【薦】我心目中的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的老師作文1
我心目中的班主任必須具有三個特點。
一、嚴(yán)厲又寬容：在學(xué)生犯錯誤的時候他是嚴(yán)厲的，在學(xué)生知錯就改以后，他是溫柔的，他會在學(xué)生犯錯誤的時候給他們講道理，讓他們知道錯在哪里。即使嚴(yán)厲，他也會尊重學(xué)生，在他們改正錯誤后，會鼓勵他們，讓他們重新投入學(xué)習(xí)的生活中。
二、公正：他會對每一個同學(xué)都一視同仁，不會把學(xué)生
分為三六九等，同時，也不會把誰定位壞同學(xué)。還有，他能傾聽學(xué)生的心聲，主動親近學(xué)生，成為學(xué)生們的知心朋友。
三、親近：他會在課余時間和我們談?wù)勑�，給我們講一講他曾經(jīng)的故事，甚至是丑事、犯過的錯誤或者鬧出的一些笑話，讓我們更加熱愛他，尊敬他。
這就是我心目中的班主任。
我心目中的老師作文2
我心目中的好老師是韓老師。
韓老師是我們的班主任。每次她細心的給我們講課時，我都覺的心里很溫暖。韓老師有時也會批評我們，我知道她是為了讓我們改正缺點，做的更好！
我是一名班干部，所以很多時候韓老師都會讓我協(xié)助完成一些班級事務(wù)。有時任務(wù)很難，不好做。我也沒有一絲怨言，因為我知道這是老師我的信任，很感謝韓老師給了我鍛煉自己的機會。每次我去辦公室的時候，都看見老師的桌子上放滿作業(yè)，而老師總是在埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。我在心里默默地說：”老師，您辛苦了！”
我不開心的時候，韓老師也會找我們談心，給了我媽媽般的溫暖。
我喜歡韓老師。
我心目中的老師作文3
在我的心中有一個人，她培養(yǎng)我，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是"老師"。
老師教會了我們認(rèn)真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備
我心目中的老師作文4
老師是一個人一生中遇到的最好的朋友，因為老師就像一個大朋友一樣陪伴著你，我的老師姓王，是一名數(shù)學(xué)老師。
她長得有點矮，一雙充滿智慧的眼睛上戴著一副眼鏡，王老師尖尖的瓜子臉上，還有一張每天給我們傳授知識的櫻桃小嘴。
王老師十分和藹可親，每當(dāng)我們犯了什么錯誤的時候，她會像一位慈祥的母親一樣，和我們一起分析錯誤，一起改正錯誤。
王老師像蠟燭一樣，在黑暗中指引我們前行的方向，王老師像大樹一樣。為我們遮風(fēng)擋雨。讓我們長成參天棟梁，王老師像朋友一樣，每天細心的傳授知識。
王老師還十分幽默，有一天我們班因為轉(zhuǎn)走一個同學(xué)，大家正悶悶不樂。王老師就讓大家玩兒了個小游戲，大家不僅通過游戲改變了心情，還快樂的上了一節(jié)有趣的課呢。
九月是麥浪飄香的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，也是老師的節(jié)日。老師，您辛苦了！
我心目中的老師作文5
一日為師，終身為父，教過我的老師很多，但我依然知道教過我的老師都對我有恩惠。有一個老師讓我終身難忘，而這位老師就是教育有方平易見人和藹可親的老師進老師他有很他有很多行為都可以把一個老師氛圍好，老師我壞了，壞老師是他的多種行為，讓我把他從一個普普通通的老師中氛圍了一個好老師，并且是我心目中的別的老師的榜樣。
沒講完一道題，他就會問還有沒有同學(xué)這題不會的，等有一個同學(xué)說這題不會，他就會把這個議題從從頭詳細的講。當(dāng)這位同學(xué)還是不會，他會再一次的講，就這樣反反復(fù)復(fù)的講，直到把那位同學(xué)講會為止，他還會在我們放學(xué)的時候讓游戲很多不會的同學(xué)留下來補課。
他會督促我們背公式，不會的同學(xué)下午留下背背會才能走，他是那么有耐心的對待事情，他總是很便宜，近人和藹可親。
這就是我心目中的好老師，你們呢？
我心目中的老師作文6
我心中的老師，應(yīng)該是一個既嚴(yán)格，又溫柔的老師。她對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，當(dāng)我們做錯事情也時候，也能嚴(yán)厲地指出我們的錯誤。而她又是溫柔的，當(dāng)我們?nèi)〉眠M步的時候，當(dāng)我們獲得好成績的時候，她能夠溫柔地鼓勵我們，表揚我們。
我心中的老師，應(yīng)該是一個既尊重學(xué)生，又親切和藹的老師。她不會粗暴地痛斥學(xué)生，不會體罰學(xué)生。她對每個人都很親切，她總是用和藹的眼神默默注視著學(xué)生。
我心目中的老師，應(yīng)該是一個既公正，又無私的老師。她不會偏愛一些學(xué)生，針對某些學(xué)生。她把每個人都當(dāng)成自己的孩子來看待。她關(guān)愛著每一位學(xué)生，無私地奉獻著自己。
我心目中的老師還應(yīng)該是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，能教給我們做人的道理。
這就是我心中的老師。
我心目中的老師作文7
20xx年2月10日星期一天氣晴三年級開學(xué)的第一天，我們班來了一位新的班主任。她留著披肩的長發(fā)，一張瓜子臉，雙眼皮、大眼睛，勻稱的身材配搭著好看的五官顯得美麗又可愛，她就是我們班主任李老師。
李老師是教我們語文的。起初，同學(xué)們不太習(xí)慣換了新老師，但經(jīng)過一段時間的課堂講課，課余的接觸慢慢熟悉和習(xí)慣了。覺得李老師是一個很好的語文老師。記得在她教我的第一次作文“學(xué)詠春拳”中，因為我在寫作時語句有重復(fù)、標(biāo)點有時用得不夠正確、內(nèi)容不夠充實。李老師都會仔細地幫我批改，在重復(fù)的句子用上“刪除”號，用錯的標(biāo)點也幫我糾正，并要我在課余作業(yè)時間重新修改、充實內(nèi)容，使我加強練習(xí)，不斷進步。
經(jīng)李老師自我介紹，她的教齡不長，可她對工作非常嚴(yán)肅、認(rèn)真。課余時間對我們卻非常和藹、可親。我心目中的李老師是一個最好、最美的老師。
我心目中的老師作文8
在我心目中有位好老師，他姓唐，大名叫唐運海。他是我的語文老師，也是我的班主任老師，我第一次見到唐老師，就有一種莫名的親切感。
唐老師對我很好，每次我做錯事，唐老師總是溫和地對我說：“下次不要這樣。”
因為我學(xué)習(xí)成績不好，班級里會有一些同學(xué)老欺負(fù)我。自從唐老師當(dāng)了我們的班主任，我就感受到了班級的溫暖。唐老師很愛我，不喜歡別人欺負(fù)我。如果有人欺負(fù)我，無論是唐老師自己看到的，還是聽別人匯報的，他都會對欺負(fù)我的人進行批評教育。
唐老師對我很好，有一次下課，我不小心睡著了。唐老師有事要告訴我，他沒有叫醒我，一直等到我醒來，我很感動。
唐老師很會教我們學(xué)習(xí)，比如教一篇課文，他不是簡簡單單地講，而是先講題目，再講課文內(nèi)容，最后講中心思想。我很喜歡聽唐老師講課。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，以后考上清華、北大，不讓唐老師失望，不讓唐老師的心思白費。
我心目中的老師作文9
張老師，一種神圣的職業(yè)。他教給我們知識，教我們學(xué)會做人，學(xué)做真人。他是一位辛勤的園丁，悉心培育著我們，讓我們成為建設(shè)祖國的棟梁之才。我心目中的好張老師，他不僅關(guān)心學(xué)生，而且敬職敬業(yè)，這就是我們的班主任——張老師。
記得在五年級的時候，張老師叫我們抄寫一篇課文，用意是為了我們記得更深一點，下課了，同學(xué)們都抄完了課文，只有我還有兩段沒有抄完，張老師見了，便走了過來，坐在我旁邊，并幫我糾正錯字。當(dāng)我寫完時，已經(jīng)是五點了，張老師也陪我到五點。他對我說：”啊，你以后一定要練習(xí)寫字的速度和美觀，你看你現(xiàn)在寫的字，寫的像螞蟻爬的一樣，速度也很慢，這樣吧，我送你一本字帖，以后你天天都要練呀�！罢f著，張老師變戲法似的，拿出了一本練字帖放在了我的桌上。現(xiàn)在，我的字不僅寫得好，而且寫的很快。
我心目中的好張老師就是他，你呢？
我心目中的老師作文10
老師是學(xué)生離不開的人，所有的學(xué)生都有自己心目中的好老師，我就來說一說我心目中的好老師。
上學(xué)的時候，老師們總是給學(xué)生布置很多的作業(yè)，因為不知道同學(xué)們每堂課聽講得怎么樣，所以用作業(yè)來幫助我們復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。我心目中的好老師在每堂課的.最后來一個小測試，這樣作業(yè)只布置一點關(guān)于這節(jié)課的練習(xí)就行了。
我心目中的好老師在教學(xué)方面非常好，講課不死板，會講生字的筆順，還有課文內(nèi)容的重點，有些不好理解的地方，先讓學(xué)生說出自己的理解，再說答案。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文11
一張白凈的臉龐，一雙明亮的大眼睛上戴著一副精致透明的眼鏡，一張不甘平凡的嘴，一頭美麗的披肩秀發(fā)，大家想知道她是誰嗎？沒錯，她就是我們新的英語老師——王老師。
王老師是我們這學(xué)期新來的英語老師。她上的課都非常有趣，生動形象，讓人想不聽都不行，只要王老師一進教室門，說第一句話，全班就會以“迅雷不及掩耳”之勢，迅速安靜下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽見，同學(xué)們此刻正用迫不及待的眼神望著老師，期待著老師的精彩講課。
偶爾，有一兩個調(diào)皮、不聽講的學(xué)生在做小動作，王老師就會用溫柔的語氣“請”他站起來回答問題，如果回答不出來，老師就會列舉更多相關(guān)有趣的典故給我們，同時還細心教導(dǎo)他，引起他的興趣，變成專心的學(xué)生。
王老師現(xiàn)在已經(jīng)成功抓住了我們對英語的好奇心，同學(xué)們也漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)英語其實也不怎么難。
王老師的趣味教學(xué)和那親切的語言讓我時刻保持著學(xué)習(xí)的激情，她是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師不要求太多，但要求真實。
我心目中的好老師有張隨機應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般不拐彎抹角，但是，他在批評別人時卻“拐彎抹角”，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語中得知竅語，自動并自覺地改過自新。
我心目中的好老師是個懂得讓同學(xué)們該放松時放松，該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅。我想，這樣一來，同學(xué)們將會對學(xué)習(xí)付出更大的努力。
我心目中的一個好老師，會耐心聽取學(xué)生的意見；會笑著回答學(xué)生提出的問題；會尊重學(xué)生的觀點。一個好老師會對學(xué)生一視同仁，不因老師分?jǐn)?shù)的高低判斷學(xué)生的好壞，每個人都有自己的發(fā)光點。一個好老師會對和自己打招呼的學(xué)生微笑，然后點頭。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的老師作文13
我心目中的好老師是這樣的——
她，課上嚴(yán)厲，課下和藹可親。在班級有活動時，她總會下樓觀看，就比如說班級足球聯(lián)賽。每當(dāng)比賽時，她就搬著一個椅子去觀看比賽。休息時，她就關(guān)心地詢問球隊員們累不累？問隊員們需不需要喝水？觀看中，她也會走神，每當(dāng)聽到我們因為進球而歡呼時，就會立馬問我們是不是又進球了？現(xiàn)在的比分是幾比幾？如果進球兒了，是哪個隊員進的？每當(dāng)我們給予她肯定的回答是，她就會立刻眉開眼笑。
她偶爾在上課時還會給我們開個玩笑，活躍一下氣氛。就比如她給我們講南朝鮮、北朝鮮，就把兩個朝鮮的兩個大靠山——中國和美國，比作兩位老大哥，把南朝鮮、北朝鮮比成兩位小弟，給我們講的繪聲繪色。
她就是鄭老師——我心目中的好老師。
我心目中的老師作文14
我心目中的好老師是我上一年級的語文老師----李春莉。她長著長長的眼睫毛，雖然戴著一副眼鏡，但依然顯的那么有神，和藹可親的臉上總是掛著微微的笑容。
李老師改作業(yè)總是一絲不茍，每天同學(xué)們都放學(xué)走了，她卻依然在辦公室里認(rèn)真的批改著作業(yè)。遇到有錯的地方她總是用紅筆圈住，下去讓同學(xué)們糾正。她的普通話講的可好啦！我最喜歡聽她給我們朗讀課文，那清晰標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還帶著深深的感情，總是讓同學(xué)們聽的入迷。
讓我最感動的是那一年冬天，因為氣溫驟降，我在班里感冒了，發(fā)起了高燒，那天正是李老師的課，萬般無奈之下，她給媽媽打了電話。過了幾天，老師帶著許多水果和好吃的來看我�？粗胰跣伪〉纳眢w，心疼的問：“好了沒？”我點點頭。李老師還拿起語文課本不知疲倦地給我補習(xí)功課。我感動的一句話也說不出來…
啊！我親愛的李老師，你真是我心中的好老師！你像媽媽一樣關(guān)心、愛護我。我打心眼里感謝你。
我心目中的老師作文15
人們常說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。也有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我覺得，老師是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照。用美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。老師是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)，您是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我們生命中的一盞燈，沒有您的指引，我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索。老師是一束燭光，光雖然微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。每當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像燭光、蠟燭、春蠶，只為人們奉獻，不圖回報。老師我為了我們連假日他們都在幫我們計劃課程。我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日里我要把一份崇高的敬意獻給你。
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