給老師畫像作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的給老師畫像作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給老師畫像作文600字1
每個人都有自己最喜歡的老師,而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級的張老師。
張老師有一對非常好看的眉毛,旁邊有一顆美人痣,看上去年輕可人。
張老師非常和藹可親,有時又非常嚴(yán)厲,上課時,如果我們聽話,并且問題回答得很好,她就會非常開心,眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽話,甚至不聽講,張老師便會用她靈活的眉毛提醒我們,當(dāng)她的眉毛變成一條線或擰成麻花時,我們就趕緊變得乖乖的,不敢再招惹她生氣了。
張老師還是一位教學(xué)有方的老師,每學(xué)到一篇課文時,老師便會帶著我們領(lǐng)讀,還會一起編兒歌、畫畫,方便我們迅速地理解課文。
還記得有一次,老師讓我們帶好吃的水果來學(xué)校,因為我們要上一節(jié)好吃的水果課,我?guī)У氖蔷廾,是我們班最大的芒果呢,老師還為我拍照留念了呢!
除了教學(xué),老師還教我們做人的道理。記得有一次班會,老師讓男生集體向女生道歉,為什么呢?是因為男生非常愛給女生起外號,陳天瑜給陳思伊取外號“小陳豬”,陳梓言跟洪迎迎取外號“紅魚,洪乒乓”……經(jīng)常將女生氣得眼睛通紅,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張老師知道了,利用班會課好好教育了這些愛給同學(xué)們?nèi)⊥馓柕恼{(diào)皮蛋,編外號的同學(xué)向?qū)Ψ降狼浮N覀冇X得張老師是最公平的老師。
張老師是我們47名同學(xué)的媽媽,她下課后親切地和我們聊天玩游戲,教我們不會做的題;上課時又變成一個合格的老師,帶著我們體驗課堂的樂趣。
只可惜,張老師調(diào)到了別的學(xué)校,一說起張老師,我們都十分地想念她。
我愛張老師,希望我為您畫的這幅“畫”您能滿意。
給老師畫像作文600字2
今天,我來給余老師、劉老師和miss you畫像。
最平易近人的老師
嘿嘿,看到標(biāo)題你就知道是哪位老師了吧?沒錯,是余老師。
記得每年冬天很冷的時候,我們班的同學(xué)最喜歡玩“一米一米三”了。
只要下了語文課,余老師就會和我們一起來玩。只要余老師在的隊伍,玩的同學(xué)總會排起四五米長的隊伍來。
怎么樣,也想來和我們一起玩嗎?什么,不知道我們學(xué)校哪位老師是余老師?那好辦,只要你看到一位頭發(fā)染成棕色的,喜歡挎著一個棕色小包包的老師就是余老師了。
最冷靜的老師
要說到最冷靜的老師非劉老師莫屬。
星期五,因為同桌總是翻我的書包,我忍無可忍,于是一下課就打了起來,兩個人都哭了。不知道是誰告訴了劉老師,于是,我們倆位就被叫到辦公室去了。
在辦公室里,劉老師先叫我們把情緒平靜下來,聽我們倆把事情的起因,經(jīng)過說完。對同桌說:“你不應(yīng)該不經(jīng)過別人的允許就翻別人的書包,這一次也是一個教訓(xùn)。”接著又對我說:“清風(fēng)嵐(筆名代替),你做事不能太過激,有些時候你想給有些人另外的懲罰,但是也要考慮后果。”
就這樣,問題解決了,連倔脾氣的蔣一凡都無話可說。
最容易被我們?nèi)巧鷼獾睦蠋?/p>
這位老師不用我說,大家就應(yīng)該知道是miss you 了吧。
不過這也不能怪miss you,是因為我們班的個別同學(xué)太容易讓miss you生氣了,上課不是起哄、插嘴,就是把課堂當(dāng)做辯論會了。如果那個別同學(xué)能改改的話,我保證,miss you肯定是一位最受同學(xué)們歡迎的老師。
這就是我們班上的語文,數(shù)學(xué),英語老師,相信你一定了解了老師們的性格吧。
給老師畫像作文600字3
黃老師快五十歲了,個兒挺高,鵝蛋臉,長長的頭發(fā)老是披在肩上,看起來就像一位亭亭玉立的大美人。
黃老師很溫和,天天帶著我們午休,玩耍,學(xué)習(xí)……最吸引我們的是,黃老師時不時地變回到十七八歲一樣,給我們各種稀奇古怪的獎勵——最讓我難忘的一次,是她獎勵給我吃草!沒錯,就是獎勵我吃草!所以我們當(dāng)面叫她黃老師,背后說話聊天時就叫她黃姐姐。
那天,黃老師突然說:“你們吃過草嗎?”面對這個問題,我們一臉茫然,“草可以吃嗎?”“嗯,當(dāng)然!這么好吃的東西,你們難道都沒有吃過嗎!”她頓了頓說,“今天誰表現(xiàn)好,我就給她(他)賞一株最好吃的草。”我想:是什么草呀?三葉草?還是含羞草?不對,這些草應(yīng)該不能吃的吧!我一定要好好表現(xiàn),吃到美味的草!
省行課上,黃老師遞給我一株小草。我驚喜地看著黃老師。她說:“今天你的表現(xiàn)最好!給——獎品!”
“這就是那個好吃的草?”
“對。”我激動得一口就吃了下去。
“啊——好甜!”
“真的好吃?小李子!
“小李子,真是甜的嗎?”
……同學(xué)們羨慕極了,七嘴八舌地問著。
“當(dāng)然!和甘蔗一樣甜美!好好吃哦!”我得意極啦!
這就是我們的黃姐姐,這樣的語文老師,你喜歡嗎?
給老師畫像作文600字4
“既嚴(yán)厲,又會玩,又古怪。”這是我們?nèi)鄬ξ覀儼嘀魅卫罾蠋煹脑u價。
李老師個子高高的,烏黑的長發(fā)像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船,黑寶石般的眼睛生氣時瞪得圓圓的,高興時瞇成一條縫。上課時講話抑揚頓挫,下課時與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
嚴(yán)厲,我們?nèi)喽家娮R到了。一次課前,老師半天不來,班長我硬是管不安靜。最后,班主任李老師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼,教室里立刻鴉雀無聲。接著,她才開口,冷冷的說:“全班寫五百字反思,班長多加兩百字。明天交。如果不合格,翻倍。”最后兩個字語氣果斷。
李老師雖嚴(yán),但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次,李老師知道我學(xué)過羽毛球,便想與我切磋球藝。高遠(yuǎn)球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通,打得我全場亂跑,手忙腳亂?蠢罾蠋煟瑓s神情自若,輕輕松松。最后,我實在堅持不住了,不得不甘敗下風(fēng),我們班幾個打羽毛球的“高手”也都服了。以后,誰要再吹噓自己羽毛球怎么怎么好,那真是“班門弄斧”——“李”門談球!
要說古怪,還真有點兒。一次,我們做選擇提時,我驚訝的發(fā)現(xiàn),這道題的答案全是“B”。批改時,李老師說:“哪幾位同學(xué)的答案全是B?”我們幾個人舉起了手。“恭喜你們!”李老師點點頭說:“掉坑兒里啦!”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著講:“這道題明明說的是南偏東30度,你們卻寫成了東偏南30度,所以,此題全錯!扣5分!”
就是因為李老師既嚴(yán)厲,又會玩,又“古怪”,我們班的數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)保持了六次年級第一了。
給老師畫像作文600字5
教過我的老師數(shù)不勝數(shù),可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。
她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙“有神”的會說話的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時露出潔白的牙齒,她鼻梁上的眼鏡顯出了她的“博士”感,讓人非常佩服。
她很溫柔,說起話來,聲音輕輕地,像細(xì)浪一樣,娓娓動聽,所以她每天都要用麥克風(fēng)來跟我們講話,臉上還掛著“慈祥”的笑,讓人心情十分“舒暢”。
她很關(guān)心同學(xué),一天課間,一位同學(xué)的眼睛被另一位同學(xué)不小心碰了,疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到,輕輕地?fù)崦瑢W(xué)的頭:“不要哭了,現(xiàn)在還不清楚你眼睛的情況,你需要堅強一點,哭對受傷的眼睛不好……”然后趕緊把那個同學(xué)送到醫(yī)院去,并時不時問她眼睛痛不痛?戳酸t(yī)生,幸好問題不大,這時,甘老師才長長地吐了一口氣,看得出,她十分緊張呢!
她有時候很嚴(yán)厲。有一次,我們非常不聽話,課間在教室里鬧騰,被校長通報批評了。甘老師很生氣,眼睛都要冒火了,她狠狠把我們訓(xùn)了一頓:“在學(xué)校里,每一個同學(xué)都要遵守校紀(jì)班規(guī),課間做到文明,不要將紀(jì)律和文明拋之腦后!比缓笞屛覀兠咳藢懥300字的反思,讓我們長記性,那一天,我們都過得很不好,很傷心。第二天上學(xué)時,甘老師對我們說:“我昨天想了想,怎么讓同學(xué)們的課間變得豐富多彩一些,不那么枯燥,同學(xué)們可以帶棋、魔方等過來,在課間和同學(xué)一起玩,也可以把書帶來學(xué)?匆豢础!备世蠋熅褪沁@樣,善于動腦筋,解決我們成長路上一個又一個的問題。
我喜歡這樣一位關(guān)愛學(xué)生、寬嚴(yán)并濟(jì)的好老師。
給老師畫像作文600字6
周老師是我的寫作老師。為了報答他,我要給他畫張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤,中間是黑色的,兩旁的袖子是橘黃色的,頗像兩個橘子。兩只袖子各有三條線,從上延伸到下面的袖口,中間一根是黑色的,像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的,像綿延著的雪地。周老師的褲子遠(yuǎn)看是灰色的,近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條,組成了一個個圖案,十分潮流。周老師一般穿著藍(lán)白相間的運動鞋,能看出上面有“阿迪達(dá)斯”的黑色字母;鞋底是米黃色的,上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的,下邊的下巴稍微突出了一點,既像瓜子臉,又像圓臉,是我見過的唯一有兩種臉型的老師。他有時板著臉,額頭上便露出了清晰可見的長長的皺紋;有時又笑瞇瞇的,顯得和藹可親,仿佛又回到了四十多歲的健壯的時候。周老師有著嚴(yán)重的亢頭,只有兩旁還有些許雪白的短發(fā),越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的,中間比兩旁高一些,像是梧桐樹的葉子,顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的,是單眼皮。眼球中有許多血絲,紅紅的,看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著,亮晶晶的。眼珠里顏色更深,看上去像一個旋渦。他的鼻梁高高的,鼻子向上翹起,鼻孔大的,能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的,嘴唇是火紅的,里面能容下許多食物。耳朵大大的,耳垂長長的,像一個忠實的和尚的耳朵。
周老師看起來高大,威武,身材卻不胖不瘦,他是我見過是獨特的老師。
給老師畫像作文600字7
老師,您坐好,我為您畫張像……握著畫筆,我開始思索,如何著彩,如何配色,是輕描淡寫,還是濃渲重勒?
您是一個普通人,一個平凡的人,沒有火眼金睛,也沒有三頭六臂,就那么平凡的著裝,就那么普通的面孔。可這張熟悉的面孔,那眼、那口,有這多么大的內(nèi)涵,多么深的情感。∧且粋平凡的人,但平凡中蘊藏著偉大;您是一個普通人,但普通中顯示出神圣。老師,您坐好,我為畫張像,把真情融進(jìn)墨水,從筆端溢出一串串真摯與熱情……眼——素有人稱為“心靈之窗”。
老師,您的這兩扇窗映射的又是一個多么美麗而莫測的世界呀!靈感之光,智慧之火,活力之泉,赤誠與勤勉的熱風(fēng),一起在這里飛涌、閃爍、激蕩、升華!口——這是一眼泉,一眼永不枯竭的泉。淙淙流動的泉水,是孜孜不倦的話語,滋潤著我們心靈的土地,沖刷掉那些濁水污泥。是呀,那兩片紅唇間夾著無盡的神奇與奧妙,只要一顫動,便是一大串的問號,一大串的遐想……手——這是一雙怎樣的手呀!——骨節(jié)分明,皺紋密布。就是這樣的一雙手,在我跌倒的時候,用力把我扶起;就是這樣一雙手,在我掉隊的時候,用力把我拉上!袊卸嗪玫慕逃ぷ髡甙。》Q他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群,是當(dāng)之無愧的。
幾十年來,他們含辛茹苦,忍辱負(fù)重,所付出的,是汗,是淚,而創(chuàng)造的是“桃李滿天下”的輝煌偉績!“拼卻老紅一萬點,換將新綠百千重。”那是多么崇高與偉大的獻(xiàn)身精神。老師,您坐好,我為您畫張像,那是力的凝聚,神的聚集;那是光的交織,熱的匯合;那是你數(shù)十年兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的最好的佐證。老師,您坐好,我為您畫張像,您無私,奉獻(xiàn)的是知識;您的偉大,傳授的是人生的哲學(xué)。
老師,您坐好,我為您畫張像,這張像,是新一代人銳意進(jìn)取精神的縮影,是炎黃子孫勇于開拓精神的寫照,更是中華民族騰飛與全球,稱雄于世界的希望所在!老師的您,讓我刻骨銘心……作文
給老師畫像作文600字8
當(dāng)雨水滴在我的肩膀,她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個平凡而又不平凡的人。當(dāng)她跌倒時,她會一次又一次地站起;當(dāng)我們自卑時,她會陪伴在我們身邊;當(dāng)我們高興時,她會比我們更高興。
她就是我們的國語老師——楊老師。她戴著一個黑色的眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦,也獲得不少甜呀。楊老師的性格也是隨著心情而變,有時很嚴(yán)厲,有時很溫柔,有時很開朗。
楊老師很嚴(yán)厲。我們沒有完成作業(yè)老師會狠狠地批評我們;我們在課堂上說話,老師也會批評我們;還有我們沒有在課堂上按老師規(guī)定的時間完成作業(yè),老師也會批評我們。她的那句:“嘛呢?”也是時?M繞在我們的耳邊,讓我們不得不打起十二分精神。
楊老師很溫柔。有一次我在下課的時候和一位同學(xué)打起來了。老師回來了,我本以為老師會狠狠地批評我們。但不是的,而是很溫柔的問我們:“你們怎么打起來了”我們把事情經(jīng)過告訴了老師。雖然老師沒有批評我們,但老師和我們講了一些道理。這一刻,她是那么的善解人意。
楊老師也很開朗。楊老師有時會在朋友圈里發(fā)一些她和我們在一起學(xué)習(xí)的照片,還會發(fā)一些好玩的。比如挑戰(zhàn)魔鬼身材,只要是能穿越過最后一個縫隙吃火鍋就可以打兩折優(yōu)惠,老師就急忙去挑戰(zhàn),結(jié)果還真成功了。我覺得老師的性格不但開朗而且還是一個標(biāo)準(zhǔn)的吃貨呢!
她就是這樣的一個人,一個時而嚴(yán)厲、時而溫柔、時而開朗的人。在她的字典更是沒有退縮這兩個渺小的字眼,只有嚴(yán)厲管教。并且她還不懂放棄,對待每一個同學(xué)都盡心盡力,讓所有同學(xué)都緊跟著她的步伐,向前進(jìn)。這就是我們的老師,一個讓我又愛又“恨”的好老師。
給老師畫像作文600字9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師像牛,勤勤懇懇;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像蜜蜂,勤奮努力;老師還像梅花,在寒風(fēng)刺骨的冬天里,不懼寒冷,努力綻放。她就是我敬愛的語文老師——曾老師。
在我記憶的深處,她的那一句話在我心中永遠(yuǎn)散不去,拿不走,滅不掉。那也是令我記得最久的一句話:我今天還要開會,你們走吧,下次不許這樣了。或許你沒聽懂這句話,我來給你講講這件事。
那一次,我沒有寫作文,曾老師讓我補。我有一點事,沒有聽進(jìn)去,便慢慢讓繁多的事務(wù),一件一件地蓋過它。下午,老師要收作文了,我才想起作文沒有寫,不敢與老師對視。我看了其他人,好像也有幾個人沒有寫。下課時,老師把我們叫到她的辦公室。她沒有干些什么,只是讓我們排成一列隊罷了。但是別人是這樣想,我可不一樣。我咬著十分干裂的嘴唇,手心出了許多擦不掉的汗,甚至開始緊張地開始搓衣角,我當(dāng)時要急哭了,心里幻想著不止一萬種可能:她會罵我嗎?她會生氣嗎?她會認(rèn)為我是一個壞學(xué)生嗎?她會討厭我嗎......我的內(nèi)心十分無奈,也十分難受。等輪到我的時候,老師只是嘆了一口氣,說到;“晚上留下來吧。”到了晚上,同學(xué)們?nèi)甲吡耍淌依镏挥形乙粋人,老師送班隊離開后,回到教室,只說了一句話,就是:“我要開會,你走吧,下次不要這樣了!焙髞砦抑溃蠋煕]有開會,只是......
這句話不僅有老師的寬容,還有慈母般溫柔的關(guān)愛。曾老師,我永遠(yuǎn)敬愛您!
給老師畫像作文600字10
“有點嚴(yán),有點愛玩,有點古怪”,這是同學(xué)們對數(shù)學(xué)張老師的評價。
說起嚴(yán),確實讓生畏。開學(xué)以來的第一節(jié)課,大家都還沉浸在暑假的歡樂之中,整個教室熱鬧非凡。這時,張老師走進(jìn)教室,定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時,教室里嘻笑的聲音煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的,一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲,過了好久,張老師才開口說道:“互相監(jiān)督,講話者抄10篇課文!”語氣果斷,不容商量。“哇!‘嚴(yán)師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。
張老師雖嚴(yán),可談起玩的方面,他的球技可是頂呱呱。那次體育課,張老師在球臺旁問道:“誰想和我來一決高下?”立刻,我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去,都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關(guān)斬六將”,旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力,以27:0的成績完美勝出。以后,要是誰吹牛自己的球技,都會被警告:還有張老師呢!
要說古怪,是有點兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當(dāng)時張老師正在講解作業(yè),同學(xué)們?yōu)榱藸幊骋粋題目的正確答案,鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝:“哪些同學(xué)選擇A答案?”教室里立刻舉起十幾只手,張老師點點頭道:“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是:“此題全錯!”頓時,我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績可是大有進(jìn)步了,這都要歸功于張老師。
至于那句評價,大家照樣說,只不過口氣變了:以前是帶著幾分埋怨,現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
給老師畫像作文600字11
她長著一頭烏黑的卷發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁上立著一個眼鏡,一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。
嚴(yán)厲的老師
“你的作業(yè)需要重寫!痹蠋煷蠼械。那個同學(xué)彎著背,低下頭,灰溜溜地?fù)炱鹱鳂I(yè)本,立馬逃跑了。老師的嚴(yán)厲,也給我們帶來了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道:“第一名:曾致遠(yuǎn)94;第二名:林思宇92;第三名:張昕妍90……”隨著分?jǐn)?shù)與名數(shù)的不同,老師的臉面的表情也不同,大怒道:“倒數(shù)第一:容希銘32;倒數(shù)第二:胡佳琪41;倒數(shù)第三:阮逸60。你們這些人考個不及格,全部把試卷重寫2遍,習(xí)作不少于560字,還有!武松寒、馮誠、趙春陽、鄧梓星,你們4個人漏題,將漏的題全部改15遍,中午改完!崩蠋煻⒅覀儯缤恢话l(fā)怒的豹,馬上就要進(jìn)攻了。
負(fù)責(zé)的老師
老師將手拿起作業(yè)本,用手扶了扶眼鏡架子,還時不時說:“嗯!是對的。”便拿起紅筆在作業(yè)本打了一個大勾。在上課時,老師快樂地說:“我們班的書寫大有進(jìn)步,其中得甲+的有:林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪。”老師像小孩子拍著手。
關(guān)愛同學(xué)的老師
在一個下雨天,班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個人。老師拿起了幾把雨傘,遞給我們。老師說:“趙雨彤,你媽媽沒接你,你的腳也扭傷了,我背你回家了!崩蠋熯f給趙雨彤一把藍(lán)色雨傘,背起趙雨彤回家了。
月光下,我們舉著傘與老師并齊走在泥濘的`小路上。
這就是我的老師,嚴(yán)厲的、負(fù)責(zé)的、關(guān)愛同學(xué)的老師。
給老師畫像作文600字12
我要給三年級的譚老師畫一幅像,他是我們的班主任,也是我們的語文老師。
譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛,黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下,顯得年輕而且有活力。
她的教學(xué)方法很特別,要上課了,題目是《我開的小店》,天!我們是小孩,怎么能夠開店?如果開店,開什么店?我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思,一上課邀請我們當(dāng)小老板,展開想象,設(shè)想一家自己的店,喜歡什么,就開什么店,是自己喜歡的店就行。同學(xué)們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來,教室里頓時活躍起來。接著老師引導(dǎo)我們說出小店開在什么地方,外形和內(nèi)部的構(gòu)造是什么樣的,還可以動筆畫一畫它的樣子,再討論小店的經(jīng)營方法、優(yōu)惠活動,還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內(nèi)容說了出來,我們再動筆的時候,已經(jīng)成足在胸了。
課后,同學(xué)們交上了一篇篇想象奇特、構(gòu)思巧妙的,這可都是譚老師的功勞啊!
譚老師也經(jīng)常鼓勵我。三年級下學(xué)期,譚老師來到我們班上,當(dāng)時的我十分靦腆,很少舉手發(fā)言。譚老師上課時,她提出的問題,我有很多都會,可就是不敢舉手。這天的語文課上,譚老師提出了一個問題,我的手像是一個害羞的小姑娘,半舉著手,想舉高一點,但又不敢,只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內(nèi)心,就說:“這個問題由潘文昊來回答!蔽异话驳卣酒饋恚粗T老師,譚老師的眼里傳來鼓勵的光,好像在說:“加油,潘文昊!你一定能行的!”我鼓足勇氣,說出了心里的答案。說完后,您表揚了我,我美滋地坐下了。從那以后,我再也不那么膽小了,上課也敢舉手回答問題了。
譚老師,這就是我給您畫的畫像,您喜歡嗎?
給老師畫像作文600字13
上課鈴還沒響,黃老師要求我們到門口去排隊。
我想:“這節(jié)不是語文課嗎?怎么變成體育課了呢?”
黃老師好像知道我的想法似的,說:“這節(jié)語文課我們要來觀察校園的植物。”唉——又要寫作文啦!我們竊竊私語。
“校園里的植物,我們早都熟悉得不得了了! 一個快嘴喊道。
黃老師卻說:“難說!你們認(rèn)識茅尖草?”
我們異口同聲答道:“不認(rèn)識!
“知道茅尖草和甘蔗一樣甜美嗎?”
“不知道!
“真的嗎?”
“當(dāng)然!”黃老師說,“還記得我畫在黑板上的草嗎?那就是。你們現(xiàn)在分成五人小組,去找茅尖草!
“茅尖草”?這可引起了我的好奇心,我和我的小伙伴們踏上了尋找毛尖草之路。然而,我們找來找去,找了半天,都沒有找到,最后都打算放棄了,才在操場旁邊,看見幾株跟黃老師描畫得差不多的草。這時鈴聲響了起來,我不管三七二十一,伸手拔下一株,就立刻趕回教室。
我拿到黃老師面前問:“是這個嗎?”
黃老師笑著說:“你嘗嘗看!
我和我的伙伴竊竊私語:“真能吃?”“只聽媽媽說過馬是吃草的呀!”
“黃老師應(yīng)該不會騙我們吧?”我一把塞到嘴里!把,又澀又酸!”“呸——”連忙吐出來。
黃老師哈哈大笑起來:“你找到的這株是普通的青草。”
“。空义e了!”我大吃一驚!翱墒莿倓倿槭裁床桓嬖V我啊?”我委屈極了。
“其實,這種普通的青草也是可以吃的,那回給你們介紹的青草茶還記得嗎?”
“噢——”這時,我又高興了,感覺吃了一口草也挺好的!
這就是愛“逗”我們的老師,讓我們學(xué)中玩,玩中學(xué)。
給老師畫像作文600字14
瞧!這個理著平頭,臉上嵌著一對小眼睛,正在不停的講的什么東西的人是誰?哼哼,你肯定想不到,這個人就是咱們的語文老師“羅叔”。
速寫照
“羅叔”把眼睛咪的像條線,在高高的鼻梁下把嘴巴咧得像一個小月牙兒,手里拿著好幾本書,風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室。這是他的速寫照,常常發(fā)生在他的語文課前五分鐘。不過,咱班同學(xué)非但不覺搞笑,反而“悲哀”:“‘羅叔’啊!干嘛那么早來上課呢!?”“要命!還讓不讓人玩。?”看來,“羅叔”不怎么一起受歡迎,至少在這個時候。
水彩照
“羅叔”臉上一陣青一陣紫,頭發(fā)都豎起來了,使得他的頭發(fā)更像田里被割過的苗,眼睛瞪得像銅鈴,舌頭不停的攪動著,恨不得一口吞掉全班同學(xué)。這是在他發(fā)怒時畫的,一般發(fā)生在全班吵得像菜市場一樣,老師管也管不了,氣得使出了他的“師吼功”。這時最好不去招惹他,否則你就慘了!你不僅要接受一個“重磅炸彈”──抄書,還有被請家長的危險
漫畫照
“羅叔”站在講臺上,一手支著講臺,一手拿著書,靠在墻上,口若懸河、滔滔不絕地講著“知識點”,講“修辭手法”,講“過度句、中心句”,講“背誦要領(lǐng)”……讓人頭腦發(fā)昏。
這是他上課時有的情況。他通常一個知識點要講好幾遍,一個句子能慢條斯理地說上半節(jié)課。大家聽他碎碎念煩了,有時也會抗議,不過更多時候會出現(xiàn)這樣的情況他在上面講,大家心不在焉地在下面聽,一邊聽一邊做小動作──有的在書上亂畫,有的傳紙條,有的拿了漫畫書夾在課本里豎起來偷偷看,有的索性趴在桌子上睡覺……不過,他碎碎念著這些“知識點”越多,同學(xué)們就越熟悉,不出十幾次就被這爛熟。呵呵,看來聽他上課也挺有用的嘛!
暑假到了,本以為能擺脫他的嘮叨大法,可是兩個學(xué)期下來聽?wèi)T了他的啰嗦教導(dǎo),現(xiàn)在有他的身聲,真有點不習(xí)慣呢!
給老師畫像作文600字15
老師,您辛苦了。請您坐下休息會兒,我來給您畫畫像。
都說老師您是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。然而,我還是要把您畫成老師的模樣,戴著框架眼鏡,挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜,茶杯里的茶水沒少,天色卻濃了不少。您也會摘下眼鏡揉揉雙眼,那片刻您若有所思,可就在我想要捕捉到您閑暇的時候,您又將框架眼鏡戴上了,挪動了一下坐姿,繼續(xù)用紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫,我知道,明天我們的作業(yè)本上就能見到您用心的批注,那是您為我們畫下的前進(jìn)地圖。
老師,您辛苦了。請您坐下休息會兒,我來給您畫畫像。
都說老師您是春蠶,春蠶到死絲方盡,我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫成我親愛的老師,站在講臺上,談笑風(fēng)生地給我們講有趣的知識。您在教我們知識的時候,您也是同樣快樂的吧!這快樂讓您能夠不像春蠶那么悲壯,我希望您永遠(yuǎn)保留著這樣的快樂。我們喜歡老師您給我們講課,也喜歡老師您偶爾不那么準(zhǔn)確的時刻。是這些時刻讓您成為了我們親愛的老師,成就了我們亦師亦友的關(guān)系。
老師,您辛苦了。請您坐下休息會兒,我來給您畫畫像。
紅燭也好,春蠶也好,園丁也好,我還是希望老師您是我們心中老師的形象,不那么悲壯不那么辛酸,我要我的老師您,就是我們身邊亦師亦友的人,您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣,但您的心您的信念以及您的行動,一模一樣。您時刻都記得我們的學(xué)習(xí),也時刻為著我們的學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),您用您的行動讓我們看見了老師那不管怎樣都偉大的形象。
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