老師的愛作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師的愛作文，希望能夠幫助到大家。
老師的愛作文1
嚴(yán)厲也是一種愛。
——題記
“唉！班長又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪里去的�！笔茄�，我又被老師叫走了，同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說著這事情，但還是被我聽到了。正如同學(xué)們所說的，我也自知此去必定是兇多吉少，但又逃避不了，只好硬著頭皮挨批去了。
是的，自從上了初中以來，我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了，“會議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處，希望我能改正之類的。訓(xùn)話時(shí)，自己就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，但是之后嘛，老師說的什么不足的東西，早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了，有時(shí)甚至還會覺得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……
大約十分鐘后，我回來了，大家還在早讀，有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀，一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來看著我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過，老師這次對我說的話，讓我不自覺的為之一震，腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說的：“你身為班長，就是大家的楷模，大家都會以你為榜樣的，不是嗎？應(yīng)該來說，在班里大家對你的關(guān)注度是最高的。不光是同學(xué)，老師也會經(jīng)常關(guān)注你，正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注，才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前，沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優(yōu)秀……”
老師是我們的再生父母，他們教我們?nèi)绾巫鋈�，傳授我們知識，把自己畢生的學(xué)識毫無保留地灌輸給了我們�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)老師對我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻�，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，為我們敲響警鐘……千言萬語盡在一言中，在這里，我要對老師說一聲：謝謝！
老師的愛作文2
是誰像蠟燭燃燒自已，照亮別人前進(jìn)的道路？是誰像園丁辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己寬廣的胸懷？是誰又像一望無際的天空，把蒼鷹擁抱在懷中？是您，我敬愛的林老師。
林老師是我們?nèi)輰?shí)幼的老師，她有著一頭柔順的長發(fā)，一直垂到腰間，但她上課的時(shí)候都是束成一個(gè)馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的娃娃臉上，小巧的鼻子和粉紅的櫻桃小嘴，讓她看起來更加的可愛，從外貌看，你就知道我有一個(gè)怎樣的老師了。
第一次見到林老師我就喜歡上了她，她雖然是我們小三班的班主任，但她更像是一位大姐姐，她不僅教我們畫畫、唱歌，還負(fù)責(zé)我們?nèi)粘Ｉ罴寄艿呐囵B(yǎng)。有一次美術(shù)課的主題是“畫你們所認(rèn)識的老師”，我毫不猶豫的就在畫紙的最顯眼的位置上畫了林老師的樣子，我全神貫注把我所認(rèn)為最美的顏色都涂在了上面，而在畫其他老師時(shí)，我只草草地畫了一個(gè)大概，在色彩上也沒有很認(rèn)真的涂。整幅畫面中就數(shù)林老師最漂亮了。當(dāng)我興高彩烈地把自認(rèn)為是“杰作”的畫拿給林老師看時(shí)，并沒有看到她十分高興的樣子，她撫摩著我的頭，語重心長地說：“璐嘉，每個(gè)老師都是很棒的，都是愛你的，而且也是平等的，不能厚此薄彼呀。聽了林老師的話，我沉思了一會，才豁然開朗明白了她的良苦用心。
經(jīng)過了這件事，我更喜歡林老師了，她不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在日常生活中她還會時(shí)時(shí)指點(diǎn)我，在不經(jīng)意間讓我學(xué)會了很多知識和做人的道理。在課堂上，我認(rèn)真聽講，盡量能幫她多做一些力所能及的事兒，可我總是覺得報(bào)答不完老師對我的愛。
在畢業(yè)離別時(shí)，窗外飄起了毛毛細(xì)雨，就像我此刻的心情。我抱著既像姐姐又像媽媽一樣的林老師，久久不愿松手。這時(shí)，林老師遞給我一個(gè)粉色的小盒子，溫柔的說：“這是我們的小秘密，回家才能拆開哦！”回到家，我迫不及待地打開了禮盒，里面竟然是一枚小印章，上面刻著一個(gè)小公主，還有我的名字。這是獨(dú)一無二的，專屬于我一個(gè)人的小印章。我鼻子一酸，眼淚嘩啦啦止不住地流了下來，滴在我手心里的印章上。
林老師的愛，是一張畫，是一句教誨，是一個(gè)小禮物。這枚印章把林老師對我三年來的愛都刻在里面了�？粗�，就像林老師對我的愛一直陪伴在我身邊，直到現(xiàn)在這枚小印章我還像珍寶般收藏著。
老師的愛作文3
老師，傳授于我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的愛，常常在我的心中給予鼓勵(lì)；老師的愛，就像一把打傘，為我遮風(fēng)擋雨；老師的愛就是黑暗中的一盞燈，為我?guī)砉饷�；老師的愛，就是…�?/p>
老師的愛往往充滿感動。在一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)膽子很小，沒自信，拿著畫筆一直遲遲不敢下筆，生怕會畫錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí)，老師總是親切而和藹地說：“別害怕，別緊張，畫錯(cuò)了沒關(guān)系的，我這兒還有很多紙，夠你們畫的呢！而且，只要敢于相信自己就是好樣的�！边@時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。��！這目光只要慈母才有啊！
有一次上新課，老師講了新的畫法——全身人物的畫法。講完了新畫法后，因?yàn)橛悬c(diǎn)難，怕有些同學(xué)沒聽懂，老師溫和地問：“怎么樣，聽懂了嗎？”假如有同學(xué)沒有聽懂，您會單獨(dú)耐心地給他再講一遍，還是沒完全理解的，您會不厭其煩地再三講解，直到那位同學(xué)聽懂為止。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛，真讓人感動。
老師的愛，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，即使連下課都不放過，有時(shí)已經(jīng)下課很久了，您還在專心地為我們講解。就連在您肚子里有了寶寶，挺著大肚子，拖著沉重的身子時(shí)，您還是在一如既往的留到很晚，為那些畫的不是很好的同學(xué)講解，修改�？粗β档纳碛�，翻看著過去一張張畫稿，畫面上一處處細(xì)致的修改與批注，都是您對我們無微不至的關(guān)懷啊！
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
老師的愛作文4
人世間的愛很多：父愛、母愛……但是，老師的愛，你聽說過嗎？
你有可能不知道、沒聽說，也有可能你沒聽說，卻感受到了這種愛。沒錯(cuò)，老師的愛是偉大的，是無私的，同時(shí)也是善良的。
為什么有那么多人當(dāng)教師呢？那是因?yàn)樗麄冇袗坌模蛟S可以說是有一顆童心，有一顆純潔的心。
小朋友可以說是一張白紙，上面可以寫“善”，當(dāng)然，也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學(xué)生是惡性的，所以，老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。
你們一定聽說過老師為救學(xué)生而犧牲的故事吧？嗯，那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師，為了給自己生病的學(xué)生找藥，放棄了年輕的生命。多么一個(gè)感人的故事呀！
可能你會說老師作業(yè)布置太多、老是教訓(xùn)人，可老師是為我們好。你想想，期末沖刺，老師放得太松，還能考好成績嗎？教訓(xùn)也是為我們好，一而再再而三地犯錯(cuò)，長大在社會怎么混得下去？再說，老師像個(gè)“兩面派”，一面鋼，一面軟。教訓(xùn)完，過了一會兒，又輕柔地開導(dǎo)起犯錯(cuò)的學(xué)生來了。
比如運(yùn)動會入場式時(shí)，王老師明知道不能轉(zhuǎn)頭，卻不斷回頭瞟我們，雖然只是短暫的一秒。這一點(diǎn)一滴積累起來，成了一個(gè)詞：“關(guān)照”。有些幼兒園學(xué)生甚至“八九不離十”——離不開老師了，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)照。
老師，這個(gè)神圣的詞語，燃燒著每個(gè)人的心；愛，這個(gè)溫暖的字，照亮了每個(gè)人的人生。老師的恩愛，是所有人無法忘懷，也無法用言語表達(dá)的。老師把所有的精力都花在學(xué)生身上，我們該如何回報(bào)？是用一句溫馨的話語，是用一張滿分的試卷……
老師的愛作文5
依稀記得你在黑板上瀟灑地?fù)]著粉筆，只為讓我們跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景，只為幫我們找出錯(cuò)題；依稀記得你在講臺上批評的話語，只為讓我們安分學(xué)習(xí)……
——題記
老師，您平凡樸實(shí)，別無所求，只想把知識傳授給我們；您把全部的精力撲到心愛的事業(yè)當(dāng)中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，默默無聞……
教室是您的家園，講臺是您的戰(zhàn)場，教科書是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍(lán)圖……您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人，使我們懂得了人生的意義。您是辛勤的園丁，用自己的勞累與汗水換取了滿園芬芳！當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí)，您會為我們感到欣慰；當(dāng)我們成績不理想時(shí)，您從不責(zé)怪我們，而是耐心地為我們補(bǔ)習(xí)，分析原因，鼓勵(lì)我們；您從不放棄每一個(gè)我們，平等地對待。您把自己燃燒起來，將光明留給大家，無怨無悔，甘心付出……
您像一個(gè)船夫，將一批批我們送到對岸，自己卻永遠(yuǎn)地留在了岸邊。您將自己畢生所學(xué)全部地傳授給我們，為一個(gè)個(gè)我們插上知識的翅膀，將頑皮的我們教育成材，一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語，我們的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……
當(dāng)我們即將畢業(yè)時(shí)，您會含著不舍的淚花與我們分別，一一的牽著我們的手，久久不愿松開；當(dāng)您再次看到我們，我們已經(jīng)學(xué)有所成，您會再次給我們鼓勵(lì)的話語，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望我們能夠成材成器！我們一句感恩的話語，會讓您心存久遠(yuǎn)……
淡淡的云悠悠飄動，淡淡的風(fēng)輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動……一切都是風(fēng)輕云淡的，老師對我們的愛也是一樣，這愛伴著我們一直延綿下去……
老師的愛作文6
“如山，如海�！边@是一句誰都知道的一句話。在伸手不見五指的黑夜，父母便是那盞照亮你我心田的燈；在炎熱的，父母就是那陣涼爽的清風(fēng)，吹過你我的臉頰……是呀！與的愛是無私的，是無處不在的。那你想過，為了我們的前途，浪費(fèi)了自己的青春，自己最后白了頭發(fā)的辛勤的園丁——老師嗎？
斯大林曾經(jīng)說過：“是人類靈魂的工程師。”確實(shí)，老師教會了我們讀書寫字、讓我們認(rèn)識了“a,o,e.”
我們慢慢長大了，生活好了，老師只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我們，朝著我們點(diǎn)頭微笑。有些同學(xué)認(rèn)為；老師都是嚴(yán)厲的。但你們可曾想過老師的愛嗎？
還記得幼兒園時(shí)，教我的老師姓彭。我讀大（1）班時(shí)，身體不舒服，中午吃飯的時(shí)候，好不容易把飯吃完了，但我的胃卻像一個(gè)即將爆炸的氣球，疼得厲害，一下子，那些飯被我吐了出來，弄得滿地都是。彭老師看到了焦急的跑過來，用手提了一下眼鏡架。對我說：“沒事吧？”
“我沒事！”我心里正在暗喜老師沒有生氣。但肚子確實(shí)很痛。
“是不是肚子痛”彭老師著急得問。
我低下了頭。彭老師叫了一下趙老師，讓趙老師看看我有沒有生病。趙老師說：“我看是生病了，好燙��！”
彭老師看著我，親切的摸了一下我的腦袋，打給了我。把我領(lǐng)去了醫(yī)院，便對彭老師說：“謝謝，謝謝�！�
看完病后，我回到了幼兒園，彭老師見我回來了，接過我手里的藥，泡起來，讓我喝。但我把嘴閉得緊緊的，說藥太苦了，彭老師說：“乖乖的，把藥喝下去，乖孩子有巧克力吃哦�！蔽乙宦犚娪星煽肆�，咕嚕咕嚕~乖乖的把藥喝了下去。老師欣慰的笑了。
彭老師在我病好之前一直照顧我，直到我病好了。
怕那個(gè)老師，好多年過去了，時(shí)光飛逝。你現(xiàn)在可能已經(jīng)40幾歲了，可能已經(jīng)不記得我了，但我想讓你知道，你當(dāng)初那個(gè)關(guān)愛有加的小女孩已經(jīng)上小學(xué)了，已經(jīng)長大了。
父愛如山，母愛如海。而老師的愛，就像那一股溫泉，滋潤著我們的心窩；就像那蠟燭一樣，照亮前面的方向；就像那路牌一樣，在我們迷路的時(shí)，給我們指引方向。
老師的愛作文7
“鈴……”隨著上午第一節(jié)課下課鈴的聲響，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，分頭來到各個(gè)任課教師的辦公室，開始了預(yù)先商訂好的行動—“獻(xiàn)給老師的愛”的尊師活動。
第二小隊(duì)的同學(xué)首先來到班主任劉老師的辦公室，和她在一起工作的還有地理張老師。董娟娟同學(xué)倒上一杯熱騰騰的綠茶，雙手端到劉老師面前，大方地說：“劉老師，節(jié)日好!為了我們四十多名同學(xué)健康地成長，您不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水，今天，是您的節(jié)日，我們雖不能獻(xiàn)上什么貴重的禮物，但這杯濃濃的茶水盛滿了我們四十多名同學(xué)們的心意�！闭f完，深深地向老師鞠了一躬。望著這熱騰騰的濃濃的茶水，劉老師激動得一句話也說不出來，片刻，才說出幾句肺腑之言：“謝謝同學(xué)們，你們是跨世紀(jì)的主力軍，為了使你們能擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的重任，再苦再累又算得了什么!”同學(xué)們一齊回答：“請老師們放心，我們一定不會辜負(fù)老師對我們的期望，好好學(xué)習(xí)，接好革命班!”
接著，同學(xué)們轉(zhuǎn)身來到張老師面前、黃力青同學(xué)一手端著水杯，一手提著暖壺準(zhǔn)備為張老師沏上一杯茶，正當(dāng)張老師要幫忙時(shí)，黃力青卻說：“張老師，請放心。平時(shí)在家里，往往都是父母幫我們干家務(wù)，今天教師節(jié)，在您面前，我們要自己動手倒上這杯水，證明我們已經(jīng)能自理了。”說完，用非常熟練的動作沏好了茶，雙手獻(xiàn)給張老師。兩位老師看了同學(xué)們的行動，聽了同學(xué)們的話語，沒有多說什么，而是邊笑邊拍手鼓掌以表謝意。
樸實(shí)的言行，樸實(shí)的舉動，不正體現(xiàn)了純真的師生情嗎?
老師的愛作文8
這是這學(xué)期最后一天上課了。
第七節(jié)課，我們的英語老師——于老師來上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班，所以英語的知識都掌握了，就不甚在意英語課了。我更是如此�？梢哉f我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說：“于老師的嗓子啞了”，我也聽出了。為了不辜負(fù)老師家長的希望，也為了于老師的嗓子，我開始認(rèn)真聽起了課。
一回家，我便爭分奪秒的溫習(xí)起來，數(shù)學(xué)、語文沒有問題了，我又拿起了英語書。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語題型。此時(shí)，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽，直到書桌旁……
第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場時(shí)，只見于老師小跑過來，叮囑我們說：“一定要認(rèn)真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。
于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后，我會認(rèn)真聽講，您的三次讓我感動，給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹，一定不會忘記您對我的恩情。
大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對我們的愛。我承認(rèn)我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。
我心中一直有一個(gè)疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí)，心中不禁得到這個(gè)問題的答案，那就是——愛。
老師的愛作文9
老師，傳授于我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈�。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵(lì)……
老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛，就像溫和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。
老師的愛往往充滿了感動。每次上課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會責(zé)備你們，只要敢于回答問題就是好樣的。”這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。�。∵@目光只有慈母才有�。�
有時(shí)上課，老師講完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的同學(xué)沒有聽懂，便會上前問一聲：“怎么樣，聽懂了嗎？”假如沒有聽懂，您會單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍，還沒聽懂就再來一遍，直到聽懂為止，您才會繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛，真讓人感動！
老師的愛，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完�？纯茨难劬Γ俜鳂I(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對我們無微不至的關(guān)懷呀！
有時(shí)，您也會讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西，或者到別的班上找位同學(xué)……而有的同學(xué)因?yàn)槟懶『ε露颖�。您遇到這樣的情況，會鼓勵(lì)她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己，他們沒有意識到：這實(shí)際上是老師在磨煉自己��！這是老師對我們的期望��！
老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的`人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師��！將來有一天，我已離開了您那寬闊的臂膀，但您的愛已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言——努力成長，向更遠(yuǎn)的地方眺望！
老師的愛作文10
我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過了六年了，一直都很愛我們班集體的每一位同學(xué)，經(jīng)常都會給我們講述她所發(fā)生的有趣事情，她也會教導(dǎo)我們，讓班上的每一位同學(xué)都能感覺到老師是很愛我們的。
在今天早晨我和陳月兒一起走進(jìn)教室的時(shí)候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡樸變成了優(yōu)美。而最另我映入眼簾的就是那墻上粘的童話般的城堡，仿佛我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了童話世界，用自己的心去體驗(yàn)這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹，這一切就像是真的一樣，你已經(jīng)在城堡里面一樣，可是這是虛假的，仔細(xì)一看上面的顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。
可是我環(huán)顧四周，那窗戶上幾個(gè)醒目的金黃色的藝術(shù)立體字，"六六六六，必爭第一，勝利在望''象征著：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。
這些美麗的圖案都是龔老師加班精心為我們創(chuàng)造出來的，龔老師想給我們一個(gè)驚喜，想讓我們在最后一年里，不管發(fā)生什么事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對。
而看著這一切美麗的圖案和龔老師對我們的愛，我也聯(lián)想到了在一次語文課上，龔老師讓我們謄寫自己喜歡的最好的一篇周記，謄寫在謄寫本上，那是同學(xué)們一邊謄寫著自己的周記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包里拿出了一袋紅棗，同學(xué)們的臉個(gè)個(gè)高興的像一個(gè)個(gè)正在開放的花兒一樣，也有的同學(xué)的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)放紅棗的時(shí)候說道：“我今天出門逛街的時(shí)候，為同學(xué)們買回來的，說明了龔老師時(shí)時(shí)刻刻都想著我們班的每一位可愛的同學(xué)們，也代表了老師對我們的愛是無私的。等吃下紅棗的時(shí)候，津津有味的品嘗那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴里，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。
老師對我們每一位小朋友都很愛，還經(jīng)常叫我們“親愛的”，我感受到了老師的愛仍在繼續(xù)……
老師的愛作文11
毛老師是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚著深情，老師講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認(rèn)真，她的臉就會晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認(rèn)真，一會東瞧瞧，一會西望望，一下擺擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什么好玩的東西。這一切，都沒逃過老師銳利的眼睛。她看了我一眼，又繼續(xù)講課。我以為老師沒發(fā)覺，就自顧自地管自己玩。這時(shí)，老師開始到黑板上寫字了，我趁這個(gè)好機(jī)會，索性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉(zhuǎn)過身，瞟了我一眼，露出生氣的神色，好像在說：xx，要注意喲！我馬上意識到老師看見我在做小動作了，就立刻坐端正，裝著非常認(rèn)真的樣子，老師就回過頭，繼續(xù)寫字。過了一會兒，我忍不住又開始在書上胡亂畫起畫來。老師好像知道我不是在做課堂筆記，她用嚴(yán)厲的目光瞪了我一下，好像在質(zhì)問我：xx，你上課在干什么？！我心里一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好，專心致志聽課。奇怪的是，下課了，老師并沒把我叫過去，好像忘了我上課的表現(xiàn)似的。啊，老師的愛，是無聲的批評，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她給了我及時(shí)的幫助。
去年運(yùn)動會的時(shí)候，我參加了400米跑步比賽，激烈的比賽就要開始了，老師再三地叮囑我，鼓勵(lì)我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算成功。發(fā)令砰地打響了，我奮力跑了出去，一開始我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對我說：謝一瑩，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老師和同學(xué)們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，拼命向前沖去，超越了一個(gè)又一個(gè)參賽隊(duì)員。到最后50米沖刺的時(shí)候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動時(shí)，老師跟在我旁邊使勁地喊：謝一瑩，沖��！快快！要堅(jiān)持到底啊！原本想放棄的我，咬緊牙關(guān)，沖了上去，得了個(gè)小組第一名！我高興極了，毛老師比我更高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的鼓勵(lì)，當(dāng)我沒信心時(shí)，她給了我無窮的力量。
老師的愛，還是諄諄的教導(dǎo)，她常常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收獲的。老師的愛，又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船動力，讓帆船駛向美好的未來。
老師的愛作文12
老師是辛勤的園丁，每天用心培育、呵護(hù)著祖國的花朵，希望我們快快成長，成為對祖國對人民有用的人……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾魏米x書，讀好書……我們應(yīng)該好好的感謝老師對我們的栽培。
比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛無窮無盡，師愛和煦溫暖，老師的愛就像母親的胸懷，緊裹著我的身軀，撫慰著我的心靈。功課落下了，他為你著急，不計(jì)回報(bào)地彌補(bǔ)；失敗了，他激勵(lì)你不失信心，勇敢面對......他和藹而堅(jiān)定的話語像一陣陣清風(fēng),拂過臉頰,流進(jìn)心扉。記得有一次，上著體育課，我肚子突然疼痛起來，我捂住肚子艱難地朝班上走去，來到班上王岳全老師見我這幅模樣，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒不舒服？”我平時(shí)不想給老師找麻煩，便強(qiáng)打起精神說：“沒事，就肚子有點(diǎn)痛，一會兒就好了�！笨蓜傉f完，冷汗便從額頭上落了下來，腰也彎了下去。我沒有逃脫王老師那慈愛的目光，他叫我先趴上一會，便走出了教室。過了一會兒，門開了，王老師端來一杯熱氣騰騰的開水，叫我先喝了，如果還不見好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過了杯子，我的眼眶濕潤了，眼水也差點(diǎn)流了下來。我真想說一句：“王老師，您就是我們的第二個(gè)爸爸！”
他那響亮的嗓音，總會把我們帶入那如詩如畫的語文夢幻境界，他上課時(shí)對我們做的每一個(gè)動作，說的每一句話，仿佛都注入了神奇的魔力。他充分的準(zhǔn)備及那清晰生動的講解，讓我們很容易就掌握方法打開了知識的大門，掌握了自我學(xué)習(xí)這把珍貴的金鑰匙。
老師，教師節(jié)快到了。我想對您說：“老師，謝謝您！您辛苦了！教師節(jié)快樂！”
老師的愛作文13
因?yàn)閻郏覀兊男奶锉滩ㄊ幯�；因�(yàn)閻�，我們的生活洋溢著芬芳；因�(yàn)閻�，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻�，我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護(hù)下成長著，身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢？
還記得三年級的時(shí)候，一天下午放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。一走出教室，一群家長涌上前來，頓時(shí)，寬闊的走廊被擠了個(gè)水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來，但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了，該怎么回家��？而我同時(shí)也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué)，可以一同回家。很快，僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大，仿佛成心與我作對，絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時(shí)，突然，一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看，一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘，站在臺階上，溫柔地對我說：“我送你回家吧！”我進(jìn)入到了徐老師的傘中，心里早已感動了：徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡，再看看徐老師滿身的雨水，而傘幾乎覆蓋了我一個(gè)人。我有意往傘外邊走，可徐老師把手搭在我的肩上，把我往她身邊拉攏了?? 回到家后，我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤，我愣住了，心里有一種從未有過的感動。頓時(shí)，淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天，徐老師沒有來上課??
徐老師那份無私的愛，不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎？
其實(shí)，老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評，這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎？
老師的愛作文14
老師對我們的愛是無私的，時(shí)時(shí)刻刻的愛著我們，教會了我們許許多多的有趣的豐富的知識，我要感謝教我的這三位敬愛的老師。
張老師：是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。從我們見到張老師的第一眼，張老師就給我們展現(xiàn)出了她的風(fēng)趣、搞笑的一面，但是笑歸笑，張老師每節(jié)課都會很用心很用心的給我們講課。把自己的知識完完整整的教給我們。還記得語文老師去上海學(xué)習(xí)一周，您為我們上了一天超過4節(jié)的課。您是多么辛苦啊。張老師，謝謝您。
史老師：是我們的語文老師，是我們班上的副班主任。史老師總會細(xì)心的把語文課文的內(nèi)容一遍遍的反復(fù)的細(xì)致的講給我們清楚，讓我們對這篇文章或這首詩詞的意思了解的很透徹，還讓我們懂得了這篇文章的寫作手法。盡管史老師已經(jīng)病的很厲害，雙眼布滿了血絲，不停的咳嗽，但史老師還是堅(jiān)持來給我們上課。為的知識讓我們能夠?qū)W到知識。史老師，謝謝您。
曹老師：是我們的英語老師，在六年級的所有老師中，曹老師是最辛苦的老師了。一個(gè)人教了全年級四個(gè)班的英語課。還要批改我們四個(gè)班的作業(yè)。為了我們的學(xué)習(xí)能夠提高上去，曹老師利用自己休息的時(shí)間，給我們除了一張英語卷子，讓我們做。在班上，曹老師一遍遍反復(fù)的給我們講重要的句型、單詞。即使，她的嗓子已經(jīng)啞得不能再大聲喊了。曹老師，謝謝您。
當(dāng)任何一位老師在嚴(yán)厲的批評我們的時(shí)候，我們不應(yīng)該在心里抱怨，覺得老師的批評很影響面子。其實(shí)，老師是為我們好，點(diǎn)名批評只是想讓我們改掉這個(gè)錯(cuò)誤。要知道，老師若是不指出錯(cuò)誤才是真正的對我們不好。老師批評是因?yàn)樾睦镉形覀�，想把我們教好�?/p>
張老師，史老師，曹老師。謝謝您們。謝謝您們對我們付出的愛。我們一定會好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您。
老師的愛作文15
老師的愛是嫩芽上滾動的晨露，讓嫩芽變得更加清新、美麗；老師的愛是一抔泥土，胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望，師愛圍繞在我們的身邊。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我的輔導(dǎo)老師是方老師，方老師和藹可親，平易近人。上課時(shí)，她是我們尊敬的老師；下課了，方老師便成了無話不談的好朋友。
記得在一個(gè)夏天，有一次我剛剛坐在輔導(dǎo)班里，突然間覺得鼻子里熱乎乎的，還沒有弄清楚怎么一回事，鼻子里就流出來鮮紅的血，這時(shí)，方老師走了進(jìn)來，見我在流鼻血，就飛快地走過來遞給我一張紙巾，我擦了幾下，方老師說：“快，把右手舉起來！”我把右手舉了起來。方老師一邊為我擦鼻血，一邊用關(guān)切的目光看著我說：“還流鼻血不了？”我笑著對方老師說：“方老師，不流了！”方老師也笑瞇瞇的對我說：“記得，以后可不能再調(diào)皮了，要不然可又要出鼻血了�！蔽衣犃朔嚼蠋煹脑掽c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，每當(dāng)看著方老師的時(shí)候，方老師的話語便回響在我耳邊。
還有一次，我有幾道題不會做，便匆匆忙忙地去找方老師，走進(jìn)方老師的辦公室，只見方老師正在澆花。我一敲門，方老師滿面笑容地說：“有什么事嗎？我上氣不接下氣地回答說：”方老師，我有幾道題不會，想讓您教教我�！坝谑�，方老師坐了下來，不厭其煩地教我，直到我弄懂為止。
師恩如山，師愛似海，歲月擦不掉，莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)難以忘懷的如山的師恩，似海的師愛！
小河奉獻(xiàn)給大地，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天。老師，您把您的一生毫無怨言的獻(xiàn)給學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條知識的海洋……
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