我的班主任老師作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任老師作文1
我的班主任還記得我的四年級(jí)班主任老師—萬(wàn)老師。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì)微笑帶人，讓我感覺(jué)如春風(fēng)拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認(rèn)真的讀書。當(dāng)讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)字我沒(méi)有學(xué)過(guò)也沒(méi)有注讀音，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有查字典，便跳了過(guò)去，讀下面的內(nèi)容。誰(shuí)知道這時(shí)老師竟讓我站起來(lái)讀這一自然段，我知道低著頭站起來(lái)讀課文。當(dāng)我讀到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，猶豫了半天都沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，老師慢慢地向我走了過(guò)來(lái)，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個(gè)陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝�。下課時(shí)，我走到老師跟前承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“孩子，人人都會(huì)錯(cuò)，只要能去改正老師就不會(huì)責(zé)怪你的！但是這次的錯(cuò)誤不能在了哦！以后遇到不會(huì)的得字千萬(wàn)別忘了查字典”短短的幾個(gè)字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會(huì)全力以赴，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)進(jìn)步。
其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對(duì)社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。
我的班主任老師作文2
在我所在的班級(jí)：四年（3）班里，我的語(yǔ)文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都著裝整齊，給人一種很舒服的感覺(jué)！她還是一位寬宏大量又有責(zé)任心的老師。
記得有一次，我生病了且有點(diǎn)發(fā)燒，媽媽擔(dān)心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事，時(shí)間過(guò)得很快，到了第二節(jié)下課的時(shí)候，蘇老師就我到她的辦公室后，用手摸摸我的額頭，接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開水，第二天我的病好了很多。
還有一次是上課時(shí)，我們都要起立向老師鞠躬問(wèn)好！這個(gè)正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學(xué)都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學(xué)沒(méi)按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師并沒(méi)有批評(píng)這些小部分同學(xué)，讓同學(xué)們都坐下了。
我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬宏大量又有責(zé)任心的老師！
我的班主任老師作文3
一雙慈愛(ài)的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張經(jīng)常會(huì)喋喋不休的嘴，組成了一張生動(dòng)的臉，這就是我的班主任——厲老師。
她平時(shí)對(duì)我們比較嚴(yán)格。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì)很尊重我們，讓大家一起討論解決。我在班里是一名差生，但是，只要我有了進(jìn)步，厲老師就會(huì)鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。
有一次，放學(xué)了，同學(xué)們都完成了課堂練習(xí)，可我還對(duì)著題目發(fā)愁。她看見(jiàn)我這種愁眉苦臉的樣子就知道我又遇到難題了。在她耐心的指導(dǎo)下，問(wèn)題迎刃而解，我禁不住“呵呵呵”得笑了起來(lái)。但厲老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“別傻笑了，快完成，早點(diǎn)回家去，還有回家作業(yè)要做呢！”當(dāng)我把難題完成時(shí)，已經(jīng)快5：15了。我看著厲老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里感到很難受。本來(lái)她可以和同學(xué)們一起在4：15分就結(jié)束今天的工作，虎辦公室放松一天緊張的心情。但是卻因?yàn)槲�，她耽誤了下班的時(shí)間。我剛想跟厲老師再見(jiàn)，可她已經(jīng)腳步急促的走遠(yuǎn)了。喧鬧的校園這時(shí)顯得非常的安靜，天空中開始飄落朦朧的細(xì)雨，厲老師也消失在細(xì)雨中了。
厲老師已經(jīng)陪伴著我們渡過(guò)了小學(xué)五年的美好時(shí)光。想起自己經(jīng)常搗亂、不守紀(jì)律而給她帶來(lái)的很多麻煩，臉就一陣陣的發(fā)熱。我也很想改掉自己的壞毛病，可是有時(shí)候就是控制不住。我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，厲老師在一天天的變老，那是因?yàn)樗阉芯Χ加迷诹宋覀兩砩希绕涫俏�。我要力�?zhēng)在以后的學(xué)習(xí)中用心、努力，考試中認(rèn)真、細(xì)心。用行動(dòng)來(lái)報(bào)答厲老師對(duì)我付出的心血。
我的班主任老師作文4
她，每天第一個(gè)來(lái)到教室，等待著她的學(xué)生。
第一節(jié)開始了，微風(fēng)吹拂著她滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見(jiàn)以后，一天都會(huì)是好心情。
你們大家是不是以為她一天的工作很輕松？你們錯(cuò)了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項(xiàng)作業(yè)。中午和下午還要給我們送隊(duì)，你們是不是又要問(wèn)，那她晚上干什么呀？別急，我馬上就說(shuō)這，晚上她也很忙，很多家長(zhǎng)打電話，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，提出各種各樣的問(wèn)題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等著她上呢。
班里的同學(xué)有了小矛盾，經(jīng)過(guò)她的調(diào)解，都能成為好朋友。她告訴我們，同學(xué)之間最寶貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。在學(xué)習(xí)中，每次遇到不明白的問(wèn)題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這么多，忘了給大家說(shuō)了，她還很幽默，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)總是學(xué)她說(shuō)話，她就說(shuō)：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是��！”她說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就把‘復(fù)讀機(jī)’關(guān)機(jī)。”那個(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。
她是我的班主任，也就是我們敬愛(ài)的賈老師。
我的班主任老師作文5
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛(ài)的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽(yáng)一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過(guò)，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)愛(ài)生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛(ài)，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)，讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師！
我的班主任老師作文6
我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當(dāng)她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì)露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
二年級(jí)開始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方，不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下，李老師總會(huì)安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續(xù)等待。
記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是班級(jí)墊底，李老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而時(shí)常鼓勵(lì)我，慢慢的我的成績(jī)也有些提高了，這和李老師的鼓勵(lì)是分不開了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著。慢慢的，我也發(fā)現(xiàn)了我的成長(zhǎng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨，我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
我的班主任老師作文7
開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國(guó)”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門�？晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來(lái)，只見(jiàn)這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話�！备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”，當(dāng)然不知所云了。“后面有請(qǐng)�！惫怨�，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請(qǐng)大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)。”剛說(shuō)完，就不見(jiàn)人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。作文
我的班主任老師作文8
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛(ài)我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。
李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說(shuō)到：“古瑞（同學(xué)的名字），今天下午你留下。”說(shuō)完，老師又津津有味地講起課來(lái)。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。
李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒(méi)有做，便立刻給他的家長(zhǎng)打電話，說(shuō)老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補(bǔ)上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮�，說(shuō)：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你�！�
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我的班主任老師作文9
我們的班主任黃老師，她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片，臉上還長(zhǎng)了不少的痘痘，剛開始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。
她的第一樣武器是“拖堂法”，同學(xué)們都是這樣稱呼的，因?yàn)槊恳淮沃灰幌抡n，她就會(huì)使出這一招，說(shuō)我再講五分鐘，結(jié)果講到下節(jié)課上課才說(shuō)下課。第二招叫“說(shuō)真心話”簡(jiǎn)略的意思是，別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時(shí)，如果有人說(shuō)謊，她就會(huì)說(shuō)只要說(shuō)真話，她就不會(huì)罰我們，可我們說(shuō)出真話的結(jié)果還是被罰。第三招是王牌，就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。
直到有一天，我改變了對(duì)黃老師的看法，
班里有位同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)被撞倒了，腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿面，我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過(guò)去，按住同學(xué)的傷口止血，接著把那位同學(xué)扶了起來(lái)，一邊扶著她，一邊給那位同學(xué)擦眼淚，從三樓一直扶到了一樓的醫(yī)藥室，還擔(dān)心地問(wèn)“沒(méi)事吧，要不要請(qǐng)假？”這可是同學(xué)們第一次聽到這關(guān)切的聲音，仿佛如天籟之音般溫柔。
你別瞧不起這位老師，雖然她外表不怎么樣，但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦，第一招是為了讓我們學(xué)更多知識(shí)；第二招是為了讓我們不要說(shuō)謊；第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極，我們的成績(jī)能有提升。
我的班主任老師作文10
我的班主任老師教我們語(yǔ)文，她扎著，短短的馬尾，留著齊劉海，明亮又有神的眼睛下有著一個(gè)小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的班主任老師雖然是只教了我們一學(xué)年，但是她卻把我們管地有條有理的，我們也非常喜愛(ài)這位語(yǔ)文老師。
老師在我們心里是時(shí)而嚴(yán)厲，每次一上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不約而同地拿出語(yǔ)文書朗讀起來(lái)等待老師的到來(lái)。老師每次都會(huì)在后門里橫掃著全班同學(xué)，看看有哪位同學(xué)不讀書、交頭接耳的，她就立馬提高聲量嚴(yán)肅地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“不能再這樣子，要嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。”如果有同學(xué)明知故犯，一錯(cuò)在錯(cuò)的話，老師就會(huì)給那位同學(xué)一個(gè)小小的懲罰--抄書或者抄練習(xí)。而且我的老師也是個(gè)賞罰分明的老師，做得好就會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)做好，就只能給予相應(yīng)的懲罰。就是這樣的老師才使我們班變得嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)的班級(jí)。
老師時(shí)而有非常的慈祥，一到下課，同學(xué)們一有難題就會(huì)去請(qǐng)教老師，老師也會(huì)非常耐心的幫我們解決。每當(dāng)我們?cè)诟黜?xiàng)比賽中獲得第一名時(shí)，臉上露出了欣慰的笑臉。老師時(shí)而又非常幽默，在課上，在我們聽不下去的，老師總會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒我們，我們又立馬恢復(fù)到上課時(shí)的狀態(tài)了。
�。±蠋�，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但師恩難忘，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的淳淳教誨，它們永遠(yuǎn)會(huì)像春雨般滋潤(rùn)著我們的心田。我們也會(huì)更加努力，用最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)您對(duì)我們的這份濃濃的師恩。
我的班主任老師作文11
要說(shuō)對(duì)我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l(shuí)，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣，并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難，這些都是我應(yīng)該感謝他的。
記得剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候，我的成績(jī)是班里的'最后一名，明天放學(xué)后總會(huì)回到網(wǎng)吧玩上一會(huì)，班主任知道了我這個(gè)情況后，就讓我來(lái)到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，起初我還是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩，從來(lái)沒(méi)有放在心上，結(jié)果一個(gè)星期后班主任來(lái)到了我的家里，這讓我始料未及。
我是一個(gè)留守兒童，家里除了我還有奶奶，當(dāng)班主任看到這種情況后，主動(dòng)幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會(huì)給我補(bǔ)習(xí)功課，慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了，而是一心撲在學(xué)習(xí)上，期末考試，我進(jìn)步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍?/p>
如今我已經(jīng)升入了高中，但是始終沒(méi)有忘記他，有空還會(huì)與他打電話聊天，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)道路上的老師，也是朋友。
我的班主任老師作文12
我們的班主任老師姓沈，沈老師不高不矮的個(gè)兒，身材苗條烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)一直垂到腰間，一副寬大的眼鏡，臉上總是漾著笑容。
沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。
有一次，沈老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“怎么有一股零食的味道？誰(shuí)吃了零食啊？”
有一位男生說(shuō)高佳燕吃了椒鹽土豆，高佳燕是我們班的學(xué)習(xí)委員，是沈老師的得意門生。
沈老師走到高佳燕旁邊，低下頭問(wèn)：“高佳燕，你有沒(méi)有吃�。俊�
高佳燕滿臉通紅的承認(rèn)了，沈老師說(shuō)：“是不是上次的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)吃完？”“不是的，是買來(lái)的�！备呒蜒嘈÷曕止局Ｉ蚶蠋燅R上板起臉來(lái)，厲聲說(shuō)：“你難道不知道不可以吃零食的嗎�！闭f(shuō)完，到課桌旁批改起作業(yè)來(lái)了。
沈老師連自己最喜歡的學(xué)生都會(huì)批評(píng)，說(shuō)明沈老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。
這天，沈老師沒(méi)戴眼鏡，這是怎么回事呢？原來(lái)，沈老師不小心把眼鏡摔碎了，沈老師的眼睛有500度，而我只有400度，摘下眼鏡，連一米都看不清，沈老師500度比我還近，可能連半米都看不清，還堅(jiān)持來(lái)上班，真是個(gè)好老師！
這就是我的班主任老師，她是一個(gè)好老師�。�
我的班主任老師作文13
新學(xué)期開始，我們升入三年級(jí)，新?lián)Q了一位姓陳的班主任老師。這位班主任老師是一位男老師。他身材適中，有一張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿神采。他走路時(shí)總是喜歡把雙手插在褲兜里，樣子非常陽(yáng)光，非常帥氣。
開學(xué)第一次升旗儀式返回時(shí)，因?yàn)樘鞖庥行├�，又因�(yàn)楸敬位顒?dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，我想上廁所又不敢跟老師說(shuō)。在快進(jìn)教室時(shí)，我終于鼓起勇氣喊：“陳老師，我想……”。這時(shí)，全班所有的同學(xué)都看著我。我嚇得臉通紅，什么也不敢說(shuō)了。這時(shí)，陳老師微笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“冰冰，你有什么事呀?”我小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我想、我想上廁所�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，用目光示意我可以去。我和班主任老師的默契配合，既解決了我的小麻煩，又增進(jìn)了我們的師生情誼。由此事我發(fā)現(xiàn)我的班主任老師不但為人和氣而且還善解人意。
我們班的一位同學(xué)有上課玩手指的習(xí)慣，班主任老師糾正他多次均不見(jiàn)效。一天，全班同學(xué)正在聚精會(huì)神的聽課，班主作老師突然對(duì)那位不注意聽講，玩手指的同學(xué)說(shuō)：“你以為玩手指，我就沒(méi)收不了嗎?”全班同學(xué)先是驚訝一下，之后又是一陣哄笑。我想老師這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的處理，既可以讓溜號(hào)的同學(xué)認(rèn)真聽講，又可以讓全班同學(xué)放松一下，真是一舉兩得呀!
班主任老師是我的好友，班主任老師是我的良師。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的班主任老師。
我的班主任老師作文14
人們經(jīng)常用來(lái)贊揚(yáng)老師的一句話是：老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗，在園丁的辛勤撫育下茁壯成長(zhǎng)。
記得我二年級(jí)時(shí)的老師姓陳，她有著無(wú)比的親和力，她很胖，一雙葡萄般的眼睛炯炯有神，她笑起來(lái)很可愛(ài)，給人一種平易近人的感覺(jué)。
她很照顧我們，經(jīng)常給我們過(guò)生日，記得有一次，媽媽接我接晚了，全班同學(xué)都走光了，只有陳老師陪我一起等我媽媽，我媽好久都沒(méi)來(lái)，老師就說(shuō)：“你在這等我，別亂跑，我去給你買根雪糕！”盡管我再三推辭，陳老師還是進(jìn)了校門口的小賣店，為我買了一根“手拉手”雪糕，就在這時(shí)，我媽來(lái)接我了，我和媽媽跟陳老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，就匆忙地走了。還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，老師特別著急，先給那名同學(xué)家長(zhǎng)打電話，然后給那名同學(xué)拿熱水袋，還讓我們到衛(wèi)生室給那名同學(xué)取藥，不一會(huì)那名同學(xué)的家長(zhǎng)趕到了學(xué)校，他萬(wàn)分感謝陳老師，而陳老師只是一笑而過(guò)。
雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷。
我的班主任老師作文15
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一對(duì)炯炯有神的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著微微向上翹起的鼻子，再下面就是一張嘴，她今年32歲，愛(ài)穿一身天藍(lán)色的裙子，臉上總是掛著和藹的微笑，讓你看起來(lái)會(huì)覺(jué)得一位和藹可親的老師，她便是我的班主任老師——顏老師。
老師您還記得嗎？你班上有一位愛(ài)穿橘黃色衣服的小男孩呀，想起來(lái)了吧！當(dāng)我把這篇作文寄到你手中時(shí)，你一定會(huì)先整理一下頭發(fā)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我猜猜，這是哪只小鳥寄來(lái)的信？”也當(dāng)然，您的學(xué)生可謂桃李滿天下。
您還記得嗎？一次，我作業(yè)錯(cuò)了很多，于是您晚上把我留下來(lái)補(bǔ)課，我補(bǔ)習(xí)到九點(diǎn)半，您叫我去睡覺(jué)了，收拾東西時(shí)我想：老師待會(huì)兒絕對(duì)睡覺(jué)去了，不然每次上課都會(huì)那么有精神呢？沒(méi)想到的是，您卻在那專心致志的批改作業(yè)，當(dāng)時(shí)我被深深地感動(dòng)了，我心里很愧疚，恨不得把作業(yè)再認(rèn)真地重做一遍。
老師，您像紅燭，撒盡最后一滴淚，去照亮漆黑的天空；您像黎明前的露珠，在太陽(yáng)沒(méi)來(lái)前默默地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�。荒翊盒Q，直到把絲吐盡，才至死方休。
老師您常說(shuō)：“我最希望的是鋪路，我最渴望的，還是燃燒�！�
顏老師，我找遍了所以的字典也沒(méi)找到一個(gè)可以形容您的詞，至此，我只能深深地對(duì)您說(shuō)一句，“老師，您辛苦了�！�
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