種金魚六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的種金魚六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
種金魚六年級(jí)作文1
童年趣事就像天空中的星星，怎么數(shù)也數(shù)不完。我今天就摘一顆最閃亮的星星給大家講講吧！
記得有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽耶�(dāng)時(shí)只有5歲很天真，幼稚地理解了種瓜得瓜，種豆得豆的表面含義：種什么就能得到什么。
突然，我看到了水池里的小金魚，突發(fā)奇想：如果把小金魚種到土里，不就能得到更多的魚了嗎？我便歡快地走到了水池邊。
一開始，我拉起衣襟，飛快地伸進(jìn)水池里，魚兒們見(jiàn)狀不妙，便愴惶而逃。我失敗后，還大言不慚地告訴了魚兒們我的計(jì)劃，并為我的聰明才智感到自豪。
過(guò)幾分鐘后，我找來(lái)了一個(gè)魚網(wǎng)，見(jiàn)此時(shí)的魚兒已今非昔比，十分快活，一點(diǎn)也不緊張了。于是我用魚網(wǎng)一撈，就抓住了一條紅通通的，十分可愛(ài)的小魚，然后我便高興地來(lái)到了一塊地邊。
一開始，我先挖了一個(gè)小土坑，把小紅金魚放了進(jìn)去，魚兒一開始在土地上跳來(lái)跳去，我小聲說(shuō)：“小魚兒，你別動(dòng)了，呆在土里一個(gè)小時(shí)，你就能出來(lái)了！”過(guò)了幾分鐘后，小魚兒就“乖乖聽(tīng)話”了。（其實(shí)是它要死了）過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，我來(lái)到土地邊，發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)死了，我便哭著跑去找媽媽了。
找到了媽媽后，我便來(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后，哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“你勤于觀察，大膽想象非常好，在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能違背科學(xué)，要多動(dòng)腦筋，不能生套人家的做法。
童年的趣事，現(xiàn)在回憶起來(lái)真是十分有趣。
種金魚六年級(jí)作文2
童年的趣事如一葉葉輕舟，飄蕩在我五彩繽紛的記憶里，記憶河沒(méi)有盡頭，這些輕舟幾這樣漂啊，漂啊，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。隨意地?fù)炱鹨恢�，只�?jiàn)上面寫著：種金魚。
大約在我四五歲的時(shí)候，媽媽告訴我：“種瓜得瓜，種豆得豆。”幼小的我只理解了表面意思：把什么種下去，幾會(huì)有什么東西長(zhǎng)出來(lái)。有一天，我盯著水中的小金魚，想起了這句話，便突發(fā)奇想：種什么得什么, 那把小金魚種下去，不就能長(zhǎng)出許多條小金魚了嗎？真是太好了！我高興得直拍手，為自己的“聰明才智”感到自豪，于是馬上行動(dòng)起來(lái)。
我挽起袖子，笨拙地把手伸進(jìn)魚缸去撈小金魚，可憐的.小魚慌了神,急得到處亂竄，但最終還是沒(méi)有逃出我的手掌心。我捏著小金魚一路來(lái)到花園里。用鏟子挖了一個(gè)小坑，把小金魚放進(jìn)去�？墒莿偡胚M(jìn)去它就跳出來(lái)，我便非常有耐心地一次又一次把它放回去，還喃喃著說(shuō)：“小金魚啊，你可別亂動(dòng)，為了有更多伙伴陪你，只好先委屈你一下了，別急別急，很快你就能出來(lái)了……“小金魚不動(dòng)了，只甩了幾下尾巴，我高興地以為它聽(tīng)懂了我的話，認(rèn)認(rèn)真真地培上土，還澆了水。做完這一切，便心滿意足地離開了。
媽媽回來(lái)問(wèn)我小金魚哪兒去了，我得意地說(shuō)：“我把它種在土里，會(huì)長(zhǎng)出好多好多小金魚！”媽媽先是一愣，然后連忙跑到花園里，一看，哭笑不得。我知道小金魚沒(méi)“長(zhǎng)”出來(lái)，傷心得“哇——”的一聲哭了起來(lái)。媽媽撫摩著我的頭說(shuō)：“小傻瓜，你這到底是在“種金魚”，還是在“葬金魚”呀�。縿e傷心，明天多給你買幾條不就行了�！蔽彝Ｖ沽舜罂蓿蛇�是不明白：媽媽不是說(shuō)，種什么得什么嗎？
如今回首，想起這些往事，想起那個(gè)幼小的我，還是不禁抿嘴一笑。這些事也為我的成長(zhǎng)道路烙下一個(gè)個(gè)可愛(ài)的腳印。