關(guān)于老師作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于老師作文1
從上幼兒園起，我一直有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺(jué)得當(dāng)老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。
今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當(dāng)老師，一定要認(rèn)真，仔細(xì)可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)。可當(dāng)我拿著韓藝輝的作業(yè)時(shí)，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“地雷”，原來(lái)他把“打獵”寫成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個(gè)“地雷”給圈起來(lái)。接下來(lái)我又認(rèn)真的批改了他的其他作業(yè)。
通過(guò)這次當(dāng)小老師，我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂(lè)。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。
關(guān)于老師作文2
王老師有一頭瀑布式的黑色長(zhǎng)發(fā)，面容和藹可親，她有著淵博的知識(shí)，我從心眼里敬佩她，她就像一支燃燒的蠟燭給我們充當(dāng)指路的明燈。
王老師的標(biāo)準(zhǔn)話說(shuō)的很好，在語(yǔ)文課上，她用清晰的語(yǔ)言給我們上課，講課內(nèi)容豐富多彩，即使到了下課，我也戀戀不舍想再多聽(tīng)一會(huì)。
在數(shù)學(xué)課上，她每道題都教給我們幾種解法，鍛煉了我們獨(dú)立思考、舉一反三的能力。
課間休息時(shí)，她也總是陪伴在我們身邊，給我們活躍氣氛，講講有意義的笑話，講講安全知識(shí)，在班級(jí)里，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她也不會(huì)大聲呵斥，而是耐心地講道理，給同學(xué)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
她從不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，常常教導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她真心奉獻(xiàn)，處處為我們學(xué)生著想，這不正是蠟燭精神嗎？燃燒自己，照亮別人。
在我心里，一直有個(gè)愿望，那就是要考上師范學(xué)院，做一名光榮的人民教師，以王老師為榜樣，言傳身教，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，以此來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師的“師愛(ài)”。
關(guān)于老師作文3
今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務(wù)，姐姐在學(xué)習(xí)，沒(méi)人陪我玩，真沒(méi)勁!真無(wú)聊!……
我在我的玩具堆里，搭了一會(huì)積木，還是覺(jué)得沒(méi)意思，不行，我得想個(gè)有意思的事干干。有了，給玩具娃娃當(dāng)老師!說(shuō)干就干，我從玩具箱里挑了三個(gè)我最喜歡的玩具：卷頭發(fā)女孩、黃色皮卡丘和棕色小熊當(dāng)我的學(xué)生，找了一根小棒當(dāng)教鞭，用我的小黑板當(dāng)我的教學(xué)黑板。當(dāng)它們的老師可不是好當(dāng)?shù)�，我可忙活了，又要給他們講課，又要給它們布置作業(yè)，它們不會(huì)寫字呀，我呢還得替他們寫作業(yè)。它們?nèi)齻�(gè)可真笨，連最簡(jiǎn)單的1+1=2都不會(huì)做，我閉著眼睛都會(huì)寫，可是閉著眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭發(fā)女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分�？纯矗�是我最最喜歡的卷發(fā)小女孩得了最高分!
唉，當(dāng)老師真辛苦呀!
關(guān)于老師作文4
在這六年的小學(xué)生活中，有許多事情給我留下了深深的印像，這些事情一直教育著我，影響著我；鼓勵(lì)著我．．．．．．
那是四年級(jí)的時(shí)候，老師給我們講了一篇課文，叫［和時(shí)間賽跑］，講的是一個(gè)小孩不管是上學(xué)，吃飯，他都在與時(shí)間賽跑，都趕到了時(shí)間的前面，老師對(duì)我們說(shuō)；＂一從光陰一從金，從金難買從光陰．所以我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是多么寶貴啊！連齊白石老爺爺，在他過(guò)生日的時(shí)候，都不會(huì)放棄自己的事情，每天都練習(xí)作畫，只有他堅(jiān)持了，所以才成了一名出色的畫家．＂而老師說(shuō)的那幾句話，也深深印在我的腦海里．
而我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，更加懂得老師說(shuō)的那句話．如果時(shí)間能再返回到一年級(jí)時(shí)，那該多好啊！可是，我知道那是不可能的，所以，我門要從六年級(jí)開(kāi)始，好好珍惜時(shí)間，別讓時(shí)間在我們身邊悄悄溜走，因?yàn)槲覀冞�要上中學(xué)，高中，大學(xué)等．
老師，您的教導(dǎo)，會(huì)一這激勵(lì)著我到永遠(yuǎn)�。�！
關(guān)于老師作文5
馬上就要面臨我們?nèi)松泻苤匾囊粓?chǎng)考試了，每天在學(xué)校里，老師不止一次的提醒我們要意識(shí)到考試的重要性，要我們提起精神迎戰(zhàn)。
現(xiàn)在每天上學(xué)，班上的氣氛就像是在打仗一樣，老師為了讓我們更有好好復(fù)習(xí)的氣氛，就在班上扯上了寫有勵(lì)志句子的橫幅，紅艷艷的好幾條，掛在班上的四個(gè)角落里。每次一進(jìn)班，我都會(huì)感到有一種莫名的壓力，不知道是老師的這些橫幅起了作用，還是我的內(nèi)心面臨考試的時(shí)候不鎮(zhèn)定。
老師給我們的壓力除了這些表面的，還有那些在課堂上講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的會(huì)說(shuō)一些成績(jī)不好的同學(xué)的例子，然后旁敲側(cè)擊的告訴我們一定要考好。
現(xiàn)在我唯一的想法，就是一心一意的好好復(fù)習(xí)，好好考試，結(jié)束這段沉悶的時(shí)間。
關(guān)于老師作文6
我的老師是個(gè)雙重性格的老師，他就是我們班教我們數(shù)學(xué)的楊老師，他是位男老師。
我們的楊老師表面很嚴(yán)厲，可他有一顆愛(ài)笑的心。他嚴(yán)厲的喊一句話，能嚇?biāo)酪话嗳�，我也被嚇得不輕。
有一次，老師發(fā)現(xiàn)后排的一位男同學(xué)在開(kāi)小差，老師便大聲有威嚴(yán)的喊了一句話：“后面那個(gè)同學(xué)!”把正在打瞌睡，不聽(tīng)講的同學(xué)都喝斥回來(lái)。還有一次，老師發(fā)現(xiàn)我們有氣無(wú)力的說(shuō)老師好，便用粗棍子使勁敲了一下講桌，估計(jì)每個(gè)同學(xué)都嚇破了膽。
接著來(lái)看，我們的老師是怎樣第一次笑的。這天，老師講完了一單元，便讓我們練坐，老師剛說(shuō)玩，便下課了，弄的全班同學(xué)都大笑起來(lái)，老師也笑了……
這就是我們班的雙面老師，你們是不是也有這樣的一個(gè)老師呢?
關(guān)于老師作文7
老師您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師您是太陽(yáng)，溫暖他人奉獻(xiàn)自己。
老師您是否還記得，有一次考試，有一道題我怎么也不會(huì)做，想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)做出來(lái)。沒(méi)辦法，只能這樣交上去了。考試過(guò)后，您占用了您自己的休息時(shí)間給我講題。您無(wú)私奉獻(xiàn)，這種精神讓我佩服。
老師我想對(duì)您說(shuō)，您很偉大。您就把我們當(dāng)成您的親生兒女一樣，關(guān)心我們。在下午跳課間舞時(shí)，我沒(méi)有帶帽子，您怕我冷，就輕輕地把我的帽子給我?guī)狭�，在那一刻，我感覺(jué)溫暖極了。您關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，就像媽媽一樣。
老師我想對(duì)您說(shuō)，我要感謝您。您領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，攀登科學(xué)的高峰。您就是園丁，而我就是一棵小樹(shù)，您把我的枝枝條條都修剪了，讓我長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)。
老師，您太辛苦了。每天都要給我們批卷子、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本和積累本。而您還要備課、講課，每天說(shuō)很多很多話。
老師，我一定好好學(xué)習(xí)，懂得感恩，長(zhǎng)大后報(bào)答您。
關(guān)于老師作文8
每當(dāng)早讀、出操、放學(xué)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)熟悉的身影從我身旁走過(guò)，她就是教我科學(xué)的李婷婷老師。
李老師今年二十多歲，她的那一雙眼睛像打磨過(guò)的寶石一般閃閃發(fā)光，當(dāng)然，她還很漂亮，臉上五官相隔的距離也是最標(biāo)準(zhǔn)的那種，她的兩條腿細(xì)的像圓規(guī)，看著就讓人舒服。
第一次認(rèn)識(shí)李婷婷老師的時(shí)候，是在二年級(jí)暑假過(guò)去，新學(xué)期去交作業(yè)的那一天，教室前面排起了長(zhǎng)隊(duì)，輪到我的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這次收作業(yè)的卻是一個(gè)新老師。我把作業(yè)遞給她，可是老師一個(gè)勁兒的盯著我看，把我看的臉都紅了。
比起三年級(jí)，四年級(jí)時(shí)，李老師就更忙了，因?yàn)樗?dāng)上了我們班的班主任，班級(jí)上的事讓她操碎了心，有好幾次同學(xué)受傷，都是她送到醫(yī)院的，有好幾次同學(xué)打架，都是她親自去教育的，比起以前，李老師現(xiàn)在為我們的班級(jí)衰老了不少。
所以，在我眼里，李老師是個(gè)特別的好老師。
關(guān)于老師作文9
炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了。可是她沒(méi)有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有考好。老師沒(méi)有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，希望你們下次努力！不要讓我失望��！”說(shuō)完還與他們擊掌加油呢！
還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問(wèn)題，自己累得連口水都沒(méi)喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意??
這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
關(guān)于老師作文10
我們的語(yǔ)文老師她姓鮑，可在我們心中，她姓“美，”我們稱她“美老師。”
我們的鮑老師，她長(zhǎng)得美。個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，瓜子的臉龐和一雙炯炯有神的眼睛。走起路來(lái)挺有精神，還常常穿著漂亮的裙子和細(xì)細(xì)的高跟鞋。
鮑老師在上課的時(shí)候總是滔滔不絕，有聲有色，一下就把同學(xué)們吸引住。倘若講到某一重要的好詞、好句、好段，需要我們背時(shí)，把它劃起來(lái)，如果重點(diǎn)段的話就用紅筆打五角星。為了活躍課堂氣氛，提高同學(xué)們的寫作能力和演講能力，她還給我們開(kāi)設(shè)了“作文一覽”的課，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握許多新的知識(shí)。
我們有這樣一位好老師，而感到無(wú)比的欣慰和自豪。
關(guān)于老師作文11
尊敬的陳老師：
您好！
去年，我們來(lái)到這所嶄新的學(xué)�！獣x江市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，生活。我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的村別，學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡相同，學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大，但是您卻沒(méi)有嫌棄我們，還是耐心的`給我們上課，改作業(yè)，輔導(dǎo)我們的功課，肯定我們的成績(jī)，糾正我們的缺點(diǎn)......是得我們不僅很快的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高陳老師，我代表全班同學(xué)謝謝您！
您是那么的關(guān)心我們，而我們卻經(jīng)常惹您生氣。有的沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的書寫得很糊涂糊涂，有的課間追逐打鬧，有的上課時(shí)做小動(dòng)作......以后我們一定會(huì)改正缺點(diǎn)，聽(tīng)從您的教導(dǎo)，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生！
暑假就快要結(jié)束了，您的工作又要忙碌起來(lái)了，希望您能夠保重身體。
再一次感謝您，陳老師！
此致敬禮！
關(guān)于老師作文12
星期天上午，媽媽帶著我一起參加未來(lái)星繪本館舉辦的讀書會(huì)。
讀書會(huì)上，來(lái)了很多小朋友。風(fēng)兒老師正忙著擺放桌椅，我連忙跑過(guò)去幫忙。今天讀書會(huì)上我還要當(dāng)一回小老師，我心里非常激動(dòng)，期盼著這一刻快點(diǎn)到來(lái)。今天，我們要一起分享兩個(gè)繪本：一本是《七彩下雨天》，另一本是《黃雨傘》。這兩本書我都很喜歡，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟。當(dāng)老師宣布由我來(lái)給大家讀書的時(shí)候，我的心里像裝個(gè)小兔子一樣，怦怦亂跳，緊張急了。我心里告訴自己，不要害怕，要勇敢才能戰(zhàn)勝自己的緊張情緒。讀著讀著，我越來(lái)越放松，嗓音也越來(lái)越洪亮。
剛讀完，我就聽(tīng)到熱烈的掌聲在我耳邊想起，我很高興，因?yàn)槲页晒Φ刈隽艘幻±蠋煛?/p>
關(guān)于老師作文13
她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙又黑又大的眼睛炯炯有神地看著我們，還有一張能說(shuō)會(huì)唱的嘴巴。她是誰(shuí)呢?她就是教我們四年級(jí)英語(yǔ)的安老師。
她可是我們的大朋友。有人哭的時(shí)候，逗我們開(kāi)心。王思博考試不及格，老師就耐心地給他講。有時(shí)老師也是知錯(cuò)就改的。上次老師給我們聽(tīng)寫時(shí)忘了單詞，她就從馬海健哪兒拿書看了幾眼，放在講臺(tái)上，又開(kāi)始上課，當(dāng)老師再次發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的英語(yǔ)書是問(wèn)：“這是誰(shuí)的英語(yǔ)書?”馬海建就舉手，老師生氣了：“上英語(yǔ)課不拿書�！闭f(shuō)著把英語(yǔ)書扔到地上，我趕緊說(shuō)：“老師您聽(tīng)寫時(shí)忘了單詞，看了馬海建的書一眼，放在講臺(tái)上，又開(kāi)始上課，老師想了想，走到馬海建的面前說(shuō)：“馬海建，對(duì)不起，你能原諒我嗎?”馬海建說(shuō)：“可以�！�
這就是我的英語(yǔ)老師，有了她，英語(yǔ)課就變得更加快樂(lè)，有了她，我們的知識(shí)才能不斷提高。
關(guān)于老師作文14
上學(xué)期五年級(jí)，我們的數(shù)學(xué)老師陳每天放學(xué)后都離開(kāi)我，免費(fèi)給我補(bǔ)課。于是，那學(xué)期期末考試我考了高分。
當(dāng)初不管怎么編，成績(jī)都在80左右，提不上去。一直對(duì)自己很失望，但還是覺(jué)得自己可以成功，陳先生不斷鼓勵(lì)我。每次我氣餒的時(shí)候，陳老師都對(duì)我說(shuō)：“下次加油，不要?dú)怵H！”聽(tīng)了陳老師的話，我又有信心了。在陳老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真的完成了題目，認(rèn)真的聽(tīng)錯(cuò)了題目。如果沒(méi)看懂，我再問(wèn)陳先生。陳先生總是不厭其煩地一遍又一遍地向你我解釋。
在最后的數(shù)學(xué)模擬考試的時(shí)候，我終于考了90分，但我還是很慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得如果我沒(méi)有考上95分，我甚至進(jìn)不了一所差的中學(xué)。這時(shí)，陳老師對(duì)我說(shuō)：“明海，不要老是考高分就氣餒，覺(jué)得自己不行。只要你有信心，你就會(huì)成功！”陳老師的話打動(dòng)了我，讓我重拾自信。最后期末考試，我意外的得了97分的好成績(jī)。
給我補(bǔ)課的辛苦讓我很感動(dòng)。我在想，我一定要用我的好成績(jī)報(bào)答陳老師！
關(guān)于老師作文15
等我也當(dāng)了老師，上課時(shí)間到了，我就會(huì)讓他們坐好，給他們講一些知識(shí)。如果他們都會(huì)了，我還會(huì)給他們講許多美麗的童話故事，讓他們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
等我也當(dāng)了老師，下課的時(shí)候，我會(huì)跟同學(xué)們一起玩游戲。讓他們天天開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
等我也當(dāng)了老師，我一定不打他們，不罵他們。如果他們犯了錯(cuò)誤，我一定耐心地跟他們講解，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
等我也當(dāng)了老師，留作業(yè)的時(shí)候，我一定不給他們留多多的作業(yè)，讓他們多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間!
等我也當(dāng)了老師，我一定當(dāng)一位世界上最好的老師!
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