我的好老師作文精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
老師像溫暖的陽光，照亮了人生的方向。在你傷心絕望時，他會像母親一樣關(guān)心，問候，我最難忘的老師就是連老師了，她給予我們不忘的師恩與淳淳的“母愛”!
還記得第一次寫作文，我寫了一篇很短的作文，題目是《爬樹》，其中有一句話是：這棵樹那么高，有10米呢!我們爬得可快了，不到一分鐘，我和小伙伴就已經(jīng)爬上頂了。老師把我叫到辦公室，我已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備，但是老師竟沒責(zé)罰我，還表揚(yáng)了我，說道：“你想象力很豐富，而且運(yùn)用了大量的說明方法：列數(shù)字!很好!下次努力哦!爭取寫得更好!”我笑了笑，自信地對老師說：“嗯!我會的!”其實我明白這篇文章我寫的并不好，但老師的話卻成為了我飛躍的動力，前進(jìn)的目標(biāo)!從此，寫作文時，我學(xué)會了思考，想象和許多的修辭手法!每次我寫好作文給老師批閱，她都會在后面寫：“我看到你的行動了!”這幾句只有我和她才心領(lǐng)神會的話!我永遠(yuǎn)忘不了連老師的師恩!
還有那一次，因為老師在國旗下講話太長時間，而且烈日日炎炎的，由于我平時缺少鍛煉，所以每當(dāng)太陽高照時，都會有種暈的感覺!當(dāng)時，我的身子晃動起來，前移移，后退退，很想睡，在我剛要倒下時，連老師寬大的胸懷抱住了我，我此時此刻就像躺在了軟綿綿的床上，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……她連忙抱著我跑向醫(yī)院，但我隱隱約約地感覺到她雖然快速地跑著，但她跨出的每一步都是那么沉重!我觸摸到了她的心跳聲，聽到了她的喘氣聲是們急促!我當(dāng)時就責(zé)備自己：你為什么暈倒呢?害老師為你奔波、擔(dān)心……
醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，身上蓋著……好熟悉!哦，是老師的外套，看老師正睡著，嘴里嘀咕著：“孩子，沒事，別怕!”我用力咬著嘴唇，但是鼻子一酸，眼淚還是落了下來!我拿起老師的外套，蓋在了她身上!輕輕地在她耳邊說：“老師，我愛您!”
其實，連老師對我們的師恩數(shù)不清，她關(guān)心同學(xué)無數(shù)!
是連老師在我幼稚的童心播撒成長、知識的種子，她對我來說，不僅是我的老師，還是我的“母親”!
我的好老師作文2
一、二年級時，教我們語文的是一位年輕的江老師。升上三年級后，又一位江老師成了我們的語文老師。
這位江老師對我們特別親切，常常微笑地解答大家提出的問題。上她的課，我們都不覺得累，因為她常要我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，或者四大組開展比賽活動。江老師知識淵博、口才特好，剛接我們班時，那幾個說起話來頭頭是道的調(diào)皮男生，一個個都成了她的手下敗將。她腦子里不知道裝著多少成語，課堂上脫口而出時，還把那些成語板在黑板上，說是送給我們。有一次我到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)她設(shè)計的魔燈課程，看到了她的“江畔寒梅”博客，佩服得不得了!那兒到處飄著梅香和詩意，我這才知道，江老師愛好唐詩宋詞。在她的熏陶下，我不知不覺地知道了什么叫平仄，什么叫絕句、律詩，什么叫填詞。她告訴我們，背誦好《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，就會寫詩了。寒假到現(xiàn)在，我都在努力地背呢!
四年級上學(xué)期發(fā)生過一件事，我一直記得：當(dāng)時，奶奶、弟弟都生病住院了，媽媽既要在醫(yī)院照顧他們，又要不時回家看看我，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)�？晌覜]有想到媽媽的辛苦，居然還認(rèn)為她心中只有弟弟，和她吵了架。媽媽很苦惱，便求助于江老師。
第二天，江老師把我叫到辦公室單獨(dú)談話。當(dāng)時我心里惴惴不安，以為她會嚴(yán)肅地批評我。沒想到江老師只是很平靜地把手放在我的肩上，小聲、和藹地對我說：“張祺，聽說你跟媽媽吵架了?”我微微地點了點頭�！奥犝f你從小到大一直覺得媽媽偏心弟弟?”我再次猶豫著點了頭。江老師輕輕地笑了，語重心長地對我說：“媽媽這些年辛辛苦苦照顧你你都忘了?奶奶、弟弟住院了，媽媽已經(jīng)忙得焦頭爛額，你怎么還忍心讓她難過?你是姐姐，應(yīng)該大度些。在我們中國，重男輕女思想自古有之。即使媽媽真的比較疼愛弟弟，你也應(yīng)該理解、原諒。來，我專門給你找了篇《姐弟情深》的文章，你好好看看……”聽了老師的肺腑之言，我眼里已泛起了淚花。并不是因為覺得自己真受到了委屈，而是江老師那一絲不茍的眼神，那入情入理的話語。我知道，她對我濃濃的愛意早已融入我的心里。
我的好老師作文3
磁鐵有磁性，大家都知道。女老師有磁性沒聽說過吧！想知道嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來吧！ 升入四年級，換了新老師，當(dāng)我第一眼瞧見她時，還以為她是個非常兇的老師。她走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，睜大一雙圓圓的眼睛掃視教室的角角落落，那銳利的目光似乎要把每個同學(xué)的心思看透，使我大氣都不敢出。相處了幾天后，完全改變了對她的看法，她很溫和、很善良、很寬厚。我暗暗慶幸遇到了這樣的老師。 每到她的課，我就盼著她的到來。每到上課前幾分鐘，她就會夾著教科書滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。上課前，她總是笑瞇瞇地和我們聊著，聊自己親身經(jīng)歷的事，聊昨晚看的書中的故事，每次聊的話題，總能讓我們明白一個道理，慢慢地我開始喜歡上這位女老師了。 每天早上她來得最早，下班總是比較晚。聽她說；無論是家里還是學(xué)校里，她的手邊總是放著書，方便隨時拿起閱讀，隨時豐富自己的知識，只有這樣，教我們才能得心應(yīng)手。其實我也明白老師還有一個意思，就是希望我們也像她那樣有空就讀書。我想：說得多了，聽得多了，還常常表揚(yáng)那些愛看課外書的同學(xué)，
自然有人跟著學(xué)了，我就是其中一個。 上課時，偶爾有同學(xué)在下面竊竊私語，她不是大聲呵斥，而是走過去摸摸他的頭輕輕說，不可以這樣哦。要是同學(xué)們犯錯了，她總是一次次地原諒和給予改過的機(jī)會，同學(xué)們都很佩服她。 還有吸住我們的是，只要誰的作業(yè)做得好，或者有進(jìn)步，她（他）的本子上除了等第，還會出現(xiàn)各種圖畫，如一個翹著的大拇指，一張笑臉，一個勝利圖標(biāo)，或者一句親密的話語，即使是一句批評的話，也讓我們讀了心里甜滋滋的，非常樂意改正。 還有一件令我難忘的事呢。那天，她走到我身邊，對我說，讓我去出黑板報，可我從來也沒有出過黑板報，我愣住了，一時臉上表情有些尷尬，不知道怎么辦？她一下子看出了我的心思，又說，你學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，字寫得那么好，還愁不會出黑板報嗎？不怕，鍛煉鍛煉嘛。聽了她的話，我有了信心，出好后還表揚(yáng)了我。從那以后，我對出黑板報一點兒也不害怕了，而且現(xiàn)在的我還有一定的水準(zhǔn)呢？ 她，就像磁鐵一樣吸引著我，吸引著班內(nèi)每個同學(xué)，你知道她是誰嗎？就是我們現(xiàn)在的語文老師——宋老師。
我的好老師作文4
笑聲 一年一度的教師節(jié)又來到了。你知道嘛，今年已經(jīng)是第27個教師節(jié)啦！ 你有什么樣的禮物想送給老師嗎？或者，你有什么心里話想對老師說嗎？不妨來讀一讀下面兩位同學(xué)的作文吧，在他們的筆下，我們可以認(rèn)識兩位很有特點的老師，一位幽默叉敬業(yè)，一位耐心而溫和。 李老師教我們語文，他巾等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。
并且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。 記得有一次，李老師教我們寫信的格式，他說：“信寫好之后，一定要加上一兩句祝福語，適當(dāng)就行比如你們給我寫信，祝我天天發(fā)財，這就不對了。我是一名教師，天天上課，怎么會天天發(fā)財呢？”大家聽了，會意地笑了。接著，李老師義說道：“祝福語可要適當(dāng)，而且一封信通常只要一個祝福語就夠了，如果寫了兩個祝福語就不好�！�
說著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝福語的話”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合． 或許你會覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因為他的話風(fēng)趣幽默，許多知識深深地在我們的心中扎下了根： 李老師處理事情也不一樣，班級里犯錯誤的同學(xué)站到他跟前，他會讓你很樂意地承認(rèn)錯誤并改正。記得有一次，我們進(jìn)行月考，那次我發(fā)揮得不錯，在之后的幾天里，我總是趾高氣揚(yáng)的，上課編制毛線“小手套”。
終于有一天，被李老師發(fā)現(xiàn)了，他走過來，把我的“小手套”放在他的口袋里，看著我說：“你下課來找我�！比缓罄^續(xù)講課二下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進(jìn)他的辦公室，李老師坐存椅子上說：“快請進(jìn)，未來的小能手！”看著李老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了。
到了他面前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒有說我，而是問我“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大一點兒，”“對�！崩罾蠋熆隙ǖ卣f。接著，他義語重心長地說：“反過來：自大一點就是臭��！”我聽了又差點兒笑起來，可心里更加內(nèi)疚了。
同時，我又不禁佩服李老師的幽默和智慧。
我的好老師作文5
當(dāng)流星出現(xiàn)在寂靜的黑夜時，天空也不禁為之黯淡失色；當(dāng)太陽出現(xiàn)在東方的天空時，世界也隨之變得更加光明；而當(dāng)老師出現(xiàn)在散漫的班級時，個體也隨之變成一個整體。
我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時間來管理班級中的瑣事；您不像機(jī)器一樣擁有無窮無盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個整體，但在您的帶領(lǐng)下我們卻仿佛如魚得水，變得更加團(tuán)結(jié)一心。
您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。
您進(jìn)門的那一刻，便拉開了課堂的序幕�！吧险n！”隨著你那一聲震天動地的大喝，同學(xué)們懶散地說出口號，但您卻輕描淡寫地說道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢！”此言一出，每個人的眼神都有了質(zhì)的變化，前一秒的松散頓時蕩然無存，剩下的只有不容置疑的堅定，下一秒我們再次喊出了先前的口號。頓時，整個班級都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的精神，在您的感染下，我們無一例外地成功了。無疑，這堂課已經(jīng)隨著時間漸漸走上了正軌。
隨著時間的推進(jìn)，各式各樣的問題慢慢成為我們前進(jìn)的最大阻礙。如果要形容場面，最恰當(dāng)?shù)木褪莻�個坐姿端正，可無一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時，您憋足了勁地說道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發(fā)！”是的，您不會輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產(chǎn)生自己的想法。起先，只是零星的幾個人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數(shù)。是您，帶領(lǐng)著我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來。
下課鈴響起，同學(xué)們眼里都浮現(xiàn)出了異樣的神采，對即將到來的課間躍躍欲試。這時，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時間會有許多同學(xué)會憤憤不平，但是，隨著時間的積累，我們知識水平的慢慢提高會向我們證明，您的選擇都是為了我們好。
陳老師，光陰匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬語匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠(yuǎn)，你仍存在我們的心中。
我的好老師作文6
老師您好！我的好老師。如果說今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，那么廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。若不是你們對教育事業(yè)的辛勤付出與無私奉獻(xiàn)，中國怎么會從一個貧窮落后的國家一躍成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國？！
老師您好！我的好老師——林瑩老師。正是您含辛茹苦地付出，才有了我們今天的茁壯成長。正是您卓有成效的教育與指導(dǎo)，才有了我們今日的點點鋒芒。特別是您特有的四大“法寶”，也深深地印在我的心里，陪伴著我一起成長……
您的第一法寶就是您“會心的微笑”。每當(dāng)我考試不理想時，您總會用微笑鼓勵著我，引導(dǎo)我找到失分的錯誤點，總結(jié)經(jīng)驗，下次加油！而當(dāng)我作業(yè)不會時，您仍會帶著淡淡的笑容耐心地講解，讓我有勇氣面對失敗，重拾信心！
您的第二法寶就是那裝滿貼紙的“寶盒”。這里面總是裝滿著各種各樣的神奇貼紙——有的寫的“你真棒”，有的印著令人振奮的大紅旗，有的畫著一張?zhí)煜聼o敵的笑臉，有的刻著星星獎勵。每當(dāng)我回答了一個問題時，您總會露出一臉欣喜，并在我不經(jīng)意間從您那‘神秘’寶盒里取出一枚魔力貼紙，悄悄地放在我的課桌旁。這個小小的舉措，總能讓我的心底涌起滿滿的自信與驕傲，讓我充滿了學(xué)習(xí)的動力與樂趣！
您的第三法寶便是那淺藍(lán)色的收集罐——那可是我們的最愛！這里頭裝滿著琳瑯滿目的`奇珍異寶：有可愛的動物卡通橡皮擦；有迷你的日記本；有美麗的裝飾品；有漂亮的文件袋……如果想要得到她們，那可要擰緊發(fā)條，時時刻刻做好學(xué)習(xí)的用心人——積極發(fā)言，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，及時完成作業(yè)，集取更多的魔力貼紙來兌換哦！所以，上課時同學(xué)們總能認(rèn)真聽講，積極思考發(fā)言！
最后，還有一個壓軸法寶——那就是生活學(xué)習(xí)記事本。這里面記錄了您與我們共同學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴：有某位同學(xué)的精彩發(fā)言；有某位同學(xué)不該出現(xiàn)的錯誤；還有我們?nèi)雽W(xué)時的拿筆姿勢童謠，目的只為幫助我們寫得一手好字。針對我們?nèi)粘Ｗ鳂I(yè)中易錯的題目，您也及時總結(jié)，用心記錄，找出方法讓我們不再重犯！
老師您好，我的好老師！雖然您由于身體的原因不能再繼續(xù)引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游了，但您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師！我會帶著您對我們的關(guān)愛繼續(xù)前行，為了自己的夢想努力向前，永不放棄！
我的好老師作文7
老師，像一支溫暖而又光明的蠟燭點燃自己，照亮別人。
老師，你像一朵嬌嫩的花朵，格外美麗格外溫柔，老師您是獨(dú)一無二的老師，您每天在學(xué)校教我們讀書，也時刻照顧著我們，有時我們傷心，您就會安慰我們。
李琴老師是我們的新語文老師，她看上去很有氣質(zhì)。她第一次說話時滿嘴都是純正的普通話，而且聲音好聽極了。她一寫字，每一筆，每一劃，都是認(rèn)真的，就像進(jìn)入了漢字的世界，老師寫得簡直像書法家一樣，每一筆都寫得很到位。
一次測試，同學(xué)們都沒有考到理想的成績，但是老師并沒有批評我們，而是對我們笑瞇瞇地說，“這次考的不理想，以后多看書，多思考，多用功，下次就考好了�！崩蠋煵⒉簧鷼猓切钠綒夂�，唉，老師多理解我們��！
有一次老師在講題，有同學(xué)不專心聽講，而是做小動作，小聲說話，老師敲了一下講桌，提醒我們不要說話�？伤麄円廊徽f話的說話，做小動作的做小動作，唉，他們太不自覺了�？墒抢蠋煕]有發(fā)火，還是好言勸說。
一次老師抱著作業(yè)本和日記本走來，老師說這是昨天晚上的作業(yè)，又說整體來說還是不錯的，但是有個別同學(xué)完成得太不像話了。課后老師把那幾個同學(xué)叫到前面，一個一個教他們。老師真有耐心。
李老師上課很有趣，上每一節(jié)課我們都很輕松。我們一邊上課，一邊還會做一些文字游戲，這讓我們喜歡上了語文課，輕松學(xué)會每一篇課文，而且理解得很深刻��！
每一篇課文我都學(xué)得扎扎實實。每節(jié)課的生字我都記得牢牢的。老師教會了我們好多小口訣，真是有趣，不知不覺，我們獲得很多語文知識。我們還喜歡老師的一點，下課的時候從不占課。
老師講練習(xí)冊時，每一道題都分析得清清楚楚，就連平時考試不好的學(xué)生也能做對。老師特別強(qiáng)調(diào)的是字要寫好，老師是一個很有耐心的老師，一個同學(xué)字沒有寫好，就耐心地告訴他這一筆應(yīng)該長那一筆應(yīng)該短。
我的題錯了，但我不知道怎么改，老師走到我跟前，我很慌亂，我以為老師會說我，可沒想到的是，老師溫和的告訴我這道題怎么做。
我認(rèn)為李老師是最好的，世界上沒有比她更好的老師。
我的好老師作文8
大眼睛，小鼻子，小嘴巴，一頭濃密的黑黑的頭發(fā)，微微朝里卷，四五十歲的樣子，顯得文縐縐的，你知道她是誰嗎？她就是我們的班主任——“幽默整人大王”陳老師。她的整人方法真多。
老師剛來的第一天，就給我們來了個下馬威：“約法七章”。連個劉邦都只有約法三章，可以說老師能頂?shù)倪^倆劉邦哩！這約法七章具體指：一、絲毫不聽話就嚴(yán)格處理。二、課堂評價必須每次都評A,如沒有達(dá)到必須有兩個人背誦或默寫。三、上課不認(rèn)真就要抄課文。四、早讀課不認(rèn)真加以嚴(yán)懲。五、作業(yè)字跡必須端正。六、家庭練習(xí)冊每天都要簽字，并在7：40前到校。七、態(tài)度不認(rèn)真會在作業(yè)上打三角形，在一星期內(nèi)有三個三角形，星期五就有額外作業(yè)。這七把火，燒得大家可旺了，大家絲毫不敢懈怠了。
我們好比洪水，老師好比大禹，治理洪水，怎么治的？你來看一看吧。
“梁立燊！”響亮的話語從我耳邊擦過，“你站到講臺上來！”梁立燊還挺識相，馬上起身站了上去，老師緊鎖著眉頭，一邊看他寫的詞語，一邊說：“你看看你的字，像蟲子爬似的，歪歪扭扭的，什么樣子啊！字若其人，你長得挺帥的，字寫得那么差�！鳖D時響起嘔吐聲，還帥，帥個頭��！梁立燊沒有說話，老師又嚴(yán)厲地說：“你把第一課到第十二課，包括詞語盤點的詞語一起抄，以示懲罰。”又把他的詞語本一扔：“拿回去寫！”他撿起作業(yè)，一聲不吭的走了下去。老師平靜地說：“大家要引以為鑒��！”老師，你牛！
新老師由于上課既嚴(yán)厲又幽默，效率很高，時常會從我們班傳出一陣爽朗的笑聲，讓別班很疑惑：“神經(jīng)病吧，上課笑什么��？”這種笑是同學(xué)被諷刺后其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑，我就被這股“陰風(fēng)”刺過。有一次，我上課沒有認(rèn)真聽。老師一瞟，便發(fā)現(xiàn)了我，對我說了句話：“林智軒，你耳朵呢？丟在家里了嗎？丟在家里沒關(guān)系，打電話叫媽媽給你送來�！边@句精簡的話使全班哈哈大笑，我啞口無言，心想：老師啊老師，你忒幽默了，但是也要給我留點面子吧？如果我來評價您的話，一個字，嚴(yán)！
我深深體會到老師的良苦用心：對我們負(fù)責(zé)就是對我們的愛；對班級負(fù)責(zé)，就是出自于對班級深深的愛��！
我的好老師作文9
他不是博士，沒有特別高的學(xué)歷；他不是徐特立，沒有對近代事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。
做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強(qiáng)。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說的知識要“活用”，在他的身上可謂表現(xiàn)到淋漓盡致了。
自從上了他的課后，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩(wěn)自如，無論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強(qiáng)，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對于我們來說亦師亦友，既是我們?nèi)松械闹嘎访鳠�，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規(guī)一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習(xí)慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養(yǎng)，也在注重我們的思想道德素養(yǎng)，因為他說過，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現(xiàn)夢想的機(jī)會。他總不止一次的強(qiáng)調(diào)，要給自己定一個目標(biāo)，高中實現(xiàn)不了，大學(xué)實現(xiàn)，大學(xué)實現(xiàn)不了用一生去實現(xiàn)。這是動力，也是一個人應(yīng)該有的東西。
他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學(xué)考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會，因為你前段時間笑得太多，現(xiàn)在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友�？偰芙o予我們現(xiàn)在所需要的，為我們的以后做準(zhǔn)備，感謝你，我的好老師。
我的好老師作文10
從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛，眼睛上長著一副秀美的睫毛，睫毛下長著一張能說會道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨(dú)特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著我們干涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當(dāng)我們作文不會寫的時候，是您輔導(dǎo)我們，教我們寫作的秘訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授于我們。老師，我感謝您！
我的好老師
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個班長啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。
薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動下，每個人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。
我的好老師作文11
有一種愛博大深沉，如江海般肆意揮灑，又如涓涓細(xì)流滋潤每塊干涸的心田。老師，您還記的嗎？
那次我沒有完成家庭作業(yè)，您把我送回家，迎來的是爸爸的一頓暴打。那天晚上，回到家之后，我作為報復(fù)，我又偷了爸爸的錢，并做了生平第一次偉大抉擇，我離家出走了，離開那個傷心之處。夜——是那樣的黑，路是那樣的長，我獨(dú)自徘徊在繁華的大街上，看著車燈一個一個的近了又遠(yuǎn)了，初始的那份豪情也漸漸的被膽怯、恐懼所代替。一個聲音在我的耳邊悄然響起，回去吧。同時另一個我又再告誡我—不，你是個男子漢。我走呀走，走到了火車站的候車室，想起父親以前曾在這里上過班，就找了一個偏僻的拐角坐了下來。漸漸地，我的眼皮越來越沉重，最后就迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來，我買了早點，就到游戲廳過了一把癮�？晌覜]想到的是您居然和我的父親找了我整整一夜，問詢了每一個同學(xué)。當(dāng)我見到您的時候，您和我的父親一樣雙眼布滿血絲。我那男子漢的自尊被飄到風(fēng)里，自認(rèn)為冷血的我又一次感受到溫暖。更令我震驚的是您把周五晚上發(fā)生的這件事說成是我去媽媽家，因為爸爸媽媽離異，所以他們互不往來，是我秘密探望媽媽。又一次保護(hù)了我那男子漢的自尊。也許是爸爸的嚴(yán)厲，爸爸的望子成龍的過分的苛求，造就了叛逆的性格。他要求我練字，要求我練武術(shù)，學(xué)英語，其實我什么都能干好，就是我不想干。
起初我是人人羨慕的神童，但父親無止境的加壓，是我喪失了孩子應(yīng)有的天性，我開始厭學(xué)。您第一次走進(jìn)我班教室的時候，您溫文爾雅的談吐就給我留下了深刻的印象，在您參加例會的時候，我就打碎了教室里的玻璃。還故意把教室弄得就像垃圾場一樣。第二天早晨，我期待著您會大發(fā)雷霆，結(jié)果是走進(jìn)教室玻璃換成新的了，地面也掃的干干凈凈，同學(xué)們一臉愕然。原來是您開完會自己清掃教室。您沒有被我們氣倒，您留下來了。后來您的一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的粉筆字，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓全班同學(xué)都喜歡上了您。而我則又重新拾回了自信，我會把字寫得工工整整，上課我會踴躍舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。就為了得到您的表揚(yáng)。那次的沒寫作業(yè)是我又和父親賭氣，沒想到您卻那樣的辛苦。老師我錯了。那次以后，父親在您的勸說下很少打我了，并且在您的建議下和心理醫(yī)生進(jìn)行了溝通�，F(xiàn)在他每晚都在看您借給他的書。笑臉也會時常洋溢在他的臉上。我的家里也充滿了笑語。
老師，馬上就要畢業(yè)了，回想和您一起走過的歲月，真想對您說一句老師———媽媽。
我的好老師作文12
我的每一位老師都很好，但我今天特別想要介紹其中一位老師——她中等的個子，勻稱的身材，干凈利落的短發(fā)，溫柔中又不失威嚴(yán)，她就是我的兵乓球教練——江老師。
那是我第一次和同學(xué)打比賽，難免會緊張。我一開始一直沒有勇氣和信心參加比賽，因為對手都是高手。江老師看出了我的異樣，便鼓勵我說：“如心，沒關(guān)系，不要害怕，你平常不都打得不錯嗎？來，輸了也沒關(guān)系，當(dāng)作一次嘗試吧�！蔽夜淖懔擞職獯蛄艘粓�，結(jié)果出乎意料地贏了。江老師便繼續(xù)鼓勵我說：“這不是打得很好嗎！繼續(xù)打�！蔽乙驗榈谝痪志挖A了，所以信心倍增，又打了六場。一連七場，我過關(guān)斬將，披荊斬棘，最終大獲全勝。我高興得手舞足蹈，江老師也高興地對我說：“這次打得太漂亮了，再打一場就會更加熟練，成為老手了�！币皇墙蠋煹囊辉俟膭�，我可能還沒開始我人生的第一場比賽呢！江老師的功勞可不小，我打乒乓球從此信心倍增，一直勇往直前。
記得還有一次，我打完了乒乓球，獨(dú)身一人站在路邊等阿姨來接我。這時候正下著暴雨，雷聲如雄獅一般咆哮著，一道道閃電劃過天空。我既沒有帶傘也沒有帶手機(jī)，只能等阿姨來“營救”我。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十五分鐘過去了，阿姨還沒有來。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，一個溫柔的聲音在耳邊響起：“如心，你怎么還沒回家呀？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是江老師，便回答：“爸爸媽媽回老家了，就只有阿姨在家，可阿姨還沒有來�！彼龑ξ艺f：“別急，你阿姨的電話是多少？”拿到阿姨的號碼后，江老師幾個電話撥出去了都一直沒人接。她看到我急得快哭出來了，便拉住我的手，輕聲說：“那我送你回家吧�！蔽摇班拧绷艘宦�，就有一把七彩的大傘出現(xiàn)在我的頭頂，“走吧！”江老師說道。到了家門口，江老師堅持要看著我上樓，我感激地對她說：“謝謝！”她擺擺手，說：“哪里，這是我應(yīng)該做的，你也趕快回家吧�！边@時候，阿姨來了，了解了事情的經(jīng)過，便解釋說她出去辦了件急事，匆匆忙忙忘記帶手機(jī)，所以不知道我在等她。后來，我才知道那天晚上江老師要趕動車，差點趕不上了。
江老師，你是我心目中的好老師，好比荒漠中的北斗星、茫茫大海上的燈塔，引領(lǐng)著我前進(jìn)。
我的好老師作文13
我很幸運(yùn)，在高中時，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習(xí)三年的英語，同時，也很幸運(yùn)，陳磊老師是我的班主任老師。時隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過多年，我依然會仔細(xì)地想想高中時代的人和故事。
高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當(dāng)時的第一名中有李琰，忘記了他寫的是哪位老師，應(yīng)該是寫得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當(dāng)時，他最尊敬的老師是數(shù)學(xué)老師—李士賓老師。而我費(fèi)了好大的勁才寫出一部分，我對語文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對自己班學(xué)生要求嚴(yán)厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎臺上，我猜當(dāng)時會有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優(yōu)秀的作文，然而終究沒能打動評委的心，那份尊敬被淹沒于文海。
我現(xiàn)在如果說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅實的基礎(chǔ)了，(想想，大學(xué)有幾個真正地聽英語課的)，拿下四、六級，啃著考研英語，哪個能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當(dāng)時我就是一個笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那么一點點的英語成績，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。
同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?
我想是陳老師的嚴(yán)格要求分不開得。陳老師把那份嚴(yán)厲融入到整個班級管理之中，整個班不活潑、不快樂怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個班，依然要求嚴(yán)格，可是他融入了那個班的氛圍—很活潑、很快樂，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴(yán)格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會對七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責(zé)任，不單是讓大家學(xué)好英語，而在他的價值觀中的那份對人生的認(rèn)識，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當(dāng)時，惘然!
我的好老師作文14
一頭波浪型的秀發(fā)烏黑光亮，一雙眼睛炯炯有神，她就是我們班的班主任——陳學(xué)鳳老師，陳老師的臉就是一張“晴雨表”，平時總是晴天，笑瞇瞇地對待我們，幽默的話語經(jīng)常從她的嘴里蹦出來;但如果哪個同學(xué)調(diào)皮搗蛋，那她的臉就會立即會“晴轉(zhuǎn)多云”，很嚴(yán)厲地批評他。同學(xué)們都對陳老師充滿了敬佩之情。
陳老師平時給我們上語文課時，總是很生動。記得有一次上語文課前，講臺上放著一只袋子，同學(xué)們覺得很奇怪，就在教室里紛紛議論開，你一言，我一語，陳老師聽著各種各樣的疑問，故意不回答。當(dāng)上課鈴響起后，同學(xué)們立即安靜了下來。陳老師讓我們把課本翻到第五課《蘋果里的五角星》，當(dāng)課上到一半時，老師神秘兮兮地從講臺上那只袋子里拿出些蘋果，同學(xué)們到這時才恍然大悟，明白了老師的用意。老師拿出刀，剛準(zhǔn)備切蘋果，但是又停了下來，叫了位同學(xué)上來示范平時家里日常切蘋果的方法(從頂部切到底部)，老師舉起被切成兩半的蘋果給大家看，只見蘋果中間核上的籽兒又黑又小。老師為了讓我們要學(xué)會換個角度來切蘋果，又讓一位同學(xué)走上講臺，學(xué)課文中切蘋果的方法(攔腰切)，老師又舉起切開的蘋果讓大家仔細(xì)觀察，“同學(xué)們看，蘋果上有什么?”“哇!蘋果上真的有顆五角星�！焙驼n文中介紹的一模一樣，由實踐中的這個五角星把同學(xué)們的學(xué)習(xí)興致帶入了高潮。陳老師用這個例子告訴我們凡事要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，最后趁熱打鐵地講解起這課的中心意思：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
陳老師還幫我改正缺點。我原來做事總是喜歡磨蹭。我?guī)缀趺刻煸绯可蠈W(xué)都遲到，陳老師發(fā)現(xiàn)我的這個缺點后，把我叫到跟前對我說：“你以后7：50必須到學(xué)校，否則就把你媽媽一起帶來,我要問你媽媽遲到的原因�！边�有每天晚上我做作業(yè)也很慢，別的同學(xué)六、七點就能完成，我總要拖到十點，老師多次找我談話，苦口婆心地講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時間少，而且還影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我下定決心要改掉這個壞習(xí)慣，我現(xiàn)在基本上在九點就可以完成作業(yè)。我在學(xué)校里只要一有時間就看作文書，老師看到我能改掉壞習(xí)慣，感到十分高興，還經(jīng)常在同學(xué)們面前表揚(yáng)我。我決心以后要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
陳老師，您真是一位和藹可親的好老師!
我的好老師作文15
她的身材不像龍老師那樣高挑，也不像黃老師那樣健壯，她大學(xué)剛一畢業(yè)就帶領(lǐng)我們贏在起跑線上，她，就是熊莉老師。她是我讀書以來，碰到的對我最好的老師。
剛進(jìn)八中，得知她是我的班主任，我簡直樂瘋了。我心想：這么嬌小的老師給我當(dāng)班主任，我怕什么？于是我丟下了所有的“沉重的包袱”，輕松地開始了我的初中學(xué)習(xí)生涯。
熊老師給我們教語文。她上課總是面帶微笑，課上得有聲有色，異常生動，氣氛異�；钴S，上課之后，感覺課文和筆記都印在腦子里了。為了達(dá)到不讓一個學(xué)生落伍的目的，有一段時期，熊老師給那些不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，每天加了一節(jié)晚自習(xí)，讓他們和初三年級的學(xué)生同作息。哪知她的這一舉措，卻招來了部分學(xué)生的反感，他們私下埋怨熊老師，有時甚至在課堂上與熊老師做對。熊老師忍住性子，找他們個別談話�！芭W(xué)習(xí)，終生不悔，先苦后甜……”之類的話，說了幾籮筐，但好像無濟(jì)于事。終于有一天，她忍無可忍，怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆之怒。同學(xué)們從沒有見過熊老師發(fā)這樣大的火，都驚呆了，看著老師傷心的樣子，那些調(diào)皮搗亂的學(xué)生也流下了后悔的眼淚。這其中就包括我在內(nèi)。是啊，當(dāng)時怎就不明白呢？熊老師是縣城人，來到我們山區(qū)任教從未聽到她抱怨什么，她也從來不向我們訴苦。她給我們加班，又沒有誰給她報酬，她這樣無私奉獻(xiàn)，為的是提高我們的成績呀！可我們怎么就不理解她的良苦用心呢！
幸好，熊老師的辛苦沒有白費(fèi)，因為那一學(xué)期期考，我們班取得了優(yōu)異成績。原來，她的發(fā)怒起了作用，那些學(xué)生一改懶惰習(xí)氣，開始刻苦學(xué)習(xí)。
后來，一切又恢復(fù)了平靜。一天，我在日記中寫道：“老師，你是不是很討厭我們？是不是真的像你生氣時說的那樣，看到我們心情就不好？是不是真的要離開我們？”熊老師批閱道：“我對你們是一種恨鐵不成鋼的情感，希望我們師生好好合作，取得優(yōu)異成績�！笨吹竭@幾句話，老師對我的關(guān)心，立即浮現(xiàn)在我眼前，她多次輔導(dǎo)我作文，讓我參加作文競賽；利用休息時間指導(dǎo)我演講，讓我在演講賽上奪魁……她是對我最好的老師，可是我辜負(fù)了她的希望，直到如今，我還沒有取得驕人的成績。
現(xiàn)在，熊老師已經(jīng)調(diào)到石門去了，她真的離開了我們。我們非常想念她，可是我們再相逢，不知在何時？
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