敬愛的老師作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼木磹鄣睦蠋熥魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛的老師作文1
老師，您還記得嗎？五年前，我們這些剛從幼兒園步入校門的情景嗎？新的學(xué)校，新的面貌，還有新的您——我敬愛的高老師，您是那么的和藹，那么的可親！您中等的個子，苗條的身材。濃濃的眉毛下嵌著一雙會說話的大眼睛，溫和中透著嚴(yán)厲，一張小小的嘴吐出的都是知識的火花。老師，您知道嗎？從我看見您的第一眼起，我就喜歡上了您！
我也要做一名像你那樣，令人尊敬而羨慕的好老師。初入校門，一切的一切，我們都感到新奇，您卻像媽媽一樣，領(lǐng)著我們在校園轉(zhuǎn)了一圈，并逐一作了介紹，使我們這些孩子的好奇心得到了滿足，從而對學(xué)校有了初步的認(rèn)識和了解。幾年來，您帶著燦爛的笑容給我們講課，每天用親切的話語給我們講解難題。雖然給予我們身軀的是我的父母，但滋養(yǎng)著我們靈魂的卻是您！老師，是您把我們從一個不懂事的孩子，教育成一個品學(xué)兼優(yōu)的少年，這其中您花費了大量的精力，犧牲了多少休息的時間，老師您辛苦了！
老師，您還記得嗎？每次春游，車上同學(xué)的的嘔吐，你從不嫌棄；走路時危險，你一再的叮嚀；游樂時的安全，你再三的提醒，生怕我們有什么危險。老師，您對我們的愛已勝似父母！老師，您對我們孜孜不倦的教誨和每一句肺腑之言使我終生難忘；我對您的感激，真是千言萬語也難說盡。人們常說教師是人類靈魂的工程師，教師的工作是平凡，但教師的貢獻(xiàn)是偉大的，就像蠟燭然燒了自己點燃了別人。
老師您辛苦了，我一定用優(yōu)異的成績來報答您！
敬愛的老師作文2
敬愛的老師們，為了祖國的強盛，你們選擇了這太陽下最神圣而又最艱苦的職業(yè)，用畢生的精力，苦心培養(yǎng)祖國的幼苗，為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。你們的美德贏得了大家的稱頌；你們的行動受到了人們的尊重；你們的成就社會的公認(rèn)。光榮是屬于你們的，驕傲是屬于你們的。
為了我們這些幼苗的成長，無論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日年復(fù)一年的為我們備課、批改作業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。您們整天站在花壇前，不知疲倦的.給我們這些祖國的花朵澆灌，默默無聞的盡你們的職責(zé)；你們踏實，忠心于自己的事業(yè)，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情的拂去花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千千萬萬顆晶瑩的水珠，無私的灑向花叢……
為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒。你們用行動塑造了一個個完美的教師形象，真不愧是教書育人的好園丁，更不愧是“人類靈魂的工程師”
我雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻(xiàn)上；我雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上；我雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。我要向你們獻(xiàn)上心中滾燙的語言“我最敬愛的老師，你們辛苦了！”
敬愛的老師作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學(xué)就會遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴(yán)肅的，還有幽默的。
我最喜歡的是我們班的班主任——張林亞老師，從上五年級的時候，老師就陪伴著我們，張老師長得很漂亮，高高的個子，中等的身材，烏黑的長發(fā)，邊上稍有一些卷起，有點黃，又是披肩，有時扎一個馬尾辮，一雙眉毛下長著一雙大眼睛，時時閃爍著認(rèn)真的神情。
張老師是一位溫柔的老師。對我們就像對待自己的孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿了自信。張老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們上起課來仿佛身臨其境，老師對待工作也一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次學(xué)校里大小事件，她都認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)問題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。
記得有一次，張老師為了培養(yǎng)我們的大膽，便把備課給了劉勇志，讓他幫我們上課，剛一上課，劉勇志就拿著備課，邁著“矯健”的步伐走上講臺，把書一放，便繪聲繪色地講了起來，同學(xué)們沒有一個不認(rèn)真聽的，反而積極回答問題了。突然，劉勇志不講話了，仿佛機器生銹了，卡住了一般，這時，張老師輕手輕腳地走過來，看了看備課，對劉勇志笑了笑：”你講得正好，這個是這樣講的�！边@一句細(xì)微的話語，頓時，劉勇志像吃了蜜一樣甜，經(jīng)過老師的指點，劉勇志成功地上完了整整一節(jié)課。這時，張老師為劉勇志豎起了大拇指。
張老師——我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會忘記你的。辛苦了！張老師！
敬愛的老師作文4
我是來自江都區(qū)國際學(xué)校二（7）班的睢瑾瑜。首先給大家介紹一下我們班的三位親愛的老師吧！
可愛聰明、平易近人、脾氣溫和的肯定就是我們的語文老師——孫老師啦！她是大家心目中公認(rèn)的好脾氣，上課授予我們無限的知識，下課和我們親如朋友。
文質(zhì)彬彬、一表人才、英俊瀟灑的就是我們帥氣的數(shù)學(xué)老師——吳老師。他上課充滿活力，下課耐心地教我們難題、錯題。
鮮眉亮眼、成熟穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、富有母愛的就是我們的班主任——趙老師。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還非常關(guān)心我們的生活，下雨提醒我們帶雨衣，天冷提醒我們添衣服。
老師是辛勤的園丁，我們就像被老師培植的小樹，我們愿在冬天為老師抵擋寒冷，春天帶給老師綠意，夏天帶給老師涼爽，秋天帶給老師碩果。
敬愛的老師作文5
我所敬愛的老師他姓張，是我的補課老師。他個子很矮，嘴里的牙齒掉了一顆，所以顯得有點老。
第一次來到張老師的工作室，他想看看我學(xué)習(xí)是不是很仔細(xì)，便讓我猜一個字。他說：“‘太’字少一點是什么字？”我張口就說：“是大字。”張老師說：“錯了�！蔽医憬阍谂赃呎f：“是人字。”張老師對姐姐點點頭。接著張老師對我說：“太字少一點，這一點里面的‘一’是指一橫，‘點’代表一點，‘太’字少‘一’還少‘點’，那是什么字呢？”聽張老師一講，我才明白為什么太字少一點是人字。
今天我又去補課，張老師又考我一個字。他說：“一點一橫長，一撇向西揚，習(xí)字對習(xí)字，人字胯下打三槍�！蔽蚁肓擞窒耄褪窍氩怀鰜�。姐姐說是廖字。我一想，很對。張老師也說：“對了�！�
張老師還把我國34個省、市、自治區(qū)和特區(qū)名稱編成順口溜——兩湖廣特兩河山，云貴川藏陜青甘，重寧四江吉安福，臺北上天內(nèi)海疆。對這四句話一一解釋，全國的省、市、自治區(qū)和特區(qū)名稱就可記住了，而且在1分鐘之內(nèi)可以背出來。
今天的補課，我很快樂，因為我遇到了一位好老師。
敬愛的老師作文6
從一年級起，她就開始教我們語文了。
高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負(fù)責(zé)，還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個一意志非常堅強的好老師，我們敬愛的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課，但是有的同學(xué)上課還不專心聽講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應(yīng)該呀！
我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因為紅色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開朗，那天課外活動她帶我們?nèi)ベp櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時天空飄滿無數(shù)的櫻花。我們也學(xué)著老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時天空成了花的海洋。
��！老師我們向您敬禮。
敬愛的老師作文7
當(dāng)我們從三年級升上四年級的時候，知道了這學(xué)期由男老師教我們語文。大家就七嘴八舌的討論起來了。
起先，我們以為男老師一定會很兇，所以那些原本比較調(diào)皮的同學(xué)都變得特別聽話，上課時不敢發(fā)出半點兒聲音。但是老師微笑著做完自我介紹后，在黑板上寫了幾個字我們也認(rèn)為特別好，然后我們才知道他其實是一位和藹可親的老師。
他特別喜歡我們這個班的學(xué)生，但有些時候我們班的某一些同學(xué)不聽話或沒有寫完作業(yè)，老師還是會批評他們，可要是作業(yè)寫得好，老師就會說：“你太棒了，你要繼續(xù)加油哦！”
這個老師是我們學(xué)校的校長，所以有時候不能給我們上課，有時老師要給三年級的上課，我們只能在教室里寫作業(yè)或者上別的課程。就說昨天和今天，我兩天一節(jié)語文課都沒有上，昨天我們要背小學(xué)生守則，今天老師又出去聽課了。多希望老師能給我們上語文課啊！
說了半天還沒有介紹他的大名呢！他是我們敬愛的夏老師，身材高高的，瘦瘦的，和藹可親的語文老師。
敬愛的老師作文8
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，其中我印象最深的是啟蒙幼兒園的張老師，她是教我的第一位老師。
張老師的嘴線條分明，齒白唇紅，說話像唱歌一樣好聽。張老師的脾氣很好：有小朋友犯錯誤的時候，老師會適當(dāng)?shù)亟o他批評指正；有小朋友做好事時，老師會表揚他，讓我們向他學(xué)習(xí)。
有許多事讓我忘不了。有一次，下午放學(xué)了，別的同學(xué)都被家長陸陸續(xù)續(xù)的接走了，只剩下我一個人孤零零地站在門口等媽媽來接我。可等了好長時間媽媽都沒有來，我哭了。這時張老師來了，她安慰了我?guī)拙�，便領(lǐng)著我走進(jìn)了食堂。老師給我端來了一碗熱騰騰的米飯和一小盤我最愛吃的牛肉醬，我笑了，因為我已把張老師和媽媽當(dāng)成一個人了。過了一會兒，媽媽來了，張老師手拉著我走到門口，媽媽連說了好幾聲謝謝。
期末的時候，我和伙伴們該離開這個樂園了。我又哭了，哭得是那樣的傷心，那樣的難過。張老師噙著淚說道：“我也舍不得你們呀！只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后造福于社會，這就是對我最好的回報了。”
直到現(xiàn)在我還非常想念張老師，張老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望的！
敬愛的老師作文9
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號隊訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好教師啊！
記得有一次，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會聽見她講課的聲音。
平時何教師對我們總是鼓勵多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。
敬愛的老師作文10
“相見時難別亦難，東方無力百花殘�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這首詩是教師節(jié)我用來贊美老師的。他就是我敬愛的班主任——孫老師。
他20剛出頭，會說的小嘴，特愛說笑話，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。
有一次，我考試得了79分，我心里很難過，不想接受這種成績，孫老師把我叫到辦公室里，溫柔中帶著批評，老師問我：“卞崇鑫，你怎么了，平時成績挺好的，這次怎么了？”我順口說說："我昨天肚子疼�！薄芭�，是這樣啊，那老師錯怪你了。”老師說。老師對我接著說：“我們一起來分析一下。”我的臉頓時紅了，心里既慚愧有感動，是因為自己推辭理由而感到慚愧。后來，我勤奮學(xué)習(xí)，不恥下問，成績不斷提高，到了期中考試，我更是奮起直追�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我的成績終于趕到了前五名。
我永遠(yuǎn)也不會忘記我敬愛的孫老師的。
敬愛的老師作文11
在我心中，最愛的是我的爸爸、媽媽，但我最敬愛的還是我們的老師。
歲月的印痕雖已爬上她的額角，可她那和藹的笑容，比閃爍的星星還要燦爛，比明媚的陽光還要美麗。
是誰給我們敞開了知識的大門，是誰教會了我們做人的道理，是您 —我親愛的老師。
課堂上，您總是用那雙炯炯有神的眼睛關(guān)注著我們，哪怕是我們做一點點小動作，也躲不過你那銳利的目光。我有時真想不通，你那眼睛怎么會說話，在我們都很認(rèn)真時，你的眼睛流露出微笑和贊許的目光。要是有人上課注意力不集中，你的眼睛也會和他對話，那嚴(yán)肅、恨鐵不成鋼的感覺會讓我們說：錯了，我們會改的。
課間，我們在那開心地玩著，而您卻在那仔細(xì)地批改作業(yè)，要是發(fā)現(xiàn)我們做錯了，您總會把我們拉到身邊，耐心地講解，直到我們弄懂為止。
同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，您也從不放過一個，您非得讓我們找到自己的缺點，互相認(rèn)錯，而對犯錯的學(xué)生，您會苦口婆心地說做人的道理，用您那寬宏大量的胸懷包容著我們。
前幾天較冷，您不讓我們喝牛奶，我們知道，您是怕我們的胃忽冷忽熱，鬧出病來。
您為我們操碎了心，您把我們當(dāng)成自己的兒女一樣來照顧。
老師，您像陽光哺育著我們這些嬌嫩的小花，小草。您的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心。
老師，感謝您無微不至的關(guān)愛，感謝您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)為您驕傲！
敬愛的老師作文12
一個個子不高，穿著普通，雙眼炯炯有神，有著一頭黑黑的亮發(fā)那就是我的老師—覃自輝。
剛剛開學(xué)的時候，我很討厭這個老師，因為他經(jīng)常點我的名，而我也沒有犯什么錯，所以我就巴不得處處跟他作對。
可后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，這個老師也并不是那么令人討厭。他剛來我們班，我們班的同學(xué)也和他不太熟也都不太聽他的話，漸漸的他因為我們不聽他的話而慢慢嚴(yán)厲起來了，我們也越來越討厭他了，可是這卻是老師的用心良苦，他想我們在他的嚴(yán)厲之下慢慢了解他、熟悉他。后來，大家都怕了這個老師也都不敢在他的課上說話、睡覺。放學(xué)后，覃老師他為學(xué)校的座椅編號，編了快7個晚上。這可不是一般人能堅持下去的可他堅持下去了。
如果大家有這樣的老師一定要好好珍惜。最后在這里我祝愿老師身體健康，家庭美滿。
敬愛的老師作文13
瞧，講臺上這位身穿米色褲子，白襯衫，臉上帶著微笑的青年教師，他就是我敬佩的語文老師——施老師。施老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。使我們學(xué)得興趣盎然。因而我們最愛聽他的課。
此時，施老師看了看大家說：“同學(xué)們，上一節(jié)課學(xué)習(xí)了《自相矛盾》這篇課文，這一節(jié)課請幾個同學(xué)根據(jù)課文的內(nèi)容來表演《自相矛盾》�！蔽覀兞⒖虤g呼起來。施老師請了四個同學(xué)到前面表演。有的扮演賣矛賣盾的，有的扮演老者，還有的扮演旁觀者。施老師還讓他們用小黑板當(dāng)盾，用教棒當(dāng)矛�！把輪T”們神氣活現(xiàn)，表演得非常逼真，引得全班同學(xué)哄堂大笑。表演結(jié)束后，施老師讓我們把看到的精彩表演寫下來。由于先學(xué)了課文，又看到了精彩的表演，所以我們寫起來就不覺得困難了，要寫的內(nèi)容一個接一個地往外涌，要寫的字一個接一個地跳到方格子里。
施老師為了讓我們寫作文有材料，還常常把我們帶到大自然中去觀察。他帶我們?nèi)ソ叿棚L(fēng)箏，帶我們?nèi)ト嗣窆珗@找春天，帶我們?nèi)ラL春園看海洋生物展覽，還帶我們?nèi)プ営斡[長江……回來后施老師具體指導(dǎo)我們把看到的寫下來，在施老師耐心指導(dǎo)下，我們寫下了《放風(fēng)箏》、《觀燈》、《游覽長江》……
望著講臺上的施老師，他的額頭上增添了許多皺紋，但我卻覺得施老師是那么的年輕，那么的可敬，那么的可親！
敬愛的老師作文14
老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。我有很多老師，但我最敬愛的就要數(shù)王老師。
王老師，修長的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時而溫柔時而嚴(yán)厲，我們私下都叫他“多變王”。
就在前不久的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬一回答錯了，老師會不會批評我？同學(xué)們會不會嘲笑我？我正猶豫不定，只聽見老師的聲音。“劉昱呈，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來，用手搓著衣角，同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會不會呀？”聽到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。
這時老師讓同學(xué)們安靜下來，用堅定的眼神看了看我說道：“錯了也沒關(guān)系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說出了答案，教室霎時間，出現(xiàn)了雷鳴般的掌聲。當(dāng)時我又開心又激動，原來回答問題也沒那么難呀！
還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時候就覺得渾身無力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上�！瓣懦�，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語，像一束溫暖的陽光照在我的頭上�！班�，渾身沒勁兒！”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭，說道：“不好，發(fā)燒了�！崩蠋煻挷徽f就先把我送到了醫(yī)務(wù)室，然后給我媽媽打了電話。老師當(dāng)時的舉動也深深打動了我。
這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛護我們。
敬愛的老師作文15
她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙充滿智慧般的眼睛和一張永遠(yuǎn)面帶微笑的櫻桃小嘴。我的老師，就是這么美麗動人，人見人愛，花見花開！
我的蘇老師和其他老師的教學(xué)方法不同，我想以前已經(jīng)退休的老師也和我們蘇老師不一樣，這正是我們老師的獨特，她的教學(xué)方法是這樣的，讓我們自己自學(xué)課文，自己交流練習(xí)題。蘇老師，成就了我們班的愛心小天使，帶著我們?nèi)ソ加�，我們的老師不僅教我們學(xué)習(xí)，而且還教我們?nèi)绾巫鲆粋�堂堂正正的人。老師真分部了各個部門，用大拇指、星星、月亮，來鼓勵我們積極學(xué)習(xí)，成就最好的自己！
老師最讓我們害怕的是：變臉，我們的老師變臉比翻書還快，比如：我們星期四有作文欣賞課，我們要評論別人的作文，老師剛才還笑嘻嘻，可是，一沒人舉手，老師一下子就晴轉(zhuǎn)陰啦！
我非常喜歡我這位優(yōu)秀的老師，雖然我的老師總是翻臉，但是，我還是，多么希望我的老師永遠(yuǎn)教我，我不僅喜歡我的老師，還喜歡這種教學(xué)方法，其他班對我們刮目相看。所以我希望，期望，渴望，盼望老師能一直教我們！
這就是我的優(yōu)秀老師！
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