我們的雷鋒作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我們的雷鋒作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的雷鋒作文 篇1
記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒這個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡閃爍著奇異的光芒，激勵(lì)著一代又一代共和國優(yōu)秀兒女。雷鋒已經(jīng)離開我們四十多年，但雷鋒精神已經(jīng)被我們發(fā)揚(yáng)光大。
在我們班級里，就有這樣一個(gè)活雷鋒——趙曉飛同學(xué)，他是五一班的班長。他對工作盡職盡責(zé)。每天早早的就來到教室，開窗通風(fēng)，整理教室衛(wèi)生，為同學(xué)們營造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。放學(xué)時(shí)，他總是和值日生一起打掃衛(wèi)生，擺放桌椅，等所有的衛(wèi)生都達(dá)標(biāo)了才離開教室。由于工作做得出色，深受大家的好評，因此，歷屆班委選舉，他都以全票通過任職班長。
趙曉飛同學(xué)還是是一個(gè)熱情、善良、樂于助人的好孩子。他做的好事如天上的繁星，多得數(shù)不清。急人所急，排憂解難，正是他那樸素而高貴品質(zhì)的表現(xiàn)。當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，他總會馬上放下手中的筆，耐心地為同學(xué)講解。同學(xué)上課忘帶筆了，他總會默默地遞上一支筆，用無聲的微笑把愛心傳遞。小同學(xué)摔倒了，他急忙上前扶起。彎腰撿起一片廢紙，隨手扶起歪倒的車子……在他的帶動下，校園里衛(wèi)生整潔了，好人好事多了，同學(xué)們和睦相處了。
趙曉飛同學(xué)一向勤儉節(jié)約，從不亂花錢。但是當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，他總是慷慨解囊，傾力相助。他拾金不昧，不管撿到毫不起眼的東西，還是貴重的物品，他都會主動上交。
李曉飛同學(xué)在學(xué)校是人人稱贊的小雷鋒，在家里也是勤快懂事的好孩子。趙曉飛同學(xué)特別體貼父母，總是搶著干家務(wù)，做飯刷碗，掃地拖地，整理房間，事事都盡量讓父母省心。
在他的帶領(lǐng)下，五一班逐漸形成了助人為樂，積極向上的良好氛圍 。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?。我們要向趙曉飛同學(xué)學(xué)習(xí)，時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動。讓我們校園涌現(xiàn)出更多的活雷鋒吧。
我們的雷鋒作文 篇2
要說我們班的名人呀，不得不提一個(gè)人。
他個(gè)子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴里天天都含著兩個(gè)棒棒糖——一邊一個(gè)。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露著善意。他的臉上總是掛著笑容，幾乎沒有見過他愁眉苦臉的時(shí)候。他還喜歡唱歌，平時(shí)總是哼著那音調(diào)不是很準(zhǔn)的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮而又討人喜愛的學(xué)生。
每次考完試，發(fā)下卷子來后，全班大部分同學(xué)都是愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。我看看坐在最后的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。
別看他在學(xué)習(xí)上稀里糊涂的，但是在勞動方面可是很積極的。早上早讀的時(shí)候，總是不見他的身影。嘿嘿，他每天總是跟著值日生到外面掃地——長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”——其實(shí)就是管好自行車排放處，別讓那里有垃圾。有了這個(gè)“官銜”后，他總是盡職盡責(zé)地去管理那里。早上，他到校后，就拿起工具，去打掃那里的垃圾了。打掃完后，他還要擺自行車。（這里要是在寫一下他掃地和擺自行車的動作和神態(tài)，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，他還要那里一邊讀著書一邊等值日員檢查完后再回來。從那以后，我們班的衛(wèi)生狀況的確好多了，幾乎沒有被扣過分。已經(jīng)兩個(gè)多月了，他總是每天堅(jiān)持這樣做。還有，每當(dāng)學(xué)校組織大掃除和我們班值周的時(shí)候，他總是大顯身手，干完自己的活后，又去幫幫這個(gè)，幫幫那個(gè)，一刻也不停歇。
平時(shí)，誰的椅子壞了，誰自行車鏈子掉了，他也不知從什么地方找來的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完后，總是習(xí)慣性地用萊土方言說：“看俺多么厲害。”我們聽了便哈哈大笑。為此，他在我們班的人緣特別好。
這讓我打內(nèi)心里佩服起他來。
他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽。
我們的雷鋒作文 篇3
雷鋒是偉大的！雷鋒的精神是永存的！在我們班里就有一位“活雷鋒”。
她個(gè)兒不高，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙寶石般的.眼睛，透出溫柔深層的善意，一對甜甜的酒窩“笑”出了她純真、樸實(shí)，她就是我們班的“活雷鋒”——孫偉。
早晨，孫偉總是第一個(gè)到學(xué)校，打掃、清潔我們的衛(wèi)生包干區(qū)；在教室里總是見到她輕盈的身影在不停地忙碌著，排放整齊的桌椅，擦洗干凈的黑板，一塵不染的地面成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。孫偉并不是班干部，她只是我們班級里平凡的一員，但她卻有著“雷鋒”高尚的精神和一顆真心為班集體服務(wù)的心。她五年來堅(jiān)持不懈為集體做好事，做出的卻是不平凡的事！她那樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的“螺絲釘”精神，深深地打動了我和同學(xué)們的心，她就是我們身邊的“活雷鋒”！
記得那是寒冬臘月的一個(gè)早晨，天氣十分寒冷，班級里值日的同學(xué)都縮手縮腳，誰也不愿意打掃衛(wèi)生。我暗自慶幸自己沒有輪到值日�？墒堑厣系募埿�，不整齊的桌椅，渾濁的空氣，臟亂的教室，不僅嚴(yán)重影響了我們班的集體榮譽(yù)，還直接影響我們的健康和學(xué)習(xí)！我正想著，一個(gè)身影出現(xiàn)在眼前，只見她提起了拖把就往教室外走去，是孫偉！她只穿了件單薄的棉衣。我暗暗擔(dān)心起她能不能經(jīng)受這般的寒冷，但她絲毫沒有在意。透過窗戶，我看到她身上單薄的棉衣被寒風(fēng)掀起，她沒有回頭，徑直走到了教室走廊盡頭的洗水池。拖把洗干凈了，她又迎著寒風(fēng)回到教室里，被寒風(fēng)吹紅的臉蛋就像是“紅富士”蘋果一般，透出一臉的秀氣。同學(xué)們在她的行動感染下都相繼打掃起來，她更是忙得不亦樂乎。打掃完畢后，當(dāng)她走過我的座位時(shí)，我看到她的手被凍得通紅通紅……
這一刻，我已經(jīng)被她的精神深深地所感動，我為班級有這樣一位“活雷鋒”感到無比驕傲，無比自豪！
我們的雷鋒作文 篇4
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們，但是雷鋒的精神一直沒有離開過我們，在我們的身邊有很多的小雷鋒，在書寫這一段段美麗的佳話。就讓我來介紹我們班的雷鋒們吧！
第一位活雷鋒：我們的元老級班主任李老師
李老師已經(jīng)教了22年課，可以算的上是學(xué)校的老資格，但她更像是我們的母親，無微不至地照顧我們。就是最近，李老師在和我談話時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我的外套上有一處脫線，她二話不說，立馬翻箱倒柜地找起了針線。這可不是夸張哦，李老師真的忘了針線放哪兒了，因?yàn)樗某閷侠锶麧M了我們的稿紙、作業(yè)一類。然后穿針引線仔細(xì)地為我縫好了那個(gè)破處。
第二位活雷鋒：我前座的同學(xué)陳易
陳易雖然成績不咋的，但他還是挺樂于助人的，樂于助人到都成了習(xí)慣。比如說有一次我和他正在拌嘴，我的筆袋掉了，他條件反射地就撿起了筆袋，彎腰、撿起，動作一氣呵成，我甚至都沒來得及開口呢。當(dāng)然，要是他能讓筆袋不在空中來個(gè)720空翻，而是直接回到我的桌上，那就更完美了。
第三位活雷鋒：我們班的副班長釘子
丁睿是我們的副班長，我們都叫他釘子。雖然釘子脾氣真的和鐵釘一樣固執(zhí)、火爆，可也不影響他的大大方方。最近我們班里的腳傷潮流過去了，流感風(fēng)波卻又襲來。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地請假，不是少了這位，就是少了那位。這不，今兒個(gè)就少了兩位抬飯桶菜盆的。我們可愛可敬的釘子班長見了，立馬就拎上飯桶向食堂進(jìn)發(fā)了。
第四位活雷鋒：90后的姐姐
我與這位姐姐并不認(rèn)識，也沒說過話，可她卻在我腦海中留下了深刻的印象。那次我乘車去上課，正好是晚高峰，車擠得要死，許多人都擠不上前門刷卡付費(fèi)。而那位大姐姐離刷卡機(jī)比較近，就一次又一次地幫別人刷卡，不厭其煩，一句抱怨也沒說過。哼哼，誰說90后就不夠熱心了？
雷鋒叔叔，您看到了嗎，我們每個(gè)人都在努力，努力創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園，努力向您學(xué)習(xí)，努力做好每一件力所能及的事！
祝您能安息！
我們的雷鋒作文 篇5
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限生命，投入到無限的人民服務(wù)中去。
——雷鋒
在小學(xué)的時(shí)候，雷鋒精神到處飄揚(yáng)，曾經(jīng)我看過周立波秀，其中的一片段使我的思考很久：“說雷鋒做好事不留名，但全寫在日記本上了”不然我們怎么知道雷鋒的事跡，經(jīng)周立波所述雷鋒他曾經(jīng)扶過老奶奶過馬路大約有三百多次。當(dāng)時(shí)掀起了雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的活動，我們大多數(shù)人跑到馬路上找到老奶奶，當(dāng)時(shí)老奶奶正好“缺”，所以發(fā)生了一件有趣的事情。一天？一些像是雷鋒的“粉絲”跑到馬路上看到了一個(gè)老奶奶，他們二話沒說跑過去，“奶奶我扶你過馬路！”老奶奶是個(gè)慢性子，沒等她說完，他們就把她從這邊扶到了錄得那一邊，老奶奶終于大聲說：“我剛剛從這邊過去……”
但我認(rèn)為雷鋒的精神是令我為之佩服，我們現(xiàn)在的生活，處處都在變，電腦越變越薄，鞋底越變越厚，手機(jī)是用來看的了，書是用來收藏的了……我們真的不知道從小伴隨的那個(gè)雷鋒叔叔會不會被人所忘記和我們的心目中抹去。，
我喜歡聽爺爺?shù)墓适�，尤其是他�?dāng)年當(dāng)兵時(shí)的從兵記。爺爺告訴我；”孫女你要記住，將雷鋒，作為你做人的準(zhǔn)則。他以助人為快樂，你要記住高爾基的一句好‘你要記住永遠(yuǎn)要愉快的使我記憶猶新，我將它作為我的座右銘�！�
聽爺爺說：“雷鋒與他是同一年當(dāng)兵大概是一九六零年，雷鋒的助人事跡曾作為我爺爺部隊(duì)二的榜樣，曾幾何時(shí)興起“向雷鋒學(xué)習(xí)”的口號。我想想自己，實(shí)在是不好，雷鋒曾使我一度，甚至經(jīng)常學(xué)習(xí)他的事跡，我們曾經(jīng)“追”的雷鋒其實(shí)生活中就有他的影子，不說他們談?wù)勛约骸?/p>
我認(rèn)同“收人玫瑰，手有余香”這句話。每當(dāng)我?guī)椭^一個(gè)人的時(shí)候，我會感覺很開心。我?guī)椭鷦e人但我并不將這件事情作為向朋友交談的題材，我的想法中，人生活在地球上，多多少少會有一些困難。我們現(xiàn)在正是在奔跑我們“追”雷鋒，雷鋒在終點(diǎn)，我們經(jīng)過做一件件助人，一件件幫助他人都會使我們這些選手逐漸接近終點(diǎn)，達(dá)到我們心中的愿望。
生活中，經(jīng)�？吹矫鎸ΜF(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙，注釋未來的一個(gè)方法，生活就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的尾燈。
雷鋒一直都在我們身邊，記得我每當(dāng)遇到非常大的困難，正因?yàn)榧胰撕蛣e人的幫助，使我重新站立，并站在這里。雷鋒，我們心中的“雷鋒”不會消失，并且將會有更多的人學(xué)習(xí)雷鋒，如果“雷鋒”的數(shù)量增多，我們的社會將會變得越來越美好，古人所描述的一樣：“夜不閉戶”盜竊的事情不會發(fā)生，讓我們的社會更美好和諧。
人生的路，漫長而多轉(zhuǎn)，就像船在天邊的大海上航行，有時(shí)會風(fēng)平浪靜，形式平靜順利；有時(shí)卻會是驚濤駭浪，行駛艱難……只要勇敢的向前看，就像雷鋒那樣對生活充滿期待，才會有現(xiàn)在我們熟知的雷鋒。
愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人，感受到溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生的希望；愛心是灑在久旱大地的一場大雨使孤若無依的人立即獲得心靈的慰藉。
生活中“追”作為落后的表現(xiàn)，但不一定領(lǐng)在前面的人一定是贏家，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒那樣將自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。讓我們的生活美好讓社會終有一天達(dá)到古人所述的大同社會一樣。
希望你們年輕的一代也能像蠟燭一樣，為人照明，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這是我喜歡以為物理學(xué)家的一句話，這句話也讓我有所領(lǐng)悟，收益匪淺。
雷鋒叔叔，我會“追”你的精神事跡，因?yàn)槲蚁胂穹ɡ冢粯酉裣灎T一樣，有一分熱，發(fā)一分光。
我們的雷鋒作文 篇6
我們班突然多了一個(gè)漂亮的竹書架，書架上 還 放著 幾十本好看的書，如：《格林童話》、《笑貓日記》、《漫畫》……我是班長，就問同學(xué)們：“這書架和書，是誰捐的？那個(gè)同學(xué)就可以得到一朵小紅花喲！”當(dāng)時(shí) 小紅花是班上最好的鼓勵(lì)。可沒有說話，最后同學(xué)們堅(jiān)持不住了，就說：“可能是老師捐的吧！”我一想也有道理。這時(shí)班主任馬老師來了，也看到了書架，就問： “那個(gè)同學(xué)那么乖，捐那么大個(gè)書架來？”“馬老師，我們還認(rèn)為是您捐的呢？”“不是我�！瘪R老師又把我叫出去，說：“這件事，是件好事，所以你調(diào)查一下， 這個(gè)任務(wù)交給你了�！薄昂�！”我爽快地答應(yīng)了。
第二天，書架上又添了新書，我看著同學(xué)們的面部表情，沒有“可疑人物”，這個(gè)計(jì)劃失敗了。
我又開始了我的“偵破計(jì)劃”，我早早地來到了學(xué)校，“潛伏”在門后。這時(shí)，王梓同來了，看見門是開著的，也沒覺得異常，他進(jìn)屋后打掃打掃了教室，擦 黑板，可沒看到他拿書來，我失望地?fù)u了搖頭。接著等，可一直沒有找到我需要的人（雖然我都不知道我要找誰），失望再失望的我，默默地走進(jìn)了教室，這個(gè)計(jì) 劃，也失敗了。
周一，我來到學(xué)校一看，沒什么變化，可走進(jìn)教室一看，讓我耳目一新：班上多栽發(fā)、了一盆鮮艷的月季花，上面還掛著露珠，晶瑩剔透，像水晶一樣。班上只有王任飛家里有月季花，一致認(rèn)為是他拿過來的，可他說：“不是我，這盆子，花兒的顏色都不是我家的�！�
班上的壞課桌、椅子，都修好了，可都沒人說，做好事大家都應(yīng)該想得到表揚(yáng)，才做的，可為什么這樣，大家都不說是自己呢？
我們班上真有許許多多的活雷鋒啊！
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