老師我想對您說作文匯編15篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的老師我想對您說作文,歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說作文1
李老師,您知道嗎?我有滿肚子的話想對您說。今天借這次作文的機會,我敞開心扉,把藏在心里的話悄悄地告訴您。
李老師,盡管您對我們的要求十分嚴格,但在我的心中您永遠和藹可親。無論您穿什么衣服,在我心中您永遠是那么美麗大方。兩年多了,我和同學們與您建立了深厚的感情,您的每一個眼神,每一個動作,我都那么熟悉。語文課上,您抑揚頓挫的朗讀娓娓動聽,把我們帶進了課文描繪的情景里。一篇陌生的課文,經(jīng)過您的引導、講解,仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
記得您剛教我們班的時候,我的膽子有點小,上課時同學們都爭先恐后地舉手回答問題,我想舉手,可是又怕回答錯了,心里還默默祈禱:千萬別叫我……這時,您叫我站起來回答。我慌張極了,臉發(fā)熱,吞吞吐吐,語無倫次地回答著,聲音細得好像蚊子哼哼一樣。我以為您會重重地懲罰我,可您卻親切地對我說:“不用緊張,不管回答得對錯都沒關系,只要敢大膽發(fā)言就行了。”頓時,一股暖流涌向我的全身,我不再那么緊張了。在您一次次的鼓勵下,我終于對自己有了信心,敢大膽地回答問題了。
李老師,您每天都那么辛苦,耐心地教導著我們,讓我特別感動。記得有一次您感冒了,可您還是堅持來給我們上課,當您用沙啞的聲音為我們講解課文時,我的心里特別難受,我多么想對您說:“老師,您應該吃點藥,好好休息一下!笨赡匀粓猿种_^了幾天,當代課老師和我們說您生病住院了時,同學們都特別難受。每一節(jié)語文課,我都期待教室門口出現(xiàn)的是您的身影。每一天來上學,我都希望您已經(jīng)坐在辦公室了。當您病好回來時,聽著您熟悉的聲音,我感覺特別親切,特別溫暖。
李老師,謝謝您為我們付出了那么多,我一定會努力學習!最后我想輕輕地告訴您:“李老師,我愛您!”
老師我想對您說作文2
劉老師,其實我有很多話,想對您說……
真沒想到會用這種方式,來傳達我想對你說的話。兩個月的時光匆匆流逝,就要迎來期中考試了,每個人都很緊張,暗自地在為自己捏一把汗。這兩個月,我是怎么過來的,也只有我最清楚。果然,一個不理想的成績出現(xiàn)了,滿篇滿篇的“差”,也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉,老師的教導和父母的責怪聲在耳邊徘徊,無數(shù)聲不應該和后悔在嘴邊滑過……
雖然,你和我們說,讓我們不要氣餒,初中的成績會隨時調(diào)動。有可能現(xiàn)在的第一名以后會滑落到最后幾名,相反最后幾名的沖上了前幾名。但是,我們怎么可能不氣餒,這畢竟是期中考試,是檢測我們這兩個月的學習情況的呀。這兩個月你到底學了什么,學懂了什么,就在“成績”上表現(xiàn)了出來。
劉老師,有同學說你太年輕,不適合教我們。又說你太溫柔,管不住同學們。有些同學上課明擺著不聽,你卻什么也不說,微笑著繼續(xù)上你的課。課后,也有不少同學在背后議論著你的教學方法到底怎么樣?可我卻不管這些,我只上課認真聽講,管好自己的。
劉老師,你說我們是你教的第一屆,也希望把我們教好,讓我們不忘記你。我們當然不會忘記您,劉老師,您辛勤地工作著,我們都看在眼里。
老師我想對您說作文3
記得剛轉來的時候,因為是轉學生,對這陌生的環(huán)境不熟悉,每當下課,我就低著頭,不敢看別人。這樣的日子過了很久。
那是一個陽光明媚的下午,您在課堂上講語文知識,我全神貫注地聽,到了有些地方需要我們回答,別的同學都爭先恐后的舉手回答,就我沒有回答。我忽然感覺到有一股強烈的目光注視著我,我一抬頭,正與那目光相遇,那目光里充滿期盼,急切的期盼,不知怎的,在那股目光的鼓勵下,我舉起了手,剛舉起,您就點了我的名字,我站起來后,心里像是有個小鹿仔在亂撞,我支支吾吾說了半天才說出了個因為所以?赡苁悄枪赡抗馓^于強烈,我又完整的連貫的說了一遍答案。說出去后,我感覺渾身都輕松了,因為我終于戰(zhàn)勝了靦腆!
很多天過去了,我的自信心一天比一天好,您的眼睛關注我的次數(shù)也越來越少,知道有一天,再也不看我了,我以為您不喜歡我了,所以學習成績直線下降,再加上我缺少保護眼睛的意識,我的眼睛不負眾望的近視了。近視以后,我非常后悔,可又有什么辦法呢?只能后悔罷了,只能流淚罷了。
現(xiàn)在我已經(jīng)了,升級考試時,我們班的語文得了全鎮(zhèn)倒數(shù)幾名,我們知道了后,非常的震驚和自責,你安慰我們說不怨我們,都是因為人數(shù)關系。發(fā)獎的那一天,全校的老師除了新來的老師外,別的老師都發(fā)獎了,就您沒發(fā)獎狀。發(fā)獎結束后,我們幾乎沒有人去找你,因為我們覺得自己太笨了,沒臉見您,可我們還是想找您道歉。
記得第一次見您,是和我表姐一起去的,那時我還在別的學校上學,您見我的第一面,就印象深刻。你說我小時候,在這個學校也上過,那是的我啊,很淘氣,一上學就爬高上低的,很是淘氣。現(xiàn)在,跟以前一樣,只不過沒有那么淘氣了。
老師,我想給您說的還有很多很多,暫時先不說了,現(xiàn)在已經(jīng)9點多了,待我有時間,再和您說!
老師我想對您說作文4
陳老師,您在我的眼中,是一位溫柔、善良的老師。
四年級開學時,我看到老師一直在帶領我們搞衛(wèi)生,帶我們報到,我就知道陳老師又將繼續(xù)帶我們,我高興極了!
記得三年級時,我們班有好幾個學生住在西迂,上學途中要經(jīng)過一座橋,不安全。所以,陳老師就千叮萬囑的對我們說:“過橋時要注意安全,尤其是下雨天可千萬別亂跑。”同學們聽了,都體會到了陳老師對我們深深的愛。
記得還有一次,陳老師上課時檢查昨天古詩背得如何。我那時很害怕,因為,我背得還不是很熟練,害怕老師抽到我背誦?刹磺桑蠋焻s偏偏點了我。我哆哆嗦嗦地站起來,“游子身上衣,慈母手中線……”還沒背完,同學們就“哄”地笑了起來,“孩子們,不要笑!我相信他能背出來!标惱蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W的哄笑,同時也鼓勵了我。看著陳老師那張慈祥的面孔,我下了決心,終于一字不漏地背完了古詩,從此我對古詩產(chǎn)生的興趣,每次都背得很流利,最終成了班級的“背詩大王”。我的進步是力不開老師的鼓勵與信任的。
陳老師,您是這樣關心我們,愛護我們,您把淵博的知識傳授給我們,您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。謝謝您!
老師我想對您說作文5
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。老師,今天我想對您說:
任老師,您還記著我這個天真無邪的小孩嗎?您還記著“一
棵沒有開花的樹苗嗎?你還記得一支沒有點亮的蠟燭嗎?”
你之前教我比喻、擬人句,還教我寫字時的三個一!您就像是美的種植者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我的心田才綠草如茵,繁花似錦。
我記得您教我傾聽,傾聽春天的鶯歌燕舞,我感受到生命的活力;傾聽大海的潮起潮落,我感受到激越的樂章;傾聽瀑布的流動喧囂,我感受到生命的不息。
老師,您就像那帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。
生命是盛開的鮮花,它綻放的美麗,是因為有您的教育。生命是精美的小詩,清新舒暢,是因為有您這個輔導。生命是流動的江河,奔流不息,是因為有您這個海軍。
十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終身難忘。
老師我想對您說作文6
我們的班主任謝老師從一年級開始教我們,到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了,在這四年中,老師每天都像辛勤的園丁一樣忙碌著,為我們講課,準備各種復習資料,您對我們都很負責。
老師,我想對您說,在這四年中,不管是上學還是放學,您總是一直陪著我們,每周五放學后,還要犧牲您的課余時間為我們補課。雖然你每天忙著為我們上課,但只要學校一有活動,您就總是讓我們積極參加。
期中考試前,我們學校舉行了演講比賽,老師讓我提前準備,在進行了兩個星期的準備后,我參加了比賽并獲得了第二名的好成績。老師很為我高興,也很為我驕傲。在這里,我更想對您說:“老師,謝謝您!”
有時候,當我們遇到不會寫的題時,您會耐心地教我們,當班里有人生病或是家里有事時,您會及時地詢問情況;當同學們受傷時,你會馬上為他們包扎。老師,您既是我們最親愛的老師,也是我們最親密的朋友,這四年來,您和我們朝夕相處,一路陪伴著我們,溫暖著我們。我想深深地向您鞠一躬,并對您說:“老師,謝謝您!”
老師,我還有一些悄悄話想對您說:晚上的家庭作業(yè)盡量布置少一點,多給我們一些看書的時間;每次下課時,請不要在班里一直講課,多給我們點娛樂時間,讓我們輕松輕松,休息休息。
老師,我有許多話想對您說,但不管怎樣,我最想說的還是那句話:“老師,謝謝您!”
老師我想對您說作文7
敬愛的卞老師:
您好!
每當天空飄著細雨時,我都會想起那件發(fā)生在美術課上的事。
星期四上午的第二節(jié)課是美術課。窗外,春雨正在淅淅瀝瀝地下著。做完眼保健操,我一睜眼——位置上竟沒看到畫畫本。奇怪!我上次明明交給了組長啊!怎么會沒我的畫畫本呢?我是丈二的和尚——摸不著頭腦。
“溫龔琴,你看到我畫畫本了嗎?”“對不起!沒有看到!”溫龔琴聳了聳肩,一臉歉意地說。
突然,我看見前面的講臺上有一本畫畫本。啊!原來在那!我趕忙向講臺走去。“就說嘛!我上次作業(yè)交了啊!”走上講臺,我拿起本子定睛一看——啊!不是我的本子,竟然是于驛同學的本子。這不是我的!那我的畫畫本子去哪呢?對了,于驛剛才去老師辦公室了,估計一時半會兒回不來,我就先拿他的畫畫本裝裝樣子吧!
回到位置剛坐下沒一會兒,同桌趙興便用手指輕輕地搗了我一下,小聲地說道:“趙萌,于驛回來了!蔽衣犃耍瑒傁氚驯咀忧那姆呕厝,卻遲了于驛兩秒!氨謇蠋煟覜]畫畫本!”于驛已經(jīng)先向您報告了。您從教室后面向我前面的講臺走來,您的腳步聲越來越近,我的心都提到了嗓子眼,似乎一張口都能跳出來。您在講臺周圍仔細地找了一遍,還是沒找著,您皺了一下眉,滿腹狐疑地說:“哎!我剛才還看到的,難不成本子長翅膀飛了!”聽您一說,我竟下意識地將本子全都擋了起來。我的這一舉動引起了您的懷疑,您緩緩地走向我。剎那間,時間仿佛也靜止了,此時,教室里十分地靜,靜得我已經(jīng)聽到自己“撲通……撲通……”的心跳聲。
“趙萌,你手下的本子是誰的?”您嚴厲的聲音打破了這份安靜。 “于……于……驛……的!蔽抑е嵛岬鼗卮稹!拔覄偛艈枺阍趺床徽f?”“我——”我一時說不出話來!傲昙壍膶W生了,我不想多說你什么!”
“我本來就沒偷本子!我的畫畫本子去哪了……”聽了您的批評,我心里十分不服。雖然您開始上課了,但是我還在位置上振振有詞。
卞老師,那天,我真不該把于驛的美術本子藏在手下!在這離別之際,請您接受我誠摯的歉意——對不起!卞老師!
祝您工作順利,桃李滿天下!
老師我想對您說作文8
親愛的何老師,從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快,我們已經(jīng)四年級了。我們在您四年以來的細心呵護教導中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年,在這過程中,您肯定很辛苦,很累。但是您卻從沒說過一句抱怨的……
親愛的何老師,從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快,我們已經(jīng)四年級了。我們在您四年以來的細心呵護教導中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年,在這過程中,您肯定很辛苦,很累。但是您卻從沒說過一句抱怨的話。都是在為我們默默服務,默默的看著我們長大。
記得一年級時,您一直再叫我們口號,想讓我們通過這些口號來監(jiān)督好自己。我們到現(xiàn)在還在用著先口號隨時隨刻地鞭策著自己。當時,我們才入學第二天,您的嗓子就啞了。您雖然喊到嗓子啞,可是您并沒有責怪我們。
還記得有一次中午睡覺時,我正和戴方懌開心地玩著抓手游戲,您當時卻在辛辛苦苦地為我們改作業(yè)。
當時我已經(jīng)三年級了,可是還沒有認識到您的辛苦。可是后來,我認識到了我這樣做不僅害了正在睡覺的同學,更是害了我自己。我這一個小小的舉動說明了我當時是根本沒有良心的。所以我下定決心今后一定不能再犯這樣的低級錯誤了。我知道您當時還不知道我中午和戴方懌玩游戲的這件事,便自己寫了份短短的檢討信給您,并親自向您認錯。您給了我一次機會,并且告訴我:“你這樣做不僅影響了你自己還影響了其他同學。經(jīng)過這件事后,我便沒在和同學中午午休時玩游戲,講話。
何老師,這四年以來我的學習成績越來越好,字也寫得越來越漂亮。這可都是您的功勞啊!
何老師,感謝您這四年以來一直的陪伴,關心以及教導!這四年,我們讓您操碎了心。但是以后,我會更加努力,表現(xiàn)的更好,不辜負您的教導以及期望。
老師我想對您說作文9
老師,我想對您說,即使您是中途轉來執(zhí)教我們班的,我也特別喜歡您。
您還記得嗎?就是去參加“社會主義核心價值觀”主題的演講,您陪我一起去的。雖然這次活動已經(jīng)過去一段時間,但是我至今記憶猶新。
那次演講比賽,是我所讀學校舉行的較大的一次活動。從班級層層篩選,最終我們校點的兩名學生參賽,就是三年級的一個小妹妹和我。聽到這個消息時,我很激動,說是徹夜未眠也不足為過。我深深地明白,我只是普通話好一點而已,對演講知識卻一無所知,而您悉心地為我講解演講方面的知識,從寫稿、改稿、背稿、講稿,一遍又一遍,一次又一次,不耐其煩地指導我,讓我徹底知道了“演講”究竟是怎么一回事。
記得最深的是練習演講,您每天上課,都會空出幾分鐘的時間,讓我面對著班里的同學練習演講,開始時我很緊張,一緊張就忘詞,還會抓手上的小包,一不小心還會弄破手背,流出血來。當您看到此景的時候,不是大聲地訓斥,也不是嚴厲的批評,而是輕聲地詢問我,安慰我,并和班里的同學找紙巾,幫我擦去血跡。我只好扭過頭去,害怕您看到我泛紅的眼眶里,浸著淚珠。
老師,您還記得嗎?我想,我不會忘記曾經(jīng)有這樣一位語文老師。
老師我想對您說作文10
我很生氣,臉漲得通紅,頭發(fā)都直了。
王老師,我想告訴您一件事,我知道您不喜歡告狀的人,但我對這件事已經(jīng)忍無可忍了,我必須得說。
那一天剛放學時,我走出教室站隊時,老遠就看到章騰在鬼使神差地把手伸出樓梯口的花窗細縫里,不知又要干些什么,我在心里暗自提醒自己不要上當。這人可是全班聞名的“搗蛋鬼”,被他捉弄多不甘心啊!沒一會,隊就站齊了,前面領隊的人帶隊下樓,剛走到一半時,花窗里突然伸出兩只手,一下子向日我打來,我彎著腰,躲過了一擊,誰知那兩只手又朝我的頭打來,正中“目標”。我心里嚇了一大跳,一開始兩只手伸出來的時候,我就渾身發(fā)抖了,不會又是章騰在裝神弄鬼吧!可我沒有證據(jù),但我最討厭被人捉弄了,我決心查個水落石出。
第二天,我留了個心眼兒,我感覺到頭被打到時,猛地回頭,說時遲那時快,我一眼就看到章騰在把手收回花窗里,我就知道是他!我生氣極了,真想打扁他!可轉念又想:何必為了這小事生氣?別管他?赏蟮膸滋欤买v總是神不知鬼不覺地打我,還說服公茂翔、吳泯毅等人加入“隊伍”,一起打人,我一開始還沒那么生氣,后來由于次數(shù)越來越多,我生氣地真想告他一狀,讓老師狠批一頓,但還是忍住了,想想為了這點毛皮小事,老師肯定說我是小心眼。
后來,章騰見我沒告狀,越打越狠,并把責任推卸給別人,我都忍了,誰知他又在課上嘲笑我。比如有一次,我沒回答上問題,被老師說了一頓,他嘻皮笑臉地向我吐舌頭,我瞪了他一眼,繼續(xù)聽講。還有一次,我數(shù)學才考了64分,本來就很傷心,他下課又來說道:“小祖宗哎,才考了64分,真丟人!”說罷便走了,我生氣地眼淚直打轉,但還是發(fā)揚“忍者”精神,一忍再忍,可他越來越囂張了,我都快被氣炸了!
王老師,您說這屬于惡意牢騷嗎?對這事我也無話可說,請您一定要狠狠地批他一頓!以解我心頭之恨!這樣我就安心了。
老師我想對您說作文11
窗外下著淅淅瀝瀝的春雨,讓人猜不透要下到什么時候才停?當聽到朗朗書聲時,讓我不禁想起了您——親愛的馬老師,想起了和你在一起的點點滴滴。
報名那天,我背著書包,悶悶不樂的跟媽媽來報名,當走到教室門口,就再也不肯挪動腳步了,那時候,我覺得教室是一個巨大的蜘蛛網(wǎng),只要我一進去就會被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手,無論媽媽怎么罵,怎么打,我都不肯進教室,知道您過來,溫柔地把我牽進教室,才讓我感到老師并沒有我想得那么可怕。
老師是您一筆一劃地教我,才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”:您不厭其煩地教我,才讓我認清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”:您逐字逐句地教我,從此,我的生命中開始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神,日漸沙啞的嗓音,無不書寫著對學生濃濃的愛。
您不僅給予了我知識,還教會了我做人的道理。
有一天,同桌拿來了一盒嶄新的水彩筆,我十分羨慕,下課時,我趁同桌不在座位上時,我偷偷地把他的水彩筆拿來玩,一不小心把水彩筆弄壞了,我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時,同桌發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆壞了,跟您說了,當您問我是不是我搞壞的,我矢口否認,當您說做人要誠實時,我向您承認了,并向同桌道歉,他也原諒了我,您也不批評我。您用您的寬容教育我,人的胸襟要像天空那么廣闊;您用您的智慧教育我,人的精神要像浮云那樣自由;您用您的理想教育我,人的追求要像火焰那樣熱烈。
我在這想向您提三點意見:
1、您有時候分析課文,有些地方分析的不夠清楚,要是分析清楚的話,我們學起來會更加簡單;
2、您有些時候作業(yè)實在布置的太多了,讓我們無法勞逸結合;
3、您上課時,有些時候實在太兇了,讓我們都不敢回答您問的問題。
我在這謝謝馬老師,您不僅給予了我知識,還教會了我做人的道理。
老師我想對您說作文12
“你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個微笑,就渾身是力量,你給我一個眼神,我就找到了方向,你放開雙手,讓我遨游知識的海洋,老師啊老師,你像我兄長,老師啊老師,像老朋友一樣,老師啊老師,是我學習的榜樣,你給我的一切,我永遠都不會忘……啦啦啦啦,老師啊老師,你像我兄長,老師啊老師,像老朋友一樣,老師啊老師,是我學習的榜樣,你給我的一切我永遠都不會忘啦啦啦……”
以前,老師你為了我們嗓子都沙了,但你仍然來堅持來教我們上課,連透口氣的時間都沒有,只是默默地教我們,老師謝謝您教會我們做人的道理,是您讓我擁有豐富的知識,是您教會了我走上人生的路,您對我們的愛真是感激不盡!
您,是一位杰出的老師,您總是嘔心瀝血的奉獻,從不自私。您,猶如春蠶,奉獻了自己,來裝扮別人。您,好比蠟燭,在黑暗的夜空中,燃燒了自己,為我們照亮前方的道路。您就像一位永遠不辭辛苦的園丁,用心培育著下一代。
不曾記得,您教會了我們多少的知識,而我們在人生的旅途中又怎能忘記您那平凡而又偉大的師恩呢?老師啊,我想用真摯的語言對您說:“老師,您辛苦了,我永遠會記住老師您的!”
老師,您對我們所做的一切只能用心來表達,用心來溝通!
老師我想對您說作文13
老師,我感謝你教給了我無窮無盡的知識;老師,我感謝你在無助的`時候幫助了我;老師,我感謝你那高大的身影為我撐起一片陰涼;老師,我想對你說,你對我的關懷我會終生難忘……老師 ,您就像一顆掛在天空中的星星,時時刻刻沖我們微笑,照亮了我們的心靈,心靈的種子發(fā)芽了、開花了,他在愛的陽光下,一天天成長。澆灌它的,不正是老師嗎?
記得剛上三年級時,班里來了一位新老師,姓柴。聽說這位老師已經(jīng)教了三十多年的書了,很有教學經(jīng)驗。但我還是有些擔心:看您的面貌,很兇的樣子!我真擔心以后……哎!能怎么辦呢? 都遇上了?赡鷧s給了我大大的驚喜,雖然你已近五十了,卻跟小孩一樣上課不時蹦蹦跳跳,逗我們笑我們。沒幾天,我們就喜歡上了您,整天盼著上語文課。
有一次我們正在上作文課,我的肚子突然疼起來。我實在堅持不下來了,便趴在桌子上休息。柴老師見了,便走過來親切地問:“怎么了?”“肚子疼!蔽?guī)缀跽f不出話來。柴老師馬上帶我去 了學校的衛(wèi)生室,可衛(wèi)生室的阿姨說,要趕快回家休息。一聽這,柴老師更加著急了,馬上給我家長打了電話,又小聲地說:“沒帶錢啊,要是帶錢就能陪她上醫(yī)院看看去了!蔽耶敃r差點就哭出來, 我多么想對你說,肚子疼是通常的事,一會兒就好了,可是我什么也說不出來……第二天我上學時,您一件找我就又詢問起我的病情來。我好想對您說謝謝。∧阏媸翘斓紫麓蛑鵁艋\都找不到的好老師 ,謝謝你給我關懷!
時間過得好快啊,四年級的期末考試就要來臨了。有一天柴老師突然對我們說:“孩子們,這有可能是我給你們上的最后一節(jié)課了,新的老師姓王!蔽彝蝗挥幸环N莫名的感覺,仿佛是不舍… …
柴老師沒有走,是因為他愛我們,現(xiàn)在我要對柴老師說:“老師,我也愛您!”
老師我想對您說作文14
明天就是教師節(jié)了,在這個節(jié)日里,我感慨萬千,不由得想起幾年來老師對我無微不至的關懷與教誨,此時此刻我有千言萬語想對老師您說:“老師,謝謝!是您的關懷把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候,我因為膽小怕事而一直不敢舉手發(fā)言,是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我,在您的印象中,我是一個十分優(yōu)秀的學生,考試成績一直都名列前茅,但唯一的弱點就是不敢發(fā)言,為什么不多說說,多笑笑呢?您的一番話,好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯,既然您表揚我是個優(yōu)秀的學生,那我就理應要把自己的答案拿出來與大家分享!
“老師,謝謝您!是您的教育讓我變成了一個對班級負責的人。二年級的時候,因為成績優(yōu)秀被同學們選為副班長。當時,我很不情愿,心想當了班干部就要管理班級,如果我善意提醒某些同學,他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事,事后把我叫到辦公室,對我說:‘顧羽昕,我相信你有能力管理好班級,記住,老師不在時,班干部就是老師,誰要不聽你們的話,就相當于不聽老師的話,課后把這些同學告訴我,我來教育他們。’從此以后,我就用自己的威嚴來管住這些不安分的同學,充分地執(zhí)使了班干部的責任與權力,做老師的小助手!
“老師,謝謝!您的教誨之恩讓我終身難忘!老師,這是一個多么崇高的稱呼!‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!@句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節(jié)來臨之際,我再送您一首自己寫的小詩:
老師,如果您是太陽,
我們就是幼苗,
在您的照耀下茁壯成長!
老師,如果您是牧羊人,
我們就是可愛的羊兒,
在您的教誨下快樂成長!
老師,您還是一根燃燒的蠟燭,
燃燒自己,照亮別人;
您也是一顆耀眼的恒星,
沒有飄動,
離開自己的軌跡,
只知道做一個春天……
老師,您辛苦了!”
是啊,老師真?zhèn)ゴ!鮮花盛開,是你們悉心護理的獎賞;樹木成材,是你們嘔心瀝血的結晶!您用愛,滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師:節(jié)日快樂!
老師我想對您說作文15
尊敬的老師:
您好!
您是一盞臺燈,照亮自己,照耀別人;您是一把雨傘,淋濕自己,擋住別人的風雨;您是一支粉筆,留下知識,犧牲自己。老師,您辛苦了!
老師,我想對您說:“老師,您辛苦了!”您每天為我們操勞。在放學后,您經(jīng)常為我們改作業(yè)改到半夜,也不怕累。在課堂上,您關心每一位學生。每次講課,您都費盡心思,讓我們弄懂每一個重點、難點。每次上課前,您都絞盡腦汁地準備教案。我們的字寫得難看了,您就會讓我們練字帖老師,您為我們操勞的太多了,我們一定會努力學習,回報您的辛勤付出。
雖然您經(jīng)常批評我們,但是,我們知道您是為了我們好。因為犯了錯,就要得到懲罰。雖然您很嚴厲,但是我知道,只有嚴厲的老師,才能教出好學生。可您在上課時,有時也會說說笑笑,和我們一起笑。這時,我們又覺得您也是那么和藹可親。
您經(jīng)常對我們說一些大道理,讓我們變得比以前更聽話,讓我們知道未來該怎么做。我們每天都氣您,您也不說什么,還是細心地教導我們。老師,您為我們付出的太多了。
老師,感謝您對我們的細心教導,您為我們付出,為我們操勞,我們一定努力學習,用優(yōu)異的成績回報您!
祝您:
健康長壽,萬事如意。
您的學生:馬良飛飛
20xx年3月16日
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