假如我是老師作文【精】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的假如我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是老師作文1
等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會有一群像我這么大的學生。
假如我是老師，我一定不會把學生當成“出氣筒”。記得一節(jié)語文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個同學沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發(fā)雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越說越生氣，最后把我們全班同學都批評了一頓。還罰我們全班所有大筆記抄5遍。我心想這和我們有什么關系？假如我是老師我可不能這么做，我要分清誰對誰錯，不能連累了好人。
假如我是老師，我一定不會偏心學習好的同學而批評學習不好的同學。記得一節(jié)課間，我們班老第8的同學和第51的同學打了起來。同學舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只說51名的同學，51名的同學說：“老師，是他先動手打得我。”而老師說：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學習什么不是，打仗來精神�！卑褜W習差的同學弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會就事說事的。
假如我是老師，我不會在期末的緊張學習期間，一直學習，不會不給他們玩的時間，這樣會把學生給學糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥一樣，終于盼來一節(jié)體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說：“快考試了，多練練語、數(shù)、英吧！”
假如我是老師我一定會把體、音、美、微機每一節(jié)課都給自己的學生上，而不是把所有的副課占為己有……
假如我是老師，我一定會把自己的學生，培養(yǎng)成材。
假如我是老師作文2
每一位老師都是辛苦勞累的，為了學生，什么困難的事都會盡全力去做。那如果我是老師會怎樣去做呢？
假如我是老師，我肯定不會打罵犯了錯誤的學生，而是用心去教育他們。讓他們把這個教訓刻在心中，并認識到錯在了哪里，告訴我以后該怎么做，徹底改正錯誤。
假如我是老師，我絕對不會占用學生們的休息時間。在課堂的35分鐘里，我會把知識細心的傳授給他們，讓他們多擁有些自己的課余時間，積累更多的課外知識，在知識的天空中自由飛翔。
假如我是老師，我會讓每一位同學們發(fā)揮自己的特長，讓他們能夠充分展示自我，成為性格開朗的好學生。
假如我是老師，我會做學校里的爸爸媽媽，像對待自己孩子一樣愛護、關心他們，和學生們成為知心的朋友。
假如我真的成為了老師，我一定會像辛勤的園丁一樣培育著這些祖國的花朵，讓他們茁壯成長。
假如我是老師作文3
每當我看到敬愛的老師在伏案備課，批改作業(yè)，每當我聽到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海里，總是漫無邊際地想：假如我是老師，將會是怎樣一番情景呢？于是，我展開了想象的翅膀……
我現(xiàn)在是三迪小學一年級（2）班的語文老師，當我邁著愉快的步伐，手捧嶄新的書本，走上講臺�？吹叫∨笥褌円浑p雙天真無邪的眼睛，一只只可愛的小手，我將從容不迫，通過我那精湛的講解，告訴他們做人的道理。
假如我是老師，我會在課余時間陪他們玩耍，每天都玩著不同的游戲，變換著花樣，今天玩“老鷹抓小雞”，明天玩“貼樹皮”，很開心，很快樂，讓他們的大腦得到緩沖，更好的迎接下一堂課。
假如我是老師，我不會讓他們只在課本中尋找知識，我要帶著一群小家伙們在大自然中邀游，踏著秋天“沙沙”作的樹葉，聆聽著悅耳的鳥叫蟲鳴，看著小鳥自由的飛翔……
假如我是老師，我不會留太多的作業(yè)。我要把他們不明白的問題在課堂上搞懂，在自習課上，帶著他們做一做今天留的家庭作業(yè)，回到家，休息一下，調整好睡眠。因為我不忍心看著他們一只只小手握著筆飛快的動著，作業(yè)壓得他們喘不過氣來。
假如我是老師，我不會因為他們的錯誤而批評他們，我會和藹可親的給他們講道理，我相信，他們絕對會聽我的話。
假如我是老師，我不會因為快要考試而給他們大量做題，大量布置作業(yè)。我只會把重點、難點給他們講清楚。
假如我是老師，如果這個愿望能夠實現(xiàn)的話，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
假如我是老師作文4
同學們對未來往往充滿完美的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望要當一位教師。
如果，如果我是一名教師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名教師，我就會把作業(yè)減到最最最少，而不會耽誤學生們的成績；如果，如果我是一名教師，我就會把課程安排好，不占任何興趣課，讓學生們不缺少歡樂……
為了當上一名教師，我必須此刻要好好學習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名教師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名教師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什么，這樣貌，多難堪呀！為了當上一名教師，我還要學會耐心，要學會耐心的向學生們講解！為了當上一名教師，我要……
如果，如果我是一名教師的話，那該有多么的好呀！我必須會對待他們（她們）像對待我的弟弟妹妹們一樣，細心的，仔細的，認真的，耐心的……
假如我是老師作文5
假如我是老師，我一定會尊重我的學生，因為只有自己尊重別人，才會得到別人的尊重。
假如我是老師，我會讓學生指出我的不足之處，并且虛心聽取并改正，因為很多學生因為不給指出老師的不足之處，從而感到不服氣。
假如我是老師，我不會霸占他們的課。因為他們會感到不愉快，悶悶不樂，從而無心聽課，所以霸占他們的課不僅沒有用，反而會讓學生越來越討厭自己。
假如我是老師，我不會拖堂，因為他們上了這么久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老師，我不會布置那么多作業(yè)，因為他們上了一天的課已經累了，應該要有足夠的休息與睡眠時間。
假如我是老師，我不會因為學生考差了而罵他們，因為他們也想取得好成績。
假如我是老師，我會把一些成績比較差的學生統(tǒng)統(tǒng)詢問一遍，為什么成績提高不起來，是什么原因，然后把他們錯的題目重點講解一下，并布置類似的練習給他們做。
這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？
假如我是老師作文6
做一名人民教師，是我從小到大的完美愿望。
假如我是教師，我必須要當一名學生們心目中和藹可親的教師。我會在課堂上與學生們一齊玩些有益于學習的游戲，讓他們在樂趣中學到知識，在知識中得到樂趣，不再覺得學習枯燥無味。對于一些該背的句、段、課文，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記住；我也不會布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自我喜歡的動畫片而苦惱。
如果學生遇到難題，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析，找出解決問題的方法，再舉一反三地讓他們多練習，直到他們掌握為止。
假如我是一名教師，我還要當一名對學生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關心學生。學生哭了，我就耐心地安慰她；學生開心了，我就跟著他一齊開懷大笑；學生生病了，我會及時關注他的情景，安定他的情緒，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了，我會給學生送上一份祝�！绻麑W生犯錯了，我不會不問青紅皂白就批評他，而是講一些有關的故事給他聽，讓他從中明白道理，意識到自我的錯誤，慢慢改正。
假如我是教師，我也要當學生們無話不說的知心好友。我會經常抽出時間和學生們交流交流，分享自我的愿望，把自我歡樂的事情和遇到的困難說出來，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷。
要想當好一名教師，必須從此刻開始就好好學習。僅有這樣，長大后才能成為一名好教師。
假如我是老師作文7
老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識，哺育我們成長，12年后我們畢業(yè)了，假如我當老師，我會很高興的。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。因為要給學生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設法，擠出一些時間，閱讀文學名著，了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識會越來越豐富，課也會越來越生動有趣，領著學生們在知識的海洋中邀游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會舞、會畫、還要精通電腦。這樣我才能把學生培養(yǎng)成能歌善舞，愛好廣泛，懂得現(xiàn)代信息的高素質人才。
假如我是老師，我要當一位讓同學愛做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的好處和重要性，不斷的激勵他，從中學習的樂趣。作業(yè)也會適量。
假如我是老師，我對后進生，差生，我不會挖苦和諷刺。我會讓他們對未來充滿希望，從中我?guī)椭麄兏弦粚訕恰?/p>
假如我是老師，我要和同學成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會和他們談心，學習和生活融洽每天都開心。
這些只是我的想象，也是夢想。我會用我的勤奮學習，來去掉“假如”倆字，成為名副其實的老師，實現(xiàn)我的心里夢想。
假如我是老師作文8
假如我是美術老師，我希望同學們每天都有一節(jié)美術課。
美術課里，我會留二十分鐘，帶同學們在室外觀察;再留二十分鐘指導他們繪畫，有了這樣的觀察，我相信他們的畫一定會很完美。
春天，我會帶他們觀察大雁飛向北方，觀察小樹如何發(fā)芽。夏天，我會帶同學們去欣賞荷花綻放，欣賞蜜蜂采蜜。秋天，我會帶他們細數(shù)銀杏葉的飄落，描繪楓葉的艷麗，甚至會去果園親手采摘水果。冬天，我會帶他們觀察雪花和大雪覆蓋下的大地、樹木、小花、小草……總之，我要帶他們在大自然中領略世界之美。這樣整天悶在教室的同學們，終于可以有機會在室外多呼吸點新鮮空氣，多欣賞四季的變化之景了。
我還會帶他們參觀繪畫展覽會，指著名家的作品為學生實地講解繪畫的技巧，分析他們的思路和構圖方法。
假如我是美術老師，我會讓這件事成為現(xiàn)實，讓同學們開開心心地學習繪畫。
假如我是老師作文9
如果你問我長大想當什么？我會明確地回答："我想當一位老師，不，應該是位優(yōu)秀的老師。"
假如我是一位老師，我一定會把更多知識傳授給學生。為了當一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學習，學到更多知識，這樣才能把我的學生教得更好。
假如我是老師，我就會像我們的語文老師一樣關心同學，把所學到的都傳授給學生，使課堂氣氛活躍起來，同時，在生活和學習上關心愛護學生，根據(jù)學生的年齡特點，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學們的知識，讓他們養(yǎng)成愛學習會學習的習慣，把學習當成一種快樂的事。
這就是我——一個未來老師的心愿！
假如我是老師作文10
老師是知識的播種者，是我們步入知識殿堂的領路人。我欽佩老師的博學多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻的思想情操。我長大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學方法，讓我的學生得快樂，學得輕松，不讓他們做分數(shù)的俘虜。
假如我是老師，我要走近學生，做學生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動，建立融洽的師生關系。
假如我是老師，對差生就像春天般的溫暖，在思想上關心他們，在學習上幫助他們，如果他們有了進步，就及時表揚，鼓勵他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同學。
假如我是老師，我要帶領學生走出教室，進行社會實踐活動，去游覽，去調查，去認識自然，去探索大自然的奧秘，去體驗生活，培養(yǎng)學生自立自強自信的個性和特長。
假如我是老師作文11
“哎呀，教師今日布置的作業(yè)可真多！”我打著哈欠抱怨道。
22：20，爸爸媽媽都還沒回來。寫字的“沙沙”聲不見了，取而代之的是睡覺時輕微的鼾聲。原先，我困得不行，就趴在桌子上睡著了。再一次醒來時，已經半夜12點多了，是被媽媽叫醒的。在這幾小時之間，我做了一個夢，一個關于未來的夢。
“丁零零、丁零零……”上課鈴響了。高跟鞋“咚咚”的響聲，從教室門外傳來。“上課！”隨著我清脆的聲音，全班的人都整齊地站了起來：“教師好！”“同學們好，請坐。”
沒錯，此刻站在講臺桌上的就是我。我的課堂當然不會空洞、無味。我會很投入地授課，教完一個知識點或者講完一篇文章后，就會叫學生們合上書本，然后隨時抽查十位同學來背誦，或者來總結“這一節(jié)課，你收獲了什么”。答對了還有獎勵哦！還有，我將會出幾道題目來考考學生們。這么做同學們上課就會提高注意力、集中精神，也不會感到無聊。
有時，我會評一評班級里提高最大的“提高之星”，有可能第一周僅有一個，可是我相信，以后會有越來越多的“提高之星”。當然，“提高之星”也是有獎勵的哦！
有時，我也會和同學們去體育場運動運動，要明白，“生命在于運動”！運動完，我們就去咖啡店里，一邊品嘗甜品美食，一邊傾聽優(yōu)美的音樂，甚是享受！
當然，如學生所愿，我布置的'作業(yè)相當少�？墒�，我覺得，布置再多的作業(yè)也沒用，因為相比之下，我更喜歡他們去大自然中實踐，在大自然中玩耍，和大自然融為一體……
假如我是老師作文12
假如我是一名老師，我會讓同學們高興學習，快樂生活。
我先教同學們學習的方法。根據(jù)他們的學習好與不好來定作業(yè)，誰有學得不好的地方在放學的時候我會幫他補習一下，我就會找一些他們還不熟的題目讓同學多多練習。對于那些學習好的同學，我就會讓他們去閱讀很多的課外書書，增長更多的知識。在考試的前一段時間，我不會進行“作業(yè)多多”戰(zhàn)術，而是讓他們放松，把學過的知識在腦子里記住，好好地睡上一覺，休息好，才能輕松考試不會緊張。上課的時候，有孩子沒有好好地聽講，在做小動作或者和別的同學說與課堂無關的話，我會像我們班的老師一樣叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學把正確的答案講一遍，在下課的時候給他復習，并告訴他下次一定要好好聽講，回家多多復習。
我會經常跟同學們說一些道理。例如：尊老愛幼、團結一至、心胸寬廣俗稱“宰相肚里能撐船”。
我是老師的話，我會把同學們的健康放在前面。經常關心他們的生活及健康狀況。當然同學中有打架、說臟話的現(xiàn)象，我就要跟他家長聊一聊，讓他們知道同學之間應該團結互助，如果有同學以大欺小、不尊重大人或老師，我也要跟他們的家長談一談，讓他們懂得尊敬老人愛護幼小。
假如我是老師，我會做到我以上說的一切。
假如我是老師作文13
我的夢，就像天上的白云千變萬化。有時，夢見了自己考上了大學，在知識的海洋里吮吸知識的雨露；有時，夢見了自己當上了警察，為人民服務；有時，夢見了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個夢，在我的記憶里從未消失過，那就是人類靈魂的工程師——教師，而我的夢想就是成為一名教師。
當我初次踏入校園時，一個小同學都不認識，我害羞地躲在媽媽的身后，是老師，用她的手輕輕地撫摸著我，把我?guī)肓酥R的殿堂。
當我做錯事情低著頭不知所措的時候，是老師，用那溫柔的話語鼓勵著我，讓我有了知錯就改的勇氣，我難道不愿做這樣寬容學生的老師嗎？
當我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對著我微笑，您并沒有表揚我，而是告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，我難道不愿做這樣教導學生的老師嗎？
如果我是一名教師，我會給予學生們無盡的愛，用愛去叩響他們心靈的大門；如果我是一名教師，我會傳授給學生們豐富的知識；如果我是一名教師，我會與學生們溝通，給予他們生活和學習上的幫助；如果我是一名教師，我會跟學生們和睦相處，做他們的良師益友……
雖然離我的夢想還很遙遠，但是我會努力成為一名和藹的老師，傳道、授業(yè)、解惑，讓學生們茁壯成長；讓他們在知識的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來，我一定會實現(xiàn)我的教師夢！
假如我是老師作文14
光陰似箭，日月如梭，時間老人像長著一雙美麗潔白的翅膀飛快地飛到了20xx年。假如我是老師我就會這樣……
早晨，空氣清新，我這個老師準備完了課件，穿上了老師的制服，坐上了舒適的校車。走進校門，只聞見花朵的陣陣清香讓人心曠神怡，來到寬敞明亮設備齊全的教室。我打開課件，一如既往地向同學說了一聲“同學們，早上好”，他們如同往日禮貌地向我說“老師，早上好”，在這堂課上沒有以前課堂的一本正經，沒有課堂上的嚴肅，而是同學放聲討論、隨意發(fā)言、課堂上也多了幾分幽默，在下課后，我會和學生多溝通、多講一些偉人的故事。當有學生向我打招呼我也會禮貌地向她(他）打招呼。當看到一些學生作業(yè)寫得亂七八糟就會耐心地教他(她）怎樣做，讓他（她）理解這幾道題。
假如我是老師，我就會做一個好老師，讓同學喜歡我。
假如我是老師作文15
聽著老師那些“大道理”，我陷入了沉思。
假如我是老師，我表揚或批評同學絕不會提名字，因為那樣他們很容易產生自卑或自傲心理。
假如我是老師，給同學批分決不會因為他學習好就少扣分，因為這是以成敗論英雄的時代了。
假如我是老師，我會每天給同學們一節(jié)課時間，讓他們自己表演節(jié)目，因為他們都有深藏不露的才華。
假如我是老師，我會與同學們經常聊天，因為這樣可以拉近老師與同學們的距離。
假如我是老師，我會組織一些野炊活動，因為這樣可以讓同學們知道勞動果實是甜的。
假如我是老師，我會讓同學們把教室布置得想家一樣，因為大家都喜歡在溫馨的環(huán)境里學習。
假如我是老師，我會在教室辦一個圖書閱覽角，這樣同學們可以看他們喜歡的書，豐富課外知識。
假如我是老師，我會幫助那些生活困難的同學，那樣他們就可以安安心心地生活學習了。
假如我是老師，我要做得太多太多了，比如讓同學們大辦節(jié)目，讓同學們相互參加生日宴會，讓同學們自己組織課外活動，給班委們一些時間“執(zhí)政”……假如我是老師，我一定會像我的老師那樣優(yōu)秀。
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