【精品】雷鋒作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的雷鋒作文6篇，希望能夠幫助到大家。
雷鋒作文 篇1
今天我看到一條新聞，這條新聞讓我想做雷鋒的傳人。
張麗莎，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。在這千鈞一發(fā)之際，張麗莎老師毅然將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾在車下，造成雙腿截肢，盆骨粉碎性骨折。
事后同事回憶道，事發(fā)前，張老師正面對(duì)著客車，只要她向后退一步，就能躲過失控的大客車，可她卻義無(wú)反顧地沖出去救學(xué)生。在被送往醫(yī)院搶救的路途中，張老師還在嘴里念著：“先……先救……救學(xué)生�！�
在學(xué)生眼里，張老師是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。為了讓班里的學(xué)生能在冬天喝到熱水，她自己出錢給班級(jí)買了一個(gè)電水壺?zé)�。由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莎老師因此還細(xì)心地用一塊毛巾蓋住壺嘴。夏天開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她會(huì)貼心地為每位家長(zhǎng)買礦泉水，耐心和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況……
張麗莎的弟弟說：“擔(dān)任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多，天天起早貪黑。有時(shí)學(xué)生沒來得及吃飯，她就將自己的飯菜讓給學(xué)生，甚至每個(gè)月從為數(shù)不多的工資中拿出一部分錢，買好面包、餅干，隨時(shí)給那些來不及吃飯的學(xué)生�！�
張麗莎就是這樣一位樂于奉獻(xiàn)的“最美女教師”。20xx年7月1日，她光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。組織部高度贊揚(yáng)她的崇高品質(zhì)，要求所有的共產(chǎn)黨員向她學(xué)習(xí)。
一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。這一點(diǎn)，張麗莎老師做到了，她就是當(dāng)代的活雷鋒。我也要向張麗莎老師學(xué)習(xí)，以她為榜樣，堅(jiān)持一輩子做好事，爭(zhēng)取做一個(gè)雷鋒的傳人。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章通過描寫張麗莎老師英勇救學(xué)生的故事，展現(xiàn)了新時(shí)代的雷鋒形象，并表示了自己的決心，也要做雷鋒的傳人，扣題很準(zhǔn)，特別是對(duì)張老師側(cè)面的描寫寫得好，使人物形象更加飽滿，真實(shí)，感人。（王偉安老師薦評(píng)）
雷鋒作文 篇2
他，全心全意為人民服務(wù);他，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想——他就是家喻戶曉的雷鋒，一位做好事不留名的解放軍戰(zhàn)士。
盡管雷鋒早已離開人世，可他還是永遠(yuǎn)活在了人們的心中。隨著”雷鋒精神“的推廣，我們的身邊也涌現(xiàn)了一批”活雷鋒“……
在我們村上，有一位老爺爺，人稱”老李“，人很老實(shí)。自從我們村里建了垃圾站后，他每天都去清理垃圾站里面的垃圾。垃圾站里各種各樣的垃圾都有：塑料袋、酒瓶香煙盒、腐爛的水果、不能吃的動(dòng)物內(nèi)臟……誰(shuí)敢去體驗(yàn)如此”臭氣熏天“的感覺啊!可是，老李他就去”體驗(yàn)“了，每天負(fù)責(zé)焚燒或部分回收，一個(gè)人默默無(wú)聞地干了十幾個(gè)月……老李的這種精神不就是”雷鋒精神“嗎?
來到校園，我們也能看到”活雷鋒“。
體育課上，我們看到初一也有一個(gè)班上體育課。老師先讓我們跑幾圈。跑完之后，一位女同學(xué)大驚：”我的手表不見了!“她左看右看，東瞅瞅西瞧瞧，就是找不到她的手表。她跟老師反映了情況，于是老師就讓我們幫她找。我往前方一看。咦，初一的那個(gè)班有位同學(xué)在跟他們老師說著什么。隨后，那位同學(xué)向我們跑來，我這才看清她手里拿著一塊手表。”老師，你們班上有沒有人丟了塊手表?“她向我們老師問道�！庇校谀莾赫夷�。你去問問吧�！袄蠋熤钢鴣G手表的女同學(xué)說道。于是，她來到那位女同學(xué)面前：”這是不是你丟的那塊手表?“”是的是的，沒錯(cuò)，就是這個(gè)�！八�(dòng)地說著，從那位同學(xué)手中接過她的手表，”非常感謝你�！啊辈豢蜌�，應(yīng)該的。我只是覺得丟了手表的`那個(gè)人一定很著急，所以就跟老師講了�！罢f完，她就向女同學(xué)告別，回到自己班所在的場(chǎng)地了。這里又是一個(gè)”活雷鋒“。
在我們班也有”活雷鋒“。記得一次排隊(duì)去吃午飯時(shí)，一位女同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有張50元的鈔票，她立即就跟老師反映了情況。還有一位男同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)了掉在地上的一枚1元硬幣，也去報(bào)告給了老師……這不都是拾金不昧的”雷鋒精神“嗎?
瞧，我們身邊有這么多的”活雷鋒“!也許他們的舉動(dòng)微不足道，但他們所發(fā)揚(yáng)的”雷鋒精神“是值得我們學(xué)習(xí)的!
愿”雷鋒“永遠(yuǎn)在我身邊!
雷鋒作文 篇3
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)這首歌響起，我眼前就浮現(xiàn)雷鋒樂于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——梁志忠。
梁志忠是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，也是我們最敬愛的班長(zhǎng)。他時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們著想。
一次，我在數(shù)學(xué)作業(yè)上遇到了困難，一點(diǎn)也不會(huì)做。正在我一籌莫展的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)梁忠已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對(duì)他說：“班長(zhǎng)借來參考參考吧！”
‘不行，自己想�！褐局覉�(jiān)決的說。‘小器鬼，誰(shuí)稀罕啊。’我生氣地對(duì)說。到了下課，梁志忠走到我桌前，一本正經(jīng)的對(duì)我說：‘不是我不想幫你�。±蠋熣f過
不能抄他人的。來我給你講解吧�！。拱巡坏李}抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說：‘別發(fā)愣了，好好聽我這位老師講課吧！’嗯！‘
這天，我和他一起上街玩。剛到書店門前就遇到了一位臭烘烘的乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說：’給點(diǎn)錢吧！’我拿出5元給了他，他又看了看梁志忠，梁志忠毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買了幾個(gè)包子給他。
雷鋒作文 篇4
雷鋒同志是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的精神已經(jīng)傳遍了大江南北。在雷鋒精神的感召下，我下定決心，也要做個(gè)小雷鋒。
在我們的校園里，總是會(huì)看到有些小朋友因?yàn)椴恍⌒亩さ乖诘�，我�?huì)跑去扶一把。有的時(shí)候同學(xué)的筆丟了，或者是沒有本子了，我會(huì)馬上拿出自己的筆和本，讓同學(xué)使用。在我的影響下，我們班的同學(xué)也像我一樣，學(xué)雷鋒做好事。有一次，在操場(chǎng)上，一位小朋友摔傷了腿，我們趕緊扶起她，并用紗布包扎好，騎著自行車送她回家。
不管同學(xué)遇到什么困難，我都會(huì)伸出自己的雙手，盡最大的努力去幫助她們。一次，同學(xué)曉麗站在家門外，等待著爸爸、媽媽回家。我正好路過她家，熱情邀請(qǐng)她先到我家做作業(yè)。之后，讓媽媽給曉麗的媽媽打電話，告訴她，曉麗在我們家，不必?fù)?dān)心。
知道我為什么這樣助人為樂嗎？因?yàn)�，在我上幼兒園時(shí)，別人也曾經(jīng)這樣熱情的幫助過我。那時(shí)，我才五歲，膽子很小。記得有一次，媽媽先去接姐姐，結(jié)果回來晚了。我只好自己回家，沒有想到走著走著迷路了。望著大街上來來往往的車輛，我害怕地大哭起來。這時(shí)，幾位阿姨走來，蹲在我的身邊，親切地問我叫什么名字，家住在哪里。我邊哭邊說出了自己的家庭住址，幾位阿姨一起幫我打聽，終于找到了我的家。我撲到媽媽的懷里，哭著說：“媽媽，要不是阿姨送我回家，我就真的找不到家了�！眿寢屝χ呐奈业念^說：“孩子，這幾位阿姨就是我們身邊的活雷鋒，你要向她們學(xué)習(xí)啊！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。
雷鋒是平凡的，也是偉大的。在他平凡而偉大的一生中，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，什么是善，什么是惡。在學(xué)雷鋒的日子里，我要從身邊小事做起，努力做個(gè)新時(shí)代的小雷鋒。
雷鋒作文 篇5
學(xué)習(xí)雷鋒精神感想如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘 日記
在生活當(dāng)中也有像雷鋒這樣的人：教書育人的老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎？解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨言；與親人聚少離多，他們無(wú)怨言；無(wú)私為人民，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，他們無(wú)怨言……他們真正做到了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這些解放軍戰(zhàn)士不正是雷鋒的傳人嗎？我們的社會(huì)有許多知名的和不知名的奉獻(xiàn)者，他們的崗位不同、職責(zé)不同、生活環(huán)境不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是奉獻(xiàn)，雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模
雷鋒的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管現(xiàn)在有薄霧籠罩，但決不會(huì)隕落。
雷鋒作文 篇6
“我的偶像是雷鋒�！毙碌拿佬g(shù)老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來，都在嘲笑著老師的庸俗�！疤咸琢�！”一個(gè)同學(xué)囔道�！膀_人的吧！”另一個(gè)同學(xué)說�？粗蠋煹难凵瘢也唤妓�，真的是這樣的嗎？
不錯(cuò)的，在青春是舞臺(tái)上，是有那么些偶像明星紅及一時(shí)，而后就銷聲匿跡。但在今天，你仍可以聽見家長(zhǎng)給自己年幼的孩子講雷鋒的故事，你仍可以看見小學(xué)課本里雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)事跡。這說明了什么？這說明雷鋒的思想是正確的，雷鋒的精神是可貴的，我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
我們的世界五彩繽紛，而雷鋒這一抹樸質(zhì)的白已被我們所淡忘。難道說雷鋒的精神是有局限性的嗎？不是的，要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現(xiàn)在的我們還無(wú)法理解與容納這至高境界的白，那么我們就選取最貼近我們的色彩來臨摹吧！
也許你還不了解，雷鋒也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)以生活為老師的優(yōu)秀的學(xué)生。雷鋒有一個(gè)學(xué)習(xí)公式：?jiǎn)栴}-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-總結(jié)。你看，這不就恰恰描述了我們的學(xué)習(xí)過程嗎？雖然我們還不能在工作崗位上實(shí)踐，但平時(shí)的考試與實(shí)驗(yàn)不就是在小試牛刀嗎？而老師的評(píng)點(diǎn)及考卷上的紅叉，能讓你更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。
學(xué)習(xí)要靠積累。同學(xué)們，別小看了平時(shí)的作業(yè)、小測(cè)，別抱怨計(jì)算的煩瑣與反復(fù)。因?yàn)闆]有誰(shuí)可以一出生就聰慧過人，沒有誰(shuí)可以不學(xué)走路就會(huì)跳舞，更沒有誰(shuí)可以略過努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千萬(wàn)不要抱有這種愚昧的想法。如果沒有一磚一瓦，哪來的高樓大廈？如果沒有一點(diǎn)一滴，哪來的百川河海？雷鋒曾說，生活中一切大的與好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。所以，請(qǐng)認(rèn)真地對(duì)待沒天的一磚一瓦，仔細(xì)地留心每天的一點(diǎn)一滴。
學(xué)習(xí)要抓緊時(shí)間。特別是要面臨中考的初三年，“時(shí)間就是生命”體現(xiàn)得淋漓盡致。面對(duì)一大堆、一大堆的練習(xí)，同學(xué)們免不了要叫苦連天，如果這時(shí)再要你看一兩本名著，了解一下時(shí)事，你定會(huì)以“沒時(shí)間”搪塞回去。其實(shí)要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒曾打過一個(gè)比方：一塊好好的木板，上面一個(gè)眼兒也沒有，。但釘子為什么釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，要善于擠與善于鉆。
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