難忘恩師六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的難忘恩師六年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘恩師六年級(jí)作文1
李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”一直被當(dāng)作是老師的寫照。是啊,老師如同春蠶,蠟燭,用自己的生命給我們關(guān)愛,給我們知識(shí)。小學(xué)六年,每每回憶起教過我的老師,總能浮現(xiàn)一張張親切的笑臉,一句句關(guān)愛的話語。在這個(gè)回憶里,我總能想起一年級(jí)的啟蒙老師——蔡燕華老師。
蔡老師個(gè)子不高,性格開朗。在剛?cè)胄W(xué)的我的眼里卻是高大的,像棵樹那樣可以依靠,而且容易親近,總讓小小心靈感到安全。記得有一次,原本天氣好好地,媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的我送到學(xué)校附近。她讓我自己買早餐吃了進(jìn)學(xué)校。誰知老天不作美,等我要往學(xué)校走時(shí),突然下起傾盆大雨,下得世界都模糊了。我沒有傘,旁邊沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人,感覺等了很長(zhǎng)時(shí)間,雨依舊不見停。第一次遇到這樣的情景,我手足無措,既怕遲到又不敢冒雨趕路,既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長(zhǎng)脖子,焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找著一絲希望。突然間背面?zhèn)鱽硎煜さ穆曇簦骸耙嗉危銢]帶雨傘嗎?”我急忙轉(zhuǎn)過頭去,看到了蔡老師那張親切的笑臉,焦急無助感馬上消失了。沒等我說話,蔡老師就說:“來,時(shí)間不早了,我們一起去學(xué)校!蔽铱窟^去,緊緊倚著老師。頭頂撐起的一把傘,在當(dāng)時(shí)無助的我的心里,就像撐起了一片天,世界不再焦躁,身邊充滿暖意。到了教室,蔡老師放下傘,關(guān)切地問:“你淋濕了沒?”我抬頭說沒有,卻看到了老師一邊的頭發(fā)和衣服已濕透。我抱歉地想說點(diǎn)什么,老師卻微笑道:“我沒事,你趕緊去上課吧!”一股暖流在心田流淌,踏入班級(jí)那時(shí),我回望老師,從此記下了那美麗的背影。
蔡老師是我心目中的好老師,但好老師不止一個(gè)。其實(shí),在我心目中,每一個(gè)老師都是好老師。即將告別小學(xué)階段的學(xué)習(xí),我感謝六年來老師們給予我勇氣,給予我關(guān)愛,給予我自信!春天因鮮花而燦爛,夏天因蟬鳴而熱鬧,秋天因豐收而金黃,冬天因白雪而晶瑩,而我們的小學(xué)生活,因有了一群親切的老師而美好。
難忘恩師六年級(jí)作文2
敬愛的老師:
您好!
這世上有很多人值得我感恩,但最令我感恩的,還是我的老師,六年來,您無時(shí)無刻不在盡心盡力的培養(yǎng)我們,工作兢兢業(yè)業(yè),就像我人生的航標(biāo),我前進(jìn)的馬達(dá),是我有出息的驅(qū)動(dòng)程序,在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的道路上,您用生命的火炬,為我們開道。
自從一年級(jí)開始,我就慶幸能有一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生的老師,轉(zhuǎn)眼間六年過去了,六年的辛苦和勞累,使您年輕的容貌消失不見,您的頭發(fā)里似乎多了幾根銀絲,眼角的皺紋也越來越明顯,可以說您為了我們付出了所有的心血。
記得有一次,我一個(gè)人走夜路,當(dāng)時(shí)已經(jīng)夜晚十二點(diǎn)了,我去同學(xué)家過生日回來,經(jīng)過教師宿舍時(shí),見您家的燈還亮著,我趴在窗前一看,原來您還在認(rèn)真地為我們備課,批改作業(yè),看到這一幕,我的眼睛濕潤(rùn)了,您那么為我們操勞,我們有時(shí)還要惹您生氣,我真想代表全體同學(xué)向您說一聲:老師,您辛苦了。
還有一次,我在上體育課,跑步時(shí)不小心摔倒了,頭撞在花壇上,被割了一個(gè)大口子,血流不止,您看到后,二話不說,把我背到了二樓醫(yī)務(wù)室,縫了幾針,才把血止住,但痛得我欲哭無淚,看我這個(gè)樣子,您又給我講笑話,使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關(guān)心學(xué)生啊。
!親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才變得如此美麗,混濁之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗?/p>
祝:
身體健康萬事如意
難忘恩師六年級(jí)作文3
——記我的小學(xué)老師
我現(xiàn)在是一名教師,一名光榮的園丁。這是一個(gè)神圣的職業(yè),這是自己夢(mèng)想的職業(yè),這也是自己離不開的職業(yè)。
做一名小學(xué)教師,從小學(xué)時(shí),就已在自己的腦海中生根發(fā)芽了,這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉(xiāng)村老師。我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村,學(xué)校里有十個(gè)教師,幾乎全都是女的,幾乎全都是“民師”,你也許對(duì)這個(gè)概念不太理解:民師,村上出錢發(fā)工資,每月只有很少的生活費(fèi),并且他們的學(xué)歷都不高,最高的就到高中畢業(yè),甚至還有初中畢業(yè)的老師,他們沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),這就是在小學(xué)階段培育我成長(zhǎng)的老師們。盡管如此,我還是要寫他們,我還是要贊揚(yáng)他們,正是這些可愛的鄉(xiāng)村老師,讓我明白了許多許多,尤其是自己當(dāng)上老師后,就更能引起自己對(duì)他們的思念與敬仰。
我的郭老師,是我學(xué)前班的班主任、二年級(jí)的班主任,至今都難以忘懷特對(duì)我們種種的好。郭老師,一個(gè)漂亮的女教師,一個(gè)讓我們著迷的女教師。每天,和我們?cè)谝黄鹩螒,手拉手的和我們一起散步;遇到不?huì)的題,耐心的講解,沒有和我們大聲爭(zhēng)吵;我最佩服郭老師的是,他對(duì)我這個(gè)平時(shí)不大說話、性格內(nèi)向的學(xué)生特別關(guān)注:上課經(jīng)常提問、經(jīng)常表揚(yáng),還讓我擔(dān)任小組長(zhǎng),是我的性格有了轉(zhuǎn)變,F(xiàn)在,他的女兒、兒子都曾是我的學(xué)生,每次看到他們,我都很激動(dòng),因?yàn)樗麄兊膵寢尳虝?huì)了我許多,不只是做人處事,還有如何當(dāng)老師。郭老師,我要向你學(xué)習(xí)!
還有三年級(jí)當(dāng)我班主任的李老師,自己的家庭非常不幸(丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世,留下兩個(gè)幼小的女兒),但是她讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng),她的責(zé)任心:為了不耽誤我們的學(xué)業(yè),他曾經(jīng)狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中;為了讓我們學(xué)有所長(zhǎng),她無數(shù)次的加班;為了提高我們的成績(jī),她對(duì)所有的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)——批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)后進(jìn)生認(rèn)真到你難以想象的地步。李老師,你是我的榜樣!
其實(shí),還有許許多多值得我還念的老師,值得我學(xué)習(xí)的老師。他們的工作是很平凡,但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學(xué)老師,當(dāng)學(xué)生時(shí)我從他們身上學(xué)到了許多的知識(shí),現(xiàn)在當(dāng)老師了,同樣也學(xué)到了許多當(dāng)好老師的秘方。
恩師難忘。
難忘恩師六年級(jí)作文4
俗話說“一日之恩當(dāng)涌泉相報(bào)!
那個(gè)時(shí)候的我,整天不是睡覺就是玩,在上課的時(shí)候從未認(rèn)真地聽老師講課,一直都是趴桌子跟同學(xué)聊天,開小差之類的。那時(shí)候的我,根本就沒有目標(biāo),理想……
三年級(jí)的時(shí)候換了班主任,由梁老師擔(dān)任我們班的班主任,她是教數(shù)學(xué)的。在她的課上,我也是那樣子,不是睡覺就是開小差,所以被他發(fā)現(xiàn)了……開始是在我作業(yè)本上寫上課不講話,不開小差,那懶惰依然沒有改。就這樣,一學(xué)期過去了,去拿那本小學(xué)生報(bào)告本的時(shí)候,老師在那本子上寫,“廢鐵之所以能練成鋼鐵,是因?yàn)樗?jīng)過了磨煉,老師相信你是可以的,加油!”這句話對(duì)我起到了作用,從那時(shí)起,我上課變得非常專心了,老師講課的思維我也跟上了,最重要的是我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然在班上數(shù)一數(shù)二的。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高使我對(duì)其他科目也感興趣了。
后來,自己定了個(gè)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下學(xué)期做班長(zhǎng)。我為了這個(gè)目標(biāo),每天都在奮斗,努力,拼搏、因?yàn)槲蚁嘈,世界上是沒有強(qiáng)大的對(duì)手,只有不夠強(qiáng)大的自己。隨著時(shí)間的增長(zhǎng),我學(xué)到的東西也越來越多……
最后,我的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了,如愿以償,做了個(gè)班長(zhǎng)。做了班長(zhǎng)后,我更努力了,因?yàn)樽约旱陌嚅L(zhǎng),不只是學(xué)習(xí),還要幫老師分擔(dān)一些責(zé)任,為班集體付出一份力量。
一開始,我只是個(gè)學(xué)渣,只是后來認(rèn)識(shí)了一位老師,他幫我打開了我的智慧的大門,開竅了我的大腦,我現(xiàn)在的一切都是老師給予的,沒有老師就沒有現(xiàn)在的我,沒有我就沒有我今天的成績(jī)。所以,老師,您的恩情,我終身難忘!
難忘恩師六年級(jí)作文5
六年的小學(xué)生涯臨近尾聲,六年來教育我們的老師各種各樣,但印象最深的還是三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——楊老師
三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)我們迎來了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,記得剛與她見面時(shí),楊老師穿著一件淡藍(lán)色長(zhǎng)裙,一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)披在肩上,老師那親切的笑容讓我感到平易近人。楊老師對(duì)待我們就像是大姐姐,她細(xì)心的教導(dǎo)讓我至今難忘。
記得三年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)平平,又一次的數(shù)學(xué)考試才考了85分,老師在講試卷時(shí)什么都沒聽進(jìn)去。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)接近了期末,想到考試的成績(jī)還是這樣,不爭(zhēng)氣的淚水流了下來。下課后,老師把我叫到了辦公室,楊老師的語氣還是那么溫和,她說:“張晗,上課時(shí)是不是沒有聽進(jìn)去?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。楊老師拿出自己的試卷給我講起了錯(cuò)題,在老師的教導(dǎo)下,我懂得了很多。在離開辦公室時(shí),楊老師還對(duì)我說:“勝不驕,敗不餒。我希望你遇到困難還是挫折不要先想放棄,要自己努力克服它。”這句話,至今還時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
你要問我最喜歡的課是什么?當(dāng)然是楊老師的課,楊老師在講課時(shí)總是循循善誘。即使沒有聽懂,老師還是會(huì)不厭其煩的講給我聽。楊老師總是鼓勵(lì)我們發(fā)言、提問。課余時(shí),老師還會(huì)饒有興趣的給我們將一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí),使大多數(shù)原來對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
楊老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,生活上也很關(guān)注。記得有一次班上的某一位同學(xué)在晨跑時(shí)嘔吐了,楊老師得知后就如母親一樣擔(dān)心和焦急,那樣的恩情讓我們看在眼里,記在心里。
啊!十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終生難忘。楊老師對(duì)我們的恩情我想我難以忘卻,我能做的只有考出好的成績(jī)來回報(bào)他們!
難忘恩師六年級(jí)作文6
那一雙和藹可親的大眼睛,那個(gè)燦爛的笑容總是在我的眼前浮現(xiàn);那一句句親切的話語總是在我的耳畔回響……她,讓我最先感悟到人生的真諦;她,讓我最先擺正人生天平上的砝碼……她,就是我上小學(xué)時(shí)的啟蒙老師——邵老師。
邵老師個(gè)子不高,臉上總是笑瞇瞇的。不過,邵老師的嘴呀,說起話來有條有理,使人心悅誠服。邵老師不但說起話來有條有理,而且上知天文,下知地理呢!就憑著這一點(diǎn),她不久就成為了我們的良師益友。
“今天老師要講卷子……”邵老師講著講著,發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)不認(rèn)真聽講。于是就走了過去,“完了他要遭殃了!”我想。但邵老師說:“提醒你,要認(rèn)真聽講!”之后,就繼續(xù)講課了。并且他聽到之后也認(rèn)真聽講了。我又想:“邵老師真是一位好老師呀!”
邵老師上課從不拖堂,反而在課余時(shí)間跟我們做一些活動(dòng),讓我們緩解一下疲勞。邵老師還常常會(huì)用一些小故事來教導(dǎo)我們,她講課十分細(xì)致、具體。我們每一位同學(xué)都可以親近她,好像就是她的一個(gè)個(gè)孩子。
我的啟蒙老師雖然是一位普通的不能再普通的人民教師,但是比起別的老師,她有許多的地方與眾不同。
邵老師,是我永遠(yuǎn)都忘不了的一個(gè)人。
難忘恩師六年級(jí)作文7
陳書成老師曾是我初三時(shí)的班主任,同時(shí)教我們的語文課,他瘦瘦高高的個(gè)子,一頭灰白稀疏的頭發(fā),滿臉的皺紋顯示出歲月刻下的痕跡。他那干瘦枯黃的臉上,幾乎見不到血色,深深凹陷的灰色雙眼上架著一幅黑框眼鏡,高挺的鼻梁透著堅(jiān)忍不拔的氣息,薄薄的嘴唇可以吐出妙語連珠,也可以吐出義正言辭。他的背微駝,削瘦的肩膀一咳嗽就劇烈的抖動(dòng)?此n老的樣子足有六七十歲,可他不過才五十多歲,在教育的領(lǐng)地奮斗了半輩子,他把最好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了一屆屆的學(xué)子,而他的身份最終不過是個(gè)代課老師。
陳老師最大的嗜好就是抽煙(后來很少抽了),一下課便要吞云吐霧一番,看他發(fā)黃的手指少說也有二十年的煙齡,這大大影響了他的身體健康,再加上長(zhǎng)期積勞成疾,導(dǎo)致后來……算了,最后再說吧!
陳老師是一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)格、古板的正統(tǒng)人,他要求女生不許戴頭花,不許灑香水,不許穿奇裝異服,男生不許留長(zhǎng)發(fā)、欺負(fù)女生等。平時(shí),他講課就是講課,像古時(shí)的私塾先生一樣;訓(xùn)話就是訓(xùn)話,如嚴(yán)父一般,很少見他的笑臉,人又顯得老氣,私下里我們稱其為“老頭”。
其實(shí)“老頭”的課講得蠻正經(jīng)的,一副很淵博的樣子,特別是古文,講得有板有眼,解釋的耐心細(xì)致,令人很是佩服,同學(xué)們都很納悶,以他的專業(yè)水準(zhǔn)怎么僅是個(gè)代課老師呢?早應(yīng)該轉(zhuǎn)正!
陳老師的教育嚴(yán)格全校皆知,在初三下半年,他規(guī)定學(xué)生每天下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)復(fù)習(xí),而他則坐在講臺(tái)上備課、改作業(yè),等著學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室,誰若來晚了,準(zhǔn)被訓(xùn)話。記得一個(gè)男生下午快上課時(shí)才來,陳老師把眼一瞪,說:“你——站住!”
那同學(xué)正準(zhǔn)備偷溜到座位上,一聽這活嚇得差點(diǎn)沒爬下。
“你——干啥去了?怎么到現(xiàn)在才來?你沒見同學(xué)們都到了嗎?就你特殊?說!去干啥了?”
“老……老師,我……哦,我去廁所了。”
“上廁所?”老師看了看表,“現(xiàn)在已經(jīng)兩點(diǎn)多了,你中午十二點(diǎn)放學(xué),吃吃飯十二點(diǎn)半,干干雜事,一點(diǎn)也該到了。那么從一點(diǎn)到兩點(diǎn),你上了一個(gè)小時(shí)的廁所嗎?”
“轟”,全班同學(xué)捂嘴沒捂嘴的一通大笑,窘的那男生面紅耳赤,渾身扭捏,此時(shí)若有地洞,立馬得鉆進(jìn)去。
從此,該男生再?zèng)]來晚過。
每天晚上,老師也規(guī)定,十點(diǎn)之前不能回寢室(我們有晚自習(xí),大概九點(diǎn)放學(xué)),在教室上自習(xí)課,可以背背書,做做題。我們那時(shí)還跑早操,早上五點(diǎn)半就起床了,晚上十點(diǎn)才回去,再洗洗刷刷有時(shí)十一點(diǎn)才睡,同學(xué)們一到晚上熬得直打呵欠,但一見老師端正的坐在講臺(tái)上,目光冷峻,隨時(shí)注意動(dòng)態(tài),趕緊強(qiáng)打精神念念有詞起來。
我那時(shí)有一位好友,她爸爸是教師,晚上回家,不在學(xué)校住,這位好友就讓我陪她在她爸爸的辦公室住,晚上,她自己回去害怕,就每晚放學(xué)了在我們教室外等我,可左等右等也不見我出來,心里著急,看有人出來上廁所,就讓人家捎信給我,讓我快點(diǎn)。
得知狀況,我在老師的目光下悄悄走出來,好友劈頭就問:“喂!你們到底啥時(shí)放學(xué)呀?我等的花兒都謝了!”
我無奈的搖搖頭,指指老師的方向小聲說:“沒辦法,你先走吧!‘老頭’不讓走,一直在那兒陪著我們呢!”然后趕緊再回到座位上。
好友在外面一等再等,最后只好自己先回去了。
即使是滴水成冰的嚴(yán)冬,老師依然陪著我們?cè)诮淌摇?/p>
中招考前備戰(zhàn)時(shí),陳老師更嚴(yán)格了,周日也要抽時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課(那時(shí)一星期上六天課,只有星期日休息),誰也不讓請(qǐng)假,當(dāng)時(shí)我們很是不理解,覺得太嚴(yán)酷了,沒一天休息時(shí)間。現(xiàn)在想想,他也是為我們好,總想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí),考個(gè)好成績(jī),自己拿著微薄的收入?yún)s以校為家,奉獻(xiàn)著日益衰退的年華。
老師的臉頰一天天消瘦,一天天發(fā)黃,咳嗽得也越來越嚴(yán)重,聽說是氣管炎、肺炎什么的,具體也不太清楚。有很多次講課時(shí),他講著講著就咳起來,有時(shí)很長(zhǎng)時(shí)間停不下來,似乎要把心肺都咳出來。每當(dāng)此時(shí),全班肅靜,默默地看著他痛苦的樣子,心里揪得慌,直到他平靜下來,繼續(xù)講課,我們才松下一口氣,認(rèn)真的聽他講課。怎能不認(rèn)真呢?老師拖著虛弱的病體給我們上課,我們還有什么理由去褻瀆他對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著呢?
我初中畢業(yè)后,聽說陳老師病倒了,因忙東忙西的,竟沒去看看他,不過后來聽說他治好病后又回到了講臺(tái)。
誰能想,幾個(gè)月后,便傳來他去世的消息,同學(xué)們一提起他來都想流淚。
我深深敬愛的陳老師!我竟沒來得及見你最后一面,就這樣永別了!
難忘恩師六年級(jí)作文8
老師是春雨,澆灌了我們這些幼嫩的幼苗,老師是園丁,為我們修枝剪葉。老師是一顆大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。是老師教會(huì)我們成長(zhǎng),讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀,在天空下翱翔!
在我的小學(xué)生活中,經(jīng)歷了許多的啟蒙老師,但有一位老師,她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這個(gè)學(xué)校那樣陌生,那樣好奇,同時(shí)也對(duì)這所學(xué)校的老師好奇,來來往往這么多老師,到底哪一個(gè)是要教我的老師呢?
不久她來到了班里,他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來。他的面孔是那樣和藹可親,然后,他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳,我也都親切的稱她為陳老師,陳老師從此當(dāng)上了我的語文老師,陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師,下課我們就是朋友陳老師對(duì)作業(yè)的要求也很高,我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對(duì)不能寫錯(cuò),記得有一次。
那天,老師把我叫了過去,對(duì)我說:“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎!真字我已經(jīng)講了好多遍了,里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”
老師把本子給我說:“你自己看看最近的作業(yè)!蔽医舆^本子看見本子上有兩個(gè)刺眼的紅叉叉。
老師語重心長(zhǎng)地說:“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的,而是用心去理解去寫,像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎?”
我羞愧的無地自容,心想:“要不是昨天著急看電視,才不會(huì)把作業(yè)寫錯(cuò)呢!唉!我好后悔!”
從此我再也沒把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理,而卻讓我受益終身,因?yàn)樗屛叶茫簾o論做什么惡事都不能只求速度,不求質(zhì)量!
因此,我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理,這也讓我想起一句話:三尺講臺(tái).三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)見永遠(yuǎn)在我心中流淌!
難忘恩師六年級(jí)作文9
人們都說,老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;人們都說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們!現(xiàn)在,我就借這篇作文來表達(dá)我對(duì)老師的萬分謝意......
那是三年前的一個(gè)星期四的早上,我背起書包高高興興地來到學(xué)校,班上的同學(xué)有說有笑的。很快,一天的六節(jié)課就上完了,到了放學(xué)時(shí)間,許多同學(xué)都回家去了,明天是我值日,我關(guān)好門窗,剛走出教學(xué)樓的時(shí)候,“轟”的一聲,下雨了。我沒有帶傘,站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學(xué)校接我。怎么辦呢,是要沖回家嗎?看來這雨不會(huì)那么快停的。我正想著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭一看,啊,原來是老師!老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間,她走出教學(xué)樓看見我在那兒,拿著一把傘急忙走過來,把我送回家去。由于老師只帶一把傘,而雨又下得大,風(fēng)沙沙地吹著,把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落,老師顧不上她自己,把雨傘直向我這邊擋,她的皮包被那無情的雨打濕了,而老師身上也全濕了。在雨中,有時(shí)還聽見老師打噴嚏,老師感冒了,她把我送到家門口就走了,我沒有進(jìn)去,而是站在門口望著老師離去的身影。頓時(shí),我的心中充滿了對(duì)老師無限的感激和愛。
我想說:“老師,謝謝您,謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教育,您是我永遠(yuǎn)的老師,我永遠(yuǎn)愛您!”
難忘恩師六年級(jí)作文10
在我的學(xué)習(xí)生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長(zhǎng)的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學(xué)經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠(yuǎn)難忘的恩師。
在二年級(jí)時(shí)我們班正在上課,那時(shí),我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因?yàn)榕抡f錯(cuò)話,老師會(huì)批評(píng)我。記得有一次老師提出問題,讓我們回答,同學(xué)們有的舉起了手,
有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無意中,老師點(diǎn)到了我,我遲疑地站起來,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋果似的。我呆呆的望著老師,感覺到老師在鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn),大膽點(diǎn),于是,我提高了聲音說出了答案,這時(shí),老師高興地說;完全正確。 同時(shí)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我終于放下心了。以后上課時(shí)同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯(cuò)了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。
老師對(duì)我們像慈母般的關(guān)懷和愛護(hù),不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來,日常生活中也一樣。有一次上課時(shí),我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話,又是要同學(xué)扶我下樓等家人,她還幫我收拾書包,我看見她累得滿頭都是汗,下課后又馬上給我打電話要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課;匦:,她利用課間操時(shí)間為我補(bǔ)課,沒有使我的功課落后,我真感激啊
在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,給我鼓勵(lì)。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識(shí)。難忘的恩師,我親愛的解老師。
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