久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      我和老師的故事作文

      時間:2021-05-02 15:11:09 老師 我要投稿

      我和老師的故事作文(集合15篇)

        無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我和老師的故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      我和老師的故事作文(集合15篇)

      我和老師的故事作文1

        我們同是漂流在世界的溪流中的。

        我們的生命正值青春,我們的路途悠遠綿長,但記憶是不會騙人的,當過往隨風而逝,當日子被重新憶起,那被時間的滄桑所掩埋的過去,終將重現(xiàn)。

        當太陽爬上爬下了兩千多次,當遷徙的鳥兒奔波了三個春夏秋冬,當我們一起度過了一千多個日日夜夜,不禁發(fā)現(xiàn),日子竟這樣綿長,我們竟如此熟悉。

        回首過去、記憶如斑駁的老照片般重疊開來。

        他、不高的個頭,普通的樣貌,雖不是帥的慘絕人寰,但組合在一起卻有別樣的英俊。他也許不夠偉大、不夠出色、但那就是他。我們最愛的他。記憶里、那天沒有明媚的陽光,沒有狂風大作的灰暗、只是一絲淡淡的憂愁。他那蒼白的臉龐、浮腫的雙眼、滿臉的胡渣、令他失去了往日的笑容與風采,也沒有了當年的英氣風發(fā)。別離的一天、,他卻似乎老了幾歲。但對待上課他卻依舊不馬虎,那天的胡謅,那天的侃大山,如今想起,為何有淡淡的落寞?幾天后,他的爆發(fā)。我們才得知是父親的病,折磨著我們敬重的老師,我們深愛的老師——“老涂“,涂杰。

        他讓我懂得,那是為人子女的落寞與堅忍。

        她,光滑的額頭,驕傲的步伐。她似一只黑天鵝,闊步走在她的世界,走在晨光的校園。她的笑容,銘記在心;她的玩笑,娛樂了因?qū)W業(yè)乏味的我們;她的話,雖平實無華卻一語成讖。至今思索,仍覺受益良多。而那短暫的一星期,在記憶中,卻如此漫長。沒有她的日子,是如此無味。思索起我們不懂事的行為,詆毀性的話語,不經(jīng)意的取笑,幼稚得過分欺凌,才開始嘲笑自己,自以為了不起、自以為已經(jīng)長大了的我們依舊不知好歹,將老師的忍讓視若無睹。她,一位好老師,一位好師長。她、我們永遠深愛的“滅絕師太”——王華平,王老師。

        她讓我明白,為人師長的忍讓與謙卑。

        三年的光陰,可以改變許多事;三年的日日夜夜,會讓我們銘記許多人。泰戈爾曾說:“河流唱著歌很快流去,沖破所有的堤防,只有山峰卻留在那里,滿懷著依依之情!

        但請相信,河流的逝去,并不是毫無眷戀,山峰也不是孤獨的聳立。

        因為有愛,因為有記憶,多年后河流依然銘記。

      我和老師的故事作文2

        有人說,老師是辛勤的園丁,還有人說,老師是我們第二個父母。我認為這些比喻,用在王老師的身上是當之無愧的。的確,王老師對我的照顧是無微不至的,就像我的父母一樣。有一件事,讓我至今無法忘記。

        那是一個夏天中午的上學時間,大雨瓢潑,去學校的路上成了一條條小溪。走路只能走在磚頭上。我手中還拿著雨傘,無法保持身體平衡,雙腿在顫抖,生怕掉到河里。我走過路中積水最深的地方,勝利就在眼前了。可是老天不饒人,沒想到,居然刮起了一陣風,把我的雨傘刮翻。為了不被淋濕,我緊握雨傘,可身子一歪,雙腳一下子掉進了冰冷的水里。我的腳冷得直打顫,但是時間不饒人,已經(jīng)快上課了,我來不及再回家換鞋了,只好穿上濕鞋去上課。

        來到教室,王老師看見我的鞋子濕漉漉的,二話沒說,就從講臺下拿出她自己備用的鞋和襪子讓我穿上。穿上干凈舒適的襪子和鞋,我不禁在心里產(chǎn)生一股感激之情。

        放學了,老師從辦公室走來,看到我后將我的鞋遞給我。我驚喜地發(fā)現(xiàn)鞋子居然干了,還很暖和,我很疑惑。小組長說:“我送作業(yè)時,看見王老師在用電暖氣為你烤鞋呢!”我想:老師啊,你不但烤干了我的鞋,還溫暖了我的心。老師,我真的謝謝您!

        老師不但關(guān)心我的生活,還很重視我的學習。那是我上二年級的時候,做了闌尾炎手術(shù)。老師每天晚上都擠出時間為我補課,風雨無阻。有一天下雨了,我滿以為老師不會再來了,可老師仍然來了。我想讓老師早點回家,便把不會的題說成會了?衫蠋熅尤灰环闯B(tài)出題讓我去做。做不出來的題,老師便不厭其煩地為我講解,直到我會了為止。第二天,班長告訴我,老師患了重感冒,正在發(fā)高燒,是拖著帶病的身體來給我補課的。聽到這話,我如同當頭一棒,愣住了,眼角不知不覺地濕潤了。

        王老師教我們整整兩年了,在她的教育下,我漸漸地懂得許許多多人生的道理。我和王老師的故事遠遠不止這些,這只是其中的兩個小故事。雖然王老師已經(jīng)不再教我了,但我會永遠記住這位敬愛的老師。

      我和老師的故事作文3

        要問誰是我心目中最好的老師,我會毫不猶豫的告訴你,那就是愛我,關(guān)心我的班主任老師。下面就講講我和老師之間的故事吧!

        向老師今年三十多歲,身體稍胖,圓圓的臉上有一雙丹鳳眼,閃爍著智慧的光芒,稍稍翹起的鼻梁下有一張會說話的嘴。披著卷發(fā),一看就是一個親切的人。

        雖然,向老師看起來是一個溫柔的人,但是,向老師也有嚴厲的一面。

        有一次,我的語文成績沒有考好回去了奶奶要揍我,要不是向老師跟家長說了一下,我早就被爺爺奶奶“竹筍炒肉”了。通過了向老師耐心的輔導,終于在期中考試語文打了一百分。爺爺奶奶高興極了,買了我最喜歡的玩具,不過,我要對向老師說“謝謝您”。

        還有一次,放學了天上下著雨,好像一個大鍋倒了過來,黑黑的。頓時,雷越來越大,閃電越來越亮;雨也越來越大,同學們都被家長接走了,就我一個人在那里等。突然,一把雨傘在我頭上擋住了大雨,我以為是媽媽,就轉(zhuǎn)過身來準備喊媽媽,可我看到的是向老師,老師問道“怎么?媽媽還沒來接你呀?”“嗯”“那我送你回家吧”老師說著就摟住我走進了茫茫大雨中。

        在路上,老師把雨傘偏向我,自己卻淋濕了,我竭力的用大人的語氣說“老師,您把雨傘都偏向我了,自己不怕感冒嗎?”老師說“不怕”。不知不覺快到家了,一個熟悉的身影向我跑來,原來是媽媽,媽媽對老師說“謝謝向老師”!安挥弥x,這是我應該做的。”我心里想“老師真像我媽媽”。

        如果有人問我“你最崇敬的職業(yè)是什么?”我會不加思索地回答“老師”。

        如果有人問我“你最向往的職業(yè)是什么?”我會毫不猶豫地回答“老師”。

        如果有人問我“你長大后最想當什么?”我會斬釘截鐵的回答“老師”。

        教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我深深的感謝曾經(jīng)關(guān)心,鼓勵過我的向老師,老師教誨讓我終身難忘。

      我和老師的故事作文4

        轉(zhuǎn)眼,時間飛逝,來到晨光已有半年多。漸漸的習慣了這里,融入了這個團結(jié)的集體中。晨光的老師,讓我感到十分親切和溫暖。

        我們的班主任,留著一頭短發(fā)。犀利的目光,如果不笑,使我感到十分害怕。但是慢慢的相處下來,發(fā)現(xiàn)原來她是一位這樣的老師。

        初到晨光,感到特別陌生,這里并沒有我認識的一個人。

        學校離家有點遠,所以中午就必須留在學校吃飯,因為不熟悉這里,就詳細的詢問了班主任,她耐心地回答了我的問題,并讓另一個同學陪我一起去吃飯。

        還有一次,因為校服的尺碼有點小,褲子短了,坐在椅子上,小腿露出了一大截。我叫班主任幫我去再買套校服,她說中午放學后一起去,叫我在教室等她。后來她叫上我一起去樓下買衣服,看著老師的背影,想起老師對我的好,忍不住想摟著老師。但是最后,由于我的猶豫不決,就只成為了想法。

        這是我眼中耐心,關(guān)心人,和藹可親的老師。

        上學期的元旦文藝匯演讓我記憶猶新,讓我又發(fā)現(xiàn)了老師特別的一面。

        那天晚上,我們學校有一場文藝匯演,每個班都有節(jié)目,我們班的節(jié)目是跳舞,也有我。

        我們坐在一個大禮堂里,即使開了暖氣,也很冷。心里也特別緊張。一個接著一個節(jié)目表演完,快輪到我們了,心里更是小鹿亂撞。

        我們穿著裙子走到老師身邊,老師看見我們來到身旁,她揉著我的臉,親切地問了一句:“冷吧,趕緊到那邊去!闭f完便拉著我們來到空調(diào)旁,我很開心,也伸出手摸了摸老師的臉,軟軟地,很好摸!這是我對老師的喜愛。

        這是我眼中可愛的老師,看似冷酷,相處久了,就會發(fā)現(xiàn)是一個很好的老師,十分關(guān)心我們的生活和學習。有時也會和我們鬧一鬧,開開玩笑,是個幽默的老師。

        但是我們做錯了事,她也十分生氣,那個樣子讓我害怕。我知道,做老師的就需要這樣,該玩就玩,該嚴肅就嚴肅。

        我愛我的老師!

      我和老師的故事作文5

        陽光明媚,仿佛連一朵云都沒有。

        她的公司是如此的穩(wěn)固,仿佛她從頭到尾都沒有離開過。

        在我的印象中,泰山一直高聳入云,而山頂則遙不可及。我太年輕了,只能走幾步。即使我在這樣一個陽光明媚的日子里揮汗如雨,我仍然離終點線很遠。最后,我停下來,站在臺階上,一臉狼狽地往下看。我真的不想再走一步了。

        。磕阍趺戳?不會走路?一個熟悉的聲音從對面?zhèn)鱽。我一抬頭,原來是我的數(shù)學老師。她像往常一樣扎著整齊的馬尾辮,穿著粉色的連衣裙,看起來很活潑。與往常不同,她臉上的笑容已經(jīng)被汗水抹去了。是的,我相信這個時候她真的一點也不比我輕松。在這么巨大的泰山面前誰不是那么渺小?

        老師,我說這話的時候,一句話都說不出來了。也許累了,也許慚愧。是啊,那么多學生還在努力往上走,不僅如此,還有那些老師,像我這樣就止步于此?這樣想著,我的臉上不禁泛起一絲紅暈。

        她看到我這樣,不知怎么的,她張開嘴笑成這樣?當她微笑的時候,她真的像一個,的孩子一樣純潔無辜。

        沒事的`。那既然這樣,我們一起去吧!有個伴,你永遠不會孤單!如果真的累了,互相鼓勵是大事,就過去了!她說這句話的時候,已經(jīng)笑了,原來是出乎意料的認真認真。

        聽了這話,我自然覺得置身天堂。不管其他多少人會羨慕這種特別的關(guān)心,只要說她關(guān)心我就足夠讓我開心了。當然,聽到這里,等了一會兒才反應過來,一只白皙的手抓住了我的小手。我低頭一看,這只手的主人是我的數(shù)學老師。

        去嗎?她用溫柔的語氣對我說了這話。

        我傻乎乎地點點頭,然后我們又踏上了通往山頂?shù)呐_階。這一次,沒有孤獨,只有喜悅。甚至在你說一句話,我說一句話的情況下,身體的疲憊也逐漸消失。也許它一直存在,只是我沒有注意到。

        還是晴天。站在泰山上,我和數(shù)學老師并肩站在一起。向前看,群山起伏傾斜,她美若天仙。汗水流過她的臉頰,在陽光下微微發(fā)光。這一刻,不經(jīng)意間,我們都笑了。

      我和老師的故事作文6

        有人說:“老師是辛勤的園丁”,還有人說:“老師是我們第二個父母”,的確,我們的班主任兼語文老師——李老師就是這樣的人。

        李老師剛剛?cè)鲱^,中等偏瘦的身材,一頭微黃的卷發(fā)像瀑布一樣,迎風飛舞,一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神,讓李老師變得更加溫柔、善良。

        每當她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時,看到別的同學都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與時,我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發(fā)言。李老師注意到了我,經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此,李老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。李老師告訴我:“機會掌握在自己手中,勇敢些,講錯了也是一種收獲呀!”后來,老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。走出辦公室,我的眼睛不禁濕潤了:多好的老師呀……!我在心里暗下決心:我一定要把不發(fā)言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。

        于是,上課前我認真預習。課上,我注意傾聽老師和同學的發(fā)言。我要求自己善于思考,善于提問,同時,我不斷給自己定新目標:今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與發(fā)言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越來越靈活。就像李老師說的那樣:“好好干,機會掌握在自己手中呢!”李老師見我進步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我,我不能讓她失望。

        這就是我,那個曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與李老師的故事。也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和李老師的故事還會繼續(xù)演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖。

      我和老師的故事作文7

        進入初中一年了,我也遇見了很多老師:溫柔的語文老師、可愛的英語老師……還有“倔!币粯拥臄(shù)學老師。

        一次考試過后,我拿到了我的試卷。瀏覽錯題時,發(fā)現(xiàn)了一道錯題。我仔細算了幾遍后,確定了我的答題正確。我信心滿滿的等待老師講這道題。

        等到老師講到這道題時,我沒有舉手,一下站起來說:“老師您這道題答案錯了!蓖蝗蝗帏f雀無聲,老師也停了下來,臉上已經(jīng)沒有了笑容,眉毛輕蹙:“這位同學,你的答案肯定是錯的,不要打斷老師講課,你要是考好了都會了,就自己做作業(yè),不要打擾別人聽課!薄翱墒恰蔽疫想再說些什么時候,老師揮揮手,讓我坐下,不再給我說話的時間,我感到了幾雙帶著譏笑的眼睛看著我,我的臉一下子紅成了玫瑰花似的。我望向窗外,外面烏云密布的不見一點陽光。

        下課前幾分鐘,我又把問題重復了提了一遍。老師很生氣,眼睛瞪的大大的,眉毛擰成了一團,鼻子好像在噴火一樣,活像一只夜叉。老師狠狠的數(shù)落了我一遍。我低著頭,咬著唇,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),心想,為什么老師不肯相信我呢?終于,下課鈴聲救了我,但我心里開始有些怨恨數(shù)學老師了。

        我有些想要放棄了,但我又想:“不行,不能讓大家記住錯題。”我咬了咬牙,決定和數(shù)學老師做最后一次“戰(zhàn)斗”。

        第二天上數(shù)學課的時候,我有禮貌地舉起了手,或許是因為我禮貌地舉了手,老師終于讓我站起來提問。我按捺住心中的狂喜,認真地再次重復了頭天我的質(zhì)疑,簡單明了地闡述了我的思考解題過程。老師認真地聽著,并不停地拿粉筆在黑板上計算著。仿佛那一瞬間,世界上只有我們兩個人。片刻后,老師沖我一笑:“你是對的。”這一刻,班里發(fā)出了一片掌聲。我的眼睛里有些發(fā)紅,但心里卻十分開心。仿佛卸下了一個包袱一樣的輕松。窗外微風拂過,樹枝輕輕搖動著,樹葉發(fā)出嘩嘩地聲響,好像也在為我鼓掌。

        從那以后,我和數(shù)學老師之間發(fā)生了一種微妙的關(guān)系。老師不僅教會了我知識,還不停鼓勵我要勤于動腦,善于思考。他也還讓我懂得了一個道理:在真理面前,不要放棄堅持。只有堅持,才會不斷登攀高峰。

      我和老師的故事作文8

        我的班主任老師是個很平凡的人。同樣,他還有個很平凡的名字――楊慶,生活在那個特殊年代的人很多都會取這樣的名字,在有些人看來,甚至有些俗氣,但他的性格一點都不俗.初中三年級將近尾聲,一直陪伴我們?nèi)甑囊仓挥兴恕罾蠋煹纳聿牟⒉桓叽,身體微微發(fā)胖,還總喜歡低著頭想些什么,每當上課時,他總是越講越生動,寒冷的冬天里把外套都脫了,露出人的啤酒肚,但里面裝的可不是啤酒,是知識。

        其實楊老師讓我記憶最深刻的,是他那雙炯炯有神的眼睛,透過那雙眼睛,我似乎看到了他對教育事業(yè)的熱愛,對學生的關(guān)愛,對知識的孜孜探求,對美好生活的向往……那一天,我永遠不會忘記,初二下學期一個星期三的自習課,老師是從教室后門進來的,在很安靜的教室里大聲的說:“梁妍,把你的試卷帶過來。”我迅速的把試卷抽出,逃離那幾十雙盯著我的眼神,我很清楚我們的對話:你覺得你這次考的怎么樣?不好。我不是想聽你說不好,我想聽你的分析,就是以前說過的題目我做錯了。

        我不知道為什么我說到這句話時,眼淚止不住的往下流,心里有說不出的滋味,可現(xiàn)在想想那應該很愧疚,對自己,對老師,我用力的讓自己不要哭,因為不應該,或許我連哭的資格都沒有,老師再沒有說什么,遞給了我紙巾后又接著說道,也許你應該感謝這次考試,因為他讓你認識到自己的不足,說完他又露出習慣性的笑容看著淚眼婆娑的我,許久沒有一點聲音,我心里似乎體會到了什么,擦干眼淚停止哭泣,他便說了聲:“好了,去吧!”又在他的日歷上寫下了我的名字;匕嗪螅瑢W們紛紛看著眼眶濕潤的我,也許他們誰也不知道為什么,其實就連我自己都不清楚,但就是這樣,也許這也是一種默契,不需要太多的言語,就能明白對方給予的希望。我的老師真的是一個平凡的人。

      我和老師的故事作文9

        看著樹葉上漸漸沉淀出的鵝黃,天空中越來越多的風箏。我陪伴在年幼的妹妹身邊看書。不遠處有年輕的老師領(lǐng)著孩子們做游戲。我想起了那句用來歌頌老師的千古名句,想起了陪伴我三年的老師。

        溫和善良的戴小晴老師;能言善辯的劉靜老師;盡職盡責的鄧立奇老師;精靈古怪的周裔國老師;還有風趣幽默的涂杰老師……

        三年的同甘;三年的共苦;三年的磨合;我們沒有擦出火花,卻擦出了一個個溫暖的故事。

        涂杰老師的父親病重時,涂老師依舊堅持給我們上課,但他帶來的不是悲傷而是歡樂,像往常一樣的歡樂。盡管父親的病重到后來的逝世,給他帶來了不可估量的打擊,但他還是整頓好了心情,用微笑面對我們,用熱情帶動我們。

        我想起了那首歌:“世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是哪老師的目光。一半有父親的威嚴,一半有母親的慈祥。融合了父母的厚望,深深地映在我的心上!”

        “生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,聚集了日月的光彩,把成長的道路照亮。”

        三年,可以說我是沐浴在戴老師的目光下成長的,它們時而柔和,時而急促,時而欣慰,時而溫怒。

        初一,滿懷熱情,飽含自信踏入校門卻因為徒有想法卻不努力,導致自己漸漸消沉,戴老師用她的目光鼓勵我,不止一次的找我談心,她希望我可以振作起來,做回那個陽光快樂的女孩,可是我卻很抵觸她,我總認為她是在責備我。直至那次。

        期中考試后,分數(shù)很不理想,我為了不受父母的責備而謊編成績,父母發(fā)現(xiàn)后對我很失望,不停的斥責我,你找我談話時,卻只是笑著談到此事,而后又輕描淡寫的略過,你只是說:“不論你是第一名,還是最后一名,你都是你爸媽的女兒,你爸媽所失望的不是你的分數(shù)而是你撒了謊,你要加油,不負所有人對你的期望!

        也許在老師教過的千千萬萬莘莘學子中,我不過是那千萬分之一,或許老師也不會記得那些讓我刻骨銘心的話。但是我還是感謝您老師,感謝您陪伴我走過的一千零八十多個日日夜夜和您毫不保留的付出。

        一片玉瓣是一滴生命,剝落了生命你召來了燕語和鶯嘀。

        一滴蠟燭液是一絲燭光,舍棄了自己你照亮了道路和心靈。

      我和老師的故事作文10

        我從小就崇拜老師,喜歡“老師”這個令人崇敬的職業(yè),夢想著有天自己也能成為這個令人崇敬的職業(yè)中的一員。因此從上學起,我就處處以老師為楷模。嚴老師就是一位讓我十分尊敬的老師。

        嚴老師是我們的語文老師,在我的印象里,她總是笑咪咪的,講課也十分動聽。每當她繪聲繪色地講課啟發(fā)我們思考時,看到別的同學爭相發(fā)言,積極參加討論時,我總是十分羨慕,怯生生地看著大家。別看我長得胖嘟嘟的,但我生性膽小,生怕自己答錯問題,所以從不舉手發(fā)言。嚴老師注意到了我,經(jīng)常用她那會說話的眼睛看著我,仿佛在鼓勵我積極發(fā)言,有時那些問題我也懂,但手放在桌子下,就是不敢舉起來回答。下課了,嚴老師把我叫到辦公室,牽著我的小手告訴我:“好孩子,大聲說話是勇敢的表現(xiàn),你是勇敢的孩子,你能行!”嚴老師還教我一些發(fā)方技巧,不知不覺,我竟然忘了自己是在辦公室,聽嚴老師講得入了神。走出辦公室后,一股暖流從我心底涌起,我的眼眶濕潤了,嚴老師真是一位慈母般的好老師。∩险n了,老師用期待的目光看著我,我低下頭,又悄悄抬起眼皮,嚴老師沖我微微一笑又輕輕地點點頭,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主地舉起了小手,“丁婉婷,請你回答!蔽倚睦镆惑@,站起來怯聲怯氣地說出了答案!罢f得多正確呀!再大點聲,讓我們聽得更清楚!老師豎起大拇指笑著鼓勵我。我鼓足勇氣,又大聲重復了一次答案!倍⊥矜玫幕卮鹫_,太棒了!“

        有了這次,我的膽子漸漸大了起來,上課前也總是認真預習課文和生字,游擊隊上,我認真傾聽老師和同學們的發(fā)言,同時不斷給自己制定新目標:今天舉一次手,明天舉兩次手…嚴老師看到我進步了,她那美麗的眼睛里也閃爍著喜悅的光芒。

        我感謝嚴老師,是嚴老師的耐心和鼓勵讓我勇敢,讓我懂得了學習的重要性,由一個不愛學習的學生,漸漸變得認真起來,在此,我衷心地說一聲:嚴老師,謝謝你!

        

      我和老師的故事作文11

        唯有藝術(shù)才能進化心靈。美術(shù)是最動人心弦的科目。

        許堅老師為美術(shù)屆的精髓,可謂美術(shù)老師中的精英。與這樣的老師共處,怎能沒有故事?

        他精湛的畫技,天衣無縫地將每一件物品都貼合在一起。晨光中學的校報上,我見過他的《九桃獻壽,為黨慶生》的畫作。映入眼簾的是如照片般的真實。那個瓷器,玲瓏剔透,光滑照人,你若把頭探出,上面似乎會透出你的影子;那九個桃,飽滿而厚實,紅潤而新鮮,你若把手伸出,是能抓到的。

        上學期他在教我們動漫人物,上節(jié)課教的內(nèi)容下節(jié)課便要求同學重復。

        他只是靠抽學號選人的,因為他不認識全部同學,也許是認識一兩個的。但被抽到,只能束手就擒,對天哀嘆了,那又是因為我們上美術(shù)課都不聽講。

        那天上課前,他參加了初三的籃球比賽,校工隊對陣初三年級的冠軍。

        許老師是光頭,因此喜愛帽子。他喜愛戴西方油畫家愛戴的八角帽或者士兵的貝雷帽,極有藝術(shù)家的風范。在比賽時,初三的主力竟然跨過許老師的頭搶球,許老師蹲了下來,帽子也被帶到地面上,現(xiàn)場一片哄笑。許老師撿起帽子,拍了拍灰,面上帶微笑。但受了“胯下之辱”,誰又能舒心呢?

        果然,惹怒了“藝術(shù)家”,后果很嚴重。你看,今天上課,許老師的語氣明顯不同于往日。誰也不希望在這個節(jié)骨眼上被抽到。

        我在心里祈禱,但卻偏偏抽到了我,畫的內(nèi)容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

        我心想老師定然怒火中燒,肯定要罵人的。

        但結(jié)果出乎我的意料。老師見我不會畫,心平氣和地說“大家不會畫,是我的失誤,我愿意重新上這一課!

        真奇怪,今天聽講,我全部都懂,他講的同上次差不多,卻似乎比上次更容易懂。

        這堂課我很用心,必須用心,不能不用心。

        如果當時老師大發(fā)雷霆,我們還是不會,但老師以他的真誠換取了最好的效果,最美的一堂課。

        理解學生的老師莫過于許老師。最好的學科莫過于美術(shù)。

      我和老師的故事作文12

        “古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!边@是《師說》中的一段話,它告訴了我們老師的重要性。老師是可以幫助我們?nèi)ゴ鹨山饣蟮摹?/p>

        數(shù)學,歷來是我最擅長的學科。在小升初擇校時,當我得知一中數(shù)學特教段訓明老師教晨光中學義教班后,就義無反顧地踏進晨光中學的校門,成為晨光的學子。還清楚記得第一節(jié)數(shù)學課,當段老師走進教室時,給我第一印象就是一副學者的氣派:只見他面如重棗,戴著一副因歲月而磨損了的金框眼鏡,左手握著水杯,右手捧著課本。淡定地走上講臺,開始了今天的課程。沒有華麗的開場,沒有過多的自我介紹,有的只是那博學睿智的目光,仿佛能看透一切問題。我那平日里一些糾纏不清的數(shù)學問題也似乎看到曙光……

        一個星期后,在老師與同學磨合了一段時間之后,我鼓起勇氣去問段老師一個困擾許久的難題。去往他辦公室的途中,我想:段老師會不會在辦公室?他平時很少在這邊,多半是在高中部。再說,他會回答我的問題嗎?走到門口,我深呼吸一口,敲了敲門,推開了辦公室的門。一眼就看見了段老師,我暗自高興,叫了一聲:“段老師好!”他抬起頭,和藹地看著我說“哦?怎么了,有什么問題嗎?”于是我就來的緣由與困惑的問題說了一遍,他扶著眼鏡看了一會兒說:“好的,題放在這兒,你先回去吧!”聽到這句話,我竟仿佛松了一口氣,心里期待著什么時候他能為我解答。

        第二天,一切都如往常一樣,段老師也沒有提起這件事。仍然上新課,可是大約只上了二十分鐘,他話鋒一轉(zhuǎn),和我們說:“好了,現(xiàn)在我們來講一道幾何題,它對大家今后解這類題有好處……”。我愣住了,段老師原來用這種方式來為我講題!頓時,我心中充滿了驚異與興奮!

        沒有過多的言辭,沒有繁瑣的習題,有的只是諄諄教導,有的只是數(shù)學知識。此后,我和老師經(jīng)常在課堂上互動,他還時不時地讓我充當一下小老師。想當初,仿佛我敲開的不是段老師辦公室的門,而是數(shù)學的大門,一片光明展現(xiàn)在我眼前……

      我和老師的故事作文13

        “一日為師,終生為父。”老師是一個十分偉大的職業(yè)。我們每個人都有許多老師,也有和這些老師的故事。同樣我也有。

        有一位老師,她一米六左右的個子,一頭短發(fā),她的這個身影,永遠記在我心中。

        記得剛升入初中的第一次月考,我只開了班里第十二名。這個成績讓我失望透了,而你去認為我進步了?赡苁且驗槲疑龑W考試考得太差了吧。后來,在你一次次的鼓勵下,我終于考入了班里的前十名。并且,你還讓我擔任了班委。在你的鼓勵下,我一次又一次的突破自己,讓自己更加優(yōu)秀。他不是別人,正是我們的班主任——張老師。老師你鼓勵我么們奮勇前進的身影,永遠記在我心中。

        有一位老師,她對學生很嚴格,有著獨特的教學方式,她的這種方式,永遠記在我心中。

        每個單元我們所學的課文,她都要求我們背過。但有些同學就是背不過了,老師只好就只讓他們背重點句子。但是組長必須背過。我們十二各組長便拼命的背。因為背不過的還要去辦公室背,或許同學們都覺得那樣太丟人吧!于是便在課后非常努力。正是因為她對學生的嚴格與她獨特的教學方式,讓我們的班一直取得優(yōu)異的成績。她不是別人,正是我們的英語老師——邵老師。老師,你嚴格獨特的教學方式,永遠記在我心中。

        有一位老師,他戴著一副眼鏡,一副文質(zhì)彬彬又帶有點小幽默的感覺,他的這個面孔,永遠記在我心中。

        升入初二后,我們又換了新老師。在課堂上,老師幽默的給我們講解了一個又一個的題。在學第二章時,我有些題不會,你知道后,就把我叫到辦公室里,在辦公室里一遍又一遍的講解給我聽知道我毀了為止。你為了讓我們學得更扎實,你不厭其煩的給我們出了一道又一道的題讓我們做。他不是別人,正是我們的數(shù)學老師——魏老師。老師,你和藹幽默的面孔,永遠記在我心中。

        有人說:“老師,你就像一根紅燭,燃燒了自己,照亮了別人!痹谖铱磥,老師更像媽媽,用他們那無私的愛教育我們。真誠的對您們說:“老師,謝謝您。”

      我和老師的故事作文14

        在我和老師之間最難忘的是師生情。我和老師在一塊相處以經(jīng)快六年了,在這一段美好的日子里,我在老師那里學到了不少知識,在這日子里,我既學到了課內(nèi)知識,又學到了課外知識,還學到了歷史知識。在老師的教育下,我那無知空蕩的腦瓜日益充盈起來的,我的成績漸漸提高,我也喜歡上了學習和看書學知識。

        我們的老師王老師很善良也很嚴厲,我們犯了錯誤,老師決不輕饒,表現(xiàn)好的時候,老師便會夸獎或者給獎品。老師有時會紿我們講故事,給我們講做人的道理。王老師下課時還會跟我們聊天、說話、給我們講題。

        在我和老師的交往中,在和老師相處中我感受到自己無比的幸福,體會到了很多樂趣。

        有一次,老師讓我和其它幾個同學批作文,老師認真地教給我們怎么批對勾,怎么去看作文哪寫的好,哪寫的不好,從哪下手去批,怎么給分,怎么批評語。在老師的細心幫助、教導下,我們學會了怎么批作文,批完作文后,老師還要檢查一遍,再修改一遍。我看得出老師對我們學習的關(guān)心。

        除了這件事,老師還每天的課間操時陪我們一起斷煉身體,一起玩游戲,一起聊天、說話。我們一起玩跳繩和踢毽子時,老師總是走過來,笑著說:“來,給我玩一玩,我們一起玩!蔽覀兊乃讲桓撸蠋熅蜁涛覀冇嬊,在老師的水平漸漸提高了不少,還新學會了幾項新的運動項目。

        早晨老師總是和我們一起打掃衛(wèi)生,老師一來教室就叫上幾位男生一起去打掃衛(wèi)生,因為衛(wèi)生區(qū)范圍很大,他們是男生,不怕苦也不怕累,也能快速打掃,以便我們能有更多的時間學習,每次回來時老師都累得滿頭大汗。在老師的帶領(lǐng)下我們班的男生從不叫苦叫累,他們都高興地說:“老師就是我們的榜樣,老師不累,我們就不累!蔽艺J為和老師一起打掃衛(wèi)生是一件無比快樂的事情。我不喜歡打掃衛(wèi)生,但在王老師的帶領(lǐng)下,我很樂意和老師一起干活。

        我喜歡我們的老師——王老師,更喜歡和他朝夕相處的每一天,交往每一天。

      我和老師的故事作文15

        時光消逝,三年,就這樣過去了。然而,這段時間,有著與老師的回憶。忘不了老師的諄諄教誨,忘不了老師的嘔心瀝血,更忘不了老師的悉心栽培……

        這三年來,我在腦海里留下了四個鏡頭,記錄著與老師的點點滴滴。

        鏡頭一:還記得我們的第一任班主任——應姍姍老師。她是一位年輕陽光的老師。雖然與我們度過的重大事件只有運動會,但師生間的感情已經(jīng)十分濃厚了。

        我只記得她跟我們說:“她要離開了。”的時候,全班人的眼淚瞬間在臉上劃過,特別是女生。這樣的時刻,淚腺特別發(fā)達。那節(jié)課過后,全班人的眼都紅通通的。

        鏡頭二:閔高德老師是我們的第三任數(shù)學老師。他是一個十分和善的人。他從不批評學生,只是耐心地開導成績較差的學生。

        課間總會有大批學生竄入他的辦公室,他跟男生總勾肩搭背,關(guān)系甚是好。但是在有一些人眼中,老閔是一個喜歡在課堂上說廢話,脾氣怪誕的“糟老頭”。老閔在班上上課,總會有笑聲,在我眼中,老閔是教師界的一朵奇葩——他的教學能讓好的更好,但差生卻效果不大。不過,每個人的爆發(fā)力都被他提升了。

        鏡頭三:魏安金老師在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不過老魏為我們班奉獻了很多。他是在初三接手我們班的,說實話,他來了之后,我們的綜合能力上升,特別是在體育方面。

        開學以來,老魏的大部分時間都用在班級管理上,班上總回蕩著他雄渾的聲音。雖然他的個頭不纖細,但他的心夠細。在同學耳中,老魏的聲音帶著一股強烈而不可抗拒的力量。

        鏡頭四:那就是拔河了。許多老師都在烈日下保守日曬之苦,所以我們班拼了老命也要贏五班。畢竟,要讓魏老師對我們班有信心。球場上還有另一場激動人心的比賽,那就是師生籃球賽。那氣場,觀眾皆屏息凝視……

        總而言之,晨光處處有好老師,教室天天有讀書聲。

      【我和老師的故事作文(集合15篇)】相關(guān)文章:

      我和老師之間的故事作文08-24

      我和老師的故事作文650字10-28

      我和老師的故事作文800字10-28

      我和老師的故事作文15篇09-19

      我和老師的故事作文2000字08-26

      我和老師的故事作文(精選71篇)03-09

      我和老師的故事作文(通用35篇)02-28

      我和老師的故事作文通用(精選30篇)01-24

      我和老師的故事作文匯編15篇10-05

      我和老師作文(集合15篇)12-22