憨厚小胖六年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的憨厚小胖六年級作文，希望對大家有所幫助。

　　在我眼中，“小胖”是一種褒義詞，而不是貶義詞。因為胖胖的`人，總是給人一種憨厚老實、可愛的感覺。

　　說起小胖，我就會不由自主地想到我曾經(jīng)的玩伴——“小胖弟弟”。胖胖的臉蛋和身影，讓人印象深刻。

　　初識他，是一次無意。

　　小胖騎著自行車，拐彎時因為車身傾斜角度過大，因而重重地摔了一跤，立刻發(fā)出了一聲凄慘的叫聲：“哎呦！”我也顧不上還背著書包，連忙跑過去扶起他，關(guān)心地問了一句：“你沒事吧？有沒有哪里很痛？”

　　小胖愣了兩秒，繼而低下頭看看自己摔得臟兮兮的長褲，小聲地說了一句：“沒事，謝謝姐姐！”聽他這樣一說，我才放心地點了點頭，走進(jìn)樓梯間，又不忘加上一句：“下次注意點！”

　　等電梯的閑暇時間，我透過鐵欄桿看著小胖：他推著自行車緩緩走到樹下，停好自行車，胖胖的身影蹦起來，高興地笑著。我想，他或許是第一次這樣受到一個陌生人的關(guān)心吧。

　　時間一天天過去，就在我快要把這件事淡忘的時候，胖胖的身影又出現(xiàn)了在我眼前。小胖看到我，他眼睛發(fā)亮，朝我歡快地?fù)]揮手，聲音高昂地沖我叫了聲：“姐姐！”

　　看到小胖這番模樣，我笑了。他又朝我跑了過來。等他到我跟前，我彎下腰，對他說，我覺得他很可愛。

　　“是嗎？”小胖憨厚地?fù)蠐项^，眼睛越發(fā)閃亮了，“班上的人都‘胖子’‘胖子’地叫我，只有你說我可愛�！蔽矣牣悩O了�！澳悴簧鷼鈫幔繘]告訴你父母嗎？”

　　“呵呵，這沒啥好生氣的，我胖，叫我‘胖子’也很正常嘛，習(xí)慣了就好。所以也沒告訴我父母。”小胖憨憨地說道。他還告訴我，他心里也不是一直都平靜，曾經(jīng)也生氣過，憤怒過，不過想想也不是所有人都出于惡意，所以現(xiàn)在別人叫他“胖子”，他也笑呵呵地答應(yīng)。

　　而這也是小胖最出彩的優(yōu)點，憨厚、不計較。那次以后，我忍不住想更多地了解小胖。只是很可惜小胖搬走了，而我甚至到現(xiàn)在也不知道小胖的真實名字。但我知道，我要記住的，并不是小胖的名字，而是他憨厚老實的性格和笑容。

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