竹六年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的竹六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
竹六年級作文1
竹子是我國古代的正直代表物，諺語有“君，當(dāng)如竹”之說，可見竹在古代勞動人民地位多么重要��！
古代，有許多關(guān)于竹子的成語，如：胸有成竹、勢如破竹、鲇魚上竹、竹馬之好、竹苞松茂、絲竹管弦、書功竹帛、金石絲竹……這一切說明古代勞動人民對竹子是多么喜愛。
竹還是一個(gè)大家庭，竹，學(xué)名Bambusoideae（Bambusaceae），禾本科多年生木質(zhì)化植物。竹枝桿挺拔，修長，亭亭玉立，裊娜多姿，四時(shí)青翠，凌霜傲雨，倍受我國人民喜愛，有“梅蘭竹菊”四君子之一，“梅蘭竹”歲寒三友之一等美稱。我國古今文人騷客，嗜竹詠竹者眾多。據(jù)傳，大畫家鄭板橋無竹不居，留下大量竹畫和詠竹詩。大詩人蘇東坡則留下“寧可食無肉，不可居無竹”的名言。竹的種類很多，合計(jì)種、變種、變型、栽培品種計(jì)500余種，大多可供庭院觀賞，著名品種有：楠竹、鳳尾竹、小琴絲竹、佛肚竹、大佛肚竹、寒竹、湘妃竹、冷箭竹、大箭竹、唐竹、泰竹、大泰竹、孝順竹、粉單竹、牛耳竹、方竹、四川方竹、龍拐竹、車筒竹、青皮竹、粉單竹、短穗竹、黃竹、花稈黃竹、巨龍竹、拐棍竹、光巨竹、闊葉箬竹、水銀竹、人面竹、毛竹、花毛竹、花竹、紫竹、斑竹、龜甲竹、淡竹、剛竹、苦竹、金竹、龜紋竹、銀鏈竹、玉邊竹、茶稈竹、矢竹、泡竹、羅漢竹、苗子竹、鵝毛竹、刺竹、菲黃竹、華箬竹、墨竹等。竹除觀賞外，還是優(yōu)良的建筑材料，竹筍是美食，可制成筍干或罐頭。
從土里面鉆了出來。指竹子成材后，做成各種各樣的東西，如扁擔(dān)、籮筐等，為人們做好事。春天竹子破土而出。竹子生長的情況。竹子的用處可大了！
竹從枝到葉，從根到梢，全奉獻(xiàn)給人們，它們真是默默無聞、給人無私奉獻(xiàn)。
竹六年級作文2
記得媽媽剛買回一盆傘竹時(shí)，我就被它吸引住了：每一片葉子似乎都是一片花瓣，細(xì)長細(xì)長的，在每根莖的頂端組成了一朵朵碧綠的花兒。在我家擺放的那么多盆花中，屬它最與眾不同，用“素雅”來形容是再好不過了。
開始，我只是喜歡傘竹那獨(dú)特的外貌。但漸漸地，傘竹的品質(zhì)也深深地感染了我。
老舍先生不是說過嗎：“花雖然多，卻沒有奇花異草。我只養(yǎng)些好種易活，自己會奮斗的花草。”我想，傘竹就是這樣“自己會奮斗的花草”吧！它當(dāng)然不是什么“奇花異草”。在賣花老伯面前那些爭奇斗艷、華麗富貴的花草中，它并不怎么起眼，被放在了一個(gè)角落里�？伤耘f吸引了不少過往的行人停下腳步靜靜地觀賞。
我們一家三口的養(yǎng)花技術(shù)實(shí)在是不敢恭維。這點(diǎn)，我和老舍先生有同感。一些價(jià)格昂貴的南方花草，在我家是英雄無用武之地，總是盼不到開花的日子，有的還英年早逝�？粗粋�(gè)生命在自己手下死去，能開心得了嗎？
而傘竹，雖沒有那么艷麗華貴，卻有著頑強(qiáng)的生命力。一棵的生命完結(jié)了，變成像麥稈一樣的東西，就馬上會有新的一棵從原來的地方長出來。即使沒有陽光和水的特殊照顧，它同樣能夠茁壯地成長。曾經(jīng)有調(diào)皮鬼把傘竹的一片葉子打了幾個(gè)結(jié)，傘竹默默地生長著，葉子長長了，結(jié)也就自己松動著開了。這不是令人驚嘆的生命力么？
我喜歡傘竹。喜歡它的特立獨(dú)行，喜歡它的清麗脫俗，喜歡它的素雅，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。
竹六年級作文3
今天是我在象山游玩的第二天，昨天，我們?nèi)チ耸譂O港古城和松蘭海濱浴場。而，早晨我們?nèi)チ讼诶辖郑酝曛酗�，我們�(nèi)ネ娴氖前咧衿�，我永生不會忘記這次旅行，因?yàn)閷?shí)在太有趣了！
我們在蔣家土家菜館里用完中餐，早早的去往漂流碼頭，“山路十八彎”經(jīng)歷了九九八十一難，終于來到了斑竹漂流的游客服務(wù)中心。我們換上泳裝，不過有一點(diǎn)濕，因?yàn)樽蛱齑┻^，能干已經(jīng)不錯(cuò)了！導(dǎo)游給我們發(fā)了票，然后我們自由了，我們?nèi)ハ旅娴目梢酝娴男∠锿嫠�，可真不巧，沒玩多久就要去碼頭了，13個(gè)位置的車載了52個(gè)人，太牛了，我們看到了漂流的地方，我們是1號，水庫放水，我們排到前三，就有趣一點(diǎn)。
換上救生衣，帶上安全帽，我們準(zhǔn)備起航，看著就刺激，輪到我們了，碼頭的工作人員，非要我坐往下的位置，我現(xiàn)在才明白，只有我坐下面，皮筏才能平衡“啊”隨著一聲叫聲漂流之旅開始了，皮筏里進(jìn)了一點(diǎn)水，但不要緊，水勢很猛，特別好玩，一會撞這，一會撞那，這一路上真是跌跌撞撞。到了又一個(gè)跌水區(qū)，我們下去以后，停在了那里，動不了，水一次一次的潑在我的身上，我急了，皮筏里的水，越來越多，我越來越急，一不小心哭了。但爸爸用槳把我們救了出來，接著，我們被石頭卡住了，許許多多的人幫了我們一把，我們脫離了危險(xiǎn)。但不久后，媽咪和阿姨也被石頭卡住了，我們出手幫忙，我們一起來到了直線下滑的區(qū)域，這回，終于是爸爸在下面，經(jīng)過了幾個(gè)跌水區(qū)，我們到達(dá)了對岸……
結(jié)束了象山之旅，我很懷念，和這些一起游玩的朋友一起玩耍的美好時(shí)光，雖然只有兩天，但真的很開心。這些將是我最美好的回憶。
竹六年級作文4
竹在清風(fēng)中簌簌的聲響，在夜月下疏朗的影子，都讓詩人深深地感動。而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠挺拔的品格，更讓詩人引為同道，難怪中國文人的居室住宅中大多植有竹子。
冬天來臨，樹木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你—翠竹，卻在寒幾中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來。
竹、梅、松被人們稱為歲寒三友，它們在冬天，依舊是翠綠如常，幽香襲人，然而三友中的竹，卻更具有不平凡的氣質(zhì)。
它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜，和蘭花一樣翠色長存，它還具有中通外直，不屈不撓的氣概。
我見過斑斑淚痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞，婀娜多姿[注: 形容姿態(tài)柔和而美好。]的風(fēng)層竹，還有引人注目[注: 注目：注視。吸引人們注意。]的小毛竹，它們不管是大是小，無論是在貧瘠還是肥沃的土地上，都那么堅(jiān)定，挺拔。
我贊美竹，是啊，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北[注: 指四方、到處、各地、普天下或方向；亦指到處飄泊，行蹤不定。]風(fēng)”，竹就是這樣，牢牢扎根在山坡上，小道旁，它具有那么頑強(qiáng)的生命力，當(dāng)?shù)厣厦俺鲂」S子，不論壓在身上的東西有多大，多重，它都不肯屈服，難怪人們用“雨后春筍[注: 指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。]”來形容新事物發(fā)展極快，生機(jī)勃勃。
我愛翠竹，歌頌翠竹：愛它不畏風(fēng)霜的性格和頑強(qiáng)的生命力，愛它像老黃牛一樣把全部身心獻(xiàn)給人們的高尚情操，我還愛它的端莊、清秀、挺拔！
��！我愛竹！
竹六年級作文5
最近聽聞云棲竹徑有許多的螢火蟲，我打算去一探究竟。
進(jìn)了竹徑，和白日看見的云棲竹徑完全不一樣，黑乎乎一片基本上都看不見什么燈光，倒是可以很清楚的看見有很多的人拿著小瓶子和一些捕捉的工具大包小包成群結(jié)隊(duì)的來到這里�？礃幼佣际莵碜ノ灮鹣x的。
竹徑兩旁有許多的花花草草，大多是些不知名的花草樹木，我的目光在樹杈，樹梢，草叢里來回轉(zhuǎn)，卻并沒有看見什沒亮，只是一團(tuán)團(tuán)黑乎乎的東西。
“白來一趟，什么都沒見著，還被咬的一身蚊子包�！睆纳磉呑哌^的一個(gè)路人拿著工具不停地抓身上的蚊子包。
真的沒有螢火蟲？要不回去唄，路上已經(jīng)看見不少人失望的返回去，而且走在這竹林中真的沒有看到一點(diǎn)的亮光，不會被抓完了吧。我失望的返回去，心中有些遺憾。忽然聽到了有個(gè)男孩喊著：螢火蟲在這里！我馬上向那個(gè)男孩子指的地方望去，有一個(gè)黃色的小圓點(diǎn)在黑暗中若影若現(xiàn)，原來，那就是螢火蟲��！
“啪嗒！”有一個(gè)黑黑的東西一下子落到了枝頭上，樹葉都“嚇”掉了。
“抓到啦！”一個(gè)小女孩拿著網(wǎng)手舞足蹈，小心翼翼的把螢火蟲放進(jìn)一個(gè)透明的玻璃瓶，那螢火蟲一下子就失去了自由，有氣無力的飛著，只是時(shí)不時(shí)發(fā)出暗淡亮光。
小女孩拿著玻璃瓶十分興奮，時(shí)不時(shí)還看幾眼有氣無力飛著的螢火蟲，她拉著爸爸的衣角，好奇的問道：“爸爸，他怎么飛不起來啦？”爸爸只是笑笑，說：“可能是到了晚上他想睡覺了吧？”小女孩一直看著瓶底發(fā)出微光的螢火蟲發(fā)呆，而在一邊的我不禁有點(diǎn)悲傷，讓這些小東西在夜空里自由自在的閃爍，不好么？
竹六年級作文6
竹子它長得高聳入云，青翠欲滴，一棵棵竹子排列形成了一條美麗的風(fēng)景線。正是因?yàn)樗目招�，才長得如此高壯，也告訴了我們只有虛心的人才會讓自己變得更加強(qiáng)大。
我喜歡竹子，但我更喜歡擁有竹子這種精神的人。這就好比諸葛亮，他用三十六計(jì)用的出神入化，可是他從不驕傲和自滿。也沒有向說出自己的厲害。那一次草船借箭，他幾天前就算出了幾日后必有大霧，他僅僅利用幾個(gè)草人，就像曹操借到了10萬多支箭羽�？伤⒉豢湟约�。
還有孔夫子，他是儒家學(xué)派之首�？墒�，有一次他和徒弟乘馬車經(jīng)過一個(gè)地方時(shí)，有個(gè)小孩兒在用碎瓦片拼城墻剛好擋住了他的去路，孔夫子下車去找他論理，卻被小孩好好的說教了一番�？追蜃铀]有斥責(zé)小孩，而是聽從了小孩的繞道而行，并悟出了“三人行必有我?guī)煛钡那Ч琶洹?/p>
竹子的精神令人贊嘆！而且竹子的用處非常多，竹筍可以用來做各種各樣的美味。竹子也可以做成涼席，竹籃等。竹筒可以讓人做直流口水的竹筒飯。在古代，沒有混泥土的時(shí)候，很多人會把竹子當(dāng)作建房子的基本材料。除此之外，它還能喂養(yǎng)現(xiàn)代國寶大熊貓。
竹子，它之所以是“歲寒三友”是因?yàn)樗蔑@氣節(jié)，雖不粗壯，但卻正直，堅(jiān)韌挺拔；不懼嚴(yán)寒酷暑，萬古長青。是君子的學(xué)習(xí)對象。
竹六年級作文7
我要制作一個(gè)竹子工藝品，那就是做一架竹秋千，讓它在風(fēng)中輕輕搖曳……
說起來容易，做起來難。我做好以后才覺得做竹秋千不容易。制作開始，我先去找材料。別的都好辦，就是竹子比較難選。我找到了一片竹林。走進(jìn)去挑選了好久才選中了一根竹子。那竹子的粗細(xì)適中，而且比較直，那樣才可以選取的材料制作竹秋千比較容易。
開始動手了，我先要做一個(gè)個(gè)竹架子。我構(gòu)思了架子的形狀為床的形狀，心想四根柱子要長一點(diǎn)。于是，我找了四根圓圓的.竹子做柱子，上面用竹釘釘住竹片，做成一片一片的。接著，我整修一番，繼續(xù)做了下去。我拿了兩條縫上葉子的綠色繩子繞了上去。接著我做起了椅子。我拿了兩塊長葉片，釘?shù)妹苊艿�。釘�(shù)臅r(shí)候我一不留神打在了手指上，痛得我臉都脹紅了，淚水也流了下來。我氣得把東西扔在一邊，不想做了。過了一會兒，我想到做事要有始有終怎么可以半途而廢呢？于是，我忍痛又做了起來。我把兩個(gè)竹板釘在一起做成了椅子的形狀。后來我還在兩邊釘上了細(xì)竹子，上面還橫著釘了一條竹片。接著，我用小鉤子把一段段竹管連成兩條釘在一起。頂部用繩子和架子穿在一起。啊，現(xiàn)在終于做好了。
在我做的時(shí)候幸虧爸爸來了。他在邊上看到我有一些做不來，就動手幫助我做了起來。爸爸幫我穿了洞眼。最后，我又給它美化了一番。并且我把一只小兔子娃娃放在了中間的那只椅子上。竹秋千終于全部做好了。我晃動了一下，那只小兔子娃娃坐在秋千上面悠閑地晃蕩起來。它一會兒上去，一會兒下來，真是自在……
做好以后，我想到這一次制作讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
竹六年級作文8
春天的氣息已在竹林中穿梭，竹林里煥發(fā)出一個(gè)個(gè)跳動的小生命，那些小生命煥發(fā)出的光彩又是那么絢麗、迷人。仔細(xì)聆聽，春風(fēng)吹拂在竹葉上，發(fā)出了動聽的“交響曲”，那一個(gè)個(gè)交錯(cuò)的聲音中，好像在向人們訴說：“如果沒有春天帶給我們溫暖，我們會這樣生機(jī)勃勃嗎？”
夏天追著陽光趕來了，竹子已經(jīng)被夏天的到來染成了墨綠色，竹子都長大了，它們帶給了人們涼爽，成片成片的竹子讓人們在自己腳下遮陰。下雨了，在雨中，竹子仍然那么堅(jiān)韌不拔，挺著風(fēng)風(fēng)雨雨，在風(fēng)雨的吹打下，竹子依舊展現(xiàn)出自己那美麗而又奪目的身姿，仿佛在告訴人們；“要不是夏天帶給我們一些風(fēng)雨，烈日的磨難，我們能這樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？”
秋天，印著金黃色而來，竹葉已經(jīng)變得枯黃枯黃了，毫不引人注目，竹葉在這個(gè)時(shí)候，總是把自己當(dāng)成人們的地毯，當(dāng)人們踩在上面的時(shí)候，就會發(fā)出悅耳的“嚓嚓”聲，不過有些竹葉還沒有離開竹竿媽媽的懷抱，可已經(jīng)是奄奄一息，好似一位病人得了重病，提不起精神來，病怏怏的。竹竿顯然非常舍不得離開它的孩子——竹葉，可它總是樂觀的想：“花有再開的時(shí)候，春天有再來的時(shí)候，竹葉寶寶也有再生的時(shí)候，不需要這么悲觀地面對生活，不是嗎？”
冬，來了，大地已變成一片雪白，每個(gè)生物都不再充滿靈性，竹子也是一樣，它的身上也蓋上了一層厚厚的“棉被”，它的表面摸起來冰冷冰冷的，可是，當(dāng)你細(xì)細(xì)感受時(shí)，你會感受到一股暖流，那是竹子奮發(fā)向上的一種精神的溫暖，那還是竹子心靈上的溫暖，他總是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么挺拔，他的一生都在為人們奉獻(xiàn)，它的存在，是我們無不贊揚(yáng)！
四季的竹子，你們使我欽佩不已，因?yàn)槟銈兊膱?jiān)韌不拔！你們的奮發(fā)向上！
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