蘆葦六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的蘆葦六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
蘆葦六年級(jí)作文1
我家附近有一個(gè)池塘，池塘里長(zhǎng)著一些蘆葦。
我不太喜歡蘆葦。它其貌不場(chǎng)，既不如臘梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，還沒有玫瑰那樣鮮艷的色彩，不僅枝葉不美，蘆葦也沒有牡丹般美麗的花朵和落花生一樣美味的果實(shí)。僅僅外表不美也罷了，可它既沒有仙人掌、胡楊般的抗旱，又不像菊花一樣敢于與秋風(fēng)搏斗，更不抗嚴(yán)寒，絲毫不像臘梅般迎霜傲雪，一枝獨(dú)秀。因此，我認(rèn)為像這樣丑陋又平凡的植物，只配與污泥為伍，長(zhǎng)在臭水塘里。
這個(gè)春天，一件事讓我更看不起蘆葦了：一天夜里，下起了中雨，早上我出門時(shí)，小草、樹苗都把身體挺得直直的，沐浴著春雨，可當(dāng)我來(lái)到水塘邊，發(fā)現(xiàn)蘆葦幾乎把身體都埋進(jìn)水里了，唉，真是茍且偷生的典范、楷模�。∥掖蛐难劾镉憛捥J葦。
轉(zhuǎn)眼，夏天到了，一天下午，突然亂起了大風(fēng)，街上行人都爭(zhēng)先恐后跑回了家，風(fēng)到第二天早上才停，地上積了一層沙子，不少樹枝飛的到處都是，我來(lái)到池墉邊，發(fā)現(xiàn)池塘邊兩杳樹被攔腰折斷，不少樹身上只剩兩三根樹枝。我覺得經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨的蘆葦一定被吹得不知道哪去了。我走上前一看，令人意想不到的是，蘆葦僅僅被吹彎了一些，正緩緩?fù)χ毖迥�，這是怎么一回事呢？我很奇怪，怎么大樹被亂倒了，蘆葦反常安無(wú)恙呢？
我靜下心來(lái)仔細(xì)想了想，終于明白了，原來(lái)，面對(duì)逆境時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈必不可少，但也要學(xué)會(huì)適度后退，大丈夫能屈能嘛。如果一味前進(jìn)，不知回避，最終會(huì)被困難壓垮的，不如軟硬兼施，適度回避，這樣才能更好地度過難關(guān)，獲得成功�？磥�(lái)，蘆葦?shù)钠埱彝瞪⒉皇橐环N非常成功的生存策略呢！
太陽(yáng)出來(lái)了，蘆葦恢復(fù)了以往筆直的姿態(tài)，我卻一點(diǎn)也不討厭它了。
蘆葦六年級(jí)作文2
寧?kù)o的夜晚，皎潔的月光點(diǎn)亮了家附近的那片蘆葦叢。那密密的蘆花，總能勾起人們心中的詩(shī)意與暢想。風(fēng)吹過，蘆花隨風(fēng)搖曳，讓我的思緒也跟著一起去了那遙遠(yuǎn)的年代。
在那片茂盛的蘆葦叢邊，一陣陣巨大的擊筑聲傳來(lái)，那是高漸離正在為他的好友荊軻送行。是的，他的好友荊軻即將踏上刺秦的不歸路，不管成功與否，他們都將不會(huì)再見面了。我可以感覺到高漸離此時(shí)內(nèi)心的悲傷，但是他不能表露出來(lái)，他只能用他激昂的鼓聲來(lái)為荊軻送別。一旁的蘆葦叢也在微風(fēng)中輕揚(yáng)。
蘆葦叢的另一邊是烏江，此時(shí)烏江四周已經(jīng)響起了楚歌，從那凄凄切切的楚歌聲中，我們知道項(xiàng)羽此時(shí)已經(jīng)英雄末路了。而此時(shí)唯一能給他些許安慰的是，還有士兵愿意追隨他，還有虞姬愿意伴他左右。緊接著，項(xiàng)羽高歌一曲，而一直隨他左右的虞姬也以舞和之。最終在戀戀不舍下，他們還是訣別了。烏江畔的那叢蘆葦揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)蘆花。
一直以來(lái)，我都很佩服這個(gè)西楚霸王，雖然他最后戰(zhàn)敗了，可是每次作戰(zhàn)他都身先士卒，他的軍事能力讓我們嘆服，包括后來(lái)的李清照，也贊譽(yù)他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。只能說(shuō)項(xiàng)羽的一生是遺憾的，如果他沒有遇到劉邦，或是生在另一個(gè)年代，也許他的命運(yùn)便會(huì)不一樣。
沿著這叢蘆葦再往前走，我來(lái)到了汨羅江邊。這里正站著一個(gè)人，他正是屈原。他一生都在牽掛國(guó)家和百姓中度過，到最后他還是帶著深深的哀愁走到了這條江邊，最后他閉上了眼睛，帶著深深的遺憾投身于汨羅江。他的身后蕩起的漣漪是蘆葦對(duì)他的默哀……
在歷史的長(zhǎng)河中，還有許許多多這樣讓人刻骨銘心的人物，是他們用自己的生命串聯(lián)起華夏五千年的璀璨文明。他們都像這一叢叢的蘆葦，雖然生命十分脆弱，但是又充滿韌性。我覺得我們也應(yīng)該像他們一樣，做一根有思想的蘆葦。
蘆葦六年級(jí)作文3
蘆葦岸，江水畔，片片漁舟還；淡淡秋，蕭蕭雨，七彩長(zhǎng)虹雨后觀。
輕風(fēng)拂過江面，送來(lái)秋的`氣息。我攜帶著風(fēng)，伴著水，與伙伴們翩翩起舞。江水帶著咸腥，那是江邊的味道。
我是一株蘆葦，象所有輕輕、細(xì)細(xì)、小小的蘆葦朋友們一樣，我微不足道，我不起眼，但是是幸福地生活在大自然里。
入秋，習(xí)習(xí)秋風(fēng)拂過江面，帶起粼粼水波，一只小蝦用蝦須觸著我的莖脈，嘻嘻，癢癢的。小跳魚們，歡快地在淺水中蹦跳著，一跳一跳的模樣，真好玩。小蟹們?cè)诙磁赃吿筋^探腦地，和朋友們悄悄地打著招呼。江水，清清的，涼涼的。小魚在水中吐著泡泡，就像水滴濺起的小小漣漪。一陣稚嫩的童聲引起了我的注意。原來(lái)是小孫孫拉著奶奶的手撒嬌呢！奶奶拉著小孫孫的手，指著天上的云：“看，那是云朵，那是小魚……那是蘆葦”。奶奶笑著，指著我說(shuō)：“這蘆葦呀，還有個(gè)故事呢……”小孫孫聽見了，立馬抓牢了奶奶的手。先前還挺頑皮，可這回，卻是怎么也不肯放了。已近黃昏，天邊掛起了云霞，紅的、紫的、黃的……多彩云霞織成了一副迷人的畫卷。
輪船的鳴笛聲把我的視線拉回水中。低飛的水鳥，都收起了翅膀，停在水邊，低著頭，去啄那水中的小魚、小蝦。晚歸的漁船，都乘著那云霧般的雨，慢悠悠地蕩過來(lái)了……
秋風(fēng)秋雨拂著我的臉，雨滴細(xì)細(xì)地灑在水中，江上騰起了一層霧氣，漫過了我的身體。呀，漲潮了！先前觀雨的人們興奮地指著水面，我的葉子輕觸水面，頓感清涼……雨停了，七彩長(zhǎng)虹掛在了天邊，我們笑了，人們笑了……
水波漾，秋風(fēng)蕩，蘆葦岸上江水漲；笑意濃，秋淡淡，暮雨絲絲微微涼。
蘆葦六年級(jí)作文4
雨，消無(wú)聲息地下著。雨絲輕輕滑過臉頰，留下絲絲痕跡……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水畫。踏著小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨絲般劃入我的心坎。
鳥兒銜來(lái)所有快樂的音符，風(fēng)中漫著友誼的小曲兒。走，咱們?nèi)ヌJ葦蕩玩一下。
我們踏上鄉(xiāng)間的小徑，撒下一路銀鈴一般的微笑，撥下友誼的種子。
熾熱的太陽(yáng)抹起一片金黃，千縷萬(wàn)條照射在大樹，灑下斑斑駁駁的金點(diǎn)，不久就到了一望無(wú)際的蘆葦蕩。
中午的微風(fēng)撫摸著蘆葦蕩，蘆葦?shù)暮Ｑ蠓浩鹨唤z漣漪。瞧！一只灰兔子！我們對(duì)視一笑，抓起地上的棍子沖了出去。手上的棍子開出一道小路，嘴里喊著國(guó)歌：“起來(lái)！”兔子也不甘落后，溜得飛快，一會(huì)兒急剎車，一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎，追得我們倆氣喘吁吁，她的嘴角揚(yáng)起一絲意味深長(zhǎng)的笑容，在我耳畔響起堅(jiān)定的一聲：“包圍！”，我立刻領(lǐng)會(huì)，向兔子奔去，她躲在另一個(gè)地方等待兔子的觀領(lǐng)。
但意想不到的是，兔子沒有跑那兒去，而跑向了蘆葦?shù)纳钐帯?/p>
等我抓住了兔子，我迷失了方向，那蘆葦仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫著：“救命！”這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲焦急的喊叫，我一驚。大聲呼喚。沒過多久，她遍體鱗傷地在我面前出現(xiàn)－都是蘆葦干的“好事”！我們緊緊地抱在一起放聲哭著。
雨，拉回了我的思念，想起殘酷的現(xiàn)實(shí)，抹起苦笑，她轉(zhuǎn)校了。
雨夾著苦澀，滴進(jìn)了我的心，傷痛了我的眼睛……
蘆葦六年級(jí)作文5
我家附近有一個(gè)池塘，池塘里長(zhǎng)著一些蘆葦。
我不太喜歡蘆葦。它其貌不場(chǎng)，既不如臘梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，還沒有玫瑰那樣鮮艷的色彩，不僅枝葉不美，蘆葦也沒有牡丹般美麗的花朵和落花生一樣美味的果實(shí)。僅僅外表不美也罷了，可它既沒有仙人掌、胡楊般的抗旱，又不像菊花一樣敢于與秋風(fēng)搏斗，更不抗嚴(yán)寒，絲毫不像臘梅般迎霜傲雪，一枝獨(dú)秀。因此，我認(rèn)為像這樣丑陋又平凡的植物，只配與污泥為伍，長(zhǎng)在臭水塘里。
這個(gè)春天，一件事讓我更看不起蘆葦了：一天夜里，下起了中雨，早上我出門時(shí)，小草、樹苗都把身體挺得直直的，沐浴著春雨，可當(dāng)我來(lái)到水塘邊，發(fā)現(xiàn)蘆葦幾乎把身體都埋進(jìn)水里了，唉，真是“茍且偷生”的典范、楷模��！我打心眼里討厭蘆葦。
轉(zhuǎn)眼，夏天到了，一天下午，突然亂起了大風(fēng)，街上行人都爭(zhēng)先恐后跑回了家，風(fēng)到第二天早上才停，地上積了一層沙子，不少樹枝飛的到處都是，我來(lái)到池墉邊，發(fā)現(xiàn)池塘邊兩杳樹被攔腰折斷，不少樹身上只剩兩三根樹枝。我覺得經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨的蘆葦一定被吹得不知道哪去了。我走上前一看，令人意想不到的是，蘆葦僅僅被吹彎了一些，正緩緩?fù)χ毖迥�，這是怎么一回事呢？我很奇怪，怎么大樹被亂倒了，蘆葦反常安無(wú)恙呢？
我靜下心來(lái)仔細(xì)想了想，終于明白了，原來(lái)，面對(duì)逆境時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈必不可少，但也要學(xué)會(huì)適度后退，“大丈夫能屈能”嘛。如果一味前進(jìn)，不知回避，最終會(huì)被困難壓垮的，不如軟硬兼施，適度回避，這樣才能更好地度過難關(guān)，獲得成功。看來(lái)，蘆葦并不失為一種非常成功的生存策略呢！
太陽(yáng)出來(lái)了，蘆葦恢復(fù)了以往筆直的姿態(tài)，我卻一點(diǎn)也不討厭它了。
蘆葦六年級(jí)作文6
假期，我和幾個(gè)朋友懷揣著許多好奇去了鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)生活，在流進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的那一瞬間，一種無(wú)名的情感緊緊抓住了我。在這里，沒有水中嬉戲完了的鴨群，沒用西邊洗衣喧囂的農(nóng)家婦女，更沒用縷縷炊煙編織環(huán)繞的田園景色…
趁他們休息的時(shí)候，我獨(dú)自順著田間小路向前走去。突然，一片坦蕩的天地出現(xiàn)在我眼中。那是一片沼澤，一片蘆葦叢生的沼澤，蘆葦花在禽肉地?cái)[動(dòng)著。好像翩翩起舞的少女，在這個(gè)靜靜的時(shí)間，只聽得到風(fēng)聲、鳥語(yǔ)，靜得讓人感到一種心神的凈化。身處其間，已經(jīng)以往了城市的燈紅酒綠，遺忘了自己。同時(shí)。這也是一個(gè)如詩(shī)的境界，你會(huì)感到無(wú)比舒暢，也愿化為一顆蘆葦進(jìn)入一片輕柔之中。從墜地開始我從未見過蘆葦，但從書本里得知，蘆葦像那墻頭草一樣單薄，而此刻，看著在風(fēng)中搖擺的它，我不禁會(huì)驚嘆于它的溫順。
當(dāng)我走進(jìn)蘆葦叢時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面竟是刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的刺毫不留情地扎在我的手上、腿上，溫順的蘆葦啊，想不到在你的身后還隱藏著幾分尖利。我伸手扯它，原以為輕松易得，但我的手動(dòng)被弄得很疼，而它卻依然屹立著，昂著頭。我再一次驚嘆且呆住了，它竟有如此堅(jiān)韌的性格。我拿出小刀，磨了好一會(huì)兒才得到小小的一束，手中的蘆葦仍然在風(fēng)中舞動(dòng)，在風(fēng)中飄動(dòng)，在風(fēng)中屹立。你從不去選擇肥沃的土地，從不去奢求什么陽(yáng)光雨露。在你的世界里，你默默地存在，無(wú)論風(fēng)吹雨打，日曬月圳，你總在堅(jiān)守自己的一方土地，矢志不移地追求著，僅僅憑借自己的堅(jiān)韌深濘扎根在這一片貧瘠的土地，因?yàn)槟阒覍?shí)于你腳下的土地。描寫蘆葦?shù)淖魑?/p>
蘆葦沒有玫瑰的高貴，沒有松柏的挺干，有的只是淡淡的一束，在自己的世界輕柔地隨風(fēng)飄動(dòng)著。外表柔弱，但內(nèi)心卻是無(wú)比剛強(qiáng)，不是踐踏，不是風(fēng)雨，不是貧瘠。
我只有深深的沉醉，沉醉于這人的精靈；我只有深深的為之傾倒，傾倒于這動(dòng)人的精靈。
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