實(shí)用的雷鋒作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的雷鋒作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
雷鋒作文 篇1
有人說(shuō)雷鋒時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不存在了，但在我們的身邊，卻時(shí)常能看到許多活雷鋒。
那是星期五中午，火球似的太陽(yáng)高掛在空中，剛上完4節(jié)課，疲倦的我們立刻跑到飯?zhí)贸燥�。�?dāng)我們吃完午飯準(zhǔn)備走時(shí)，只看見(jiàn)林亭廷滿頭大汗地走來(lái)，而葉倩華卻一拐一拐的，痛苦極了。我聽(tīng)見(jiàn)林亭廷說(shuō)：“老師，葉倩華的腳扭傷了！”原來(lái)是林亭廷把她從教學(xué)樓背到飯?zhí)玫�。湯老師�?duì)此進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，然后對(duì)我和練雅迪說(shuō)：“等一下你們和亭廷送葉倩華去醫(yī)務(wù)室看看醫(yī)生�！北緛�(lái)我想回去做作業(yè)的，因老師的話而泡湯了。我有點(diǎn)不想去，想說(shuō)我們要回去做作業(yè)，可看到葉倩華的腳和她那痛苦的表情，我們的決心被動(dòng)搖了。
我們決定輪流背葉倩華到醫(yī)務(wù)室，大家一致同意。林亭廷首先挺身而出，自告奮勇地背著葉倩華飛快地走了一大段路，而我們卻比她們走得慢很多。輪到我背了，剛背起葉倩華，我就放下了她，覺(jué)得像背了一只大象一樣，沉重極了，令我無(wú)法移步，看到我這樣，其他同學(xué)爭(zhēng)著背。最后經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力，終于把她安全地送到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)醫(yī)生檢查后，說(shuō)：“她的腳嚴(yán)重扭傷，最好不要走路移動(dòng)�！边@時(shí)林亭延自告奮勇要背她，她這種樂(lè)于助人的精神非常令我敬佩。本來(lái)我心中卻有點(diǎn)想偷懶，不愿背�？吹竭@種情景，我也決定留下來(lái)和林亭廷一起把葉倩華背回教學(xué)樓。剛出校醫(yī)門(mén)口，就遇到了一位校衛(wèi)隊(duì)的保安叔叔，他問(wèn)清情況后，二話不說(shuō)就幫我們騎車把葉倩華送回了教學(xué)樓�？粗叽蟮纳碛埃睦镉科鹨还膳�，保安叔叔真是活雷鋒��！
剛到教學(xué)，我們就碰到了班主任李老師，李老師得到消息早在這里等著，放下手中的作業(yè)本，就把葉倩華背回了課室。當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)李老師這樣關(guān)心同學(xué)時(shí)，他們都鼓起了雷鳴般的掌聲。
這時(shí)，我覺(jué)得非常愧疚，為當(dāng)時(shí)不該有的想法而慚愧。當(dāng)我抬頭看到太陽(yáng)時(shí)，忽然覺(jué)得他們那種助人為樂(lè)的精神就像太陽(yáng)光一樣，永遠(yuǎn)都發(fā)出耀眼的光芒……
是�。±卒h叔叔的那種樂(lè)于助人的精神在我們生活中真的有許多許多，雖然時(shí)代不同，但雷鋒精神卻永存。
雷鋒作文 篇2
學(xué)雷鋒伴我行“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌我從小便聽(tīng)哥哥姐姐唱雷鋒歌曲。雷鋒，他只是一個(gè)普普通通的人卻能家喻戶曉，你知道這靠的是什么嗎？人們一直以來(lái)贊頌雷鋒，你知道為什么嗎？
答案就是雷鋒有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與高尚的品格。雷鋒精神到底是什么，我覺(jué)得不是為了老師的一句夸獎(jiǎng)，就刻意的幫助人家，不是為了大家一句夸獎(jiǎng)，就去用力地?fù)]著掃把，擦著窗戶。雷鋒精神是發(fā)自內(nèi)心的，哪怕你見(jiàn)到地上有一個(gè)紙片，微微地彎下腰撿起來(lái)；哪怕你見(jiàn)到垃圾堆里有一張好好的紙，便心疼的拿回去當(dāng)草稿紙用。這些微不足道的動(dòng)作都是雷鋒精神。我們生活中也有許許多多的雷鋒。記得那天下午下雨，同學(xué)們都事先帶好了雨披，而我卻忘記了帶。看著外面的茫茫大雨，我苦惱地捶了捶腦袋：“哎呀，怎么辦？沒(méi)帶雨披我怎么回家呀！”我心里一直在期盼著雨能�；蛘甙职帜芙o我送雨披，可是天不如人愿，爸爸一直沒(méi)來(lái)，雨也越下越大。正當(dāng)我絕望的時(shí)候，王昌龍——那個(gè)平時(shí)惹人厭的家伙，看我在那焦急著，便挺身而出：“你拿我的雨披穿吧�！彪m然只是一句小小的話語(yǔ)，卻讓我感到心里暖暖的，像被什么包裹著：“我穿你的雨披，你怎么辦？”“沒(méi)事，我自己騎快點(diǎn)就能到家了�！薄安�，你還是自己用吧�！薄皼](méi)事，你用是的�！蔽覔u了搖頭，謝謝了他的好意，便淋著雨回家了。回家后，我回想起王昌龍說(shuō)過(guò)的話，心中便涌起一陣暖流，雖然他沒(méi)幫到我，但能在同學(xué)困難之際挺身而出，這不就是雷鋒精神嗎？同樣，在我們班級(jí)里也有許多，如樂(lè)于助人的張媛媛，善良真誠(chéng)的王青，勤儉節(jié)約的昝樂(lè)，一心只為班級(jí)著想的王依菲。同學(xué)們，伸出你的手，幫助摔倒的同學(xué)；張開(kāi)你的口，說(shuō)一些暖心的話語(yǔ)；打開(kāi)你的心扉，讓雷鋒精神永駐在你的心田。
只要我們?nèi)巳讼窭卒h同志學(xué)習(xí)，天將變得更藍(lán)，花將變得更美，世界變得更美好。
雷鋒作文 篇3
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)、讓雷鋒精神吹向一個(gè)角落的時(shí)光。“世界上最光榮的事－－勞動(dòng)，世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者”。這句話使我難忘，這短短的一句話，讓我覺(jué)得為人民做事是最光榮的事。
有人說(shuō)，愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著大地；有人說(shuō)，愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心。我用這雙渴望陽(yáng)光的'眼，在人世間搜尋著愛(ài)。
一天，一列火車從市火車站出發(fā)了。列車上人們有說(shuō)有笑，包括她——一個(gè)一歲的小女孩。
但是在這歡聲笑語(yǔ)中，一聲響亮的小孩哭喊聲猶如晴天霹靂般打破了車中的和諧。因?yàn)樗涯羌?xì)嫩的小臂伸進(jìn)了盛滿開(kāi)水的壺里。
開(kāi)始，大人們不知發(fā)生了什么事，更不知道該怎么辦，那位母親無(wú)意間摸了一下她的左衣袖，她發(fā)現(xiàn)又濕又熱，立刻挽起孩子的袖子，看見(jiàn)了，孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬間，母親驚呆了，又心疼，又著急，不知如何是好。眼淚刷刷地滴下，孩子的父親不知怎么辦才好，暈頭轉(zhuǎn)向找了半天，才找來(lái)一把剪刀，剪開(kāi)了孩子的衣袖。母親也努力地又哄又抱，但都無(wú)濟(jì)于事。畢竟是嬰兒呀！雖然連一點(diǎn)兒藥都沒(méi)抹，那大人也受不了的，讓孩子聲嘶力竭地哭。
聽(tīng)到孩子的哭聲，第一個(gè)迎面而來(lái)的是一位列車員，了解了事情的經(jīng)過(guò)，他急速地將事情告訴車長(zhǎng)�？墒擒嚿蠜](méi)有燙傷藥。
此時(shí)，列車長(zhǎng)撥通了下一站電話，叫他們準(zhǔn)備好燙傷膏，在下一站等候。
突然，火車上響起了廣播，人們紛紛獻(xiàn)給愛(ài)心。有的拿出了滋潤(rùn)露，有的拿出凍傷膏露，有的告訴母親怎么做。
經(jīng)過(guò)一番等待，火車到達(dá)下一站點(diǎn)，孩子被順利救急，母親和孩子們?cè)谌藗兊拇負(fù)硐码x開(kāi)了列車。
然而，我想，我已經(jīng)找到雷鋒了——愛(ài)，人與人之間的互相關(guān)愛(ài)。列車?yán)^續(xù)開(kāi)著，但是多了一件在車上，那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛(ài)奔向遠(yuǎn)方。
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