掌聲六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的掌聲六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲六年級(jí)作文1
人聲的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣，人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆，濟(jì)滄海。掌聲是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會(huì)中做學(xué)生代表發(fā)言，眼看就要輪到我上臺(tái)演講了，我的心里異常的緊張，像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。手心里直冒汗，兩腿發(fā)抖得更厲害。終于，輪到我了。我抱著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺(tái)上，看著臺(tái)下那么多的家長等著聽我的演講。我更加緊張，在臺(tái)上呆呆地望著臺(tái)下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講，這時(shí)，坐在臺(tái)下的媽媽伸手，為我鼓掌喝彩加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，好像在說：別著急，要勇敢點(diǎn)。這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章，給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是我不再心慌意亂，用洪高的聲音抑揚(yáng)頓挫地朗讀演講稿，快讀完的時(shí)候我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字。頓時(shí)，我的腦袋像是轟地炸開了頭埋得深，臉憋得能紅，像個(gè)關(guān)公。我剛剛的信心被這尷尬的場(chǎng)面烆得蕩然無存，我又呆呆得站在那里，害怕極了。瞬間，教室內(nèi)又響起了一片掌聲。這掌聲熱烈而持久，好似一團(tuán)燃燒的火焰，在我心中劇烈的燃燒著，使喚我有了莫名的動(dòng)力。掌聲讓我擁有了自己的天空，讓我擁有了生命之火。
此時(shí)，我重新抬頭起來，用紅紅的眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏。我的演講完了，抬起頭來看臺(tái)下叔叔阿姨臉上溢出微笑，手不停的仍然在鼓掌，我頓時(shí)有一種成功的感覺，我的演講得到了許多家長的贊許，他們已經(jīng)肯定了我。我常常鞠了一躬，臺(tái)下又爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
在人生的大舞臺(tái)上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活吧。
掌聲六年級(jí)作文2
掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，照亮你前進(jìn)的道路，讓你充滿信心走向成功的頂點(diǎn)。
——題記
“啪啪啪”，咦？教室里掌聲怎么持續(xù)不斷？哦，原來同學(xué)們?cè)谕嬲壹t心的游戲啊！快來看看吧。
游戲規(guī)則是這樣的：每局游戲都要選出一個(gè)“探索者”，“探索者”需要在門口等待；“地下黨員”將紅心藏起來；以掌聲為線索，探索者離紅心越近，掌聲就大，反之掌聲則小。
激動(dòng)人心的找紅心游戲開始了。本局作為“探索者”的鄧樂洋在門口等候，教室里“地下黨員”正小心翼翼地藏著紅心，有的同學(xué)說：“藏在風(fēng)扇上�！庇械耐瑢W(xué)說：“藏在書柜上。”有的同學(xué)說：“藏在鞋底下�！薄詈蟛恢膫�(gè)淘氣包說：“藏在林子健的手機(jī)殼里�！蔽覀兟犎×怂囊庖姡p輕放入。
鄧樂洋胸有成竹地走了進(jìn)來，露出兩顆潔白的大門牙，東張西望�，F(xiàn)在的教室里只能聽到細(xì)微的掌聲，鄧樂洋靈機(jī)一動(dòng)，大步流星地走向“手機(jī)殼”所在地，掌聲由弱變強(qiáng)。我心想：鄧樂洋難道有偷看，不然怎么這么快就找到這？鄧樂洋拿起林子健的同桌---高許亮的書包。頓時(shí)，震耳欲聾的掌聲響起來了。她聽見這如雷貫耳的掌聲，似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)，像鬼子大掃蕩一樣把高許亮的書包翻了個(gè)底朝天，又粗暴地拿起書本，簡單地翻了幾下，又無情地丟去。此時(shí)的鄧樂洋又像一個(gè)毫無顧慮地小偷翻箱倒柜……可紅心還沒出現(xiàn)，她又忽地回頭望著大家，想從大家的眼神里得到一些線索，但是每個(gè)人都笑里藏刀，不懷好意地看著她，她把食指放在唇上不停地敲打著，似乎在說：“怎么會(huì)沒有呢?”時(shí)間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼兩分鐘到了，楊老師決定延長半分鐘，鄧樂洋的找紅心之旅又開始了。她來到曹仰鑫的桌位，拿出文件夾，像丟了寶貝一樣尋找。掌聲也逐漸變小，唉，鄧樂洋找一萬年都找不到咯！半分鐘過去了，到了揭曉的時(shí)候了，當(dāng)我們打開手機(jī)殼時(shí)，鄧樂洋就像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地趴在桌上，大喊：“這都可以！”游戲依然進(jìn)行中……
當(dāng)我們手足無措的時(shí)候，掌聲就是最大的幫助；當(dāng)我們失敗時(shí)，掌聲就是最大的鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，掌聲就是最大的肯定。
通過這次游戲，我明白：每個(gè)人都生活在人生的舞臺(tái)上，時(shí)時(shí)刻刻需要掌聲。讓我們?cè)谡坡曋锌鞓烦砷L吧！
掌聲六年級(jí)作文3
我相信一個(gè)道理，不只是那些登上頂峰的成功者值得我們關(guān)注，那些正在山腰甚至是山腳的攀登者更應(yīng)該得到我們的鼓勵(lì)。
小A是一個(gè)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣很特別的學(xué)生，由于和學(xué)校的要求格格不入，所以經(jīng)常受到老師的批評(píng)。經(jīng)過幾次接觸之后，發(fā)現(xiàn)在她身上的問題是多方面的，最根本的就是對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)方面的問題。很想幫她改掉，卻一直沒有機(jī)會(huì)。那一天，她的美文美讀讓我培訓(xùn)。我對(duì)她的文章做了下面的修改。
我們一天天長大
歲月的年輪，在這我走過了十四個(gè)春秋。有一天，我忽覺自己幾經(jīng)長大。
走在大街上，每每遇到母親的同事，她們總是會(huì)說：“小A，長這么高了，都快趕上你媽了！”我這才下意識(shí)的比一比，真的�。�
回家對(duì)著鏡子照一照，那張帶著稚氣的臉?biāo)坪醵嗔藥追莩砷L的痕跡。
不知何時(shí)起，我對(duì)母親的意見有了分歧。不再像小綿羊似的那么順從母親。時(shí)常為一件小事與母親爭得面紅耳赤，而我卻越來越能感受到母親對(duì)女兒的那種無私的愛。
不知何時(shí)起，對(duì)“蔬菜園”的感情疏遠(yuǎn)了。吸引我的是陳列于柜臺(tái)之中的高級(jí)鋼筆、高檔手表和相機(jī)，是模特身上那華麗而昂貴的時(shí)裝，雖買不起有時(shí)也忍不住去試一試。（吸引我的是書架上散發(fā)著淡淡墨香的文學(xué)著作，一拿起來就愛不釋手）
不再被“藍(lán)精靈”迷得如癡如醉，常常被“老百姓的故事”感動(dòng)得熱淚盈眶。
我明白了，路還很長，很遠(yuǎn)。只要有理想，去追逐理想，在回頭之間便會(huì)發(fā)現(xiàn)，問心無愧！
不是嗎？我們都在一天天長大。
“吸引我的是陳列于柜臺(tái)之中的高級(jí)鋼筆、高檔手表和相機(jī)，是模特身上那華麗而昂貴的時(shí)裝，雖買不起有時(shí)也忍不住去試一試�！睆乃龑懙哪且欢卧捴芯涂梢钥吹贸鰜恚淖非笠呀�(jīng)超出了她這個(gè)年齡的范圍，也許這就是她一直不能走上正常的發(fā)展道路的原因了吧。我針對(duì)這一點(diǎn)講了自己的想法，并且把修改意見告訴了她：“吸引我的是書架上散發(fā)著淡淡墨香的文學(xué)著作，一拿起來就愛不釋手”。希望她先從形式上找到自己生活學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，再一步步找回那個(gè)積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的自己。不管怎么說，那一段短短的談話還是起到不少作用的。第二天美文美讀時(shí)，她十分的認(rèn)真，并且讀到改動(dòng)的地方還特意強(qiáng)調(diào)了一下。盡管同學(xué)們并不知道這其中的變化，但她自己讀完之后還是面帶笑容的跟我交換了一下眼神，我相信，這應(yīng)該是一個(gè)人改變的開始。
另一個(gè)同學(xué)是楊艷竹。她有些靦腆，明顯信心不足。我知道她平時(shí)就感覺自己說不好話，同學(xué)們又是還笑她。她很需要幫助，這正是一個(gè)幫助她的好機(jī)會(huì)。
我告訴她，她的普通話里面沒有翹舌音，認(rèn)真練習(xí)就能改正過來。平翹舌音不分是本地方言的通病。上大學(xué)之前，我也是一樣，只是考普通話等級(jí)證前才意識(shí)到，苦練兩個(gè)月進(jìn)行糾正，在每一個(gè)讀不準(zhǔn)的字上面都注上音，認(rèn)真練習(xí)，短短的時(shí)間就有了突破。我用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)她。
聽了我的話，她很高興，并且充滿信心的要求推遲美文美讀的時(shí)間，讓她有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。我愉快地答應(yīng)了。
接下來的幾天里，明顯感覺到她確實(shí)在認(rèn)真地對(duì)待這件事，下課時(shí)間也很少見她離開座位。有時(shí)還拿著文章找到我讓我聽一聽，我就和她一起讀，一起研究字詞的讀法。
很少有人像她這樣積極、好學(xué)，所以我感覺到，能在這個(gè)時(shí)候幫她練好普通話是我的責(zé)任。我有信心，她也有信心。
那一天進(jìn)行美文美讀。她們得到的掌聲比以往任何人都多，都熱烈。
楊艷竹從同學(xué)們的贊許聲中獲得了動(dòng)力，小A則從那一處細(xì)微改動(dòng)中感受到了另一種更為健康的思想給她帶來的改變，讀完的時(shí)候，她笑了。我捕捉到了這一點(diǎn)，感覺到這是一個(gè)很有發(fā)展前景的孩子。
由此，我更堅(jiān)信自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)那些處在山腰甚至是處在山腳的攀登者的關(guān)注與幫助更是一件功德無量的好事，也是我們義不容辭的責(zé)任，讓那些攀登者相信，努力就有掌聲，努力就可能成功。
掌聲六年級(jí)作文4
人的一生最需要的兩件東西是贊美和掌聲。相比較，掌聲比贊美更重要。為什么呢？因?yàn)檎坡暰褪菬o聲的贊美，不僅給了人勇氣，也是在人氣餒時(shí)療傷的良藥。
掌聲就像母親溫柔的鼓勵(lì)，讓剛學(xué)會(huì)走路的你心底充滿了甜蜜；掌聲就像婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂，讓工作順利的你獲得永不言敗的力量；掌聲就像輕聲呢喃的耳語，讓受到挫折的你得到無限的安慰······有時(shí)掌聲就是像這樣給人以無限的精神享受和充滿愛的關(guān)懷，讓你沐浴在心的溫泉之中。
還記得嗎？在你不滿一歲時(shí)，你剛剛學(xué)會(huì)走路。突然，一個(gè)從路面凸起的小石子擋住了你的去路，你沒剎住腳，一下?lián)涞皆诘�。此時(shí)此刻，痛苦包圍了你的全身，還是孩子的你怎能抵擋如此劇烈的疼痛？你本能的嚎啕大哭起來。與此同時(shí)，站在前面的媽媽抬起了雙手，清脆的“啪啪”聲吸引了你的注意力，就好像媽媽的手中有閃閃發(fā)光的寶物似的，一路跌跌撞撞地朝媽媽走去。最后一步成功地在媽媽的懷中結(jié)束了。那“咯咯”的笑聲似乎象征了成功的喜悅，令人心頭一顫。還記得嗎？20多年后，你順利從大學(xué)畢業(yè)，奮斗了幾年，你又搖身一變，成為了某家知名企業(yè)的大老板，擁有過萬的身價(jià)！你有別墅、有名車，也有一個(gè)溫馨的家庭。但幸福是短暫的，十年后，公司破產(chǎn)了，曾經(jīng)風(fēng)光的公司董事成了一場(chǎng)空。一切回顧從前那樣純潔、平常而又無聊的生活。年過六旬的老母聽說了，當(dāng)機(jī)立斷從鄉(xiāng)下搬過來，鼓勵(lì)你用僅有的一點(diǎn)錢開起了一家小餐館。一眨眼的功夫，5年過去了，你的餐館由于物美價(jià)廉又講誠信而著稱這座城市。與此同時(shí)，再次響起了媽媽清脆的掌聲，而你激動(dòng)的淚水再也忍不住了，溫?zé)岬囊后w順著你的臉頰流了下來······還記得嗎？在如梭的光陰里，你已經(jīng)將近六十歲了，愛你的媽媽也早已去世了，回顧這一生，在你的歲月里，掌聲成為了你與眾不同的朋友，而你不僅學(xué)會(huì)了接受別人的掌聲，也學(xué)會(huì)了把自己的掌聲無私地奉獻(xiàn)給他人。因?yàn)槟阒溃坡晫?duì)于每一個(gè)人來說都十分重要，并且，掌聲在人的一生中都扮演著重要的角色，讓人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記······
無論是別人為你而鼓掌，還是你為別人奉獻(xiàn)自己的掌聲，你都要永遠(yuǎn)記�。赫坡曈肋h(yuǎn)都是有魔力的東西，它的魔力就在于，別人把它送給你時(shí)，你就會(huì)感受到一顆顆心的溫暖；當(dāng)你把它送給別人時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到感謝的力量
掌聲六年級(jí)作文5
今天，我坐在書桌前，無意中翻開了記錄薄，上面秀麗的字跡讓我回憶。
在一個(gè)陰沉沉得下午，我和你走在回家的路上。偶遇一個(gè)遺棄的小狗蜷縮地趴在紙箱里。我當(dāng)做沒看見似的走過去，而你卻輕輕地蹲下，用手撫摸它的毛發(fā)，滿臉微笑地看著它。我不耐煩的說：“走吧走吧，快下雨了！”而你卻說：“是啊，快下雨了，小狗會(huì)淋到的”。說完就把一個(gè)臟兮兮的抱在懷里準(zhǔn)備回家。我對(duì)你這一舉動(dòng)感到十分驚訝，說：“你媽媽不是最討厭狗狗的嗎？你把這個(gè)小臟狗帶回家，你媽得罵死你的”！你微微低頭，用愛撫的目光看著小狗，想了想，把它放入了書包里。留了點(diǎn)縫，小心翼翼地站起來后，說：“沒事，我?guī)退壹摇！闭f完就跑回家了。在接下來的日子里，你四處打聽為小狗找家，但總是以失敗告終。我曾勸你放棄，你卻總是搖搖頭。每當(dāng)寫完作業(yè)，你總會(huì)畫一些傳單，還發(fā)布到網(wǎng)上求助。就這樣一天天過去了。事情總有暴漏的一天。你的媽媽終于發(fā)現(xiàn)了小狗，對(duì)著你大聲的批評(píng)。你媽問你為什么把小狗抱回家里時(shí)，你只是用悲傷的眼睛看著你的媽媽，搖搖頭，嘆了嘆口氣說：“我只是想幫他找一個(gè)溫暖的家，讓它感受到家庭的溫暖�！蹦愕膵寢尳K于被打動(dòng)了說：“唉，你長大了，我也和你一起幫忙吧！”終于等到了！也許是上天被你堅(jiān)持的精神所打動(dòng)，給小狗找到了一個(gè)溫暖合適的家！你知道這件事時(shí)，滿臉疲憊一掃而光。但當(dāng)和小狗分開時(shí)，你還是留下了幾滴眼淚。當(dāng)你把這些告訴我時(shí)，我滿臉贊許和激動(dòng)，眼里是無聲的掌聲。
你有一顆簡單純潔的心靈，還有堅(jiān)持不懈的精神。是你的`精神品質(zhì)讓小狗找到了回家的路。讓它每天無憂無慮的成長。
當(dāng)我再次看完寫著往事的記錄薄，忍不住再次舉起手，為你鼓掌！
掌聲六年級(jí)作文6
生活中，可能你的一個(gè)小小的動(dòng)作，或一聲弱弱的慰問，就會(huì)讓某個(gè)人得到鼓勵(lì)，獲得持，完成他（她）一直都想做，但不敢做或不能做的事，并得到成功！其中就包括掌聲。是��！掌聲會(huì)使人得到希望，得到支持，得到勝利，得到成功。
起初，我還并不怎么了解掌聲，更別說掌聲有多么大的作用了。我一直都認(rèn)為，掌聲只會(huì)出現(xiàn)在一場(chǎng)精彩表演的收?qǐng)�，但我萬萬沒有想到的是，我們班竟出現(xiàn)了掌聲，而其中，我也受到了掌聲的支持！
上課鈴打響了，老師莊重的走進(jìn)教室，說了一句讓我們措不及防的話：“今天這節(jié)課，我們開故事會(huì)”！接著，便讓我們同桌之間相互準(zhǔn)備一下，就開始了展示。
一開始，沒有人舉手，老師便悉心的開導(dǎo)我們，說我們要貴在勇敢，要對(duì)自己充滿信心才行。接著，便有零零散散的幾個(gè)人顫巍巍的舉起了小手，老師看似不大滿意，便又繼續(xù)開導(dǎo)我們，終于，班里舉起的手多了起來，一個(gè)個(gè)爭相恐后的，都沒有先前膽怯的樣兒了。老師終于滿意了，便開始點(diǎn)名講故事。老師為了讓我們對(duì)自己更加有信心，便讓同學(xué)們給予掌聲。
同學(xué)們都是緊張地走上講臺(tái)，回來時(shí)總是興高采烈的，而我也不例外。當(dāng)我還沒走上講臺(tái)時(shí)，心里很是沒底兒，總怕自己做不好。但轉(zhuǎn)念一想：既然決定了，就不能讓自己后悔。于是，我長舒了一口氣，給自己打氣。因?yàn)槲业木o張，是我在講故事時(shí)出現(xiàn)了落詞，卡頓等現(xiàn)象，當(dāng)我講完后，聽到同學(xué)們給我的掌聲，覺得心里好受多了，也覺得自己沒有白講故事。因?yàn)槲沂斋@滿滿：學(xué)到了知識(shí)，也得到了同學(xué)們的鼓勵(lì)。
回憶起這件事，覺得自己太幸福了，因?yàn)槲业玫搅藢儆谧约旱恼坡暋?/p>
掌聲六年級(jí)作文7
每個(gè)人都渴望掌聲，因?yàn)檎坡暿乔斑M(jìn)的動(dòng)力， 是成功的基礎(chǔ)，也是自信心的源泉。
我以前的作文很糟糕，語句不通順，層次不明確，想寫什么就寫什么，沒有一點(diǎn)順序日記作文，只是流水賬。一文不值，更別說在教室給同學(xué)們讀了。但是，那次掌聲改變了我的道路。
那是三年級(jí)時(shí)時(shí)我們學(xué)了一篇課文《荷花》老師也讓訪寫一個(gè)，我便大顯身手，寫了一頁多沒想到，文章打了92分，字打了90分就在那次老師上課時(shí)說：“來有請(qǐng)她讀一讀這篇文章�！蔽衣犃艘黄Ｈ�，用異樣的眼光看著老師老師看著我那眼神中帶著一絲鼓勵(lì)，像深深地潭水，我鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。結(jié)果我的作文本就似千斤重，我慫聳了聳肩，讀起了我的作文：“我是一朵荷花……”讀著讀著，仿佛到了那種境界。融入了我的情感……教室是多么安寂，當(dāng)我讀完使熱烈的掌聲響起來。那掌聲里同融入了同學(xué)們對(duì)我的贊美、認(rèn)可。我很自豪，同學(xué)們給予的掌聲，老師給我讀的機(jī)會(huì)。
也從那次我慢慢用寫作來抒發(fā)我的真情。在比賽時(shí)的激動(dòng)，在黑夜時(shí)的膽怯，在玩耍中的快樂……也從那次我也獲得了更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。感謝掌聲，感謝老師賜予我的機(jī)會(huì)！
掌聲六年級(jí)作文8
在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個(gè)掌聲能讓成功的人更加自信，一個(gè)掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或?qū)W習(xí)不好的人想要放棄時(shí)，只要你給他們一點(diǎn)掌聲，那他們就會(huì)把煩惱拋開。
掌聲是松軟的土壤，生長著人們鼓起的勇氣。在生活中，這種松軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝自己。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長的禾苗，掌聲就像是那清澈的泉水，我們離不開掌聲，就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長。
掌聲是在我最需要的時(shí)候響起的，掌聲是在我受到表揚(yáng)的時(shí)候讓我更加自信。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這掌聲的。
掌聲六年級(jí)作文9
這個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團(tuán)”在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛好者，但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
可是，坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒有鼓掌，只是靜靜地在座位上觀看著臺(tái)上的演出，表情異常嚴(yán)肅。
這時(shí)，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)來，她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹骸�。悠揚(yáng)的伴奏音樂響起了，那老奶奶拿著話筒唱完第一句，臺(tái)下就一片嘩然……這哪里是唱歌，根本沒有一點(diǎn)兒節(jié)奏！老奶奶的嗓音近乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了，老奶奶向臺(tái)下謝幕，她一躬到底，可臺(tái)下的觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲，不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過神來，那老爺爺忽然對(duì)我爸爸說道：“麻煩你一下，替我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人代替？”爸爸驚奇地問道。“我只有一只手，無法為她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想，請(qǐng)為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲。“好！唱得好！”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來，伸出唯一的一只手向臺(tái)上的老奶奶揮手致意。臺(tái)上的老奶奶向我們這邊張望著，然后向我們這邊又深鞠一躬。
爸爸站起身來高聲喊著：“朋友們，請(qǐng)伸出你們熱情的雙手，為臺(tái)上的演員鼓掌，謝謝大家！”霎時(shí)間掌聲雷動(dòng)。在掌聲中，我的眼眶濕潤了；在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
掌聲六年級(jí)作文10
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的道路。掌聲是無言的，是真摯的，是有好的，更是熱情的。
周三早晨，我要演講課前三分鐘。在開始前十分緊張，雖然昨天背的滾瓜爛熟，但怕說錯(cuò)了臺(tái)詞，還是提前看了一遍演講稿。隨著李子涵宣布演講開始，我便調(diào)理好思緒，給大家講起【小壁虎斷尾巴】的故事，由于緊張，講到中間我忘了臺(tái)詞，所以臉蛋通紅，頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我想：可不能說錯(cuò)啊，這可是最精彩的部分。經(jīng)過我仔細(xì)的考慮，終于把下一句臺(tái)詞說了出來，演講結(jié)束了。臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴一般的掌聲，這掌聲包含著努力，包含著稱贊。
掌聲，代表著成功，代表著鼓勵(lì)。一次掌聲可能對(duì)你算不了什么，但對(duì)別人確實(shí)莫大的鼓勵(lì)與關(guān)懷。這掌聲一次次鼓舞著人們，當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你繼續(xù)努力，當(dāng)成功時(shí)，他是對(duì)你的贊賞。它會(huì)給予你同通往成功的自信，但也會(huì)帶來通往失敗的驕傲。相信自己，掌聲會(huì)無處不在。
掌聲，這世間最優(yōu)美的聲音，他默默付出卻贏得了人們的贊賞。