保護(hù)動(dòng)物六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的保護(hù)動(dòng)物六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)動(dòng)物六年級(jí)作文1
保護(hù)動(dòng)物，是我們?nèi)巳硕家龅降模S多人任意去獵殺動(dòng)物，雖然現(xiàn)在的人都說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，但是還有很多頑固的人不聽，繼續(xù)獵殺動(dòng)物，導(dǎo)致許多動(dòng)物都在沒絕，同時(shí)人類還拿動(dòng)物來(lái)觀賞、賣錢，用獸皮做大衣但你們有沒有想過(guò)，如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說(shuō)：我又不是動(dòng)物。但你們有沒有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們有千千萬(wàn)萬(wàn)的不愿意。
有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，獵殺動(dòng)物，照樣興致勃勃的品嘗動(dòng)物上的鮮美的肉味。就拿我們身邊的小狗來(lái)說(shuō)，雖然不是國(guó)家一二級(jí)別的珍貴的動(dòng)物，但也是我們身邊的好仆人，不管主人怎么使喚它，它仍然很兢兢業(yè)業(yè)，可是人類看見小狗的肉鮮美，人們還是捕殺小狗，如果當(dāng)時(shí)人們有保護(hù)動(dòng)物意識(shí)的話，就不會(huì)造成這樣的事了。
還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？也不曾知道有過(guò)鯨這樣龐然大物的動(dòng)物的存在。作文
現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，就拿快要滅絕的鱷魚來(lái)說(shuō)，雖然很兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的.動(dòng)物了。
朋友們，動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己，如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧！讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。
保護(hù)動(dòng)物六年級(jí)作文2
動(dòng)物是人類最好的朋友，可是在現(xiàn)在的省會(huì)，殘殺小動(dòng)物的事件層出不窮，每當(dāng)那個(gè)時(shí)候我都感到莫名的心疼，小動(dòng)物也是一條小生命啊，為什么人類就忍心傷害它們呢，讓我們呼吁全社會(huì)，保護(hù)動(dòng)物，別再傷害它們了。
在那一天的陰暗的傍晚，我聽著英語(yǔ)單詞，捧著錄音機(jī)走在回家的路上，看到了一幕讓我悲憤的動(dòng)物屠殺 ——一個(gè)人拎著一只吊著繩子的小狗，這可憐的小家伙被勒得口吐白沫，只見另一個(gè)人拿著榔頭從一家飯店出來(lái)了。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)街角想逃走，可是兩條腿卻不由自主地停了下來(lái)，躲在轉(zhuǎn)角偷偷的向那望去。只見他們有說(shuō)有笑，而那小家伙的眼神卻是那么的絕望。突然那個(gè)人舉起榔頭使勁的朝它砸去。“呯”一股鮮血噴涌而出，那小家伙的腦袋頃刻間血肉模糊。鮮血不但染紅了繩子，血腥味也在周圍不斷的蔓延······簡(jiǎn)直是慘不忍睹。我"逃亡"了，腦海里卻一直閃爍那幅“血腥畫”。一路上，我不斷地追問自己：這是我看到的嗎?這就是我眼中和諧的世界嗎?
“人類，不是世界······的主宰······”我斷斷續(xù) 續(xù)的聯(lián)想著，那個(gè)的血淋淋畫面又出現(xiàn)了，同時(shí)那束奇怪的力量又直沖心頭，又在熱血里沸騰起來(lái)，好像一個(gè)哭泣的聲音傳過(guò)來(lái)：“嗚嗚嗚嗚······救救我們，救救我們，不要再傷害我們，不要在破壞地球了啊·······”我禁不住淚流滿面。
是的，我們只有一個(gè)地球，而人類卻踐踏生靈。就算植物不會(huì)說(shuō)話，那砍伐的樹木中也會(huì)有第一滴淚，一滴代表綠色家族的淚。而那些可愛的小動(dòng)物，等待它們的也是滅絕。我心中的力量平息了，心卻下沉下沉，再下沉�！疤鞛�(zāi)，人類，主宰，殘害，滅絕······”不斷在我心頭纏繞，“血腥畫”將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海，永不磨滅。
讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的家園。
保護(hù)動(dòng)物六年級(jí)作文3
蔚藍(lán)的天上有小鳥飛過(guò)的身影；樹上有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱……我救過(guò)一只翅膀受傷的小黃鶯，等它傷好了我便放了它，它依依不舍得的繞著我轉(zhuǎn)了一圈又一圈。我目送它飛走后，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己能聽懂動(dòng)物的語(yǔ)言了。
朋友家有一只美麗的小鳥，我剛走過(guò)去，沒想到小鳥主動(dòng)開口了：“你好！救救我吧！你們?nèi)祟愖屛覀兤揠x子散，失去家園，還把我們關(guān)進(jìn)了籠子里，讓我們不能展翅飛翔！”我聽了沉默不語(yǔ)，心里有一些內(nèi)疚。小鳥見我不說(shuō)話便接著說(shuō)：“我的小妹妹才剛出生十幾天就被一個(gè)人類捉走了；出國(guó)我的舅舅在覓食時(shí)被打斷了一條腿；我的媽媽正在四處逃亡……不知道它們現(xiàn)在怎么樣了，我想它們，我想回家……”小鳥說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)，我便覺得更內(nèi)疚了。朋友見我一個(gè)人呆呆的站著一動(dòng)不動(dòng)，覺得很奇快，便問我：“你怎么了？”“你把小鳥放了吧！”我懇求地說(shuō)�！盀槭裁矗亢煤玫姆帕烁墒裁�？”“你想過(guò)沒有親人的生活嗎？失去了親人你不會(huì)害怕嗎？讓它走吧！讓它從新投入家人的懷抱吧！”我的朋友不說(shuō)話了，顯然我的話打動(dòng)了她。她毅然的打開籠子放走了小鳥，小鳥臨走前對(duì)我說(shuō)：謝謝你，我會(huì)再來(lái)看你的！"
看著小鳥重獲了自由，我十分開心，回到了家，突然發(fā)現(xiàn)了那只被剛剛放走的小鳥，它對(duì)我說(shuō)：“你能幫我救出我妹妹它們嗎？他們一定也不習(xí)慣這樣的生活！”我答應(yīng)了，同時(shí)讓它帶了封信給它們的女王。告訴它們我不會(huì)讓人類再捕捉小鳥，把小鳥的自由奪走的！
我覺得光靠我一個(gè)人是沒有用的，因?yàn)樾▲B被捉得太多了！于是我來(lái)到電視臺(tái)，再找了幾只小鳥，它們面對(duì)電視臺(tái)個(gè)個(gè)說(shuō)得
十分感人，把我這個(gè)翻譯都感動(dòng)過(guò)的哭了。
這個(gè)方式果然有用，只要看了電視，聽了廣播的人都把自己家的小鳥放了并勸別人家也把小鳥放了。
現(xiàn)在，藍(lán)色的天空中又能重新看見鳥兒展翅飛翔的身影；茂盛的樹上又有鳥兒在安居了，在樹下還能聽見鳥兒的歡歌；在草坪上還能看見鳥兒在覓食……此時(shí)，處處是鳥影，我希望這樣的景象能永存下去！
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