雷鋒的故事課文內(nèi)容

　　文字像精靈，只要你用好它，它就會產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享，希望對大家有所幫助！

　　課文內(nèi)容

　　雷鋒有一句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去……”這是雷鋒崇高的愿望。在他短暫的一生中，他無時無刻不在實踐著自己的理想。

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　　雷鋒同志入伍后，更是想國家所想，急人民所急。雷鋒在1960年8月20日的日記中這樣寫道：“望花區(qū)成立了一個人民公社，我把平時節(jié)約下來的100元錢，支援了他們；遼陽市遭受了洪水的災害，我把省吃儉用積存的100元錢寄給了遼陽災區(qū)人民。有些人說我是“傻子”，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我是甘心愿意做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”，建設也需要這樣的“傻子”。我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義�！�

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　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話，就是從這里傳誦出來的。

　　一次過春節(jié)，雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。這個幫助打掃候車室，給旅客倒水；那個扶老攜幼，幫旅客上下車。車站工作人員見到了雷鋒，以為他又是趁出差的機會在為大家服務呢，一個工作人員走過來對雷鋒說：“雷鋒同志，春節(jié)還出差呀？”雷鋒詼諧地回答“是啊，春節(jié)你們站上太忙，我們來出個公差……”

　　（三）

　　1961年5月的一天，雷鋒又冒雨到沈陽去。為了趕早車，早晨5點多鐘，他趕忙起來帶上幾個饅頭，披上雨衣就走了。在去車站的路上，透過雨幕，影影綽綽地看到一位婦女身上背著一個孩子，同時還領著個小女孩，在大雨中深一腳淺一腳地往車站走去。雷鋒一見這種情景，急忙跑上前去，脫下自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上，又背起地下走著的小女孩，陪同他們一同到了車站。上車后，雷鋒見那小女孩冷得直打戰(zhàn)，又把自己貼身絨衣脫下來，給那小女孩穿在身上。雷鋒估計他們也沒有來得及吃早飯，就把帶的'饅頭給了兩個孩子吃�；疖嚨搅松蜿�，天還在下雨，雷鋒又一直把他們母子三人送到家里。那婦女感動得熱淚盈眶，緊緊握住雷鋒的手說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

　　“不在感謝我，大嫂，應該感謝黨和毛主席啊……”

　　當雷鋒離開她家繼續(xù)冒雨趕路時，真像剛剛完成一項黨交給他的任務一樣，冷也不覺冷，餓也不覺餓了，還喃喃地吟誦著這樣的詩句：

　　我是人民子弟兵，我是人民勤務員，

　　我為人民做好事，再苦再累也覺甜。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：學會兩個生字“攜”“詼”，認識“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。

　　2、過程與方法：概括故事的內(nèi)容，試著給每個故事加上小標題。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：了解故事的內(nèi)容，體會雷鋒的精神，學習雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質。

　　教學重難點：

　　教師引導學生體會故事思想感情，學習雷鋒的高貴品質。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學準備：

　　可以讓學生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。

　　教學方法：

　　讀中感悟

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、學生交流預習，展示自己的課件。

　　二、學習生字。

　　三、練習朗讀課文。

　　1、自己練讀，再以小組為單位練習朗讀。

　　以小組為單位進行匯報。

　　2、默讀，抓住故事的主要內(nèi)容，再和組內(nèi)的同學交流。

　　第二課時

　　一、題入手，導入新課。

　　二、入學習課文內(nèi)容。

　　1、由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來想，文章的主要內(nèi)容。

　　2、通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內(nèi)容。

　　3、這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事？

　　概括課文的主要內(nèi)容。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務的無私奉獻精神。接著講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒為災區(qū)寄100元錢的事和他對這件事的看法。接著講了一次過春節(jié)，雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個故事集中體現(xiàn)了雷鋒熱愛人民，助人為樂的高貴品質。

　　4、深入學習課文內(nèi)容。

　　由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。

　　讀了文章，你認為哪一個故事給你留下深刻的印象？小組間討論研究。

　　5、熟讀課文，體會作者的思想感情。

　　6、指導朗讀

　　你認為文中哪些語言優(yōu)美動人，有感情地朗讀這些語句。

　　三、總結全文

　　四、作業(yè)：完成課后習題。

　　五、板書設計：（略）

　　六、課后小結：

　　讀《雷鋒的故事》有感

　　在4月15日的上午，我借來了同學的《雷鋒的故事》這一本書，下課時一翻開這本書，就再也舍不得合上了。我被雷鋒叔叔那種舍己為人的精神所感動。

　　雷鋒叔叔在幫助鄉(xiāng)親父老時，從來不拿鄉(xiāng)親們的一針一線，除了用部隊上發(fā)的補貼來買必須的生活用品，其他的都為老百姓買米、油了。他的一生為人民、為黨、為祖國做了許許多多的好事。

　　就拿“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的事來說吧。雷鋒在到安東出差的途中，他看見售票員十分忙碌，他就為乘客們倒水、送午飯、打掃衛(wèi)生等，到順德后，他發(fā)現(xiàn)了一位婦女把票丟了，還為婦女買了票。

　　雷鋒叔叔這種關愛他人的精神十分值得我們學習，我們在生活中，應該多多關心別人，比如：某同學受傷了，我們應該及時送她去醫(yī)院，并且將他的事告訴其父母。在生活中也要做一位小雷鋒多幫助別人。使雷鋒叔叔的精神永遠活在人們的心中。使每一個人都生活在互相關心，互相愛護的氛圍中。

　　我們小學生也應該多幫助別人，不是有句話：“幫助別人，快樂自己嗎？”

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