魔術(shù)六年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的魔術(shù)六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
魔術(shù)六年級作文1
下午第三節(jié)的活動課終于盼來了。陳老師今天要變魔術(shù)給我們看，同學(xué)們特別興奮。
陳老師帶著玻璃杯，白紙和一杯水，還帶著一個小噴霧器呢。我伸長脖子看著，心想：這些東西有什么作用?陳老師真的能變魔術(shù)嗎?
這時，陳老師向我們宣布表演開始。首先表演“白紙顯畫”。
陳老師一邊說，一邊拿出一張白紙粘在黑板上，往噴霧器里倒一些水，再對著白紙“哧哧哧”地噴水。同學(xué)們個個屏住氣，緊張地觀看著。只見白紙上漸漸坐起一個紅色的，面帶微笑的不倒翁。同學(xué)們看著這可愛的不倒翁哄笑得前俯后仰,我祀小手都拍疼了，對旁邊的李玲說：陳老師真行!”
接著，陳老師又表演了清水變牛奶。我看著陳老0師手里^^滿的一杯“牛奶”,高興地叫起來彳要是清水都能變牛奶，可以給全班同學(xué)增加營養(yǎng)啊!”后面也不知是準(zhǔn)應(yīng)了一句：“魔術(shù)就是魔術(shù)，假的哪能變成真的?”說得大家哈哈大笑。
快下課了，陳老師說：“白紙能顯畫，清水能變牛奶，這些是什么道理呢?等你們學(xué)到許許多多的科學(xué)知識后，塏會明白的。”
我在心里暗暗地想：等我長大后，準(zhǔn)會變很多很多的魔術(shù)給伙伴們看。
魔術(shù)六年級作文2
暑假里，天變臉時，就像魔術(shù)師變戲法一樣。
剛才還是風(fēng)和日麗，眨眼間，西邊便烏云密布滾滾而來，風(fēng)婆婆使勁地呼喚著，一道道閃電把黑幽幽的天劈得四分五裂，轟隆隆的雷聲震耳欲聾。坪子里，蹦跳的小朋友們匆匆忙忙地跑回了家。
這雨說來就來。起初，像斷了線的珠子，落在屋頂?shù)耐咂�，發(fā)出嘀答嘀答的聲音。一會兒，蠶豆大的雨點(diǎn)像用篩子篩米似的往下掉。雨越下越大，雨珠變成了雨簾，發(fā)出嘩啦啦嘩啦啦的響聲，落在地上，水花四濺。小河里的水一下子涌上了地面。它們一會兒竄到農(nóng)民伯伯的秧苗地上玩耍，一會兒蹦跳到奶奶家的豬圈，把豬哥哥轟出了豬圈。一會兒它又爬上了鄰居阿婆家的菜地，給蔬菜洗了一次痛快澡……滾滾浪花一路奔跑，一路歡唱。
這雨來得突然，去得也突然。坪子上又蹦跳著小朋友們的身影，傳來嘻嘻哈哈的笑聲。天變亮了，藍(lán)天上還架起了一條五彩繽紛的彩虹橋。
你說，這天像不像魔術(shù)師變戲法呢？
魔術(shù)六年級作文3
我有一支鋼筆，那是我在文具店精心挑選出來的鋼筆，它有最神奇的地方，就是會變魔術(shù)，一會變高一會又變矮，是伸縮型的。
它穿著一身粉色衣服，還有棒棒糖的圖案，當(dāng)我用它來寫字時，它都會乖乖地寫字，它的身上還有學(xué)生專用筆的標(biāo)志，鋼筆下面有旋進(jìn)，旋出的指示。
打開筆套，旋開筆身，就看見一個軟軟的塑料管，發(fā)現(xiàn)塑料管像白紙一樣白，就證明它餓了，于是，我就把鋼筆放到墨水瓶里，輕輕地一捏軟管，軟管一下子變黑了，就證明鋼筆已經(jīng)喝飽了，又能繼續(xù)為我工作了。
那只鋼筆只要往右轉(zhuǎn)，鋼筆的頭就會冒出來，只要寫完字，不用它時，就往右轉(zhuǎn)，那鋼筆頭就會縮回去，你們說我這只鋼筆是不是特別神奇？還有的時候，每當(dāng)吸滿墨時，它就會發(fā)脾氣，在我的白紙上吐墨水，我的本子就成了大花貓了，可把我急壞了。
我上學(xué)放學(xué)天天帶著我那只鋼筆，每次它都配合我寫作業(yè)，它可是我最好的朋友。
魔術(shù)六年級作文4
秋天，是一個魔術(shù)師，它用魔棒碰到了綠樹葉，綠樹葉一下子變成了金幣，秋風(fēng)娃娃看見了這么多的金幣，高興地不得了，它使勁一吹，金幣變成了“蝴蝶”，“蝴蝶”在花朵旁邊翩翩起舞。魔棒碰到了菊花，菊花爭先恐后地開放，真是爭奇斗艷，美麗無比，芬芳迷人，美麗極了。菊花渴了，秋雨姑娘急忙來灑水，她灑呀灑呀，美麗的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。魔棒碰到了果樹，原來又苦又酸又澀的果子，一下子變得香甜可口了，蘋果，桔子，柿子你擠我碰，擠來擠去，都爭著讓人們?nèi)フ兀?/p>
秋天，牽�；ù灯鹆俗仙男±�，它喊到：“冬天來了，冬天來了，大家快準(zhǔn)備過冬吧�！毙∷墒笳襾砹怂晒黾Z食，小喜鵲銜來樹枝造房子，只有松柏說“我不怕，我要和嚴(yán)寒做斗爭�！�
秋天，蟋蟀唱起了歌，向人們再見。鳥兒唱起了歌到南方過冬去了。
秋天，是一把清涼的鑰匙，它輕輕地，慢慢地，把秋天的大門打開。
魔術(shù)六年級作文5
我好想是一位魔術(shù)師，并且變出的什么都是真的不是騙人的就好了，我會用魔術(shù)去幫助別人，并且什么都會變出來，這不是騙人的，都是自己變出來的。
如果我真是一個鼎鼎有名的魔術(shù)師。首先我會變出許許多多的錢，因為四川地震需要很多的`錢，幫助那些沒有房子的人蓋房子，還會給他們變出許多水和吃的，這也讓他們不會餓肚子了。我還要把他們的父母變出來，因為那些人沒有了父母有時自己會想不開。如果變出他們的父母，他們才不會那么傷心，這樣心里也會好過一點(diǎn)兒。
如果我真的是一位鼎鼎有名的魔術(shù)師，我會給貧困山區(qū)的小朋友變出一所大學(xué)校來，讓他們也有學(xué)習(xí)的地方還要變出來一些課本和老師叫他們學(xué)習(xí)，這樣他們才會和我們一樣，有學(xué)校。
如果我是一位鼎鼎有名的魔術(shù)師，我會給每個老師變出來一臺按摩機(jī)，因為每天老師忙里忙的很辛苦。如果有一臺按摩機(jī)，如果老師有空可以讓它幫忙按摩一下，這樣老師也可以輕松一下了，我還要給每個老師變出一個助手幫老師減輕一些負(fù)擔(dān)。
如果我真是一位魔術(shù)師，我會……
我真想是一位魔術(shù)師，我相信這個愿望一定會成真的。
魔術(shù)六年級作文6
也許你會不相信的，海底里面的巖石間很小的縫隙一般都是肥大的海底生物能逃避敵人的最好隱藏的地方。海參柔軟的皮膚里面沒有哪些寬大的骨骼。只有一些很小很小的一些骨片，只要它們自己愿意，即使很小的巖縫，它們也能很安穩(wěn)的鉆進(jìn)去。
更讓人叫不敢相信的是，海參里面有一些很神奇的再生本領(lǐng)。日本的一個科學(xué)家曾經(jīng)做過一次試驗，他們把一些海參切成幾段之后，再放到海水中里面去養(yǎng)殖。過段時候之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)每一段海參都能重新伸長成一個完整的軀體，很快的一只完整的海參就這樣誕生了。就像舞臺上面的一些“魔術(shù)師”那樣，變化多端。有了這種本領(lǐng)之后，當(dāng)敵人們強(qiáng)烈地向海參生物們發(fā)出一些襲擊的時候，海參便會來保護(hù)自己，將體內(nèi)的一些器官從魄門或者是其他的身體傷口那里排出來，自己就逃走了。
海參死了之后，它的身體其實(shí)不會腐爛的，而是會慢慢地收縮在一起，之后就變成了一攤水。消失得沒有蹤影就好像舞臺上面的那些魔術(shù)師。
魔術(shù)六年級作文7
那天，沈老師表演了一個神奇的魔術(shù)。她首先介紹了魔術(shù)的規(guī)則：“你們從左邊的撲克牌里，隨便抽出幾張，插入右邊的撲克牌，不管你們怎么洗牌，我都能很快把牌找出來！”我心里一點(diǎn)也不相信：牛皮不是吹的，火車不是推的，難不成老師是火眼金睛？怎么可能一下就找出來？我的腦海里仿佛出現(xiàn)了沈老師站在講臺后面，不知所措的樣子。
“表演開始！”沈老師神秘地說。她攤開手，讓同學(xué)們從她手中抽取三張展示給同學(xué)們看，并讓大家記住，然后放入右手的牌中。接著，她又讓一位同學(xué)把牌打亂。最后，她神秘地喊道：“見證奇跡的時刻！”同學(xué)們一下子屏住呼吸，只見沈老師點(diǎn)了點(diǎn)牌，一下就把正確的牌抽了出來，全班掌聲雷動。
我想：臺上三分鐘，臺下十年功，沈老師為了表演這個魔術(shù)一定沒少練習(xí)吧？我也要學(xué)習(xí)沈老師，做一個天道酬勤的人！
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