老師謝謝您作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的老師謝謝您作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師謝謝您作文1
每當(dāng)我看到那本有些破舊的語(yǔ)文書時(shí),就會(huì)想起我的趙老師。
我的語(yǔ)文老師沒(méi)有數(shù)學(xué)老師那樣高,但她卻是那樣的精瘦,仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。她留著一頭烏黑的短發(fā),月牙般的眉毛下有一雙不太大的眼睛,雖然不大,但是卻很有神,很明亮,像夜晚的啟明星。她的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
記得有一次發(fā)卷子時(shí)我沒(méi)考好,路上碰到了語(yǔ)文老師,那時(shí)老師盯著我看了一會(huì)兒,輕聲說(shuō):“等會(huì)兒去我辦公室一趟,我有事兒跟你說(shuō)!”我心里“咯噔”一下響,這一次我本來(lái)就沒(méi)考好,要是再去個(gè)辦公室“一日游”那我回去肯定會(huì)變成“皮蛋瘦肉粥”呢。但是老師的話怎能不聽(tīng)呢?我只好忐忑不安地向辦公室走去。
到辦公室我低著頭等待老師批評(píng)我,但讓我出乎意料的是,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,卻拿出卷子把我錯(cuò)的題梳理講解了一遍,還與我一起分析這張?jiān)嚲淼氖д`點(diǎn)。最后對(duì)我說(shuō):“希希,你要改正粗心的這個(gè)毛病,繼續(xù)努力,下次一定會(huì)考好的,失敗乃成功之母,要加油,知道嗎!”
老師,謝謝您!您是我前進(jìn)的馬達(dá),是我前進(jìn)的動(dòng)力,你是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。
老師謝謝您作文2
老師,您像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人;老師,您像春雨一樣滋養(yǎng)干旱的土地;老師,您像園丁一樣滋育著我們。
接下來(lái)我要說(shuō)的這個(gè)人,你知道是誰(shuí)嗎?她的鼻梁高挺,她的眼睛又大又亮,她說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力。
哈哈,這就是我們的老師。
我和老師認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng),才短短幾個(gè)月,但在這幾個(gè)月當(dāng)中,我就對(duì)老師佩服的五體投地。
第一是因?yàn)槔蠋煿。辦黑板報(bào)的時(shí)候,老師從來(lái)都不當(dāng)著我們的面說(shuō),哪一面辦得好,而是由我們投票來(lái)決定哪一面辦的好。我覺(jué)得老師真的是太聰明了,一石二鳥,既然我們覺(jué)得老師公正無(wú)私又不傷害輸?shù)舻哪且贿叺淖宰鹦。還有一次就是因?yàn)槔蠋煱盐覀兒褪嗟亩际瞧降葘?duì)待,從來(lái)都不因?yàn)槭俏覀兊陌嘀魅危晃覀。?duì)此,我對(duì)老師也很佩服。
第二是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私。老師給我們上課從來(lái)都不帶擴(kuò)音器,而無(wú)論我們做在哪個(gè)角落?都能聽(tīng)見(jiàn)老師那鏗鏘有力的聲音,幾個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師的嗓子都有點(diǎn)啞了,我們十分的感動(dòng),老師為了我們,竟然毫不苛刻自己的嗓子。
我又細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn):每當(dāng)一個(gè)同學(xué)進(jìn)步時(shí),老師都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)那位同學(xué),增強(qiáng)他的上進(jìn)心。這也讓我們很感動(dòng)。
啊!老師,我是干枯的小草,您就是我盼望已久的春雨,滋潤(rùn)著我。我是迷路的人,你就是那黑夜里的一盞燈,指引著我。
老師,謝謝您出現(xiàn)在我最美好的青春年華。
老師謝謝您作文3
我多么喜歡我們的班主任郭老師啊!她也很愛(ài)我們。有一件事,我永遠(yuǎn)也忘不了。
有一次,沙金同學(xué)給我們發(fā)作業(yè),她為了發(fā)得快一些,就把一本本作業(yè)扔向同學(xué)們的座位上,大家都瞪著眼準(zhǔn)備迎接自己的作業(yè)本。正在這緊張的時(shí)刻,只聽(tīng)刺啦一聲,沙金頓時(shí)呆住了,接著,她抬起頭望著我說(shuō):劉樂(lè)樂(lè),對(duì)不起,我不小心把你的本皮撕破了。當(dāng)時(shí)我心里真有點(diǎn)不高興,想讓她賠。可是,看著她很有禮貌的樣子,我只好說(shuō):沒(méi)關(guān)系,你也不是故意的嘛!說(shuō)完,我就開始做作業(yè),做完,就把破本交給老師了。
第二天,作業(yè)發(fā)下來(lái),我一看,咦!怎么不破了?我還以為是看錯(cuò)了呢!就捏著本皮,抖抖翻翻,真的不破了。我仔細(xì)一看,破的地方已用漿糊貼好,還壓得平平展展。我想:是誰(shuí)幫我貼的呢?是郭老師吧!因?yàn)槲颐看巫哌^(guò)老師的辦公室門口,總看見(jiàn)老師用白紙包著的大磚,壓在同學(xué)們的作業(yè)本上,把卷角的、皺皮的全都?jí)浩搅恕N业臓皮,老師能不管嗎?一定是老師幫我貼的,不是老師是誰(shuí)呢?
老師,我真感謝您!
老師謝謝您作文4
我感恩朋友,朋友讓我懂得了友誼;我感恩父母,父母讓我享受到家的溫馨;但我最感恩還是可愛(ài)、可敬的肖老師。是她,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我一步一步成長(zhǎng)起來(lái)。
記得剛轉(zhuǎn)來(lái)北師大的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切感到十分陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶豫不決,不敢舉手回答。您也許察覺(jué)到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“王彬,別害怕,鼓起勇氣試一試,即使答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,給了我勇氣,我立刻舉手回答,雖然答得不怎么理想,但你仍然表?yè)P(yáng)了我的勇氣。正那這次以后,上課我再也不害怕舉手回答問(wèn)題了。
當(dāng)我們遇到困難向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受。一遍又一遍不厭其煩,當(dāng)我們?cè)谀愕哪托闹v解下,終于把這道題做出來(lái)時(shí),你的臉上露出了欣慰的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病,您一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫(yī)院……是您對(duì)我的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心靈,讓我感到第二份親情,望著您我真想說(shuō):“謝謝你,老師!”
親愛(ài)的肖老師,謝謝您!因?yàn)橛心,我們才?huì)如此幸福!
老師謝謝您作文5
我記得我剛來(lái)廈門讀書的時(shí)候,三年(1)班(也就是我以前所讀的班級(jí))主科中,我最喜歡孫老師。可能是她曾幫助我,讓我有機(jī)會(huì)參加奧數(shù)。那時(shí),我的成績(jī)?cè)诎嗌线可以,數(shù)學(xué)稍好一點(diǎn)?稍谧约杭亦l(xiāng)我的三科成績(jī)特別不好,到了這里就有一點(diǎn)進(jìn)步。孫老師為了能讓我的知識(shí)更進(jìn)一不,就讓我參加奧數(shù),但天天把我留下來(lái)學(xué)習(xí)。
一開始我還堅(jiān)持。可到后來(lái),我便失去了信心,不想學(xué)了,媽媽對(duì)我說(shuō):“參加奧數(shù)是一種榮譽(yù),即然老師給你這個(gè)機(jī)會(huì)就好好把握,怎么能不學(xué)呢?”聽(tīng)完媽媽的話后,我每天嚴(yán)格要求自己。并且在學(xué)校的比賽中,獲得了第二名,還能去集美參賽。知道消息的那一天,孫老師把我叫過(guò)去說(shuō):“丹婭,祝賀你獲得第二名,但我希望你不要驕傲,爭(zhēng)取在集美區(qū)比賽中獲得更好的成績(jī)!边^(guò)后,我才明白過(guò)來(lái),原來(lái)老師是告訴我要去集美參加比賽了?墒,區(qū)里的比賽并不簡(jiǎn)單,再加上我學(xué)的并不多。沒(méi)有獲得名次,我很失望,但也沒(méi)辦法,畢竟考過(guò)了。這段時(shí)間在老師的關(guān)心和支持下,我學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多。謝謝,孫老師。
老師謝謝您作文6
老師,伴我成長(zhǎng)的引路人,含辛茹苦地培養(yǎng)我們,把全身心的精力都投入到我們身上,把我們教育成國(guó)家的棟梁,卻不求一絲回報(bào),是我們的再生父母。 我7歲時(shí),便離開父母的懷抱,踏進(jìn)了學(xué)校,老師,是您讓我們懂得了做人的道理,您從a o e 這樣的拼音,到方方正正的漢字,又到一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的作文,把一開始膽小,不敢說(shuō)話的小樹苗,澆灌成健健康康的大樹,這一切功勞都是老師您的。 記得,有一次,我肚子疼,您知道后,馬上過(guò)來(lái),看見(jiàn)您那緊張的神情和聽(tīng)著您關(guān)切的話語(yǔ),我從您那關(guān)心的眼神中,仿佛您在對(duì)我說(shuō):怎么樣,肚子有沒(méi)有好些?我對(duì)老師說(shuō):我沒(méi)事,能堅(jiān)持下去!
老師向其他人要了水杯,放滿了熱水,邁著焦急的腳步向我走來(lái),您讓我把熱水放在肚子上敷一敷。我把熱水放到肚子上去,這時(shí),我感覺(jué)有一股暖流在我心里流淌,這種溫暖,把我的心感染了,我從來(lái)都沒(méi)有這樣溫暖過(guò)。
還有一次,我因?yàn)榈昧怂,落下了好幾天的課程。在學(xué)校,老師講了許多知識(shí),我也不怎么能聽(tīng)得懂。老師,您放棄休息,有走向了我這邊,和藹可親地對(duì)我說(shuō):“你是不是有幾天沒(méi)來(lái),聽(tīng)不懂這幾天的知識(shí),我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)功課!币院髱滋,我經(jīng)常打擾劉老師,有一天,我送作業(yè)給劉老師批改,突然發(fā)現(xiàn),她的黑眼圈重了許多,頭上又多了些“銀絲”。老師,謝謝您! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我終于明白了這句話的含義,老師,我要千百遍的贊美您,歌頌?zāi),更要發(fā)自內(nèi)心地感謝您!
老師謝謝您作文7
人這一生,需要感激很多人,比如父母,朋友……而我最感激的人除了父母,就是老師了。
教過(guò)我的老師有很多,有小學(xué)的學(xué)前班的,幼兒園的,有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),美術(shù)體育等老師,在這些老師中,讓我最感激的就是一二年級(jí)時(shí),我們的班主任——唐老師
唐老師中等個(gè)子,有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,我們大家都很喜歡唐老師。
唐老師是我們的數(shù)學(xué)老師,我很喜歡上她的課,因?yàn)樵谒恼n上我們感到很開心,也很輕松。有時(shí)我們學(xué)累了,她會(huì)讓我們做一些小游戲,用這種方法就可以趕走疲勞。記得又一次,老師讓我們小組長(zhǎng)檢查各組的作業(yè),等上課老師問(wèn)情況時(shí),別的組長(zhǎng)都沒(méi)有,于是,老師表?yè)P(yáng)了我,并送給我了一個(gè)獎(jiǎng)品——肖像掛件,我十分開心,是唐老師給了我自信,我很感激她,可是,她只教我們到二年級(jí),我很傷心。
還記得有一次,給我們代課的老師有事,于是就找唐老師看著讓我們上自習(xí)。當(dāng)她一進(jìn)教室,我們?nèi)囝D時(shí)炸開來(lái)鍋,大家一起拍手叫好,而她的眼中卻少了很多輕松,多了積分憂慮。
我記得,我們以前每一次快考試時(shí),她就會(huì)找來(lái)大量的試卷和題型給我們做,當(dāng)時(shí)我們都還在抱怨,現(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)時(shí)如果不是他那樣組織我們認(rèn)真復(fù)習(xí),我們能考出好成績(jī)嗎?
啊,唐老師!雖然您現(xiàn)在不教我們了,但我們還會(huì)一直記著您,同時(shí),我也要謝謝您,謝謝您教會(huì)我們做人,也謝謝您給了我們自信,您教給我們的不僅是知識(shí),我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
老師謝謝您作文8
又是一個(gè)九月十日,又是一個(gè)教師節(jié),我坐在窗前想著送什么禮物給敬愛(ài)的老師呢?我靜靜地想著,月光帶著我的思緒回到從前。
一年級(jí),我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,唐老師做了我們的班主任。她用那甜甜的笑容和充滿關(guān)切的話語(yǔ)打動(dòng)了靦腆的我們,就好像有一雙無(wú)形的大手揮去了剛?cè)雽W(xué)的忐忑不安,留下了興奮,以及期待和對(duì)新事物的好奇。
僅僅一個(gè)微笑,里面包含了多少東西,有鼓勵(lì),有寬容,有溫暖......她就以這樣一個(gè)像鄰家大姐姐的身份,與我們一起進(jìn)步;一起領(lǐng)略勝利的喜悅;一起品嘗失敗的不甘;一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的酸甜苦辣......
唐老師,謝謝您!
五年級(jí)時(shí),唐老師因?yàn)楣ぷ髟虿荒芾^續(xù)做我們的班主任了,班主任這個(gè)重任交到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師身上。
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),有一顆不服輸?shù)男。她?lè)觀熱情,十分助人為樂(lè)。她發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的`特長(zhǎng),不會(huì)打罵任何一個(gè)同學(xué)。不知多少個(gè)早晨,王老師比我們先一步到學(xué)校,提前開啟新一天的學(xué)習(xí);不知有多少個(gè)課堂,王老師生病還堅(jiān)持給我們上課;不知有多少個(gè)黃昏,王老師才踏著余暉回家去;不知有多少個(gè)夜晚,王老師還披星戴月地給我們批改作業(yè)和備課。
王老師,謝謝您!
想到這里,忽然間明白,其實(shí)沒(méi)有什么禮物能表達(dá)我對(duì)老師的感激之情,唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng),將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人,成為老師的驕傲,這才是老師們最想要的禮物!
老師謝謝您作文9
在我記憶的花園里,種滿了五顏六色的鮮花,很多鮮花因時(shí)間長(zhǎng)而枯萎了,但依然有一朵花兒在花園中 生長(zhǎng)著。
今年暑假的一天,我去排球特長(zhǎng)班上課。課上到一半時(shí),我突然覺(jué)得肚子里翻江倒海得疼了起來(lái),好像 有一個(gè)孫悟空鉆到肚子里,把五臟六腑都絞起來(lái)了,接著就覺(jué)得有一股惡心的東西在喉嚨里翻滾,最后就忍 不住嘔吐了起來(lái)。老師看見(jiàn)了,著急得不得了,她一邊輕輕拍打著我的后背,一邊親切地問(wèn):“你怎么了, 是不是中暑了啊?這會(huì)感覺(jué)好一些了嗎?”當(dāng)她看到我并沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象,就急忙背起我往診所跑。路上, 有一些嘔吐物濺到了老師的身上。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我心里真不是滋味,因?yàn)楫?dāng)天老師穿的是一件非常漂亮的白 衣服,那些讓人惡心的東西與老師的衣服十分不配。我不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,老師,到時(shí)候讓我媽媽給 你洗一洗!闭l(shuí)知,老師回過(guò)頭來(lái)朝我笑了笑說(shuō):“沒(méi)什么大不了的,我回家自己洗就可以了!钡搅嗽\所 ,聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)是因挑食而造成的輕微腹瀉,老師才松了一口氣。
老師,雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),但你背我去醫(yī)院的事一直在我腦海中揮之不去,我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō): “老師,謝謝你!”
老師謝謝您作文10
也許是擦肩而過(guò),也許是暮然回首,她和我,我覺(jué)得是上天注定的師生情分。
在這些年中,發(fā)生了許多事,正因?yàn)槟鷮?duì)我的包容,對(duì)我的理解,才使我從一個(gè)乳秀未干的小丫頭,變成了一個(gè)樂(lè)于助人的大女孩,所以,謝謝您對(duì)我的幫助,我最喜歡的那個(gè)人——王老師。許多人,應(yīng)該說(shuō)所有人都知道,老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一劑良藥,但這個(gè)老師,卻是我人生道路上,一盞永不會(huì)熄滅的指明燈。
如果說(shuō)缺點(diǎn)最多的人,就是生活在黑暗中,最缺少光明的人,那么王老師,就是您把我身上的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮,讓我開心,讓我快樂(lè),讓我成長(zhǎng)。
俗話說(shuō):“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。”我認(rèn)為也是這樣,每次我做錯(cuò)了事,您都會(huì)耐心教育我,老師,謝謝您對(duì)我的幫助,讓我明白自己平日的莽撞,讓我漸漸成熟。
在人生的道路上,有的是困難和挫折,它們就如人生道路上的小碎石,如果沒(méi)有您為我照亮這條路,可能不知道我要經(jīng)歷多少磕磕絆絆。
在讀小學(xué)這條路上,您給予我的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),是任何東西也替代不了的,是任何富有情意的語(yǔ)言都表達(dá)不出來(lái)的。
正因?yàn)橛辛四闹敢,我才改掉了自身的許多缺點(diǎn),正因?yàn)槟鸀槲艺樟亮瞬紳M小碎石的人生路,才讓我成長(zhǎng)的路,走得穩(wěn)穩(wěn)地,沒(méi)讓我身上留下傷疤……
在此,我覺(jué)得只有一句話能表達(dá)出我對(duì)您的感激與喜愛(ài),謝謝您,老師!您永遠(yuǎn)是我的老師!
老師謝謝您作文11
李老師,是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師,她長(zhǎng)著一張溫柔而嚴(yán)肅的臉,個(gè)子不高,但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛,仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴,在上課時(shí),她講得繪聲繪聲繪色,讓我們聽(tīng)得津津有味。但是,有人不聽(tīng)她講課時(shí),李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去,直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì)開始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小,上課不積極發(fā)言的人,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切又和藹地說(shuō):“上課要積極發(fā)言,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,只要敢說(shuō)就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的目光,讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái),在生活中更是無(wú)處不在。有一次,我不小心摔了一跤,衣服都濕透了,李老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我滿身濕淋淋的,于是連忙幫我擦干身上的水,并對(duì)我說(shuō):“下次走路小心一點(diǎn),不要跑,我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話,讓她幫你送衣服來(lái),要不會(huì)著涼,感冒了就要影響學(xué)習(xí)的。這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。
老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
謝謝您,親愛(ài)的李老師!
老師謝謝您作文12
那時(shí)候我上一年級(jí)。每天放學(xué),我總是有意的等同學(xué)們都走后再離開學(xué)校。因?yàn)槲铱吹綌D在學(xué)校門口的家長(zhǎng)們,心里總有種說(shuō)不出的滋味。我多么希望我的爸爸媽媽也來(lái)接我,可是我的媽媽身體不好,我的爸爸既要工作又要照顧我的媽媽,已經(jīng)很辛苦了。
公交車并不是很準(zhǔn)時(shí),特別是路上堵車的時(shí)候,我們這些常年坐公交車的孩子就要在學(xué)校門口等上老半天。這不!那天放學(xué)后,公交車好久沒(méi)來(lái),外面下起了大雨,冰冷的雨水滴答在我的臉上又麻又疼,早晨上學(xué)走得急了些,只穿了一件單衣,我象一個(gè)孤兒一樣無(wú)助,凍得上下牙直打架。
不知什么時(shí)候,一個(gè)人來(lái)到我身邊,她拉了我一把輕聲地說(shuō):“到這邊來(lái)!蔽已銎痤^一看,原來(lái)是老師。她說(shuō):“你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,雖然,你沒(méi)有像其他同學(xué)那樣受到關(guān)愛(ài),但我相信,你比別人收獲了更多的堅(jiān)強(qiáng),車來(lái)了,去吧!”
從那以后,我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了很多。現(xiàn)在,媽媽已經(jīng)完全康復(fù)了,爸爸可以每天來(lái)接我了?墒敲看斡龅嚼щy,我都會(huì)想起她——我的班主任馬老師。
老師,謝謝您!
老師謝謝您作文13
親愛(ài)的王老師,您從一年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文課,一直到現(xiàn)在,我們六年級(jí)了,您仍然還在教我們。
明天就是教師節(jié)了,我想對(duì)您說(shuō):“剛上一年級(jí)時(shí),您教我們寫鉛筆字,當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅倓偨佑|到寫字,所以字寫的很丑,橫著的,豎著的,斜著的寫的歪歪扭扭,很難看。但是您不但沒(méi)有批評(píng)我們,還夸我們寫的好,當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅偵弦荒昙?jí),不知道老師這樣夸我們,是為了鼓勵(lì)我們以后字寫的更好。就是以為被老師表?yè)P(yáng)了,就高興極了,沒(méi)被老師批評(píng),以為自己的字就比誰(shuí)都好看,F(xiàn)在過(guò)了五年,上了六年級(jí)自以為自己的字好看,但交上去被老師罵一頓,我問(wèn)為什么,您沒(méi)直接告訴我,而讓我回家看看我三年級(jí)的字。我看看,好漂亮,這哪像我的字,后來(lái)把三年級(jí)的字和我現(xiàn)在的字比了一下,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的字太草了,我下定決心以后要認(rèn)真寫字。
王老師,是您把我們領(lǐng)到了六年級(jí),讓我們的字從原來(lái)的歪歪扭扭,成了現(xiàn)在正規(guī)的楷體,這么一個(gè)巨大而又光榮的任務(wù)都是您一手創(chuàng)造出來(lái)的。
不光是在寫字方面,在健、,運(yùn)動(dòng)、紀(jì)律和飲食方面,您都是非常積極在幫助和支持我們。
王老師,您是一個(gè)在同學(xué)們需要您時(shí),在旁邊守護(hù)的“天使”。您是一個(gè)在同學(xué)們需要幫助時(shí),幫助他們的“仙女”。
王老師,謝謝您,您永遠(yuǎn)是我們最偉大、最好的老師。
祝您教師節(jié)快樂(lè)!
老師謝謝您作文14
曾經(jīng),我很不理解您。
您總是因?yàn)槲覜](méi)有完成作業(yè)批評(píng)我,您總是在我注意力不集中時(shí)提問(wèn)我,您總是給我布置我最討厭的作業(yè)……您還總是逼著我練那干燥無(wú)味的字貼,每當(dāng)不合格就要我重新在田字格本上寫,無(wú)聊至極?墒悄偸怯心睦碛桑秩缙淙,我也知道,但我每天都要為了您能在本子上批改一個(gè)“優(yōu)”字而徹夜努力,寫了擦,擦了寫,又寫寫擦擦,整張紙上都要擦爛了,可那一張?zhí)镒指襁沒(méi)有寫完,我難過(guò)的掉下了眼淚。這時(shí),您總是靜靜的看著我,說(shuō):“一個(gè)人練一手好字可以受益終身,字就是人的另一張臉!笨捎仔〉奈疫是不理解,心里一直恨著您。
您總是逼著我們讀書,說(shuō)什么“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,多讀書,可是開闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),陶冶情操,空閑時(shí)要多看。我憤憤的想:“哪有什么空閑時(shí)間,時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、背書了!”
可是在那節(jié)音樂(lè)課上,我對(duì)您的憎恨都變成了感激和感謝。
您知道嗎?當(dāng)我看著黑板上那一行行我手寫的字有多么驕傲嗎?聽(tīng)著音樂(lè)老師對(duì)歌詞的講解,對(duì)音調(diào)的分析,還時(shí)不時(shí)地贊嘆道:“這字真是好看,真的是賞心悅目!蔽沂嵌嗝吹募(dòng)和自豪,我的心似乎要跳了出來(lái),原來(lái),我也可以這么優(yōu)秀!這時(shí),我才真正懂得了您,寧愿背負(fù)我們的埋怨,也要堅(jiān)持讓我們練字的苦心了。
謝謝您,我的老師!
老師謝謝您作文15
夕陽(yáng)西下,我拖著沉重的步伐一步步的走向溫暖的家,在學(xué)校,老師就有如一位母親般細(xì)心照顧我們,在我的心中,老師就像冬天的太陽(yáng)般溫暖;像春天的風(fēng)一樣溫柔。
老師在我的心中就是一本活字典,讓我增廣見(jiàn)聞,所以我有堆積如山的話想和您說(shuō),謝謝老師!在我無(wú)助時(shí)您給了我極大的力量,讓我可以充滿信心勇敢的往前邁進(jìn),也在我傷心時(shí)給我溫暖,讓我有勇氣再站起來(lái)。
老師您雖然常常責(zé)罵我們,但在我眼中您都是為我們好,為了希望讓我們不學(xué)壞,可以好好讀書,所以您不厭其煩的教導(dǎo)我們,讓我面對(duì)未來(lái)的坎坷可以走得更好更穩(wěn)!
親愛(ài)的老師,您如天上的太陽(yáng)照耀我們,讓我們從黑暗奔向光亮,老師您所為我們付出的一切,我不會(huì)因畢業(yè)而忘記的,您常說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,您教導(dǎo)我們別浪費(fèi)時(shí)間用于打電腦上,要認(rèn)真讀書,為以后的將來(lái)打拼,我認(rèn)為老師您是世上最偉大的人了!
老師謝謝您,您的無(wú)私,教導(dǎo)我如何明辨是非、分辨對(duì)錯(cuò),您的愛(ài)心,讓我知道如何去愛(ài)別人,您的教導(dǎo),讓我了解了許多知識(shí),我會(huì)記住您所說(shuō)的每一句話,并且付諸行動(dòng),不讓您擔(dān)心。
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