“我最欣賞的人”六年級話題作文
“我最欣賞的人”六年級話題作文1
人,作為獨(dú)特的個體,有的善良,有的正直,有的果敢,有的謙讓,有的信守諾言,有的積極樂觀……。我最欣賞的個人品質(zhì)是自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。
愛迪生小時候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)實(shí)驗(yàn)。一次,不慎在火車上引起了火災(zāi),被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦,終于成為舉世聞名的發(fā)明家。
印度偉大詩人泰戈?duì)栐缒陠矢,靠兄長養(yǎng)大。由于他發(fā)憤治學(xué),成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。
作家老舍早年喪父,三歲還不會說話,條件可謂差矣,但由于他刻苦磨練,終于寫出了轟動世界的《駱駝祥子》。
他們哪個不好似同命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者?
事實(shí)證明,人們能否取得事業(yè)上的成功,在很大程度上并不取決于智力的高低和樂觀環(huán)境的好壞,而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。正因?yàn)槿绱耍诶щy面前,就不會退縮和逃避,而是迎難而上,勇往直前。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。處事果斷可以幫助我、我們在身處逆境時打開另一扇人生之窗。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,在碰到挫折的時候,可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心,不氣餒,不焦躁。面對勝利和成功,不驕傲,不自滿。
意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撈的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之,逆境是阻擋弱者的大山,也是鍛煉強(qiáng)者的熔爐,更是砥磨人才的句石。
同樣,挫折和失敗都是引你成長的航標(biāo),人只有在不斷磨練中,才能成長,只有在實(shí)踐中,才能收獲,只有在困境中選擇堅(jiān)強(qiáng),才能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)……
讓我們?yōu)閳?jiān)強(qiáng)喝彩!!!
“我最欣賞的人”六年級話題作文2
每個人都有自己最欣賞的東西,也許是人,也許是物。有的人欣賞一本書,但與其欣賞一本書,還不如去欣賞他的作者;有的人欣賞詩,但與其欣賞詩,還不如去欣賞詩人;有的人欣賞曲子,但與其欣賞曲子,還不如去欣賞作曲家,但同時去欣賞創(chuàng)造者,還不如欣賞自己,因?yàn)樽约航o了他們的欣賞。
而我最欣賞伯樂,一個懂得識千里馬的伯樂。
也許會有人問:“誰是伯樂?”而我的回答是:“伯樂是所有的人!
因?yàn)槊總人都知道欣賞,只是不去認(rèn)真的欣賞,也許諾貝爾在文學(xué)上沒有成就,但他在物理學(xué)上確實(shí)先驅(qū)者;也許林依輪在當(dāng)廚師時沒有建樹,但他的歌卻風(fēng)靡一時;也許郭焱在相貌上不是傾城傾國,但她的乒乓球技卻是世界的一霸。要知道,千里馬常有,而伯樂不常有。只有真正的伯樂,才能挑出好馬。
其實(shí)人不光是伯樂,同時也是千里馬。也許你語文不好,但化學(xué)非常不錯,也許沒被人欣賞過,但別人曾因你的欣賞而成就了事業(yè)。
因此我欣賞伯樂,欣賞懂得欣賞的伯樂。
是伯樂的存在,使得平凡之人成就事業(yè),是的失足之人走回正道,使得垂喪之人找回自我,是的愧疚之人重新抬頭。
伯樂是偉大的,懂得欣賞的人更是偉大的,因?yàn)樗麄兊拇嬖,使這個世界變得多姿多彩。
“我最欣賞的人”六年級話題作文3
我欣賞的人不少,我的姐姐就是其中一個。姐姐比我大四歲。高高的個兒有一米七三,尤其是那對會說話的光。大眼睛更讓我羨慕。姐姐讀高二時在我家住過一年,那是最讓我留念的一段時光。
姐姐來我家后,不但和我做伴還處處關(guān)心我。她來不久就是國慶節(jié),提前好幾天我就開始琢磨著想和姐姐一起外出旅游,精心整理了行程計(jì)劃拿給姐姐,沒想到讓姐姐一下就給否了。姐姐說要利用這個假期解決我學(xué)習(xí)上的問題,還說英語“開口難”這個攔路虎通過強(qiáng)化訓(xùn)練一定能除掉。姐姐說她早想好了要和我一起去參加“瘋狂英語”訓(xùn)練班。姐姐是班上的英語課代表英語說的可溜兒了,她的建議我不能不試。心動不如行動,我們馬上報(bào)名參加了。在姐姐的帶領(lǐng)下,我每天準(zhǔn)時到學(xué)習(xí)班“瘋狂”近11個小時的英語,回家抓緊一切時間趕假期作業(yè)。整個黃金周,姐姐用她忘我的學(xué)習(xí)激情影響和帶動了我。
姐姐的話真管用,節(jié)后第一堂英語課我就像變了個人似的巴不得老師趕快檢查我讀課文。當(dāng)我流暢地讀完課文又一個意外,老師對全班說“以后讀課文都要像她的聲音一樣”。那天的情形直到今天我還記憶猶新。當(dāng)眾說英語從此就成了極平常的事,學(xué)習(xí)英語的最大障礙就這樣在姐姐的幫助下克服了,我對姐姐充滿了感激之情。在以后的日子里,姐姐繼續(xù)不斷的鼓勵我向英語挑戰(zhàn)!她說練習(xí)就是找問題、解決問題,不要怕出錯,不要讓問題像“定時炸彈”一樣埋藏在身邊。通過姐姐的開導(dǎo)和訓(xùn)練方式,我不再逃避問題,從怕做閱讀、完型等到一口氣要練十幾道。通過近似“瘋狂”的訓(xùn)練,那學(xué)期期末我英語考了91分。姐姐說“功夫不負(fù)有心人“,只要有恒心你的英語一定能學(xué)的呱呱叫!
現(xiàn)在我和姐姐學(xué)習(xí)都緊張很難見面,但姐姐的那股學(xué)習(xí)激情、敢于向困難挑戰(zhàn)的那股拼勁兒給我留下了難忘的記憶值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。當(dāng)我看到這個題目,我的第一個反映“姐姐,不就是我最佩服最欣賞的人嗎?”
“我最欣賞的人”六年級話題作文4
我最欣賞我自己。有人會覺得,這很自戀。那么請問,除得了自卑癥的可憐孩子外,還有人不欣賞自己么?
我很善于整理心情。我小時候很調(diào)皮,三天不打,上房揭瓦。爸爸說我是找打,連好脾氣的他有時都被氣得吹胡子瞪眼的.。媽媽是基本上“三天一小打,五天一大打”,過年過節(jié)加班打。但我也不會笨到心甘情愿讓她打啊,所以每次我都躲開,實(shí)在躲不開后,我就避開最疼的部位。每次被打之后,我就安慰我自己:嗯,躲閃的速度又變快了;或是想,今天被打得這么慘,媽媽明天就不會對我下狠手了吧。
我很喜歡小動物。但介于母親大人的壓力,一直不敢養(yǎng)。她說:“養(yǎng)你一個已經(jīng)累得半死了,還養(yǎng)什么貓貓狗狗的,不得累死我啊?等你自己買了房子,再去養(yǎng)吧。”于是乎,我活了十二年了,連一只小小的烏龜我都不敢養(yǎng)。
我很膽大。每當(dāng)大家聚到一塊兒說鬼故事時,我一點(diǎn)兒都不怕。當(dāng)別人害怕得縮成一團(tuán)時,我便在一旁沒心沒肺地笑她們那膽小如鼠的滑稽模樣。我不怕蟲子,每當(dāng)其他女生被某只不知名的小蟲子嚇得半死不活時,我就一臉正義的挺身而出,淡定的一擺手,便把那只蟲子趕跑了。
我很善于察言觀色,所以我能夠在適當(dāng)?shù)那闆r下裝萌賣傻,及時的承認(rèn)錯誤,這倒使我少挨了不少“”。有一次,老師喊我去辦公室。我以為老師要表揚(yáng)我上次考試考得很好,美滋滋的去了。到了辦公室,看到老師那張像要噴火的臉,辦公室你彌漫著的火藥味,我頓時明白了,原來我昨天的作業(yè)還有一面忘記寫了。我的大腦在0.1秒下做出反應(yīng),先討好老師,在說明原因,最后向老師保證再也不會了。嘰里咕嚕一大堆,連我自己都認(rèn)為我是唐僧轉(zhuǎn)世。最后,老師之要我補(bǔ)上來就好了。我松了一口氣,因?yàn)閷τ谀切┎粫煅杂^色的人,一般都是抄三遍。
喏,我這不叫自戀了吧。
“我最欣賞的人”六年級話題作文5
我欣賞的是一個與我素不相識的小男孩,雖然他很小,但是他卻懂得什么東西是要愛護(hù)的,是要保護(hù)的,我真欣慰。
有一天早上,天下著蒙蒙小雨。我高興的來到學(xué)校,我看到一個一年的的小朋友在操場上掃地,到了學(xué)校中間,我看見一枚5分錢的硬幣在地上躺著,我理也沒有理,一腳就跨過去了。過了一會兒那個小朋友掃到那里就停了下來,彎下腰,小心翼翼的把錢撿了起來,我覺得很奇怪就走了過去,我想他為什么要撿起來呢,難道是他家里窮嗎?我問道:“小朋友,你為什么要撿起來,是不是買糖吃啊?”小男孩不緊不慢的說:“不是的,我喜歡吃糖,我撿起來是用來交公的,不知道那個掉了錢的人會有多著急呢。”我告訴他說:“著5分錢不是別人掉的,是別人不要了,丟了的!彼终f:“怎么可以這樣做呢,不要就丟掉!蔽艺f:“你還是不要管那么多,人家的東西丟了就丟了!彼f:“硬幣上有我們國家的國徽,國會是不可以隨便亂弄的我們是中國人,就應(yīng)該愛自己的祖國,我們熱愛國徽就應(yīng)該像愛護(hù)自己的生命一樣,這是每一個人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”經(jīng)過他這么一說,我仿佛變得渺小了,臉一下子變得通紅,慚愧的低下了頭,我感到無地自容,恨不得挖個地縫溜走。我不好意思的說:“小朋友,你怎么知道這么多,是誰告訴你的?”他驕傲的說:“是老師告訴我的,他還教我們要好好學(xué)習(xí),長大以后為祖國做貢獻(xiàn)。”聽到這里,我想是啊,我們是祖國的希望,應(yīng)該做好好讀書,學(xué)習(xí)知識。
經(jīng)過那位小男孩的教育之后,我對那位小男孩佩服的五體投地,我怎么會連一個小朋友都不如呢,我從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識,長大以后為祖國的建設(shè)添磚加瓦。
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