現(xiàn)在的老人，扶還是不扶六年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的現(xiàn)在的老人，扶還是不扶六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們深圳在七八月份就已經(jīng)頻繁的出現(xiàn)老人假裝摔倒，欺騙人們的良心，引誘人們來扶，然后說自己是這位好心人撞到的，從而達(dá)到敲詐的目的，欺騙人們，還讓我們給所有老人給我們留下壞印象。

　　最近，在北大清華的校園內(nèi)，有一名女大學(xué)生看到一位倒在地上的老人，就想著去扶，結(jié)果老人一清醒過來就說是那位女大學(xué)生撞的他。搞的一場(chǎng)誤會(huì)，還好有一位同學(xué)目睹了一切，幫忙證明了一下，才把事情給搞正常，還了女大學(xué)生一個(gè)清白。

　　這以前是之前，就有人被敲詐了，此事之后，就更多人怕被敲詐了，于是看到地上有老人也不扶了，那么，作為小學(xué)生的我們到底是扶還是不扶呢？

　　如果是我們，看到地上坐著一個(gè)老人，搖搖晃晃站不起來，條件反射的.就想伸出一只“溫暖而又充滿汗水的小手”，以幫助老人起來，可是一想，不對(duì)，我會(huì)被敲詐的，又把手縮起來，但再可是，看到老人起不來，良心又不忍將其置于此地，于是內(nèi)心就很糾結(jié)。

　　那么，在這里，我的辦法是：默默掏出你的4000~5000的“愛瘋”，打開相機(jī)，調(diào)成錄像，先說幾句話，然后鏡頭對(duì)準(zhǔn)老人，開始將其產(chǎn)婦而起，若你被敲詐，有錄像證明，若沒有，那么為了你的手機(jī)內(nèi)存，默默的刪掉那一段。

　　方法二：找個(gè)路人或警察來當(dāng)路人甲。在扶起以后若被敲詐，你有證人。

　　方法三：（有點(diǎn)不太道德）你可以把你已經(jīng)不小心摔壞的“愛瘋”拿出來，說是他或她撞你的，還撞壞了你的“愛瘋”，不過如果這樣的話，那么你已經(jīng)和流氓沒什么兩樣了。

　　最后提醒大家兩句，遇見老人當(dāng)然要扶，不過前提是先準(zhǔn)備好證據(jù)。

　　還有，不是現(xiàn)在的老人變壞了，而是從前的流氓變老了，千萬不要誤會(huì)了我們的長(zhǎng)輩。

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