我的老師四年級(jí)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的我的老師四年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師四年級(jí)作文1
“老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)得海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書籍的山中給我們鏟出星光大道……”這首小詩(shī),讓我想到了,給我們上語(yǔ)文課的老師。語(yǔ)文老師姓丁,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),帶著一點(diǎn)兒自然卷,眼睛有點(diǎn)小,有點(diǎn)胖,但是老師喜歡笑。喜歡穿黑衣服。耳朵上戴著耳釘,可好看了。
丁老師可嚴(yán)厲了!記得有一次:丁老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫字,有些同學(xué)用這個(gè)時(shí)間說(shuō)話,丁老師就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō):“我以后寫字的時(shí)候不要在下面說(shuō)悄悄話,等會(huì)兒有你好說(shuō)的。”就這樣,我們大家就都認(rèn)為,丁老師的后腦勺上又長(zhǎng)了一雙“眼睛”。
這件事讓我想起了一句詩(shī)詞,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!倍±蠋熀帽仁且恢А跋灎T”。蠟燭是在不斷地燃燒自己,而丁老師,是在用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)不斷地充實(shí)我們。
我要感謝丁老師傳授給了我們這么多的知識(shí)!我終于體會(huì)到了;“一日為師,終身為父”的意思了。我也知道了老師的偉大。我想對(duì)您說(shuō)聲!岸±蠋,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
我的老師四年級(jí)作文2
我與老師的故事真是數(shù)不勝數(shù),有一件事令我印象深刻。
我和老師的故事 那時(shí),我還在讀幼兒園。那是一個(gè)炎熱的中午,我正在操場(chǎng)上玩,我突然想到我今天是值日生,我便急匆匆地跑回教室。我看見(jiàn)今天的菜,好像不用丟垃圾,我就轉(zhuǎn)過(guò)身往回跑。一不小心,太陽(yáng)穴的上方就撞上了椅子的角。也許由于速度太快的關(guān)系或者其他的,所以當(dāng)時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到疼痛,直到聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“流,流,流血了!流血了!”我才注意到我頭上一滴滴鮮血流了下來(lái)。我害怕的直哆嗦,眼眶里充滿了淚水。
老師聽(tīng)到說(shuō)我撞破頭還流血了,急得手忙腳亂。過(guò)了一會(huì)老師才反應(yīng)過(guò)來(lái),急忙拿來(lái)毛巾把血止住了。然后在傷口上貼上創(chuàng)可貼,再把我送進(jìn)了醫(yī)院,通知了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)道說(shuō)是眼睛上邊撞出了血,急忙趕了過(guò)來(lái),不停的問(wèn)我:“一加一以等于幾?”我只好不停的回答:“二,二,二。”醫(yī)生說(shuō):“只是皮外傷,并沒(méi)有傷到大腦!贝蠹铱偹闼闪艘豢跉。
我十分感謝老師在第一時(shí)間把我送到了醫(yī)院!
我的老師四年級(jí)作文3
進(jìn)入四年級(jí)后,我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師姓王,圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課的時(shí)候,王老師不但面帶笑容,和藹可親,而且幽默風(fēng)趣。我們都非常喜歡王老師。
記得有一次,王老師上課的時(shí)候,有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,王老師警告了他,可那位同學(xué)屢教不改,把王老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。可王老師沒(méi)有像其他老師一樣大發(fā)雷霆,而是輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):“小明,過(guò)來(lái),老師給你一張‘蹲’票,有效時(shí)間為四十五分鐘。”說(shuō)著,王老師從她的包中拿出了她自創(chuàng)的“蹲”票(有笨字的貼紙),揭下一張粘在了小明的衣服上。并對(duì)同學(xué)們說(shuō):“如果誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么我就會(huì)送給你一張“蹲”票!甭(tīng)了王老師的話,大家都在心中默默祈禱。
老師,感謝您如同蠟燭燃燒自己,照亮我們;如同春雨?duì)奚约,滋?rùn)我們;如同春蠶為了我們奉獻(xiàn)自己的一生。
老師,我愛(ài)您!
我的老師四年級(jí)作文4
我的語(yǔ)文老師是陳老師,她那烏黑濃密的披肩長(zhǎng)發(fā)猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布,透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆有光澤的黑寶石,她有一張櫻桃小嘴,殷紅色的嘴就像石榴一樣紅,一笑起來(lái)就流露出兩個(gè)甜甜的酒窩,陳老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神——雅典娜。
陳老師的聲音非常美妙,可以和播音員一樣媲美,當(dāng)陳老師上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,我就喜歡上了她,頓挫折揚(yáng)的領(lǐng)讀聲將我們一個(gè)個(gè)帶進(jìn)了多姿多彩的課文中,聽(tīng)講著一個(gè)個(gè)美好的、動(dòng)人的故事。
感謝陳老師對(duì)我們所做的一切,我知道為了我們,您操碎了心。中午午睡時(shí),您總是喜歡為我們批改作業(yè),管理我們,而我們卻還一直不聽(tīng)話。雖然陳老師只與我們度過(guò)兩個(gè)星期,但我卻感受到了您為班級(jí)付出和努力,您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,陳老師您的每一句話,每一個(gè)字,都深深地烙印在我的腦海里散發(fā)著七彩的光芒。
我的老師四年級(jí)作文5
“光陰似箭,日月如梭”,眨眼間,一學(xué)期過(guò)完了。一個(gè)新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我上四年級(jí)了,有了一個(gè)新的教室,有了一個(gè)新的老師。
那今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧!我的老師姓陳,是陳老師。從報(bào)到的第一天起,陳老師走進(jìn)教室,我就從她的眼光中看出她是一個(gè)和藹可親的老師。但仔細(xì)一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴(yán)肅。我的老師不是很高,鼻梁上駕著一副眼鏡,一頭烏黑的短發(fā)。
我們的陳老師非常細(xì)心,改作業(yè)的速度也很快。有一次,我們?cè)谝淮慰荚囍,我就錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),她就給我指出來(lái)了。另外,我們的陳老師也很溫柔,只要有小朋友受傷了,她就會(huì)細(xì)心的安慰和照顧。同時(shí)也會(huì)懲罰打人的小朋友。
還有,我的陳老師和別的老師不一樣,她的懲罰方式是背課文,陳老師每天晚上都會(huì)留一些同學(xué)來(lái)罰背課文。陳老師一直希望有一天沒(méi)有小朋友留下來(lái)背課文,這樣她就會(huì)很高興。
我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗裎业牡诙䝼(gè)媽媽。
我的老師四年級(jí)作文6
輕輕的腳步,慢慢靠近了。哦!是我們的楊老師來(lái)了。
那黝黑的'眼球,圓圓的頭,大大的嘴,和那瀟灑的發(fā)型。高高聳立在我的面前,他拿起課本給我們講解,那流利的普通話,溫柔的表情,給人親切之感。
可他發(fā)起火來(lái),卻像咆哮的洪水勢(shì)不可擋。那次我們沒(méi)好好復(fù)習(xí),在課堂上屢屢犯錯(cuò),讓老師大發(fā)雷霆,讓我十分后悔。
課堂上,他是我們的老師,課后卻成了我們的“戰(zhàn)友”。記得那是一節(jié)體育課,我和幾個(gè)同學(xué)正打得起勁,老師站到了我們身后,說(shuō):“讓我來(lái)幾球!薄昂!”我們拍手歡迎。想不到他的球藝還真不差,但我們也不是吃軟飯的。終于輪到我打了,我趁老師的左邊有空隙,發(fā)一個(gè)短球,讓他措手不及,想不到他也回了一個(gè)短球,讓我驚慌失措,我敗了一球,老師沉著冷靜,又發(fā)了一個(gè)低球過(guò)來(lái),我招架不住,終于乖乖投降。
下課了,輕輕的腳步,消失了,他走出了教室。
我的老師四年級(jí)作文7
新學(xué)期開學(xué),我們班來(lái)了一位新體育老師。她中等身材,微胖,鼻子上架一副眼鏡,話不多顯得很嚴(yán)肅。
第一節(jié)課,她做了自我介紹,說(shuō)她姓杜,可以叫她杜老師。另外,杜老師還強(qiáng)調(diào),她上課要求很嚴(yán),希望同學(xué)們遵守紀(jì)律,違反紀(jì)律會(huì)受到處罰。聽(tīng)她這么一說(shuō),我心里七上八下的,生怕自己不小心犯了錯(cuò),被杜老師處罰。
沒(méi)過(guò)多久,我們就領(lǐng)教了杜老師的“嚴(yán)”。那是一個(gè)星期二的下午,第三節(jié)是體育課,我和同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到操場(chǎng)站隊(duì)。等杜老師來(lái)了,發(fā)現(xiàn)人數(shù)不夠,詢問(wèn)后知道,沒(méi)站隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)在教室里寫作業(yè)。這下,杜老師生氣了 ,讓我們?nèi)蓟氐浇淌依锶。她站在講臺(tái)上嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō):“以后上體育課,不要在教室里寫作業(yè),作業(yè)回家寫!闭f(shuō)完,杜老師不再說(shuō)話,教室里安靜極了,仿佛能聽(tīng)到同桌的心跳聲。杜老師在教室里踱來(lái)踱去,直到下課。唉,好端端的一節(jié)體育課就這樣被我們浪費(fèi)了,真心疼呀!
雖然杜老師很嚴(yán)格,但是我很喜歡上她的課,因?yàn)樗龂?yán)格要求是為了我們能重視體育、重視身體鍛煉,也是對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。
我的老師四年級(jí)作文8
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了;叵肫疬@六年的小學(xué)生活,回想起這六年小學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),我心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。我的老師,你們是無(wú)私的蠟燭,我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的小孩子,逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留的把知識(shí)傳授給我。
我的老師,你們是辛勤的園丁。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉,你們有的鼓勵(lì)我,有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處,有的甚至嚴(yán)肅批評(píng)過(guò)我。盡管我當(dāng)時(shí)不理解,甚至恨過(guò)你們,但我現(xiàn)在終于理解了你們的良苦用心,并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在我即將離開小學(xué),走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,我想衷心地對(duì)你們說(shuō):“老師,您辛苦了。老師,謝謝您了。”
我的老師四年級(jí)作文9
我有一個(gè)“黑”老師。
我的老師臉有時(shí)候很“黑”。當(dāng)我們不聽(tīng)話惹得老師非常生氣時(shí),老師整個(gè)臉都陰森森、黑漆漆的,看到那張“黑”臉,我們大氣都不敢出;有時(shí)卻覺(jué)得這張臉是個(gè)大美人,那就是老師表?yè)P(yáng)我們時(shí),全世界的陽(yáng)光都聚到老師臉上了。我的老師有時(shí)候很幽默,有時(shí)會(huì)逗得我們捧腹大笑。我還記得在學(xué)一篇課文時(shí),老師問(wèn)我們:“為什么課文里的這個(gè)人會(huì)高興地跳起來(lái),難道他是神經(jīng)病嗎?”聽(tīng)到“難道他是神經(jīng)病嗎”這句話的,我們都笑得快喘不上氣了。如果你問(wèn)我幽默與黑有什么關(guān)系的話,那我絕不會(huì)告訴你“默”這個(gè)字里有個(gè)“黑”字。
我的老師性格還很“黑”。我們表現(xiàn)不好時(shí),老師就像獅子發(fā)怒——大吼一聲!上次一個(gè)同學(xué)在課堂上說(shuō)話,那個(gè)時(shí)候我正聽(tīng)得入迷呢,突然,老師在我身后大吼了一聲那個(gè)同學(xué)的名字,嚇得我都抖了一下呢!
雖然我的老師有時(shí)候很“黑”,可是我非常喜歡我的“黑”老師,我愛(ài)我的“黑”老師。
我的老師四年級(jí)作文10
李老師是我們的班主任,她是我最喜歡的一個(gè)老師,就象媽媽一樣的疼愛(ài)我們。
李老師中等身材,平時(shí)對(duì)我們總是和謁可親,記得剛上學(xué)的時(shí)候,我的字寫的彎彎扭扭,還總是用橡皮擦了又擦,看起來(lái)我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給李老師批的時(shí)候,我的心情總是很緊張,生怕會(huì)得不到優(yōu)秀,不過(guò)李老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個(gè)看起來(lái)不錯(cuò)的字打上紅五星,然后面帶笑容的對(duì)我說(shuō):“孫博,你的字有進(jìn)步了,就是下次動(dòng)作要快點(diǎn)!”我聽(tīng)了李老師的鼓勵(lì),心里美滋滋的,暗暗下決心,下次要寫的更好更快。
雖然李老師平時(shí)總是很和謁可親,不過(guò)在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們要求很嚴(yán)格,記得上學(xué)期我有次語(yǔ)文考試成績(jī)很不好,并且錯(cuò)的題目很多都是因?yàn)槲掖中。李老師在課堂上很嚴(yán)厲的批評(píng)了我,讓我記住這次教訓(xùn),下次改掉粗心的壞毛病。
這就是我最喜歡的李老師,象媽媽一樣的在學(xué)習(xí)上關(guān)心體貼我們的好老師。
我的老師四年級(jí)作文11
我的老師有著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來(lái)很美,好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說(shuō)的話語(yǔ)委婉動(dòng)聽(tīng),而且讓人充滿力量。
在我一年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)不是怎么好,還記得有一次考試我考的很差。后來(lái)老師給我寫了評(píng)語(yǔ),這還是我第一次看到老師給我寫的評(píng)語(yǔ):“就差一點(diǎn)兒就成功了,如果再改掉一點(diǎn)小毛病就更好了”?戳死蠋煹脑u(píng)語(yǔ),我心里想我的學(xué)習(xí)根本不像老師說(shuō)的那樣好,我知道自己很差。從這天開始我努力做最好的自已。一點(diǎn)點(diǎn)的努力,一點(diǎn)點(diǎn)的改掉我的小毛病,可是考試又來(lái)了,我還是沒(méi)有做到最好,而且沒(méi)有比原來(lái)強(qiáng)多少。一想起自己的學(xué)習(xí)成績(jī)我就覺(jué)得很內(nèi)疚,但是一想起老師的評(píng)語(yǔ)我的信心又強(qiáng)了起來(lái)。只要我繼續(xù)加油,每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),總有一天我會(huì)成功的。
我要把老師的話一直記在心里,只要我每天都努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步,我會(huì)把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,將來(lái)一定能比現(xiàn)在的我更加出彩的。
我的老師四年級(jí)作文12
伴隨聲聲爆竹,春節(jié)即將到來(lái)。濃郁的節(jié)日氣氛夾雜著些許煩躁,伏在燈下,我回首往事,20xx年歷歷在目,頓覺(jué)百感交集。不由呼喊一聲:感謝您!我的老師。每天的家庭作業(yè),您都寫好幾行批注,全班55名學(xué)生,光寫批語(yǔ)就得好長(zhǎng)時(shí)間,看著您工整的字跡,我仿佛看到深夜工作的您。每日的批注,是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
小學(xué)生,有的好動(dòng),有的木訥;有的勤奮,有的懶惰;有的調(diào)皮,有的聽(tīng)話。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),老師您準(zhǔn)備了粘貼、橡皮、圖章作為禮物,來(lái)激發(fā)我們的積極性。有幾次,您還用巧克力做禮物,回想起來(lái),心情格外激動(dòng)。課堂上的禮物,是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
記得有一次,我們?cè)谡n堂上說(shuō)話,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,梁老師被我們氣哭了?吹嚼蠋熓艿轿,我們也難過(guò)的哭成一片。晶瑩的淚花,是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
感謝您!我的老師。我們的成長(zhǎng)離不開您。
我的老師四年級(jí)作文13
這學(xué)年是我們的語(yǔ)文老師做班主任,她皮膚白白的眼睛大大的好像會(huì)說(shuō)話。
這天她對(duì)我們說(shuō):“今天中午在食堂里吃午飯一定要光盤,不要讓王校長(zhǎng)捉住給班級(jí)拖后腿!蔽覀兟(tīng)了一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭,心里卻想“天。∥覀兊娜兆硬缓眠^(guò)啦!”中午到了,我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)打飯,我心想千萬(wàn)不要給我打太多的飯!可是飯還是和往常一樣多,菜還是我不喜歡吃的青菜和最難吃的粉皮!我找到位置坐下來(lái)看了一眼語(yǔ)文老師似乎覺(jué)得她是第二個(gè)媽媽!盯著大家伙說(shuō):“全都給我吃完,好長(zhǎng)個(gè)子身體棒棒的!背酝觑埼医o語(yǔ)文老師檢查盤子,看到我光盤了她的眼睛好像在說(shuō):“不錯(cuò),下次繼續(xù)!
上語(yǔ)文課時(shí)老師很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“最近有人把桌子當(dāng)椅子坐,誰(shuí)能告訴我是為什么?”頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。我們心想完了老師要點(diǎn)名批評(píng)了?衫蠋焻s說(shuō):“因?yàn)榻裉焓堑谝淮嗡韵确胚^(guò)你們。”我們都松了一口氣。我覺(jué)得老師的眼睛好像在說(shuō):“這次先放過(guò)你們下次被我抓住就給我抄三遍課文!”其實(shí)我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。
我們的語(yǔ)文老師表面上看著對(duì)我們很兇其實(shí)她一點(diǎn)也不兇你是不是也這么認(rèn)為呢。
我的老師四年級(jí)作文14
我有一個(gè)老師媽媽,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中會(huì)有人說(shuō)作老師的孩子一定很爽,可在我的眼里并不這樣,作老師的孩子是很棒,可是如果她正好是教你班的那就不好了,還記得有一天,媽媽在班上問(wèn)了一個(gè)難題,全班同學(xué)都想不出,我希望媽媽老師別叫我,我害怕著,可天不幫我!媽媽老師叫得正是我,全身發(fā)抖就在那一天媽媽老師大罵一場(chǎng),媽媽對(duì)我說(shuō)“你是老師的孩子你一定要把書本難題學(xué)會(huì),知道嗎?”我當(dāng)時(shí)就淚流滿面心里十分傷心,想“為什么老師的孩子要這樣辛苦!
我夜以繼日的把書里的難題目都學(xué)會(huì),我興高采烈的等待媽媽老師考我題目,可媽媽考我的不是難題目考我簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便題目,我想不起來(lái)這么簡(jiǎn)單的題目怎么做了,因?yàn)樽蛱煳艺龑W(xué)習(xí)的是難題目啊,我又一次在媽媽老師和同學(xué)面前出臭了,我一放學(xué)就奔向房間痛苦,我的媽媽來(lái)到我房間用和藹的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,你別傷心,媽媽不是故意要讓你出臭的,媽媽想讓你知道,學(xué)習(xí)不能只學(xué)一半,不學(xué)另一半啊!”聽(tīng)了這句話,我知道了學(xué)什么都要把全部學(xué)完,不能學(xué)一半有留下一半不學(xué)。這就是我的媽媽老師,是一個(gè)喜歡引導(dǎo)別人走向正確之道的人。
我的老師四年級(jí)作文15
我的老師姓魏,我們都叫她魏老師,魏老師是我們的語(yǔ)文老師。
那是一年級(jí)剛開學(xué),我就在魏老師所教的班里,我數(shù)了數(shù),大約有五十多名學(xué)生。一個(gè)月過(guò)去了,我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,有李博、林寒、齊浩、向天揚(yáng)、張雨陽(yáng)……每次上課的時(shí)候魏老師找我回答問(wèn)題時(shí),我都充滿了信心。
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)到來(lái)了。為了表達(dá)我的一份心意,我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上,可是出乎意料的是,那天下課時(shí)老師說(shuō):“汪天琦,你還是個(gè)學(xué)生。你還是個(gè)學(xué)生。你的心意老師領(lǐng)了,但是巧克力老師再轉(zhuǎn)送給你,你帶回去吃吧。”我靈機(jī)一動(dòng),便趁放學(xué)的時(shí)候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師,老師面帶笑容的收下了,我的心里比吃了蜜糖還要甜。
我永遠(yuǎn)都忘不了魏老師對(duì)我的教育,更忘不了老師那親切、和藹的面容,魏老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
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