我愛你老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我愛你老師作文，歡迎大家分享。
我愛你老師作文1
我們?nèi)昙壦陌嗟陌嘀魅谓嘘惱蠋�，剛剛畢業(yè)出來工作，她是剛讀完大學(xué)畢業(yè)出來工作就來到我們陽光五小，學(xué)校安排她教我們班，陳老師用一絲不茍的精神來教我們班學(xué)好文化基礎(chǔ)，我覺得陳老師對我們很好。
我最喜歡陳老師了！她中等身材，她的頭發(fā)烏黑的，眼睛圓溜溜的，流出一些些溫柔的目光。一笑起來，她便露出一口整齊和漂亮的小白牙，秀氣的臉蛋上架一副圓圓的眼鏡。陳老師最愛吃各種各樣的好吃的水果。
平日里她總是很溫柔，遇到嚴(yán)格的事情的時候也會對我們很嚴(yán)格，但嚴(yán)格中不失風(fēng)趣。不但如此，她的教學(xué)的方法也很好的方法。陳老師的語文課是我最喜愛的課。當(dāng)我第一次聽陳老師的課，我就深深的迷上了。我從來沒有見過這樣的老師：無論多么枯燥的文章，她總站在講臺上揮斥方遒、激昂文字，信手拈生動有趣的例子與故事，用詼諧的語言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫卷。
陳老師還自帶“傲嬌”屬性，簡單來說，就是“刀子嘴，豆腐心”。班上難免會有個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上還不夠自覺和認(rèn)真，陳老師就會恨鐵不成鋼，嚴(yán)肅批評他們。但是我們心里一清二楚，陳老師嘴上不說，但是心里很喜歡我們每一個人。她每次生氣后，只要看到我們改過自新和認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，沒過多久就會煙消云散，繼續(xù)開心地和我們打成一片。
我悄悄告訴你們，我們的陳老師不但教學(xué)突出，而畫畫更厲害，漂亮極了。
陳老師我很喜歡你，我希望你教我教到六年級畢業(yè)，那該多好啊！陳老師“辛苦了！老師，我愛你。”
我愛你老師作文2
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說聲：“老師，我愛您”
記得有一次，下課了，同學(xué)們都像快樂的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了只毽子，別出心裁的走到老師面前，問她，是否愿意同我一起踢毽子，老師笑了笑，我心里有點緊張，老師會不會生氣？會不會怪我沒大沒小不尊敬她，老師欣然同意了，她利索地拿過我手中的毽子，這個令我出乎意料的舉動，驅(qū)散了我心中的一切擔(dān)憂，我們高興地踢啊，玩啊，最后我贏了！“老師真好”我輕聲說道。
還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和我一起談作文，使我從中受到了啟發(fā)，后來，我的作文還得了優(yōu)呢！過后我感到十分驚訝，老師似乎知道我心里的一切。
從此，我與老師無話不談，無事不談，就像一對好朋友。
老師，或許您在別人的眼里像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，您就如同朋友一樣，讓我說一聲：“老師，我愛您！”
我愛你老師作文3
老師，人的一生中要換多少個老師？只能用四個字來形容，不計其數(shù)。老師，是帶給我們知識的人天使，是祖國花朵的辛勤園丁，這些園丁，為花朵們，不辭辛苦，不辭勞累。我在這五年的時間里，看，見了許多的優(yōu)秀的老師，但最令我喜歡，愛戴的一個，就是王老師。
王老師，名字叫做王淑敏，長長的頭發(fā)，美麗的臉，高高的鼻梁，輕薄的嘴，一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下，她很瘦，因為她多病，但是，從不請假，因為，她怕，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，她就像我們媽媽一樣，愛著我們。
記得有一次，老師正在給我們上課，姜一闖想上廁所，兩個同學(xué)扶著他去了。姜一闖是一個腿有殘疾的人，雖然可以走，但是走得很慢。過了十幾分鐘，他們還沒回來，老師就下去看看。這中間我們不知道發(fā)生了什么事只知道老師和姜一闖回來的時候，老師是背著姜一闖回來的！有的同學(xué)不解，便問老師：“老師你怎么背著姜一闖回來了？”
“他們走得太慢了，一會都下課了�！边@是這簡單的幾句，老師便繼續(xù)講課，可我知道，老師的身體很虛弱，怎么可能有那么大的力氣呢？老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什么也沒說，只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來。
我的老師，我不會表達(dá)愛，但是我對您的愛，已經(jīng)不能語言來形容了，老師，我愛您。
我愛你老師作文4
如果有人問我：“你長大后當(dāng)什么？”我會自豪地告訴他：“長大后，我想當(dāng)一名像我老師一樣的語文老師！”
我的老師是一位溫柔和體貼的女教師。她每一天都陪伴著我們快樂成長。
她每天早上都比我們早到，在教室門口迎接我們的到來；在我們心情失落的時候，她總會出現(xiàn)在我們身邊，輕輕地?fù)崦覀�，安慰我們；在課堂上，老師的臉上總是帶著洋溢的笑容；放學(xué)后，她總是最后一個離開。
一個秋日，早上去學(xué)校時還陽光明媚，太陽透過樹枝，照射在我們身上，十分溫暖�？傻搅讼挛绶艑W(xué)——黑暗籠罩著整個天空，烏云密布，下起了傾盆大雨。大車小車都提著紅燈籠，像老爺爺夜路似的，緩緩的前行著。我們看到這番情景，十分著急！
“該怎么辦呢？’’
“怎么回家？”
“書會不會打濕？’’
各種各樣的問題熒繞在我們的耳旁。正在我們發(fā)愁的時候，老師出現(xiàn)在我們的身旁，和藹地說 ：“孩子們，別著急，老師送你們回家�！崩蠋煹倪@番話，讓我們又驚又喜的。
老師自己只有一把雨傘，她把這把雨傘，遮在兩個孩子的頭上，雨水卻打在她的身上。這時，我的心情像潮水般翻騰，老師，您就是我們的媽媽！
“啊！每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩漾�！崩蠋煂ξ覀兊年P(guān)心，就像天空中的星星，閃閃發(fā)亮，照亮每個孩子的心靈。
我愛你老師作文5
老師你還記得嗎?初次走進(jìn)這個校園，走進(jìn)這個班級一個溫馨的場面讓我至今感動。
老師，你是第一個對我笑，在你對我笑的那一刻，一個暖流涌上我的心頭。讓我至今難忘。
在以后的日子里，你對我們的`關(guān)愛更是像潺潺的流水一樣，永遠(yuǎn)也流不完。像一杯濃濃的熱茶，讓我們感受到了那甜甜的愛意!
在軍訓(xùn)期間，你對我們的信任讓我永遠(yuǎn)銘記在心�？墒俏覀兇蠹乙淮未蔚腻e誤讓你對我們失望，當(dāng)那是我是多么心痛。老師你辛苦了!
在我一次次傷心難過時你對我的關(guān)心更是無微不至，我想家時，你給我家的溫暖;當(dāng)我生病時，你像媽媽一樣照顧我;當(dāng)我煩惱時，你為我解答煩惱;當(dāng)我困惑時，你像心理醫(yī)生一樣為我排除疑難!
老師我喜歡你!你那甜甜的微笑中帶有那小小的酒窩!每當(dāng)你笑時，你那小小的酒窩會顯得很深很深。我喜歡你那迷人的酒窩，你的笑容就是我的學(xué)習(xí)的動力!你的笑容會讓我們更加的著迷!
老師天冷了!記得添衣服!多喝水!
老師我愛你!我喜歡你那迷人的笑容!
我愛你老師作文6
一個新的學(xué)期又到來了，我很思念在三年級時教過我的高老師。我之所以思念她，那也是有原因。記得那是三年級剛開學(xué)的第一天，我們來到教室，有一位漂亮的老師在教室里等我們。那時，雖然我對老師還不太了解，但是老師親切的笑容，關(guān)心的話語卻給我留下了深刻的印象。
時間一天天過去了，一單元也學(xué)玩了，高老師對我們進(jìn)行了三年級第一次檢測。那一次，我沒有考好，我心里很難過，很害怕，害怕老高師會批評我，責(zé)罰我，因為我不該錯的地方都錯了。但是高老師卻沒有像我想象的那樣責(zé)備我，相反，她卻幫我分析失敗的原因，給我鼓勵，幫我找好的學(xué)習(xí)方法。在她的精心幫助下，我從失敗的陰影中走了出來，又回到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。
高老師不只對我是這樣，她對全班同學(xué)都一樣，用她的細(xì)心、耐心和愛心教育關(guān)懷著大家。在她愛的呵護(hù)下，我們班的同學(xué)都在不斷的進(jìn)步著�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，我想對高老師說一句：“高老師，您永遠(yuǎn)都是我的好老師！”
我愛你老師作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰為了孩子任勞任怨？是誰為孩子們能更好學(xué)到知識而不惜辛勞？沒錯，他就是我們可敬的老師。
老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵果實累累的大樹……沒有你思想的澆灌，怎么會綻開那么多美好的花朵？有誰不在將您贊揚(yáng)？
老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來。
老師，您是一位藝術(shù)師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線譜上譜寫了動聽的樂章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。
老師，您的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。您用您的愛來滋潤著我們的心，讓我們在陽光下健康快樂的成長！
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識精深的老師！老師，我愛你！
我愛你老師作文8
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給自己最敬愛的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能說會道的嘴巴了。
我最喜歡聽張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽著它樹枝擺動所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在說什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什么時候，我都會豎起耳朵，專心致志地聽，聽完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時，他都會狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個同學(xué)而陪他留到五六點鐘，到了夜深人靜的時候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對這位敬業(yè)的老師說一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
我愛你老師作文9
我們是祖國的花朵，而老師則是辛勤的園丁，不辭辛苦，孜孜不倦，澆灌培育著我們。在學(xué)習(xí)上同學(xué)遇到困難，老師會細(xì)心地指導(dǎo)他們。當(dāng)我們犯錯時，老師會批評我們，但我們知道老師是愛我們的，希望我們做一個知錯就改的好孩子。
我覺得老師更像一位大家長，不只管我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。我還記得有一次我得了腮腺炎，班主任林老師得知消息后馬上聯(lián)系了他熟悉的醫(yī)生為我治療，在那位醫(yī)生的悉心照料下，我很快就痊愈了。我和媽媽從心里感激林老師。去年教師節(jié)，我為老師獻(xiàn)上了一束花，祝他節(jié)日快樂。老師說：“我什么都不需要，只要你們能好好學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人才，我就心滿意足了�！蔽衣犃撕蠛芨袆樱露Q心要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報林老師，這就是給他最好的節(jié)日禮物。
我在這里想對所有老師說：“您擁有世界上最神圣、最令人尊敬的職業(yè)。您是河蚌，我們是砂粒，您用心去打磨，讓我們成為了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。您是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人�！�
��！老師我愛您！
我愛你老師作文10
她，至今深印在我心里。
那年，她就像過客一樣，從我生命里一閃而過。是那樣的匆匆。
我第一次感受到一個老師的愛，那么深沉，那么深刻。她那胖胖的臉龐，掛著微笑，我好愛她。
真心往往離傷心最近，在那年，也是在那年，我們趕走了她。我不停地哭，我以為，這樣可以讓所有人都知道我愛她，不要趕她走，我愛她！可是，我深深的錯了，大家都認(rèn)為是我，是我可以趕她走，哭只會礙事。
上個月，我和同學(xué)過馬路時，我在瘋瘋癲癲地唱歌跳舞，同學(xué)推了推我，說她從我們身邊開車過去。我木然了，突然覺得昏天黑地。多少次在夢中夢見她的笑臉，多少次呼喚她再回來，多少次回憶起我們的歡樂時光，多少次？
想對她再說一次老師，我愛你，很愛很愛你，對不起！對不起！我們錯了！回來吧，我們愛你！
可是，晚了。有些事一轉(zhuǎn)身就一輩子，永遠(yuǎn)也改變不了。做事真的要多想想后果，我好像千古罪人，傷害了世界上最可愛的老師，最美麗的老師。
不過，我不會再抱怨，我已經(jīng)明白，恨得越深就越容易做錯事。我對任何老師現(xiàn)在都很愛，在一起就很好。何必抱怨呢？
有些事一轉(zhuǎn)身就一輩子。珍惜現(xiàn)在，總結(jié)過去，不在后悔，才是最重要的。
我愛你老師作文11
李商隱曾經(jīng)說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业睦蠋熅褪沁@樣一個無私奉獻(xiàn)的人。
我的老師是個慈祥的老奶奶，每一次都是有說有笑。她的眼睛總是笑瞇瞇的，好像會說話一樣。每當(dāng)我不認(rèn)真聽課的時候，她的眼睛好像在對我說：“還不快點坐好！”當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，她好像在對我說：“你真棒，加油！”當(dāng)我生病了的時候，她又好像對我說：“堅強(qiáng)些，你是個小男子漢，快點好起來吧！”每當(dāng)看到老師的眼睛，我就能體會到老師對我們的關(guān)愛。
老師對我們照顧得無微不至。記得那是有一天中午取飯的時候，我剛把飯拿到手里，可是這時候不知是誰在后面碰了我一下，我的手一不小心就松開了，餐盒掉在了地上，里面的飯菜全都灑了出來。我瞬間就懵了，一時之間不知所措。每個人都只能領(lǐng)一盒飯，看著空空的餐盒和灑落在地上的飯菜，我竟蹲在地上大哭起來。這時候老師從走廊里拿著午餐走了古來，然后她關(guān)切的問我：“你怎么了，為什么哭呀？”我把事情的經(jīng)過對老師完完整整地說了一遍。老師望著我溫柔地說：“沒關(guān)系，不要哭，我的午餐給你�！蔽壹泵蠋熣f：“不可以！您還沒吃呢，我怎么能吃您的午餐呢？”老師說：“快吃吧，我還有別的可以吃呢！”于是老師把我?guī)У阶簧�，幫我打開了餐盒，然后把餐勺放到我的小手里說：“快吃吧，要不然一會兒就涼啦！”然后老師又去取來笤帚把灑在地上的飯菜都收拾得干干凈凈。收拾完飯菜之后老師回到了講臺又開始認(rèn)真的批改起作業(yè)來，直到上課鈴聲鈴鈴鈴的響了起來，老師都沒有吃任何東西，依舊埋著頭在批改著作業(yè)。這時候，我的眼睛濕潤了，我感覺老師就像親愛的媽媽呀！
那一天，我永生難忘。我愛您，我親愛的老師！
我愛你老師作文12
花兒嬌艷，是迎為園丁細(xì)心地澆灌；雄鷹翱翔，是因為大鷹精心地培養(yǎng)；棟梁堅強(qiáng)，是因為老師認(rèn)真地教育。老師，我愛你！
在三年前的那個金秋，我幸運地遇到了您。當(dāng)初，我們都是三年級的小同學(xué)，上課沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，更沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都一團(tuán)糟。這時，您救世主一般地來到了我們身邊，手把手地教起了我們。您不辭辛苦，不圖回報，夜以繼日地為我們奔波，為我們勞累。您在我們身上下了多少工夫�。↑S天不負(fù)有心人，終于，我們的學(xué)習(xí)成績提高了！這里面包含著您多少汗水�。�
老師，您的身體不好，可您依然堅持給我們上課，為我們操心。您不止一次啞著嗓子上課，更不止一次帶著病站在講臺上。老師，請您注意身體，多多休息。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。正是您的愛，讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，改掉了粗心的毛病。
老師，您就像那勤勞的春蠶，用吐出的絲為我們編成了知識的書；老師，您就像那一片廣闊的天空，讓我們展翅翱翔！
老師，您的勞苦功高，我牢記在心。來年的畢業(yè)考試，我一定會以優(yōu)異的成績報答您！
老師，我永遠(yuǎn)愛你！
我愛你老師作文13
魚離不開水，鳥離不開天空和自由，蜜蜂離不開花朵，植物離不開陽光和空氣，我們離不開您——和藹可親的鐘老師。您就像一盞指路燈，照亮我前進(jìn)的道路，您就像一把雨傘，替我那幼小的心靈遮去外面的風(fēng)雨……
記得有一次，晚上突然發(fā)起高燒，等高燒退了一些后才猛然想起作業(yè)沒有做完。該怎么辦呢？向鐘老師請假？只不過發(fā)燒而已。跟鐘老師說作業(yè)沒有做完？又怕被老師挨罵，……不知不覺，晨曦徐徐拉開了夜的帷幕。一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。
到了學(xué)校，鐘老師要抽查同學(xué)們昨天的寫作業(yè)情況，我心里“咯噔”一跳，心想：完了，千萬別抽到我呀，要不然我就完蛋了�？烧l知，老天爺不遂我的心愿，鐘老師偏偏就從我這排開始。前面還剩下四個人、三個人、二個人……要到我了！我緊閉雙眼，腦海中浮現(xiàn)的是老師怒氣沖沖的面孔和同學(xué)們冷漠的眼神。三十秒鐘過去了，我并未聽到老師喊我的名字，一分鐘、二分鐘，時間在流逝……，終于下課了，我跑去教師辦公室，向老師說明了原由，令人意外的是，老師并沒有責(zé)備我，反而她用一種溫和的語氣對我說：“老師已經(jīng)知道了，回去上課吧�！焙喓唵螁蔚囊痪湓�，卻讓我覺得內(nèi)心有一股暖流經(jīng)過……
一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞�。謝謝您，鐘老師！
我愛你老師作文14
老師我愛你！
即將要離開小學(xué)的生活，即將要跨入中學(xué)了，在這六年里有很多老師教過我，但是最使我舍不得的老師是寇老師。
我對寇老師又敬又怕，寇老師戴著一副白色的眼鏡，他微微一下，眼角的皺紋就顯出來了，他那高高的鼻梁下面有一張能說會道嘴，時時提醒我們好好學(xué)習(xí)。
人們都說老師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，她總是不求回報的為我們付出，就算他滿臉的汗水，我們有問題了，他也給我們耐心的講解，不管有多苦多累，您就像我的第二任爸爸，
寇老師看到我們好的時候，自己試試樂滋滋的，但是我們學(xué)習(xí)一下降，她就崩這臉，記得有一次寇老師一進(jìn)教室們，臉很嚴(yán)肅，我們就知道沒考好，我心里七上八下的，每個準(zhǔn)兒，寇老師坐下，叫了一聲樂樂，我懷著惴惴不安的心，走到了他那兒，一陣暴風(fēng)雨來臨了，寇老師說我總是改不了粗心的毛病，并狠狠的批了我一頓，先開始我心里還恨他呢，但是回頭想想寇老師也是為我好，我一定要吧粗心的毛病改掉。
老師您就是這樣，我愿化作一塊手帕，為你擦去臉上的汗水，我愿化作燈油，讓您這盞燈永不熄滅。
老師，我愛你！
我愛你老師作文15
我雖然不是懷化人，但我熱愛懷化，熱愛鶴城區(qū)，更熱愛我的校園——紅小。
在這個校園中有美麗的風(fēng)景，有同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影。當(dāng)然，也少不了第二節(jié)課后的大課間。每當(dāng)音樂響起，我們都會排好隊伍，去操場上揮灑我們的汗水。做操、跑步、做律動隱形的翅膀，還有，近期來推出的陽光體育之歌“螢火蟲”。每天我們都鍛煉半個小時，在每一個環(huán)節(jié)都有不同的音樂加上我們活躍的身影匯成了一段美妙的鍛煉曲。
有時，會有些別的學(xué)校的叔叔阿姨來參觀我們的大課間，我都會看見每個人的臉上掛著笑容，同時，我也隱約聽到每個人都對我們的大課間贊口不絕。
當(dāng)然，我們不僅只有大課間，我們還有“2+1”活動。
對于學(xué)�！�2+1”分配的每個年級項目，都極為貼心的。低年級都是較為簡單的花環(huán)操、鈴鼓舞、秧歌舞。然而，中年級與高年級就較難了。四年級的腰鼓和五年級的霸王鞭都是耗費體力的項目。因為，四、五年級特別是四年級不會像六年級很忙，也能承受住。最后，六年級的項目是——扇子舞，雖說扇子舞不怎么費力但它還是有技巧的。每當(dāng)六年級在表演扇子舞時，我都沉浸在這優(yōu)美的扇子舞中。
可是，參加“2+1”活動緊緊是供人欣賞的嗎？
不、不是，第一“2+1”活也是鍛煉我們身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。第二，“2+1”活動還豐富了我們的課外生活。第三、“2+1”活動更是使我們成為一個全新改造的自己，一個全方面發(fā)展的人。
說完了年級，再談?wù)勑ｊ牥�！校隊的項目可是有長達(dá)十多種的選項，什么英語、書法、啦啦操等項目，可以說是應(yīng)有盡有。有的在大課間，學(xué)校還為我們表演校隊的一些項目引導(dǎo)我們參加校隊。
我熱愛校園，我熱愛體育校園，我熱愛多才多藝的校園。
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