自己留下給我們判作業(yè)。
邢老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭披肩發(fā)。每當(dāng)同學(xué)們做錯作業(yè)時，邢老師會把答案完完整整地抄在黑板上，當(dāng)同學(xué)們還改不對時，邢老師總會唉聲嘆氣，好像我們改不對作業(yè)是她的責(zé)任似的。
如果有同學(xué)成績出色時，邢老師臉上會露出半絲笑容，好像在說：“老師認為你該考滿分，繼續(xù)努力呀�！�
邢老師這幾天懷孕了，可她仍然不休息，每天按時到校給我們上課，下學(xué)時總要等同學(xué)們都完成作業(yè)時才回家。
在褚老師的指點下，我的寫作水平日漸提高，在邢老師的幫助下，我細心多了，期末測試中數(shù)學(xué)還考了100分。
現(xiàn)在的我為能在這些老師教育下成長而感到幸福，我愛我的那些老師們。
我的那些老師們作文2
“老班來了，老班來了！”教室里一下子安靜下來，幾乎每個人都強裝鎮(zhèn)定，剛剛吃零食的趕緊把零食收了起來，剛剛說得正歡的喝口水便埋頭入作業(yè)堆中，也有不少人偷瞄老師，瞧那一身凜冽的氣勢，你一定想不到我們老班做教師之前的工作是什么，偷偷的告訴你——刑警！怎么樣，厲害吧！老班的年齡不算大，但是總能帶給同學(xué)們威嚴的感覺，還有一點很神奇，就是有時候統(tǒng)計收發(fā)作業(yè)不完整，但是老班只要一改完作業(yè)機會馬上知道是哪個同學(xué)沒寫，看到?jīng)]有名字的`卷子，就知道這是誰的字跡。老班很負責(zé)任，因為身體原因，我們是她帶的最后一屆學(xué)生，平時上課總是講的全面詳細，及時的督促學(xué)生，陳老班教的是語文，到考試前還會一個個找學(xué)生背誦把關(guān)。甚至在一些考試之前，我們在香甜的夢境中暢游，但老班卻徹夜失眠。早上到校時間是六點五十之前，這時候大多數(shù)老師也許都還在家中，但她總是在語文早讀還沒開始的時候就來到教室，不忘一遍遍地督促我們學(xué)習(xí)，不忘監(jiān)督我們完成作業(yè)。老班雖然平時有些嚴肅，但是還是很喜歡和我們開玩笑，用那些語文中的俗語來形容我們這一群“猴子”。有時候有的同學(xué)犯錯，老班會十分生氣地罵他，我們臨坐在教室就能隱隱聽見罵聲中夾雜的焦急、關(guān)心。老班很注重我們的人格品質(zhì)的培養(yǎng)，比如考試舞弊，學(xué)會拒絕那些不良誘惑。老班會認真看我們每一個同學(xué)的日記，并且風(fēng)趣的進行評論。雖然班上有基礎(chǔ)差的同學(xué)，但老班卻從來沒有說過放棄，反而給我們加油打氣……
好像在還不知道要分開的日子，我們還總是抱怨老班要求我們背這要去我們看那，但是真正到了可能要離別的時候，卻想起來老班數(shù)不盡的好，平心而論，除去那些青春期所帶來的叛逆，我覺得每個同學(xué)都會對老班有著最好的認可與評價。
·徐老師·
說起我的數(shù)學(xué)老師徐新卡老師，總是感到脊背發(fā)寒，好吧，準確的說是一想到數(shù)學(xué)就有些忐忑的感覺。印象最深的是不知道什么時間反正是有些頹廢，那次老師在上課時看到我們無精打采就說了很長一番話，這番話其實說過很多次，但每次說的話，卻都成為了最有力的強心劑。也曾經(jīng)帶給我繼續(xù)奔跑的力量。徐老師很認真，每道題總是細細的講，認真的點，有時找老師問題，也都是十分的耐心。
初三的數(shù)學(xué)，有的地方真的有些難，可是老師卻沒有被我們對于數(shù)學(xué)不抱希望的情緒影響，用最實際的行動，幫助同學(xué)提高成績。印象很深的是有一次一個程度很好的同學(xué)問了一道題，但是老師沒有解出來，于是讓我們在教室的同學(xué)幫忙捎了一句“對不起，我在用其他方法想想”。當(dāng)時我的感覺是更加的敬佩，感覺好像看到了最美好的師生關(guān)系。
老師的嗓門很大，每一次講到重點之處都會不自覺的提高聲音，有時候甚至嚇了同學(xué)們一大跳，盡管嗓子啞了，也仍是如此。我想，我會把這份敬佩保持下去，無論身邊與之不同的評論。
·化學(xué)老奶奶賈老師·
雖然剛學(xué)化學(xué)不到一年，卻超級喜歡賈老師，一方面可能是因為我的化學(xué)不太好總有種因挑戰(zhàn)而喜歡的心理，一方面可能是賈老師和藹的面孔。于是我們一幫猴孩子們就偷偷地叫她“化學(xué)老奶奶”“化學(xué)老婆婆”，這個也是有原因的，因為老師已經(jīng)教了三十年的書，另一個就是像慈祥的奶奶一樣永遠耐心的給你解釋問題�；瘜W(xué)老奶奶以前得過癌癥，可能導(dǎo)致面容有些老，但還是在三尺講臺上演繹著化學(xué)的神秘。化學(xué)老奶奶很喜歡讀文學(xué)作文，特別是詩歌，有時候也喜歡自己寫一些小詩�；瘜W(xué)老奶奶很喜歡中華養(yǎng)草，學(xué)校里老師桌子旁的一份份的盆栽，幾乎都是她親手培育出來的。化學(xué)老奶奶養(yǎng)了一只小狗，培優(yōu)去實驗室時，看見一個有些老的教室身高有些低，在夕陽下，與一直可愛的小狗，那樣的場景現(xiàn)在浮現(xiàn)在腦海中真的還是很溫馨。賈老師講課有時候很逗人，雖然已經(jīng)年近五旬，卻仍然是與時俱進，將現(xiàn)代的“潮語”和講課結(jié)合起來，雖然有一些怪異，卻提高了同學(xué)們聽課的順序。賈老師特別好說話，那天聽寫，說好是中午，但是因為布置的作業(yè)太多，就有很多同學(xué)提議，然后老師就欣然同意了，像這樣互相體諒理解的事情其實還有很多，你不難發(fā)現(xiàn)賈老師對同學(xué)們的關(guān)愛。
有一次是剛剛講配平，有一個式子，同學(xué)們很多就是搞不明白，很清楚的記得，當(dāng)時老師問了兩遍“聽懂了沒有”，我們也實在的很，說我們沒有聽懂，然后老師就整整講了三遍，而且每一遍是越講越細，解決了所有同學(xué)的問題。而且老師還很注重學(xué)習(xí)方法，也特別希望我們能事半功倍的學(xué)習(xí)。
雖然接觸的時間只有半年，但是我卻發(fā)現(xiàn)了賈老師身上的毅力與寬容。
·政治鄭老師·
“做自己想做的事情，但不要超越自我的底線；拒絕自己不想做的事情，但不要違背自己的良知”這是我們在學(xué)完初中思想品德所有課程后鄭老師送給我們的話。細細品味，確是醇香。鄭老師講課最大的特點就是自信，每次講課，總是能聽到教師中回蕩的聲音，沒有想別的老師一樣帶擴音器，卻是激昂雄渾。鄭老師對所有的事情很有自己的一番思想與見解，他總是告訴我們要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，還要跟課本聯(lián)系起來，細細品味。每次講課老師都很賣力，各種詳細的剖析說明做了充分的準備，還會給我們指出教科書事例舉例不恰當(dāng)?shù)牡胤胶筒粶蚀_的用語。他帶領(lǐng)我們?nèi)ブ匦抡J識這個充滿愛與陽光的世界，做一幫有激情有夢想的新一代年輕人！
·英語馮老師·
好吧，我承認，我們的確比馮老師懶。雖然先前我不是這么認為的（笑)�？墒邱T老師講英語題實在講的太精細，如果一節(jié)課四十五分鐘的話，如果給馮老師自由發(fā)揮的話，也許只會講完三道選擇題，雖然用的時間長，但每次這般精講后總會有很多的收獲，但可惜的是我們沒有時間用大量的時間去處理這些習(xí)題，如果有可能的話，那真是很幸運的一件事情。馮老師很有童心，雖然時間緊，但有時也會在課堂上幫我們放松身心，說幾個好笑的見聞，足以緩解學(xué)習(xí)的緊張。所以，每次上英語課，課堂總是富有激情與輕松，這一點也是我們班除了物理課之外其他沒有任何體現(xiàn)的。
·物理佟老師·
利索、有條理、簡潔卻大方，風(fēng)一般的女人，這是我對佟老師的評價。當(dāng)時記得開學(xué)時，知道這一學(xué)期要學(xué)習(xí)電學(xué)，很早就聽聞電學(xué)的麻煩復(fù)雜，很多人都在這上面跌了跟頭。但是佟老師卻一路帶著我們過關(guān)斬將，每次物理成績，我們班都是最好的，也難怪，因為老師講題很有技巧，有重點、有強調(diào)，現(xiàn)在想想佟老師的口頭禪，不禁脫口而出“現(xiàn)在我們開始提問，錯一個罰抄十遍”“現(xiàn)在拿出卷子……”，佟老師總能用最簡潔的語言和迅猛的速度，給我們講解，雖然有一句話叫做鋪面撒網(wǎng)重點撈魚，但是佟老師卻是傾向完美主義的，不放棄角落里細小的知識點。最贊的就是支持我們相互討論，并且不斷探索研究，為此提高學(xué)習(xí)的效率和拓展認識。所以，初三幾乎從來沒有覺得物理艱難，雖然有難題，卻總是整裝待發(fā)，挑戰(zhàn)更復(fù)雜的題型！
·小班邢老師·
開頭是老班，那么就來個首尾呼應(yīng)好了，我們親愛的小班，教歷史的邢老師，也許和其他老師都不一樣，是一個很隨和的人，以前學(xué)中國古代史時，特別喜歡聽邢老師講故事，歷史課大多時候是看歷史材料和視頻，加上老師在一旁講解，總能了解到一些課本之外的新鮮事，亞歷山大的東征，東西羅馬帝國的衰敗，近代西歐的羅馬教皇與封建制度……一個個復(fù)雜的歷史鎖鏈，被老師串成美麗動人的項鏈，給我們帶來全新的感受甚至是高于學(xué)習(xí)上精神的吸收和歡樂！
這些老師，都是我所敬佩的，我會銘記他們的教誨。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！
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