老師的糗事作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的老師的糗事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的糗事作文1

　　眾所周知，我們班老王“武力值”是巨大的，曾用“武力”摧毀過無數(shù)物品。接下來，讓我們一起盤點一下被老王“摧毀”的東西吧！

　　破壞一：“金箍棒”變“雙節(jié)棍”。

　　某天，老王邁著“矯健”的步伐進入教室，等一下，他手上什么時候多了跟“金箍棒”的（說是“金箍棒”，其實就是一根掃把桿）？此時，我正在摸魚，只聽老王一聲咆哮！“*某君！你又在干什么？上課不準說話！”“吧唧”一聲！“金箍棒”秒變“雙節(jié)棍”！大家被這可怕的“雙節(jié)棍”嚇住了，生怕自己被雙節(jié)棍“暴擊”！那感覺太酸爽，寶寶們都不想嘗試……

　　破壞二：螺絲釘變“大炮”

　　這次，老王肥碩的身軀坐在那張踩了“狗屎運”的桌子上，桌邊的*君魂飛魄散，用腿死死地頂住桌子，可是“年久失修”的桌子仍然經(jīng)受不住老王這座“大山”壓迫，連接點的螺絲釘沒控制住，“biu”的一聲，像炮彈一樣發(fā)射了出去，桌子應聲而倒，幸好老王是個靈活的胖子，否則，肥碩的身體有可能“驚慌”地落入“廢墟”中。此時，我心里暗暗慶幸，幸好我沒在桌子旁邊，我可抵擋不住老王那肥碩的身軀，這體重壓在我身上，我可能從此“仙去……”。

　　破壞三：塑料殼變“回收物”

　　延時服務，老王正拿著Z姐的夾子講拓展提單。突然一聲怒吼“你個……怎么這么……”把正在做筆記的我嚇得“魂飛魄散”。以為哪個不聽話的娃，被正在氣頭上的老王K了呢！我這個“吃瓜專業(yè)戶”湊過去看熱鬧的時候發(fā)現(xiàn)，老王手中本來完好無損的夾子現(xiàn)在“體無完膚”，并且有一塊“肉”掉到了板凳上。老王在我們班所有人慌亂、緊張、害怕的眼神中發(fā)現(xiàn)了這一個“驚天大秘密”，他連忙“狡辯”道“Z姐，反正你都要換，我就提前幫助你更新?lián)Q代了”老王啊老王如此厚顏無恥的話說出來，你的良心不會顫抖嗎？不覺得尷尬嗎？我都舍不得那買尺子的一塊錢，更何況Z姐是如此吝嗇之人。

　　快樂的故事有很多，老王的“糗事”則更多。

老師的糗事作文2

　　當我還是五年級的時候，在一個平淡而又無味的晚上，我和同學黃超豪千篇一律的走在去學乒乓的路上。

　　當我們用烏龜一般的速度緩緩地走到教室門前，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，咦？門居然鎖了！我和黃超豪開心的立馬歡呼雀躍，心里想著今天可以不學乒乓了。正當我和黃超豪準備走了的時候，老師好似從地下鉆出來一樣站在了我們的面前，我們大吃一驚，老師緩緩地，略帶有點不好意思的說：唉，一不小心把鑰匙落在了家里，對不起呀。聽完老師的話我們立馬又開心了起來，還好沒有帶鑰匙，可是老師的一句話就讓我們從人生的最高端跌到了最底端，老師說：你們試一試能不能從后門的門縫里鉆進去。師命難為，我們只好去試一試，黃超豪先走了上去往里面擠，可就是擠不進去，可我看得出，他是故意這樣的，于是我便大展身手，利用我頭小身子小的特點，沒一會兒就擠了進去，老師開心壞了，大聲說道：把窗戶打開，把窗戶打開！而黃超豪則用鄙視的眼神看著我，好似在說：這么好的一個機會可以早點回家，你居然不珍惜！還是五年級的時候，我們正在學兵乓，老師突然內(nèi)急，要去上廁所，我們突發(fā)奇想，趁老師上廁所的時間把老師的手機藏了起來。老師回來了，發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了，立馬像熱鍋上的螞蟻，一邊走還一邊嘀咕：我記得放在這的呀，怎么不見了？我和黃超豪早已在旁邊笑的趴在地上了，老師好像看出了玄機，編制者我們說：把我的手機交出來，不然，哼哼哼！被逼無奈我們只好把手機交了出來。

　　你看，我們的是不是特別多？

老師的糗事作文3

　　當我還是五年級的時候，在一個平淡而又無味的晚上，我和同學黃超豪千篇一律的走在去學乒乓的路上。

　　當我們用烏龜一般的速度緩緩地走到教室門前，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，疑？門居然鎖了！我和黃超豪開心的立馬歡呼雀躍，心里想著今天可以不學乒乓了。

　　正當我和黃超豪準備走了的時候，老師好似從地下鉆出來一樣站在了我們的面前，我們大吃一驚，老師緩緩地，略帶有點不好意思的說：“唉，一不小心把鑰匙落在了家里，對不起呀�！甭犕昀蠋煹脑捨覀兞ⅠR又開心了起來，還好沒有帶鑰匙，可是老師的一句話就讓我們從人生的最高端跌到了最底端，老師說：“你們試一試能不能從后門的門縫里鉆進去。”師命難為，我們只好去試一試，黃超豪先走了上去往里面擠，可就是擠不進去，可我看得出，他是故意這樣的，于是我便大展身手，利用我頭小身子小的特點，沒一會兒就擠了進去，老師開心壞了，大聲說道：“把窗戶打開，把窗戶打開！”而黃超豪則用鄙視的眼神看著我，好似在說：“這么好的一個機會可以早點回家，你居然不珍惜！”

　　還是五年級的時候，我們正在學兵乓，老師突然內(nèi)急，要去上廁所，我們突發(fā)奇想，趁老師上廁所的時間把老師的手機藏了起來。老師回來了，發(fā)現(xiàn)自己的手機不見了，立馬像熱鍋上的螞蟻，一邊走還一邊嘀咕：“我記得放在這的呀，怎么不見了？”我和黃超豪早已在旁邊笑的趴在地上了，老師好像看出了玄機，編制者我們說：“把我的手機交出來，不然，哼哼哼！”被逼無奈我們只好把手機交了出來。你看，我們的乒乓球老師的糗事是不是特別多？

老師的'糗事作文4

　　老師正在講臺上“繪聲繪色”地講著關于貝爾與法拉第的一些知識。老師的聲帶一定很短吧！要不然音調(diào)怎么會這么高？絕對可以達到90dB（分貝），也就是相當于噪聲了。她一定是世界上少有的女高音，用“震耳欲聾”這個成語形容她對我們造成的影響，絕對一點兒也不夸張！如果地球人都像她的嗓音一樣，貝爾還發(fā)明什么電話！

　　只見這時，教師的門開了，我們敬愛的蘇老師破門而入，以迅雷不及掩耳之勢奔到她的桌前。矮很破舊，比我們的桌子還要低一些，也不知她是如何想的，放著一張嶄新氣派的講桌不用，非喜歡在這張小破桌上工作，至于那張漂亮而又可憐的講桌被她索性置之于墻角，實在讓我們郁悶�。�

　　她正在那亂糟糟的桌子上慌亂翻著，恨不得把桌子拆了翻。我們問她怎么了，她都顧不得回答我們，還是左翻右找個不停，一直累到滿頭大汗才轉(zhuǎn)身問我們：“我的手機丟了，你們誰看見了告訴我，好處大大地！”這時，不知哪個同學提議：“讓別人往您的手機上打個電話不就行了嗎？”“是啊，別人正在打呢！也沒聲啊，完了！”

　　大概過了0.0001秒，教師里響起了一段手機鈴聲：“我不接，我不接，我就不接你電話……”暈！這么幼稚的鈴聲。

　　這鈴聲不是別處傳來的，正是從老師的包中發(fā)出的，老師一直就挎著自己的包包了。

　　頓時，老師的臉上烏云轉(zhuǎn)晴，眉開眼笑地說：“我說的呢，它跑不出我的手心！”

　　哈，真可謂是騎驢找驢！滑稽的老師為枯燥乏味的課堂添加了一個小插曲，畢竟是插曲，主要內(nèi)容還要繼續(xù)啊：

　　“法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁定律……”

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