【必備】六年級(jí)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
太陽(yáng)能——對(duì)于我們這個(gè)21世紀(jì)來(lái)說(shuō)，或許家喻戶曉，沒(méi)錯(cuò)，太陽(yáng)能現(xiàn)在的家庭中就很普遍的利用了。頭頂上這個(gè)火辣辣的太陽(yáng)給了我們不少的好處哦！科學(xué)家把太陽(yáng)能利用到了好多地方，太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能燈、太陽(yáng)能電池等等。既然有那么多的好處可利用，那我們便可以把太陽(yáng)能利用的更加廣泛。使電、水都可以節(jié)約。
冬天到了，同學(xué)們依舊還要上學(xué)。在溫度很低的情況下，同學(xué)們還要寫字，但是手已經(jīng)凍僵了，再加上靠在冰冷的課桌上，寫出來(lái)的字可以說(shuō)很“扒”。交上去的作業(yè)也不整潔。但是，我們是不是可以在太陽(yáng)能和課桌的基礎(chǔ)上把它們結(jié)合起來(lái)讓我們更加方便呢？能。只要有大膽的想象，有什么不可以兌現(xiàn)的呢？那我們就可以想象太陽(yáng)能可以把能量轉(zhuǎn)化成課桌上的熱能，這樣，我們就不需要費(fèi)電的電熱板了。在太陽(yáng)大的情況下，可以讓課桌吸收熱量，到了沒(méi)有太陽(yáng)的那天，可以把熱量拿出來(lái)共給我們用，這樣我們就不用擔(dān)心再讓凍僵的小手寫出難看的字來(lái)了，同樣又省了電，這不是一舉兩得嗎？
同樣還是冬天冷的問(wèn)題，我們的腳穿在鞋子里會(huì)很冷。這個(gè)我深有體會(huì)，從早上起，如果不運(yùn)動(dòng)的話那腳是從早冰到晚，可不舒服了！咦？是否可以想到太陽(yáng)能呢？在太陽(yáng)大的時(shí)候把鞋墊放在太陽(yáng)光下曬，讓它吸足熱量，在腳冰冷的時(shí)候可以把熱能放出來(lái)。這樣就會(huì)讓你度過(guò)一個(gè)溫暖的冬季！
太陽(yáng)能的作用真大，在不久的將來(lái)，太陽(yáng)能課桌和太陽(yáng)能鞋墊一定會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中，不是么？
六年級(jí)的作文 篇2
我常常會(huì)想起我早已死去的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚(yú)。
本來(lái)，我家養(yǎng)著三條可愛(ài)的小金魚(yú)——紅的、黑的和黃的。這三條金魚(yú)是我過(guò)生日爸爸送給我的�？墒俏覜](méi)有養(yǎng)魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)了三天就死了兩條，只剩下一條黑色的。我想：這條金魚(yú)太孤獨(dú)了，要給 它找?guī)讉�(gè)小伙伴才好，想向爸爸再討幾條，可是又不好意思，我就請(qǐng)姐姐去了兩條小金魚(yú)。
金魚(yú)買回來(lái)了，我小心翼翼地把它們放進(jìn)魚(yú)缸。哈哈，這條黑金魚(yú)立刻就活躍了起來(lái)，和另外兩個(gè)“小伙伴”，我天天親自給它們喂食。一天早上，我給他們喂食，盯著一條小金魚(yú)仔細(xì)看，原來(lái)黑金魚(yú) 只有一只眼睛。
于是，每次我喂食的時(shí)候，總是先用網(wǎng)罩把另外兩條金魚(yú)隔開(kāi)來(lái)，讓這條只有一只眼睛的魚(yú)吃完之后才放下他們，它們每天開(kāi)開(kāi)心心地在一起玩。
暑假到了，我要到姥姥家，臨走之前我千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓姐姐照顧好金魚(yú)。
一個(gè)星期后，我又回來(lái)看我的小伙伴。來(lái)到魚(yú)缸前，大吃一驚，那只只有一只眼睛的魚(yú)呢？我傷心的問(wèn)姐姐。姐姐豁然拿了一個(gè)小魚(yú)缸，原來(lái)姐姐想把它拿出來(lái)單獨(dú)養(yǎng)。
這就是我可愛(ài)的“小伙伴”。
六年級(jí)的作文 篇3
空中輕輕搖曳的柳絮是你翩翩的風(fēng)衣，天上閃閃的星星是你明亮的眼睛，夏夜霏霏的細(xì)雨是妹妹對(duì)哥你無(wú)盡的思念。
哥，你走后我變乖了，為了紀(jì)念你我變的勤快了許多，把屋子打掃的干干凈凈，把東西擺放的整整齊齊。我再也不磨蹭時(shí)間了。以前你總愛(ài)說(shuō)我，嫌我瘋瘋顛顛的，每次我總嘟起嘴巴，撒嬌說(shuō)"有哥哥在，我怕什么？"你在的時(shí)候我怎么也沒(méi)辦法改掉壞習(xí)慣，總愛(ài)依賴著你，現(xiàn)在你走了，我居然把壞習(xí)慣都該掉了，要是你看到我變得這么乖，該有多高興啊！是嗎？哥？我真的很希望你能看到，為了紀(jì)念你我該掉了，我真的該掉了。
哥，你走后我更關(guān)心爸爸和奶奶了，也不再和后媽吵了，為了紀(jì)念你，我對(duì)爸爸更尊敬了，對(duì)奶奶更孝敬了學(xué)習(xí)更加努力了，因?yàn)槲掖饝?yīng)你實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想———考上重點(diǎn)大學(xué)。你放心好了，我會(huì)很聽(tīng)話的，我長(zhǎng)大了，不會(huì)像以前那樣總愛(ài)發(fā)脾氣，母親節(jié)那天我都買了三束康乃馨，一束是幫爸爸給奶奶買的，另外的一束是給媽媽和后媽的，我接受她了，為了紀(jì)念你我接受后媽了——真的。
哥，你走后我就把頭發(fā)留長(zhǎng)了，為了紀(jì)念你，從不留長(zhǎng)發(fā)的我－－你那假小子的妹妹決定把頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像當(dāng)年的媽媽一樣。哥，從前你總怪我把頭發(fā)剪得那么短，說(shuō)一點(diǎn)兒女孩子味都沒(méi)有，叫我把頭發(fā)留長(zhǎng)，我死活不肯，還說(shuō)“要留你去留好了”現(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了，真的很長(zhǎng)了，而哥你卻不在身邊，你卻看不到了，哥，我多想你能看見(jiàn)，為了紀(jì)念你，我把頭發(fā)留長(zhǎng)了。
哥，你走了，整個(gè)世界都變的陌生。我無(wú)所適從，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)做各樣的活兒。我常去你曾經(jīng)常去的地方，哥哥，你知道嗎？是為了更好的紀(jì)念你，“知道貝克漢姆嗎”“是海貝之類的？”“孤陋寡聞”這是我們之間的對(duì)話，它早已深深的印在了妹妹的心上，我愿意相信靈魂的存在，那樣你就會(huì)知道妹妹用了這些特殊的方式紀(jì)念你。
哥哥你對(duì)妹妹的好就像夏天的風(fēng)一直在細(xì)訴，妹妹卻只能用些小事來(lái)紀(jì)念你，愿你和媽媽安息
六年級(jí)的作文 篇4
看，對(duì)面走來(lái)了一個(gè)小男孩。
猜猜他是誰(shuí)，有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，平時(shí)愛(ài)穿一件綠色的上衣，黑色的褲子，白色的鞋，剪著一個(gè)小平頭，一個(gè)12歲的少年。告訴你吧！他就是我的小伙伴霍琦。
我的小伙伴生性好哭。無(wú)論大事小事，只要沒(méi)有依著他，他就眼圈發(fā)紅，鼻子發(fā)酸，接著眼淚就像他貪吃的口水一樣不知不覺(jué)的流了下來(lái)。
我的小伙伴不但愛(ài)哭，而且也很調(diào)皮。記得上一個(gè)星期，我們?cè)谝粭l溝子旁邊玩耍，我對(duì)他說(shuō)：“這水上都是冰，你敢在上面滑嗎？沒(méi)想到，他竟然都凍成冰了，在上面滑幾下沒(méi)問(wèn)題！”他剛說(shuō)完 就踩到了冰上，我剛要說(shuō)“別滑了”他卻已經(jīng)在上面滑了一圈了，我說(shuō)：“上來(lái)吧！”他說(shuō)：“在滑一會(huì)兒！”沒(méi)想到，冰一下子碎了，他掉到了冰里，水已經(jīng)淹沒(méi)了他的胸膛。我驚呆了，他哭了我拉 了他上來(lái)，他不知到應(yīng)怎樣向他父母交代。
他雖然調(diào)皮，但成績(jī)卻很優(yōu)秀。他到�？偸穷^一個(gè)，沒(méi)次背課文總是在別人前面。沒(méi)次考試都很優(yōu)秀。我很愿意跟他交朋友。
他就是這樣，一個(gè)愛(ài)哭、調(diào)皮的.小伙伴。你愿意跟他交朋友嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
記得二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師—楊老師給我們布置了一次特殊的作業(yè)：做一件自己不敢做的事情。我們當(dāng)時(shí)驚呆了，心里都想著自己的作業(yè)該怎么寫。楊老師說(shuō)：“今天這一節(jié)課，我會(huì)給大家20分鐘的時(shí)間來(lái)考慮作業(yè)的問(wèn)題，這個(gè)作業(yè)就是你們的家庭作業(yè)，下面我們開(kāi)始上課�！�
轉(zhuǎn)眼間，20分鐘過(guò)去了，到了考慮作業(yè)的時(shí)間了。我想我應(yīng)該把不敢做的事情列舉出來(lái)，讓后再選擇。1.不敢玩過(guò)山車2.不敢看鬼片3.怕狗4.怕蟲(chóng)子5.怕雞6.不敢從臺(tái)階上往下蹦7.怕貓8.不敢自己睡終于列完了，我看了看，數(shù)了數(shù)一共有八條。第一條難道讓我玩過(guò)山車？不行，pass。第二條難道要我看鬼片？不行，pass。第三條要讓我和狗玩嗎？不行，pass。第四條難道要我捉一只蟲(chóng)子嗎？不可以，一想到蟲(chóng)子我就惡心，pass。第五條難道要我摸一下雞？不行，pass。第六條蹦臺(tái)階？不行，pass。第七條跟貓玩？不行，pass。第八條勉強(qiáng)OK吧。（是因?yàn)闆](méi)選項(xiàng)了，這是萬(wàn)不得已的）。等我思考完之后，下課的鈴聲就響了。楊老師對(duì)我說(shuō)：“這次作業(yè)，星期一早上第一，二節(jié)課我會(huì)讓你們一個(gè)一個(gè)地匯報(bào)，完成的好的，我會(huì)給他一枚作業(yè)章。好，下課�！�
回到家，我向大家宣布了我要自己睡的消息，我媽媽說(shuō)：“夢(mèng)雨啊，你長(zhǎng)大了�！痹谛瞧谌盏耐砩衔易约核搅四棠谭块g的隔壁。我洗完腳，躺在被窩里。媽媽給我講完故事后，就關(guān)燈走了。我那一雙大眼睛充滿恐懼的看著房間里的東西，心想有沒(méi)有妖怪來(lái)吃我呀？我越想越害怕，趕緊閉上眼睛，但還是睡不著。我只好用心靈去對(duì)話，讓我覺(jué)得有安全感。天使：你好！惡魔：你好！天使：我叫天使，喜歡白的東西。惡魔：我叫惡魔，喜歡紅和黑的東西。……就這樣，我讓我的心靈對(duì)話，慢慢地我睡著了。第二天醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原自己睡，也沒(méi)有那么難。
第一，二節(jié)課上老師讓開(kāi)始匯報(bào)，同學(xué)們的答案五花八門。有自己去看病，有坐過(guò)山車，有自己睡覺(jué)的等。匯報(bào)完畢之后，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，我很高興教你們，因?yàn)槟銈兌己馨�，這次作業(yè)我希望你們能記住一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。你們每個(gè)人的作業(yè)完成的都很棒，所以每人一枚作業(yè)章�！�
楊老師這一句話我會(huì)牢記在心，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
六年級(jí)的作文 篇6
春天來(lái)了，迎春花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，杏花也開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，梧桐樹(shù)綠了，天氣也一天一天的變暖了，春姑娘拿著綠色的顏料灑向人間，害羞的小草悄悄地從大地溫暖的懷抱里掙脫了出來(lái)，接著就被春姑娘撒上了綠色的顏料。春姑娘又拿起巨大的橡皮，擦掉冬天的黃色，擦掉冬天的死氣沉沉，擦掉冬天的寒冷，迎來(lái)了美好、溫暖的春天。
隨著天氣的漸漸轉(zhuǎn)暖，寒冷的冬天即將過(guò)去，喜愛(ài)旅游的我，也跟著父母一起四處游玩，現(xiàn)在，我們是每周出去玩一次，去的地方并不遠(yuǎn)，但玩的都很開(kāi)心。寒冷而又無(wú)法出門的冬季終于過(guò)去，變成了溫暖而又適合出門的春天，當(dāng)然要好好的玩了。
春天很適合爬山，因?yàn)榇禾焯鞖馀停B(niǎo)語(yǔ)花香，在山上看到的景色特別美，能和這景色比的網(wǎng) ，也只有秋天了，秋天，一樣的美麗，卻缺少了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是，也有一個(gè)春天沒(méi)有的東西，那就是野果。而夏天，雖然好東西也不少，但是因?yàn)橄x(chóng)子太多，再加上太熱并不適合爬山，但是去海邊還是可以的，不過(guò)，可要小心回來(lái)變成非洲人哦！至于冬天就更不用說(shuō)了，沒(méi)有美景不說(shuō)，光天寒地凍就已經(jīng)讓人受不了了，而且穿的衣服笨拙的像只熊，光衣服就有好幾斤還怎么爬山呢？所以，春秋兩季是最適合出去玩的季節(jié)，而夏天，比較適合去水邊，至于冬天嘛，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)的呆在家里，以保證不被凍感冒。
春天，出去游玩的季節(jié)！
六年級(jí)的作文 篇7
曾經(jīng)，時(shí)常有個(gè)夢(mèng)，就如“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”般的夢(mèng)境。時(shí)常向往著世外桃源的“桃林中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛�！钡K是常念想罷了，若真實(shí)現(xiàn)，怎會(huì)不求而得？
往日，常常這樣想著。今年假日就回了奶奶家，雖不及桃花竹林的優(yōu)美，卻也有幾分村落的清新淡雅。
幻想著，農(nóng)家小屋許是青竹所制，內(nèi)外散放著原生態(tài)的清香，小屋四周芳草遍地，花香沁脾，潺潺溪水順流而下，魚(yú)蝦游蕩，孩提歡笑，遠(yuǎn)處青山環(huán)紙，綠樹(shù)叢叢，鳥(niǎo)兒齊聲歌唱，觀者，久住者更是樂(lè)哉不已。
畢竟是一種美好的想望，人間天堂即是如此。起初幾天，不習(xí)慣于遠(yuǎn)離手機(jī)電腦等都市科技，有時(shí)候，靠著竹倚在小院里望天發(fā)呆，時(shí)而又拿著狗尾草逗著家貓玩，到底是悶得慌，總急于我找不到樂(lè)子。
父親的意思是希望我擁抱大自然的芳香，便扣下了手機(jī)與作業(yè)，仔細(xì)去聆聽(tīng)山谷間美妙的音樂(lè)，于是便照做了。
清晨總是那樣清靜。隨著第一聲雞鳴，我同妹妹伴著晨曦走出了封鎖快樂(lè)的大門。鄉(xiāng)村的小路，沒(méi)有車水馬龍，也沒(méi)有紅燈警察，有的只是野花的芬芳鳥(niǎo)兒的晨鳴與薄薄的白霧。就這樣漫無(wú)目的地散著走著，毫無(wú)困意卻想到平日在家一天的開(kāi)始是在中午。
山里沒(méi)有菜市場(chǎng)，我便隨奶奶走進(jìn)菜園。這里是綠綠的豇豆，那里是紅紅的辣椒，還有剛剛探出頭的嫩玉米。午飯間，吃著自家種的菜，喝著清甜的井水，仿佛比得過(guò)滿桌的雞鴨魚(yú)肉。
夕陽(yáng)西下，高遠(yuǎn)寧?kù)o的藍(lán)天染了色。小河倒是清澈，姐弟妹們光著腳丫抓著魚(yú)蝦，落日余暉灑在臉上，紅撲撲，比抹了腮紅，還要可愛(ài)。
頭一次，自己清洗著衣服，不用洗衣機(jī)，幾個(gè)兄弟組妹圍著一個(gè)大大木盆，各自用力搓著自己的衣服，這時(shí)，夜幕已然降臨。院子里的螢火蟲(chóng)帶著微弱的光四處飛著，仰望夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，給靜謐的夜點(diǎn)上了一盞燈。
入夜，蟬聲伴著蛙聲在田間奏樂(lè)，螢火蟲(chóng)依然充當(dāng)著小小夜燈。沒(méi)有空調(diào)，享受著清風(fēng)明月，欣然入夢(mèng)……
時(shí)過(guò)境遷，每當(dāng)想起那段夢(mèng)一般的日子，總還是忍俊不禁。但漸漸卻發(fā)現(xiàn)，那時(shí)光已離我遠(yuǎn)去。那只是曾經(jīng)夢(mèng)寐的，如今，卻尋到更多的“世外桃源�！�
其實(shí)，當(dāng)你放下手機(jī)，關(guān)掉電視，走出家門的那一瞬，就離世外不遠(yuǎn)了。
六年級(jí)的作文 篇8
這個(gè)學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)。他姓張名永字帝，雅號(hào)“永遠(yuǎn)的皇帝”。他長(zhǎng)著一雙三角眼，塌鼻梁，身材高大，皮膚黝黑黝黑。張永帝額招牌動(dòng)作就是咧個(gè)櫻桃小嘴傻笑，而且一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條縫。他平時(shí)很勤快，但在學(xué)習(xí)上一竅不通。這不，今天中午張永帝又被老師的追問(wèn)而傻住了。
今天上午第三節(jié)課，隨著下課鈴聲響起，張永帝以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室。
等張永帝回來(lái)時(shí)，他雙手抱著飯桶，像凱旋歸來(lái)的將軍一樣，大步流星地走了進(jìn)來(lái)。笑瞇瞇地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我今天幫值日生們拿了飯桶�！崩蠋煋崦念^，說(shuō)：“嗯，很好。”可老師似乎想到了什么，話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“今天的作業(yè)，你好像沒(méi)交。”張永帝則呆若木雞，小紅說(shuō)：“老師，張永帝已經(jīng)兩天沒(méi)交作業(yè)了�！边@一句話，就好比火上澆油，徹底把老師給激怒了，說(shuō)：“你為什么不交作業(yè)？咋這么貪玩不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事？”小姚則在一邊借題發(fā)揮：“皇帝特色：不交作業(yè)�！崩蠋熀莺莸氐闪诵∫σ谎酆�，又回來(lái)收拾張永帝，說(shuō)：“說(shuō)話啊！”張永帝則歪著個(gè)腦袋，不停地抓耳撓腮，而且咧著個(gè)嘴，笑嘻嘻的，“補(bǔ)做�！崩蠋熛铝嗣�，而張永帝搖搖擺擺地回到座位上，一聲不吭地吃好飯，趕緊乖乖地補(bǔ)好作業(yè)。
這就是我班永遠(yuǎn)的皇帝，不過(guò)再不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，他的天下可不好太平。
六年級(jí)的作文 篇9
“啾，啾，啾，啾，”“嘰嘰，啾！”，“喳，喳喳喳！”。今天我家來(lái)了一群特殊的客人，不瞞你說(shuō)，它們是小鳥(niǎo)。
你也許會(huì)問(wèn)，小鳥(niǎo)怎么可能是客人？而且還來(lái)了一群？哈哈！那要從我家的陽(yáng)臺(tái)說(shuō)起。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上種滿了寶石花、蘆薈、蘭草、豆苗、仙人球、仙人棒和一些不知名的花。大概是因?yàn)橹参锒�，小鳥(niǎo)們才會(huì)來(lái)光顧吧！
不過(guò)，它們并不是來(lái)看植物的，而是來(lái)吃寶石花的。這些小鳥(niǎo)的吃相太可愛(ài)了：先抬頭四處張望，然后低下頭啄一小口，然后又抬起頭看了看，叫幾聲，又啄一小口。突然，兩只小鳥(niǎo)對(duì)著天空嘰嘰喳喳地叫喚著，很快，又飛來(lái)了一只。三只小鳥(niǎo)“交流”了一番后，一只站在了防盜窗邊緣上四處張望著，另外兩只吃了起來(lái)。噢！原來(lái)站在防盜窗上的是“偵察員”！沒(méi)想到小鳥(niǎo)竟是這么的聰明。
不一會(huì)兒，三只小鳥(niǎo)都飛走了，寶石花的葉片上多了許多小洞洞。我想，照這樣被它們吃下去也不行，媽媽辛辛苦苦種的花總有一天會(huì)沒(méi)有的。怎么辦呢？
有了！我從廚房取來(lái)兩只小碟子，在一只小碟子里裝了些水，另一只里裝了面包屑。我把它們放在了防盜窗上。這樣一來(lái)，小鳥(niǎo)們不會(huì)餓肚子，花也不會(huì)被吃掉，這不是兩全其美嗎？
小鳥(niǎo)，歡迎你們下次再來(lái)！
六年級(jí)的作文 篇10
駿馬的天空是遼闊無(wú)垠的草原；小魚(yú)的天空是深邃無(wú)底的大海；繁星的天空是無(wú)邊無(wú)際的宇宙。而我的天空是那知識(shí)的源泉——書(shū)本。
知識(shí)的多少會(huì)改變一個(gè)人，而書(shū)本中則是獲取知識(shí)最好的工具。還記得六歲那年，我第一次嘗試看書(shū)，那是一本《小故事大道理》，那是的我不認(rèn)識(shí)很多字，也不知道什么是默讀，支支吾吾地便讀了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容讓我流連忘返，一個(gè)個(gè)小故事中的大道理常常讓我絞盡腦汁地去思考。讀著讀著便忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)。從此，我便愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了這具有魔力的書(shū)本。
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了小學(xué)，我?guī)е绺叩睦硐胩みM(jìn)了真正的知識(shí)的殿堂�，F(xiàn)如今，我已快畢業(yè)了，回首六年的小學(xué)生活：《學(xué)弈》這篇古文可圈可點(diǎn)；《燕子》的形象又重現(xiàn)我面前；《賣火柴的小女孩》饑寒交迫的樣子讓人憐憫；《居里夫人》高大形象也又重新樹(shù)立于我面前。數(shù)學(xué)殿堂中，面積讓人覺(jué)得高大雄壯，四則運(yùn)算讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。一道道公式，一個(gè)個(gè)方程，一塊塊面積都又重現(xiàn)在我面前。這六年的學(xué)習(xí)生涯，如一支深山中的幽蘭，雖美麗動(dòng)人。卻仍不動(dòng)生色的開(kāi)在這深山中，無(wú)人問(wèn)之，無(wú)人觀賞，這六年的學(xué)習(xí)，雖短小，卻仍讓我學(xué)了許多知識(shí)，仍散著自己獨(dú)特的香氣。遙望前路茫茫，我要學(xué)得還很多，我心須拼盡全力地向前跑，在未來(lái)，我還將踏進(jìn)高大壯麗的函數(shù)宮殿，探秘宏偉復(fù)雜的幾何城堡，讓文字、數(shù)字、符號(hào)都完美地譜寫于我人生的畫卷中。
書(shū)本，看似只有幾張紙，其實(shí)就像燒紅的鐵一樣，散發(fā)著自己的光和熱。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙ぶ@個(gè)階梯一步步登上我人生的巔峰。
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