《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文（通用10篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文1
六年級的我或許已經(jīng)追不上童年的步伐了，現(xiàn)在才知道童年的珍貴。《放慢腳步去長大》這本書開啟了人生的智慧與思考。讓我們沉思：童年最寶貴的是什么？童年最需要的是什么？
楊等等是我喜歡和欣賞的的小女孩，她童真，快樂，善良，寬容。并且生活在一個幸福的家庭。我也很喜歡他的家人，并不把學(xué)習(xí)看得那么重，一切都是自然而美好的。她的媽媽也會理解孩子，親近孩子，會反思自己。的確，這樣的愛更溫暖，這樣的家庭，更可以讓孩子無拘無束的生活，給她溫暖與快樂。書中的內(nèi)容讓我覺得親切，自然。楊等等的小學(xué)生活終于在她的老師，同學(xué)，對手，家長的陪伴下畫上了一個完美的句號。與老班太相處的日子也結(jié)束了。是時候和大家說再見，每個人的心中都充滿了離別的痛苦與悲傷。
生活本身就是由很多的心情組成，現(xiàn)在，悲傷的心情籠罩在天空，我們就要勇敢地面對它。說到這，我想起了楊等等與同學(xué)分開的表現(xiàn)，我敬佩她并沒有哭，則是在校園里留下紀(jì)念的篇章。樂觀是美好的品質(zhì)，現(xiàn)實中的我一直很樂觀，所以我每天都很快樂。這本書我非常喜歡，它教會了我一些本質(zhì)的東西：內(nèi)在的自我，純真的快樂……生活給予我們的考驗與感動都是無窮無盡的，我們要放慢腳步，慢慢享受，千萬別在東奔西跑中迷失了自己！
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文2
讀了《放慢腳步去長大》我忽然覺得，這本書就是我生活的真實寫照。
我象主人公之一楊等等一樣，喜歡幻想，喜歡坐在馬桶上干自己喜歡的事；同時，我又覺得我更象楊等等的好朋友艾菲兒，因為我和她一樣喜歡跟男孩子開玩笑，捉弄一下男孩子，有時總是會冒出一些奇怪的點子。同時，我又挺同情艾菲兒，因為自從有了弟弟后，每次弟弟干了壞事，媽媽只會告訴弟弟下次小心；而艾菲兒做了壞事，媽媽就會對她嘰里呱啦一堆話。使艾菲兒離家出走，還莫名其妙的寫了份遺書。讀到這里，我覺得艾菲兒很可憐，但離家出走和寫遺書的方法太極端�？晌乙灿X得這個世界好不公平：明明都是小孩，可艾菲兒的媽媽也太偏心了吧�，F(xiàn)在都是平等年代了，為什么還要重男輕女？在我看來男生也不比女生好多少。
楊等等的媽媽唐妮是一份雜志的主編，她從來都是以快樂、輕松的方法教育楊等等的。可自從楊等等上了小學(xué)后，唐妮的脾氣越來越暴躁，還被“彈力女超人”楊等等的班主任王老師叫去過。書里面有一句話說得一點也不假“家長看見老師，如同孩子看見老師一樣害怕”。被老師叫過兩次的唐妮對楊等等忍無可忍，對頑皮的女兒發(fā)起了脾氣�？上藲夂�，又覺得自己好傻好傻。
當(dāng)然，最感人的還是最后一篇“別了，藍(lán)旗街”。那是在畢業(yè)典禮上，不管是好朋友，還是以前的“敵人”，都含著淚水離開了藍(lán)旗街小學(xué)。
讀到這里，書看完了。我的腦海里一直浮現(xiàn)出那幅催人淚下的畫面，令我久久不能入睡。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文3
學(xué)校這段時間給我們推薦了一本好書——放慢腳步去長大，看完此書，我們的感受頗多。
首先，這本書給我最深的印象是十分貼近生活，它像裝了磁石似的，讓我被它深深地吸引住了。而且，書中講的`故事好像就在我們身邊發(fā)生的一樣。它既沒有古書那么死板，也沒有幼教書籍那么幼稚，非常適合我們。它也像我們心靈的一個窗口。把我們心里想的和11~12歲同學(xué)們帶著的隱隱稚氣淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。同時，讀這本書時的那種自然和愉快是無以言表的，好像書中的“楊等等”就在我們的身邊陪伴我們一起談話和成長。
其次是那令我們感動的幾個篇章，艾菲兒進(jìn)入花季、艾菲兒的遺書和尋找艾菲兒。是的，就像文中所說的那樣，我們所有的同學(xué)每天都在承受著壓力，不是嗎？
高爾基曾說過：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人說話�！蔽蚁Ｍ蠹夷芊窒砗脮嘧x好書，做個好讀書的人。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文4
最近，我讀了《放慢腳步去長大》這本書，它講了一個天真透明的小女孩——楊等等的故事。
楊等等經(jīng)常把她的媽媽唐妮氣得頭昏腦脹，哭笑不得。比如她的錯別字：把“禿子”說成“秀子”，把“體育”寫成“休育”，把"肩膀”寫成“翅膀”等。想想我們小的時候，不也經(jīng)常因為錯別字讓爸爸媽媽生氣嗎。最好玩還是有一次，唐妮給楊等等布置了一篇周記，她有了半天的筆桿才開始寫：“我是一個人，一個人。一個人呀一個人。就是一個人呀一個人……”搞得唐妮又氣又笑，是在那她沒辦法。不過，楊等等也是個相像大王，她在暑假里寫出了《小熊咕嚕嚕》的一系列故事……在書的最后，作者提出了“童年最寶貴的是什么，童年最需要的是什么”的問題。這的確是一個值得每個人思考的問題�，F(xiàn)在的一些大人已經(jīng)忘了童年的往事，我們應(yīng)該在同童年里留下一些美好的記憶，大人們也應(yīng)該多回憶一下一下。
但大家也不要忘了，因為有了父母的養(yǎng)育、關(guān)愛，有了同學(xué)的陪伴，我們的童年才會像一顆無價的鉆石一樣珍貴。
每個人都應(yīng)該感恩同學(xué)，感恩父母，感恩童年，是他們給我們留下了美好的時光。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文5
叔叔是個愛讀書的人，他也希望我能多讀書，多長見識。他總是會寄書來，我就會認(rèn)真得一本本看完。叔叔說：你長大了，要看點關(guān)于成長的書籍了。我給你寄幾本過去。其中，我很喜歡《放慢腳步去長大》這本書。它講的是一個名叫楊等等的女生在小學(xué)六年中的成長經(jīng)歷，她在學(xué)校和家里的生活。這個經(jīng)歷在我看來，到處洋溢著純真可愛的色彩。
其中，我最喜歡外婆訓(xùn)女記這一章。楊等等的媽媽唐妮是一名編輯，對文字的要求非常高。而楊等等的作文卻寫得不好，逐漸地，作文成了母女之間百試不爽的導(dǎo)火索。每次唐妮看完楊等等的作文都要河?xùn)|獅吼一番。外婆覺得唐妮這樣嚴(yán)重打擊了楊等等對作文的信心，越批評越精神緊張，自然就寫不好了。唐妮悔恨起來，明白是自己扼殺了楊等等的寫做夢，便自我反省，做更好的媽媽。
孩子與成人的情感其實是一樣的，如果把自己的作品交給比自己更強(qiáng)更重要的人評判，心里都會有些許忐忑不安，在心里會想：我還行嗎？然而給我們評判的，是我們的家長。在我們生命中，家長便是最強(qiáng)最重要的人了。他們的批評，也許是希望我們更加完美不要犯錯。然而，在不經(jīng)意間，家長恰好毀了我們的信心。想干好一件事，自信放松總是能幫助我們成功。
唐妮最后得出的結(jié)論是：做一個好的媽媽，需要的不僅僅是愛，甚至還需要格外的自制、格外的思考和格外的智慧。爸爸看完這本書后說：楊等等的媽媽真令人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)，讓孩子快樂地成長。如果家長都像楊等等的媽媽一樣，能夠在孩子和自己身上都找出毛病改正，我相信那將會是一個幸福的家庭。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文6
《放慢腳步去長大》的作者是章紅，書中主要講述了楊等等在小學(xué)階段發(fā)生的各種奇事和趣事，他們的成長故事使我驚奇和感動。
書中有很多鮮明的人物，如：機(jī)靈古怪的楊等等、愛搞惡作劇的袁子瀚、令人害怕的艾菲兒、聰明好學(xué)的王嘉宇……其中我最喜歡的是楊等等，她曾經(jīng)用自己的幽默使唐妮哭笑不得；用自己的同情心買回了一只可愛的兔子、怪盜球球；用自己的機(jī)智找到了失蹤的艾菲兒……她充滿情意的童心令我敬佩。
書中還有許多令人感動的篇章，如47章。里面主要講述了大家即將離開小學(xué)，各奔東西了，老班太那天也打扮得像一位鄰居老太太一樣。大家一起歡笑，一起玩耍，最后一起唱了一首歌，為聚會完成了一個圓滿的結(jié)局。
讀完《放慢腳步去長大》后，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么最后老班太和以前的她不一樣呢？我又仔細(xì)研究了一番，才明白了原因：原來，這是最后一次團(tuán)聚，也是老班太教書的最后一節(jié)課，她一定會真誠地面對每一個人的。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文7
在我讀過的所有書中，我對《放慢腳步去長大》這本書情有獨鐘。
這是一本妙趣橫生的兒童小說。講述了一個名叫楊等等的小女孩在小學(xué)六年間的趣事。其實楊等等原名叫楊天籟，她改名是因為她的調(diào)皮同桌袁子瀚把“楊天籟”改成了“楊無籟”，而逼的她被迫改名為“楊等等”。
我之所以喜歡這本書，因為它給了我很大的啟發(fā)：真正的成長，不是去追逐那飛速奔跑的外在時間，而恰恰是放慢腳步，去聆聽和觀察生命本身的種種動靜和光影，并由此而體驗到宇宙之美和心靈之美。所謂的放慢腳步去長大，就是在生活中要細(xì)心觀察，善于思考；慢慢地去品味童趣�，F(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)，哪個小學(xué)生能有時間玩呢？全在外面上課；而楊等等卻體味到了放慢腳步去長大的樂趣，這多么好呀！所以讓我們放慢腳步去長大，趣體會宇宙之美，心靈之美和大自然的美吧！讓我們的童年，成長歷程更加豐富多彩！
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文8
寒假期間，我讀了一本章紅寫的一本書，名叫《放慢腳步去長大》。這本書寫得非常好，非常精彩。楊等等，故事里的主角，天真幽默，無憂無慮。很愛看動畫片，她曾說："情緒好的時候要看動畫片，鞏固情緒；情緒不好的時候要看動畫片，改善情緒；情緒一般的時候要看動畫片，調(diào)節(jié)情緒……這樣一個愛看動畫片的女孩，從來沒看完過《白雪公主》，因為一看到后媽拿出毒蘋果，她就不敢再看下去了。她愛錢，在江心洲采了一些小草小花到學(xué)校來賣。在生日會上，所有人都走了，只有她陪著艾菲兒，不想讓她傷心。
艾菲兒，一個又瘦又兇的女孩，也是楊等等的好朋友。她討厭弟弟，因為爸爸，媽媽總是偏向他，最后離家出走。她在生日許的愿是：我永遠(yuǎn)是楊等等的好朋友！她很珍惜楊等等，因為除了楊等等和她的小熊以外，她再沒有朋友了。她買了倉鼠，卻被她媽媽從樓上扔了下去；她養(yǎng)兔子，最后被凍死在陽臺上。她好可憐，她渴望友情。唐妮，楊等等的媽媽，《文藝少年》編輯部總編。她開始對楊等等教育方式不對，但后來就慢慢明白了�！斗怕_步去長大》這本書很好看，從中我也明白了：文章要寫真實的故事，才能真正地打動人。這本書，我推薦給大家，父母一起看，你們會明白：童年最寶貴的是什么，童年最需要的是什么。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文9
三年級習(xí)作我前幾天讀了一本書，書名叫《放慢腳步去長大》。這本書講的是一個女孩的爆笑上學(xué)史，故事的主人公是一個叫楊等等的女孩，她本來叫楊天籟，當(dāng)初她爸爸不大贊成“天籟”這個名字，因為女孩子名字中有個“賴”多不好聽，讓人想到“耍賴”“賴皮”什么的。但最主要的原因不是因為父母，而是因為楊等等的同位袁子涵。
楊天籟開學(xué)的那一天，老師發(fā)了新書，排了座位，楊天籟被排到第一組第三排，她的同位問她叫什么名字，她說：yangtianlai。袁子涵最后那個籟字拼不出來了。楊天籟：l—ai—籟，她還把名字寫了一變，袁子涵把楊天籟的天多加了一筆。變成了楊無籟。楊天籟頓時驚慌失措了，她從來不知道自己美妙的名字可以這么容易變成“無籟”！一時之間不知道該怎么辦才好。袁子涵開心的喊道，“楊無籟”！“楊無籟”！“楊無籟”！剛上小學(xué)的小朋友，都把目光朝他們這投來了，楊天籟一著急，兩嘴朝下一撇，生生地哭了。
我想了想，我的名字是個詞，叫文靜�？墒怯行┤擞X得我有時候太文靜，說是與這名字有關(guān)，才表現(xiàn)地文文靜靜。讀了這篇文章，我覺得人成長進(jìn)步與名字關(guān)系并不大，如果取個好名字就可以事事如意，那么我們就不用努力了，你說這可能嗎？我要努力改掉這個自卑毛病，比如上課上多主動發(fā)言，積極參加各項活動，增強(qiáng)自信、自強(qiáng)。
《放慢腳步去長大》的六年級讀后感作文10
寒假里我讀了一本《放慢腳步去長大》的書。這本書里的主人翁名叫楊等等，她的原名叫楊天籟，結(jié)果被同桌袁子瀚改成“楊無籟”了。后來就改名為楊等等。她是一個非常天真可愛的小女孩。這本書記錄她小學(xué)里與同學(xué)，老師和家人所發(fā)生的一些故事。
說她天真一點不假，一次她聽同桌“原子彈”（原名袁子瀚）說他有張藏寶圖，就采取了跟蹤的方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他把藏寶圖埋在綠化帶里，等到她去挖時卻被執(zhí)勤老師給逮個正著，被帶到了班主任那里，還被罰抄課文了。這就是她的天真好奇惹的禍呀！楊等等缺點就是錯別字大王，她說爸爸再掉就成禿子了（秀子）她夸老師是瓜子臉（爪子臉）看到她這個缺點，我不由得在心里暗笑發(fā)笑，跟我一樣，我也是個錯別字大王，不過現(xiàn)在好多了，這真要感謝我們楊老師的用心良苦，現(xiàn)在我有進(jìn)步耶！
數(shù)學(xué)老師叫王碧玉，50歲，同學(xué)們私下叫她“老班太”。有段時間，班級里盛傳老班太有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，此外還掌握了“讀心術(shù)”。在一節(jié)活動課上，老師沒來，教室里一片混亂，老班太從儲藏柜里出來，把同學(xué)們都驚呆了，這就是同學(xué)們口中的“彈力女超人”。
她的父母對她的要求并不高，希望她能快樂的成長。我的父母對我的要求也并不是太高，可能是現(xiàn)在的競爭力很強(qiáng)，所以我感到有壓力�？戳诉@本后，讓我想到好多快樂的趣事，也讓覺得童年是快樂的，但童年也是短暫的，所以就讓我們放慢腳步慢慢的去長大吧！我一會珍惜今后幾年的童年美好時光！
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