關(guān)于一人降一人的小學(xué)六年級作文
“小學(xué)生可否上網(wǎng)呢?”“不能,那會影響學(xué)習(xí),小學(xué)生學(xué)習(xí)重要”!“上網(wǎng)又不光是玩,查資料幫助學(xué)習(xí)。”大家吵的喋喋不休。聽,就為小學(xué)生能否上網(wǎng)的問題,咱們正在進(jìn)行一場激烈的“戰(zhàn)爭”也許你還沒走近咱班就會聞到弄弄的“硝煙味”。
贊同小學(xué)生上網(wǎng)的是正方,反對小學(xué)生上網(wǎng)的為反方。聽到激烈的爭論,我像棵墻頭草,聽到正方的理由時,覺得很充分。嗯!我贊同小學(xué)生上網(wǎng)。可反方代表張雯拿著自己事先在網(wǎng)上查到的小學(xué)生因上網(wǎng)成績下降,上當(dāng)受騙的資料高聲發(fā)話:“小學(xué)生上網(wǎng)容易迷戀,將來會走上不正之道,并且是挽回不了的。”正方代表老郭昂頭,挺胸,收腰,撅著屁股,雙眼一斜,瞥了張雯一眼:“小學(xué)生上網(wǎng)可以查找資料,更利于學(xué)習(xí),這不正是為著學(xué)校和將來利益著想嗎?你剛才說的那些事不也是從網(wǎng)上查到的嗎?”張雯無言以對,只好向反方陣營中古靈精怪的'黃幸菀投去目光求援。果然,黃幸菀一上場那氣勢都不一樣,先把雙眼圓睜直視老郭,既而語重心長地:“你能控制住自己嗎?親愛的同學(xué),我平時怎么經(jīng)常聽到你們對電腦游戲津津有味的呢?”
此話一落全場鼓掌,反方陣營一片叫好聲。正方代表黃鵬遠(yuǎn)眼珠一轉(zhuǎn),雙手一擺,轉(zhuǎn)身向前,雙唇張合以每秒100下的世界記錄快速反攻:“如果照您老這么說,那就不合理了吧?你們昨天寫完作業(yè)熬夜堅持不睡在電腦上搜著今天跟我們辯論的不能上網(wǎng)的話題,有意思嗎?這不是賊喊抓賊嗎?同是姓黃人,咋會那么不一樣呢?姓黃者何人?一黃壓一黃。還是老師出場了,傳令給大家,作出如下規(guī)定:上網(wǎng)查資料可以,老師也會表揚(yáng),玩游戲的話也要控制時間,一周不能超過一小時。這場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了,雖然沒分出勝負(fù),卻讓我悟出一個道理:咱班的同學(xué)口才都那么棒。一人降一人,還是要靠知識豐富,做好基礎(chǔ)呀!