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      六年級優(yōu)秀作文:我們在一起

      時間:2018-05-27 12:09:49 六年級作文 我要投稿

      六年級優(yōu)秀作文:我們在一起

        今天我們作文課的老師又換了。這位女老師的名字叫陸士楠,這個名字聽上去好親切的。陸老師很和藹,也很幽默,她總是微笑著,乍看上去則像一位平易近人的阿姨。戴著眼鏡的陸老師似乎裝滿全世界的知識,看上去也像個女博士。

      六年級優(yōu)秀作文:我們在一起

        第一節(jié)課嗎,陸老師讓我們師生互動,各自作自我介紹。我是第一個上臺的,有些緊張和害羞。當我說到我的理想是上十二中時,大家不免有些驚訝,但又聽到我說 想上十二中是因為十二中作業(yè)少、放學早時,同學們大笑起來。我覺得這是我的真實想法,哪個小孩子不希望作業(yè)留得少,放學放得早嘛?

        同學們踴躍發(fā)言,輪到五年級的付劍介紹自己了,他說著說著突然哭了起來。原來付劍說他的`作文總得二類文;他弟弟老欺負他,爸爸媽媽還偏向弟弟。同學們一聽 很同情他,就紛紛向他支招,有的男生說:“我?guī)湍愦蛩!武力能解決所有問題!”有的說:“二類文怎么了?比三、四類文好多了!”我說:“付劍,你不用那么 自卑,你好好學習,你學習成績好了,你弟弟再欺負你,到時候你父母不一定向著誰呢!”付劍聽了,感激地看著我們,不知說什么好。我很同情付劍,我爸媽的脾 氣也很暴躁。有時我考試沒考好就會遭到暴打一頓。為什么他們大人不能為我們著想呢?難道我們不想考好嗎?為什么對我們要求那么高?不公平的偏向更會讓另一 個孩子心靈受到創(chuàng)傷!

        其他同學也紛紛發(fā)言,表白自己的愛好、展示特長,有的還說了今后上作文課的決心和目標,和同學們的發(fā)言比起來,我的口才還不錯!

        后來陸老師讓我們總結(jié),然后寫下今天的見聞和感想。我覺得今天的作文課上的新鮮又有意義,老師、同學相互了解,我們溝通了心靈,真是符合“春蕾杯”的主題——我們在一起。

        大井學校  指導老師:陸士楠

        老師點評:

        我們豐體時代小學的作文班一個半小時,胡可芯同學觀察、思索、感悟,當堂寫下了這篇小文。她表達了一個六年級學生對生活、學習的見解,對這堂作文課的感受,很真實,這是寫作文的根本。也許有些小問題,瑕不掩瑜,這是一次習作,多寫多練,定會提高寫作水平。

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