智慧總動員六年級作文
今天一站在教室門口，我就覺得奇怪！'怎么回事，老師葫蘆里賣著什么藥呀？＂每3張桌子拼成一組，總共有4組。同學們也覺得新奇，不斷地討論著，似乎也和我一樣充滿期待？？
等人到齊了，老師也終于開口了，還面帶微笑："同學們，知道今天我為什么把桌子擺成這樣嗎？＂可我們你看我，我看你，也看不出什么明堂來。老師繼續(xù)道：＂我們分成四個小隊，請每組推選一名小組長，并給本組取一個隊名。這會兒，班上炸開了鍋，有的嘴一張一合，有的若無其事，還有的忙得不可開交。我們組的成員推選了我，可又一看別人組派出的可都是男將，這時的我有點想打退堂鼓，但又一下想，在這么多人面前你好意思嗎？老師有說，勝負一看分曉，看看是我們女將厲害還是男將強？老師的話使我下定了決心。這時有人插嘴：＂說我像穆桂英�。ィ_始想對隊名了，這時我對成員一時半會兒卡殼了，但組長我靈機一動，腦子運轉自如，就叫＂繽紛隊！＂好，比賽開始�。㈦S著老師一聲下令，比賽開始了。
我的心里暗想：＂我要過五關，斬六將，把你們通通干掉，老師給我們毎組發(fā)一張答題卷，拿到手后，我仔細看了一遍，又把答題卷在隊員手里流轉了一番，便提前答題了。哇，第一題可是我們三四年級時學過的內容，可我早就忘卻了，現在我才體會到＂少年易老學難成，一寸光陰不可輕＂的含義呀！別的小組對答如流，可我們組第一次就以失敗告終。第二輪可是搶答題，我原本充滿信心，現在可跌落到低谷，我在心里給自個兒加油。第三輪可是我們前進的好時機，題目是這樣的龍年后面三個生肖分別是什么？這道題可難不倒我，這一輪我們勝利了，這是我的.心又得到了一點安慰：別氣餒，好戲都在后頭呢！最后一輪風險題是我們抓分的好時機，可也有足夠的風險，要不怎么叫風險題呢？碰碰運氣吧！有一條著名的河，可它一滴水也沒有（打一宇宙周現象），我看到這道題的第一反應：銀河。別的組派了偵探來探視答案，有的則用手機查答案，我呢就當了告密者，吿他們犯規(guī)。答題時間到了，我們組成員刷的舉起了手，這分非我們莫屬了，我站起來大喊：＂銀河�。⒗蠋熯�來了個小幽默：＂對不起，你答對了�。eah，我在心里暗暗高興。接著又一題，1001（打一成語），我慌了，一頭霧水，看來只好把分拱手相讓了！比賽結束了，這個游戲雖然我們輸了，但我明白了一個終生受益的道理：多看一些有關智慧的小故事，也要記得以前學過的知識，不能學過就忘，要學以至用！難分難舍的書魔術大變身，難道邵老師今天又要變魔術了，老師今天肚子里有在賣的什么關子？首先，老師，不，是魔術師拿出了邵氏傳家膠水，還笑哈哈的說道：＂這瓶傳家膠水，在我們邵家己經傳了300多代。＂說著，他如閃電般的＂閃＂過了他的邵氏膠水，可我們什么也沒看見。
同學們哄堂大笑，可能在想，難道膠水也是隱身的？不會吧！魔術師神秘地拿出了兩本品社書，我想：老師，不對，魔術師不會又在需什么花招，或者是把？水凃在書上？魔術師請了一位同學來檢驗書的＂質量＂，他一邊看著，一邊還嘀咕著：＂順便看看書！＂這時我們班的＂大噪門＂同學有意見了，這里肯定有問題！他沖了上來，活像一個真正質量檢測員，但最終，他告訴我們僅有四字一切正常。就這樣，魔術師把兩本品社書放在講臺桌上，左一本，右一本，左一頁，右一頁地翻著，并用力地手緊握拳頭，使勁地涂著膠水，壓緊書本的每一頁，生怕它粘不住。這時，同學們大聲喊道：＂太假了，這是摩擦力�。⑵鋵�，我也早已看出破綻，魔術師手里根本沒有膠水。一頁一頁，時間一秒一秒的過去了，老師終于裝模作樣的粘好了兩本品社書。現在，到了最緊張最激烈的力量測試，魔術師為了不再讓我們懷疑他，先請一組同學組合來測試，他們倆一人站一邊，使出吃奶的勁，最終也與成功告別，選擇失敗。這時正在得意洋洋，笑的不成樣的魔術師，釆訪兩位同學撥完后，他們如今的感受？一位同學氣喘吁吁的說：＂不行，撥不出來呀�。⒅灰娝�，哀聲嘆氣的回到座位，另一位同學也說道：＂累，累我都用了百分百的力氣了，它還是像膠水一樣粘在一起。接著，我們又大聲喊道：＂小力士不行，我們請組大力士，這組大力士同學費了九牛二虎之力，才成功地撥出來的。最后，老師終于告訴我們其中的原理，兩個接觸物體在接觸面產生的阻礙，相互運動的作用力，就是摩擦力。哦，原來摩擦力現象這么神奇呀！我心想。通過這次科學試驗，讓我吸入科學的知識，讓我成為一個渴望知識的人。因此，我要不斷地去克服困難、解決問題，向科學的頂峰沖鋒！
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