【精華】雷鋒作文匯編九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的雷鋒作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒作文 篇1
榜樣像小船載著我們在做好事的行業(yè)中駛向遠方，榜樣像一本書，讓我們向它學(xué)習(xí)；榜樣像夜里的路燈給我們照亮前方的道路。雷鋒就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
有一次，我和爸爸媽媽坐公交車去買東西，我聽見一個小妹妹對她媽媽說：“媽媽，我腳痛�！蔽荫R上把我的座位讓給了小妹妹，小妹妹說“謝謝�！蔽艺f：“不用謝，學(xué)習(xí)雷鋒做好事，幫助需要幫助的人是應(yīng)該的呀！”。我心里覺得美滋滋的，真是贈人玫瑰，手有余香。
我班同學(xué)邱仲黎，我和他有一次在公交車上，看見一個老爺爺，因沒有座位，站立不穩(wěn)。他便起身把老爺爺扶到自已的座位上，旁邊的人看見了還以為是他親爺爺呢，投來贊許的眼光。只有我知道是怎么回事，雷鋒無處不在我們的身邊。
在學(xué)校走方廊上，當(dāng)有同學(xué)摔倒的時候，總有人跑上去把他扶起來。當(dāng)校園的地上有白色垃圾的時候，總有同學(xué)彎腰把垃圾撿起來丟進垃圾筒。雷鋒精神無處不在我們的校園，他使我們的學(xué)校變成美麗的花園，愛的花園。
雷鋒作文 篇2
雷鋒是愛憎分明的，言行一致的，公而忘私的，奮不顧身的，他更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖說雷鋒已經(jīng)逝去，但是我們常常在不經(jīng)意時就能看到身邊的“活雷鋒”為他人服務(wù)，給予他人幫助，閃耀著燦爛的光芒。
有一次，我、妹妹和媽媽乘著公交車去小主人報新聞學(xué)校上課。一上車，就看見公交車人頭攢動，所有位置都坐滿了乘客，過道上也擠滿了人。我小心地挪著腳步，在乘客間穿行。這時，一個阿姨看見了我，立即給我讓了座。我心里暖暖的，說了聲謝謝，便坐下了。這位阿姨是在學(xué)雷鋒啊!多可貴的精神!我也想做幾回“雷鋒”，可是一向文靜的我怎么可能一下子就變成熱情、大方的人呢?因此，每天我都在練，好讓自己在需要幫助的人出現(xiàn)的時候，敢于表達。
那一天，我成功了。坐公交車時，我看見一位老人上了車，向左右看看，沒人給他讓座，他只好扶著把手。車子開動了，他雙手用勁抓住把手，但還是搖來晃去。我雖然非常非常想給他讓座，但又不敢。終于，學(xué)雷鋒的想法征服了我。我下定決心，“噌”一下從座位上站起來。那時，我的心怦怦直跳，說話都結(jié)巴了：“老…老爺爺，您請…請……到這里坐�！崩蠣敔斪吡诉^來，很高興地說：“謝謝你，好孩子�！泵嗣业念^，坐了下來。我心中懸著的一塊大石頭終于落了地，慢慢恢復(fù)了平靜。我簡直不敢相信這是真的，我成功了!
學(xué)做雷鋒，讓我勇敢地挑戰(zhàn)了自己，做更好的自己!
雷鋒作文 篇3
雷鋒，一個多么熟悉的名字，一個多么令人感動的名字。連爺爺也曾親自為他提詞。星期六，是3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，我也來學(xué)做一回雷鋒。
做什么事呢？有了！小區(qū)里這么臟，紙屑一定到處都是，我去撿一撿吧！這樣既服務(wù)了小區(qū)居民，又為環(huán)保做出了貢獻，不是一舉兩得嗎！說干就干，我拿處垃圾袋，跑下樓，開始了我的"學(xué)雷鋒".
紙屑真多呀！這兒的樓梯口儀張紅色的糖紙是那么的醒目，那兒的垃圾箱旁躺著一張餐巾紙，草坪上還隨便丟棄著一張包裝紙……撿也撿不完似的。我撿了好久，一次次的彎腰，一次次的抬手，很累，可是一想到雷鋒叔叔那優(yōu)秀的品質(zhì)，那堅定的信念，我繼續(xù)撿著，撿著……因為我知道：我每撿一次，小區(qū)里就少了一點垃圾，多了一份干凈。
正好，一位老爺爺走過，看到了我的"壯舉".不禁翹起大拇指，對我說："紅領(lǐng)巾，不錯啊，要是人人都像你，那就好啰！加油啊！"聽了這話，我心里比吃了蜜還甜。"嗯！"我自豪堅定地答道。我的干勁更足了。
不知不覺，我感到累了，抹一抹頭上的汗，再看看自己的"戰(zhàn)利品"——一袋紙屑。"嗯，好樣的，收獲不小嗎！"原來，媽媽已站在了我身后。
以后，雙休日，節(jié)假日，我都會帶著爸爸媽媽來到小區(qū)，為小區(qū)的整潔出一份力，不是嗎？"垃圾不落地，家園更美麗".
或許，我做的與雷鋒相比是微不足道的，但我懂得了一個道理——助人為樂乃快樂之本。同學(xué)們，起來，讓雷鋒精神時時刻刻永在我們的身邊！
雷鋒作文 篇4
老師跟我講過雷鋒的故事，雷鋒一直在我心中。 在我的生活中處處是雷鋒，就拿我們小區(qū)的歐陽以康來說吧。他跟我同班，學(xué)習(xí)成績很好，一直名列前茅，是我們班的“三好生”，而且還被我們班的同學(xué)稱為“小雷鋒”呢！他幫助過老師，幫助過同學(xué)們，也陌生人也幫助，是真的，我親眼看見的。 那一天，天氣晴朗，萬里無云，我在過馬路時，看見歐陽以康也在馬路上等紅綠燈。我們倆都看見了一位提著一大籃菜的老奶奶，她被太陽曬得有些有氣無力，臉紅了，大口大口地喘氣。那長長的、粗粗的喘氣聲連我都感覺到了。歐陽以康看老奶奶這么累了，便說：“老奶奶，我扶您過馬路吧�！�
老奶奶扭過頭，笑了笑，說：“不用了�！� 我心想，那就算了吧�？蓺W陽以康不這樣想。我看著他和老奶奶一直說話，看著看著，終于有結(jié)果了。歐陽以康從老奶奶身上拿掉菜籃子，放在自己身上，扶著老奶奶過了馬路，而且他還把老奶奶送回了馬路對面的小區(qū)。原來，老奶奶的家就在那兒。因為老奶奶家很近，所以我也跟了過去。我聽見了他們的對話。老奶奶說：“謝謝你，你真是個乖孩子！”歐陽以康說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”雖然是平時聽?wèi)T了的“謝謝”、“不用謝”的禮貌用語，可從陌生人口中說出來，聽了，就是不一樣。
我想，歐陽以康剛才心里一定甜滋滋的。下一次，我一定要向歐陽以康學(xué)習(xí)，樂于助人，多做好事，不能做旁觀者，因為我知道，他也是雷鋒。
雷鋒作文 篇5
3月，是新世紀學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒月。今天我們翻開雷鋒的日志，大家一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！
雷鋒精神內(nèi)涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。
雷鋒精神內(nèi)涵之二：“釘子”精神。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。
雷鋒精神內(nèi)涵之三：“螺絲釘”精神。雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。
雷鋒精神內(nèi)涵之四：艱苦奮斗精神。雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負傷、饑餓病死了，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。
因此，我和大家一起做個活雷鋒吧！
雷鋒作文 篇6
3月5日下午，我們看了《雷鋒》這部電影，在黑和白的老畫面中，無數(shù)個鏡頭給我留下了深刻的印象。
這部電影講述了雷鋒在部隊時做過了許許多多的好事：送老大娘回家;參加義務(wù)勞動;跟孩子們一塊兒植樹;幫隊友將車輪拖出泥潭;捐錢給隊友的親人……雷鋒，每做一件好事，從來不留下自己的姓名，真讓我打心底里佩服!
雷鋒叔叔，您知道嗎?在我們這個時代，也有無數(shù)像您一樣的好人。有一次，我看到新聞里在放一輛三輪車突然失去控制掉進了江里，坐在車上的兩個大人和幾個小孩也隨之落水，他們在水里拼命地掙扎。在這千鈞一發(fā)之際，江邊的幾個年輕人毫不猶豫地跳下去救人。而留在岸上的群眾一邊忙著指揮，一邊找人幫忙。不一會兒，他們便得救了。這時，我看見有個路人主動開來自己的車子，把他們送往醫(yī)院。這些人雖然萍水相逢，卻在他人危急時刻挺身而出，不就是電影中的“雷鋒”嗎?
哦，那一刻，我終于明白了，只要心中有“雷鋒”，我們就可以成為“活雷鋒”!雖然我還只是一個三年級的孩子，但是我也可以盡我所能讓這種“雷鋒精神”放出更加耀眼的光芒。無論是我，我的家人，我的朋友，我的老師同學(xué)，還是我不認識的人，讓我們一起攜起手來，積極主動地去幫助每一位需要幫助的人，從一件件小事做起，獻出一顆顆愛心，留住一個個美好動人的瞬間!
雷鋒作文 篇7
【導(dǎo)讀】：陪伴他們的，只有一輛三輪車和一把掃帚；卻從沒有人對他們噓寒問暖，但他們從未抱怨過這個世界對他們的不公平。一片落葉飄落到了我的肩上，順著我的肩，飄落到地上，我彎下腰慢慢把它拾起，剛要跑到對面的垃圾桶，把它扔到垃圾桶里。
【正文】：
在這個春暖花開的時候，當(dāng)我每每路過大樹，我就會想起當(dāng)今社會的活雷鋒！
他，為我們的城市提供了美麗，為我們的生活增加色彩，終日頂著烈日默默無聞的工作。陪伴他們的，只有一輛三輪車和一把掃帚；卻從沒有人對他們噓寒問暖，但他們從未抱怨過這個世界對他們的不公平。
那日，我剛要去公園玩兒，恰巧路過那棵大樹，看到了他正彎著腰默默無聞的掃著一片又一片落葉。忽然，一片落葉飄落到了我的肩上，順著我的肩，飄落到地上，我彎下腰慢慢把它拾起，剛要跑到對面的垃圾桶，把它扔到垃圾桶里，他卻說：小姑娘，給我吧！
把落葉清掃干凈后，他慢慢的騎著車子走了。我雙眼目送著他，心里充滿了感激。
他，就是城市的美容師，一位普普通通的環(huán)衛(wèi)工人！
雷鋒作文 篇8
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)聽到這首歌時，我們都會想起一心一意為人民服務(wù)的雷鋒。雖然他已去世許多年了，但他的精神卻激勵和影響著一代代中國人，就連日本、巴西等一些國家也在開展學(xué)雷鋒活動。
3月5號學(xué)雷鋒的日子到了，一大早起床后，我就興致勃勃地對爸爸說：“今天我早點到學(xué)習(xí)去學(xué)雷鋒做好事”。
來到學(xué)校，看到有很多同學(xué)在打乒乓球，我連忙跑過去幫他們撿球�！爸x謝，我們在早鍛煉，不需要你撿球�！贝蚯虻耐瑢W(xué)非�？蜌獾貙ξ艺f道。
下午放學(xué)后，我看到許多同學(xué)在值日，趕緊去找掃帚。我們班的一位同學(xué)說：“張瑋琪，你想學(xué)雷鋒吧？拖把、掃帚都給別的同學(xué)拿走做好事去了�！薄鞍Γ瑢W(xué)個雷鋒怎么這么難？”我嘆了一口氣，無精打采地往家走。
快到雨山西路菜場時，我忽然發(fā)現(xiàn)一位穿著十分樸素的老太太吃力地擰著兩籃子菜苔，三步一歇，好像要到菜場去賣。我快步走上前去，“老奶奶，我來幫您提一籃子吧？”由于我年紀小力氣小，只好陪老奶奶慢慢地走。一路上，老奶奶不知道說了多少聲“謝謝”。我連忙學(xué)著雷鋒的樣子回答：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！�
回到家，爸爸問我怎么這么晚才回來，我把今天發(fā)生的事情跟爸爸說了一遍，爸爸笑著說：“小呆子，學(xué)雷鋒也不是非要今天，想做好人好事天天都可以。像你今天這樣幫助需要幫助的老奶奶，才是最好的學(xué)雷鋒�！�
雷鋒作文 篇9
打開《論語》，我們可以看到這樣的話：子張問善人之道，子曰：不踐跡，亦不入于室。
孔夫子認為，一個人做了善事到處去宣講，就是偽善；為了當(dāng)一個善人而去做善事，也是偽善。不踐跡的目的是什么呢？那就是做了善事不求人知。“不入室”是說你不要為了做一個善人而去想方設(shè)法。
這就涉及到一個人的做人品質(zhì)問題，人活在世上，為人處世應(yīng)該有一個尺度，有一個標(biāo)準，去惡向善應(yīng)該是一個尺度，是一個標(biāo)準。
惡和善是相對立的概念，一個人不是天生是惡，也不是天生是善，他是善惡兼?zhèn)涞�，如果在后天的修行中一步一步地遠離惡，那么他一定就是向善了，這就是一個正常人的最起碼的道德尺度和標(biāo)準。如果一個人將他的后天修行正課到處去宣講，那么他的去惡向善就一定是做作的了，他的.向善就一定是偽善了。
比如一個農(nóng)民在田埂上走，看見一蔸禾苗被牛踩進了泥里巴，你彎腰將它洗凈泥巴扶植，然后，你將這件小事情寫進日記，再把日記交給領(lǐng)導(dǎo)去看，那你這個行為就是在做作了，你的向善也就是偽善了。
比如一個市民在大街上走，看見干干凈凈的街上有一片紙屑，你彎下腰將這一片紙屑撿進了垃圾箱，然后，你也將這件小事情寫進日記，再把日記交給領(lǐng)導(dǎo)去看，那你這個行為就是在做作了，你的向善也就是偽善了。
雷鋒在他的短暫的一生中，同樣是做了很多善事的，他做善事的目的就是為了在日記里記下一筆，然后將日記交給領(lǐng)導(dǎo)去看，再讓領(lǐng)導(dǎo)來表揚自己。或者說，他就是為了能在日記里記下一筆才去做善事的，按照孔夫子的觀點，他這種行善就是偽善，是一種帶有功名利祿的偽善。
戰(zhàn)士王延堂早上領(lǐng)吃了兩盒飯，中午就沒有去領(lǐng)飯吃，雷鋒將自己的飯讓給他吃，然后在日記里寫上這件事，還發(fā)表感慨說，自己餓一些也是快樂的，這是不是一件善事呢？是一件善事，而且是一件雞毛蒜皮的小善事。
一個老奶奶帶著孫兒在走路，雷鋒遇見了，就上前幫老奶奶背著包去送行，雷鋒在做報告的時候，將這件事情報告給觀眾聽了。這是不是一件善事呢？是一件善事，而且是一件無數(shù)人遇到過也這么做了的善事，只有雷鋒在積極地宣講。而且，類似的事情在今天就不同了，如果你要去為一個陌生人提包相送，那個人一定會懷疑你是一個騙子，他不會將包交給你的。
雷鋒的連隊發(fā)了月餅，雷鋒捧著月餅就想到了媽媽的死，淚水就嘩嘩地流下來了，他將月餅包好，還寫了一封信，將這月餅和信一塊兒送給礦山醫(yī)院的傷病員。誰知道雷鋒想到了媽媽的死呢？當(dāng)然是只有雷鋒自己知道。誰看見了雷鋒的淚水在嘩嘩地流呢？沒人看見，只有雷鋒才知道。雷鋒為什么要寫這封信呢？因為他怕別人不知道這月餅是他送的，這一切，雷鋒都記在日記里。
這都說明雷鋒并不是一個做了好事不留名的人，而是一個做了好事要千方百計留名的人
雷鋒在一個報告里說，他看見一個新的公社成立了，心里就想，這個公社一定有困難，他就去儲蓄所取了兩百元錢給寄去。這讓人產(chǎn)生了疑問，第一個疑問是雷鋒怎么知道那個公社有困難的？第二個疑問是有困難的公社廠礦是千千萬萬，你能不能都給他們寄錢，解決他們的困難是他的職責(zé)嗎?第三個疑問是雷鋒的錢是從哪里來的？那時候的部隊?wèi)?zhàn)士應(yīng)該是每人每月六元錢的津貼，一年七十二元錢，雷鋒是1959年當(dāng)兵的，到他死的時候只有三年時間，他平時還要買牙膏肥皂手電筒，他還喜歡擺姿勢照相，還要剃頭，還要買他喜歡讀的《毛著》，這津貼費夠他花就不錯了。
雷鋒在報告里說，他上廁所也要學(xué)《毛著》，熄燈了，躺在被子里用手電筒學(xué)《毛著》。在廁所里學(xué)《毛著》就很滑稽了，這不是香臭不分嗎？就寢了躲在被子里學(xué)《毛著》不也是違反部隊紀律嗎？
雷鋒在報告里說，他學(xué)了八中全會公報，就想到要為人民公社做點什么，后來就撿了500斤糞送到了遼陽人民公社。這里也有幾個疑問，第一是八中全會公報與撿糞有什么必然聯(lián)系？第二是雷鋒為什么不操部隊的心老想著人民公社的事情?第三，他拾的糞放在哪里，如何運走的，誰收下的？
雷鋒在日記里說，本班戰(zhàn)士喬安山文化程度不高，雷鋒就幫助他學(xué)習(xí)，送筆給他，幫助他訂本子，幫他解疑答難，這是不是善事？這是善事，而且是微不足道的、在千千萬萬課堂和學(xué)習(xí)場所都會發(fā)生的事，只有雷鋒將它記在了日記本里。
雷鋒還在日記里記載了他如何學(xué)習(xí)投彈，如何學(xué)習(xí)保養(yǎng)維修汽車，練習(xí)翻雙杠，這些事情原本就是一個汽車兵的必修課，他卻將這些事情記在日記里，用來彰顯他的善行。
雷鋒事跡通過他的日記和報告公開以后，有許多不明真相的群眾就給雷鋒寫信，表示要向他學(xué)習(xí)，雷鋒就將這些信件一一攤開在桌子上，擺出一副認真讀信的樣子。
當(dāng)時，中國人托共產(chǎn)黨政策的福，餓死了幾千萬老百姓，雷鋒卻到處做憶苦思甜的報告，控訴舊社會給他帶來的災(zāi)難，歌頌新社會給他帶來的幸福。
還有雷鋒當(dāng)少先隊輔導(dǎo)員啦，給戰(zhàn)士喬安山家里寄錢啦，遼陽遭了水災(zāi)給災(zāi)區(qū)寄錢啦，所有這些雞毛蒜皮的瑣事他都記在日記里。
日記是什么，日記是個人最私密的東西，一般是不能公開的。
雷鋒日記不同，他從寫日記起就有了要公開的打算，他把許多好聽的話記在了日記本上，把許多符合共產(chǎn)黨道德要求的語言寫進日記里，把許多雞毛蒜皮的善事寫進日記里。
林彪主持軍委工作以后，共產(chǎn)黨的造神運動就達到了一個高潮，他在部隊豎起了四大學(xué)《毛著》的標(biāo)桿，雷鋒就是其中的一個。
共產(chǎn)黨在部隊中四處尋找典型，雷鋒就捧著他的日記浮出了水面，他的善事就記在日記里，共產(chǎn)黨的部隊領(lǐng)導(dǎo)看了以后，心里充滿了高興。
于是，雷鋒就到處做報告，在報告中宣講自己所做的善事。這樣一來，雷鋒日記和雷鋒報告就成了雷鋒事跡的載體，雷鋒就把自己給宣傳出來了。
“樹立”“塑造”“宣傳”這三個詞語在共產(chǎn)黨的詞典里是一個意思，那就是掌握話語權(quán)的人根據(jù)需要造出一個什么人物來，或者是造出一件什么事情來，總之，被造出來的人或者事物不是原汁原味的，是變換了形態(tài)的。
雷鋒這個典型就是雷鋒自己通過雷鋒日記和雷鋒報告宣傳出來的，按照孔夫子的標(biāo)準，雷鋒不是一個真正的善人，而是一個偽善人。
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