我和小金魚六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我和小金魚六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和小金魚六年級(jí)作文1
我曾養(yǎng)過兩條小金魚，魚鱗上有金黃和乳白兩種顏色，擺動(dòng)起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。
我每次給它們喂食物的時(shí)候，他們馬上湊過來，好像很餓的樣子，似乎在說：“我要吃東西！”當(dāng)我把飼料撒下去時(shí)，他們就迫不及待地一涌而上，有時(shí)還把誰見在我的臉上�？粗麄兊臉幼�，讓我又好氣又好笑。
天長(zhǎng)日久，我和小金魚有了感情。有一次，學(xué)校的小朋友來我家玩，她們來到金魚缸前直拍缸，誰知——小金魚一點(diǎn)也不理睬她們，依然在缸里自由自在地“閑逛”�？墒恰乙粊恚鼈儏s變了樣——都?xì)g快地向我游來，還不時(shí)地想我搖著那美麗的尾巴。我想——它們是要討好我吧，好讓我下次撒多些飼料！
一天早晨，我起床模糊看見魚缸里的`其中一條小金魚的身體開始有點(diǎn)側(cè)過來了，已經(jīng)不太會(huì)游了。我霎時(shí)間清醒了，急急忙忙查“百度金魚醫(yī)書”。那時(shí)天真的我，認(rèn)為真的能把金魚救活，就吧金魚放進(jìn)裝了鹽水的臉盆里，放在通風(fēng)透氣的地方，雙眼緊盯著金魚，想象著金魚活過來的樣子。十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)......小金魚還是沒有醒過來，反倒翻得更厲害了。我心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。媽媽趁我不注意時(shí)，偷偷把那條金魚給扔了。
小金魚既可愛又能給生活增添樂趣，如今我的兩條小金魚都死了，但每當(dāng)看到金魚或聽到別人說到金魚時(shí)，我都會(huì)想到它們可愛的小模樣。
我和小金魚六年級(jí)作文2
春節(jié)前，媽媽從市場(chǎng)買回四條金魚，養(yǎng)在一個(gè)精致的小魚缸里。
媽媽將魚缸放在客廳靠墻的一張桌上，同時(shí)把喂食和換水的任務(wù)交給了我。
我開始靜靜地欣賞它們。有兩條是紅色的，還有兩條是黑色的，都長(zhǎng)著一雙黑寶石般的眼睛，一張一合的魚鰓和圓鼓鼓的肚子。它們尾巴的形狀各不相同。紅色最小的那條尾鰭開叉很深，像一把剪刀；另外紅色的那條尾巴猶如蝴蝶的翅膀，晶瑩剔透。而黑色的一條金魚，尾巴像穿著一條漂亮的長(zhǎng)裙，在水中翩翩起舞。另外一條黑色的，尾巴是圓形的，像一把大扇子，一扇一扇。小金魚可好玩啦！它們?cè)谒锌鞓返赜沃�，大尾巴搖擺，好似美麗的公主披著長(zhǎng)紗在水中舞動(dòng)，小金魚有時(shí)頭朝上，嘴巴一張一合，好像在和我說悄悄話；有時(shí)它們又湊在一起，仿佛在開會(huì)的樣子。我故意敲了敲魚缸，小金魚好像受了驚，以箭一樣的速度貼著魚缸轉(zhuǎn)了兩三圈。可奇怪的是，它們卻互不相撞，我真佩服它們的機(jī)靈。
我常常在每天下午給魚兒喂食。我把魚食投進(jìn)魚缸時(shí)，四條金魚就紛紛浮到上層，張大嘴巴，把食物搶個(gè)精光，有時(shí)它們還因?yàn)閾屖扯ハ嘧分�。小紅吃飽后還常常沖著我吐幾個(gè)水泡，似乎在向我道謝呢。
給魚缸換水就要麻煩些了，要先把魚撈起來，再換進(jìn)新水。媽媽要我經(jīng)常觀察魚缸，水一有點(diǎn)渾濁，就要換，一般三天換一次。因?yàn)榕侣闊�，我時(shí)常偷工減料，有時(shí)四、五天才換一次水。
日子一天天地過去，魚兒也一天天地長(zhǎng)大。
就在正月十五那天，我像往常一樣走到魚缸前，但令我意外的是，小紅卻失蹤了。后來爸爸在桌子與墻壁之間的夾縫中找到了小紅的尸體，它已經(jīng)成魚干了。爸爸說，準(zhǔn)是我好幾天沒換水，小紅因?yàn)槿鄙傺鯕獠盘隽唆~缸的。我的小紅就這樣悄悄地離開了我們，離開了它喜愛的世界。望著它的尸體，我心里不知有多難過，一股酸淚頓時(shí)涌上了心頭。
我把它埋在了樓下的花圃里，告別了它。從此，我牢記這次的教訓(xùn)，再也不敢不及時(shí)給淘氣包和黑仔換水了。我更明白了一點(diǎn)，不僅人類的生命需要關(guān)愛，自然界的所有生命都需要關(guān)愛。
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