爬華山六年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的爬華山六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天，我們要登上雄偉的華山，真的好開心！

　　坐上了專用旅游中巴，我們便開始了登華山的旅程。道路的一邊是陡峭的山崖，另一邊則是清澈的小溪，真是依山傍水��！

　　到了車站，只見人山人海，坐索道的游客都自覺地排起了隊(duì)。過了很久，我們終于登上了上北峰的纜車，從纜車望下去并不會(huì)讓人害怕，因?yàn)樽蛱焱砩舷铝擞�，雨霧重，纜車外一片白茫茫，周圍一切根本看不清。到了北峰的山腰上，仿佛進(jìn)入了一片仙境，淡淡的雨霧中，隱隱約約可以看到山巒。我們爬上了高低不平的樓梯。到了海撥一千米左右的服務(wù)區(qū)，便坐下來休息，我們看著地圖的指示，幾分鐘后繼續(xù)前行，我們即將登上的是北峰的峰頂。華山有東南西北峰，南峰最高，東峰第二，西峰第三，而北峰是相對(duì)較矮的。登上了北峰山頂，我心情舒暢，忍不住大聲喊了一聲，奇怪的`是，過了一會(huì)兒，我居然聽到了回聲。

　　突然，我有了想法，一定要奮勇地爬上最高的南峰。于是，我一只手緊緊地抓住鐵鏈，大步踏上石級(jí)，走進(jìn)迷茫的人海中。要爬南峰真不容易，我們走走停停，加上周圍又有野生昆蟲，嚇得我和妹妹雞飛狗叫，越走越累，我早已沒有了之前的上進(jìn)心，變得軟趴趴的，要爸爸買了紀(jì)念品才肯走。買了紀(jì)念品，我也不知道是哪來的力量，我竟然繼續(xù)奮力爬了起來，手腳并用向上爬，竟走在爸爸媽媽的前面，像首領(lǐng)般威風(fēng)！又來到一個(gè)休息站，我們找了幾張木椅子坐下休息，吃起背包里的干糧，喝背包里帶的水。就這樣，吃了頓午餐了，山上的東西太貴了，幸好我們有準(zhǔn)備，提前在山腳的便利店買好干糧。

　　忽然，一位扛著木頭的老工人也停下來休息，看著老人辛苦的樣子，我們便和他聊起了天，想讓他放松一下。老工人說：“唉，小時(shí)候家里環(huán)境不好，自己學(xué)歷不高，只好做苦工，一天扛一次，這八十公斤的木頭，才60元的工資。”聽了老人的話，看著他因扛重物而導(dǎo)致嚴(yán)重變形的肩膀，我深深地體會(huì)到父母賺錢的辛苦。老人扛起木頭，繼續(xù)向前走。我們也不落后，緊隨著老人的身影，努力地往上攀登。

　　終于來到了“金鎖關(guān)”，就快到海撥兩千多米的西峰了，路程變得越來越難走，越來越狹窄，越來越陡峭，路旁長滿了野草。我們來到了一座古老的寺廟，這里是西峰索道。鑒于眾人都已經(jīng)疲憊不甚了，大家決定就坐索道下山。走進(jìn)索道站的山洞，感覺異常清涼，索道內(nèi)非常安靜，人也少，不像北峰索道那樣人山人海。

　　坐上了纜車，聽著優(yōu)美的音樂，看著壯觀的景色，我們難忘的華山之旅便結(jié)束了。

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