韌勁六年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的韌勁六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

　　在我家了無(wú)生機(jī)的庭院里，我意外地發(fā)現(xiàn)了兩株小小的生命。

　　那是兩株小小的三葉草，它那灰撲撲的三片葉子有些顯得黯淡無(wú)光，像風(fēng)塵仆仆的來(lái)自遠(yuǎn)方的過(guò)客。

　　它是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的？從它長(zhǎng)出的石板之中，只能看見(jiàn)石板下那一層薄薄的泥土，莫非，它就是從那一方薄土中生長(zhǎng)出來(lái)的？這一方薄土，在下雨時(shí)，幾乎沒(méi)有雨水可以滲進(jìn)去；在陽(yáng)光照射時(shí)，它射不到那樣小小的角落；春天萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)，在那看不見(jiàn)一絲綠色的痕跡……

　　在石板壓下去之前，就有兩顆微弱卻又充滿生命力的種子落入了泥土里。可是，他們萌芽生長(zhǎng)的美好愿望卻被緊緊壓在這密不透風(fēng)的石板之中。沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨水、沒(méi)有養(yǎng)分，只有兩顆想要發(fā)芽的種子。到底是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？又是怎樣相互認(rèn)識(shí)？在沒(méi)有養(yǎng)分的泥土里，僅僅憑著對(duì)陽(yáng)光的渴望，對(duì)生命的'希望，他們破土而出，萌芽，生長(zhǎng)，茁壯。

　　這真是兩株頑強(qiáng)的生命！

　　這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)。它們死咬著它們小小的棲身之地，細(xì)細(xì)的桿子，滿是那不服輸?shù)膱?jiān)韌。風(fēng)愈刮愈烈，它們小心翼翼地互相扶持著，互相抓緊對(duì)方，盡管葉子還在不停地顫抖，但它們的身軀直起來(lái)了！看來(lái)，它們準(zhǔn)備以這不屈的身體向狂風(fēng)迎戰(zhàn)！風(fēng)像累了一般，威力也漸漸地疲軟了，漸漸的成為了那溫柔的微風(fēng)。不屈的三葉草們?cè)陲L(fēng)中搖曳。

　　“我在生長(zhǎng)！”它無(wú)不驕傲地說(shuō)。

　　“我成功了！”它舞動(dòng)著手臂。

　　我在想，是什么堅(jiān)持它們的一生。我與他們對(duì)視良久，各種滋味涌上我的心頭。

　　�。∥医K于明白了，草的一生（或說(shuō)是人的一生）可以缺少養(yǎng)分，可以缺少關(guān)愛(ài)，但面對(duì)生活最不能少的卻是這一份韌勁啊！

　　我的眼眶濕潤(rùn)了，猛然發(fā)現(xiàn)，我已在這跪了許久，我沒(méi)有起身，我凝望著它那不屈的身軀，以這種方式，表示對(duì)這兩位偉大的靈魂最崇高的敬意。

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