六年級(jí)優(yōu)秀作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)優(yōu)秀作文1
一陣秋風(fēng)突如其來(lái)、隱隱約約、時(shí)不時(shí)地陪人們玩一玩。下面我就跟大家分享一下我與秋風(fēng)的輕松一刻。
一大早，我還在睡覺(jué)，秋風(fēng)早已來(lái)到我家門(mén)外，它拍拍窗戶(hù)、踢踢門(mén)，好像要找我一起玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，我便起床。一推開(kāi)門(mén)，竟發(fā)現(xiàn)我家門(mén)前的落葉堆積如山，我知道這是秋風(fēng)的功勞，趕緊把落葉收拾起來(lái)，準(zhǔn)備去上學(xué)，當(dāng)然我還不忘夸夸能干的秋風(fēng)！
一路與秋風(fēng)相跟著來(lái)到校園，剛進(jìn)校園大門(mén)，就看見(jiàn)一些班級(jí)的同學(xué)正在打掃滿(mǎn)園的落葉，秋風(fēng)見(jiàn)狀，二話(huà)不說(shuō)，“呼呼——”一下把校園吹得一干二凈。同學(xué)們歡呼起來(lái)：“有風(fēng)兒真好！”我也在心里直夸秋風(fēng)一副熱心腸！
放了學(xué)后，我和秋風(fēng)又去了美麗的公園。公園里人們似乎正在等待秋風(fēng)前來(lái)送爽。我對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“快去幫幫人們，但不要太用力，否則大家會(huì)感冒的�！鼻镲L(fēng)似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，它先是在我身邊轉(zhuǎn)了兩圈，而后便去了他人旁邊翩翩起舞了。瞧，有了秋風(fēng)的相伴，大家都笑得合不攏嘴！
“咦，那里有人打羽毛球。秋風(fēng)兄弟，咱們一起去瞧瞧！”我們來(lái)到羽毛球場(chǎng)地，秋風(fēng)不知何時(shí)參與了進(jìn)去。人們用力地一打，而秋風(fēng)輕松地一轉(zhuǎn)就把羽毛球打了回去。最后當(dāng)人們都滿(mǎn)頭大汗時(shí)，而秋風(fēng)仍精神十足，看來(lái)羽毛球是秋風(fēng)的強(qiáng)項(xiàng)！
玩了一天了，我便回家了，秋風(fēng)也回家了，和秋風(fēng)玩耍真開(kāi)心！
六年級(jí)優(yōu)秀作文2
生命如同一次旅行，不必在乎目的地在哪兒，需要在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
——題記
一次乘車(chē)外出旅行，幾百公里到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙，心中不知怎的有種莫名的壓抑。突然，路邊的幾株野花映入眼簾，心中好不愉快！這幾朵小花給這高山峻嶺帶來(lái)了一絲生機(jī)。但快樂(lè)畢竟是短暫的，一想到這次相逢竟可能成為一生的永別，剛才那欣賞風(fēng)景的心情又跑到九霄云外去了。隨之而來(lái)的是更大的痛苦和更深的壓抑。
其實(shí)生活就是這樣，風(fēng)景無(wú)處不在，只要你懂得去欣賞。甚至僅有善于欣賞的眼光還不夠，你還得有一份勇氣，做好從此一生無(wú)法再見(jiàn)的準(zhǔn)備。此時(shí)，一定會(huì)有好多朋友在想：想這么多干嘛，今朝有酒今朝醉不是更好嗎可你們不知道，生命是一樁太好的東西，好到無(wú)論你怎樣度過(guò)都像是一種浪費(fèi)；風(fēng)景也是一狀太好的東西，無(wú)論你怎樣回味都像是一種別離。當(dāng)我們欣賞到自己向往已久的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)這道風(fēng)景悄然占據(jù)你整個(gè)心頭時(shí)，我不禁要問(wèn)：“還有什么會(huì)讓你再次怦然心動(dòng)呢”
是啊，還有什么呢？
那么，就請(qǐng)給自己注入一份欣賞風(fēng)景的勇氣。與其遭遇獨(dú)孤求敗似的痛苦，還不如有一份笑傲江湖的氣概。自己對(duì)自己說(shuō)：“眼前的風(fēng)景固然很好，但還有更好的風(fēng)景在不遠(yuǎn)處等著我呢。”從而產(chǎn)生一種繼續(xù)向前的動(dòng)力，從而保持一種欣賞風(fēng)景的心情。去品味，去感知。
生命如同神話(huà)世界里的珍珠，出于沙礫又歸于沙礫，真正光輝燦然的只是中間那段短短的幻象啊！但讓我們顛之倒之甘之苦之的不正是這一段燦然嗎心中有此，那我們還顧及什么，給自己一份勇氣，走好這一段人生旅途，在抵達(dá)終點(diǎn)前盡情地去享受眼前的風(fēng)景吧！
六年級(jí)優(yōu)秀作文3
外公家有一臺(tái)舊電腦，速度慢得就像蝸牛一樣，每次開(kāi)機(jī)都要花上3至5分鐘的時(shí)間才能看到Windows畫(huà)面，運(yùn)行最簡(jiǎn)單的程序比如瀏覽網(wǎng)頁(yè)都會(huì)經(jīng)常死機(jī)，真是讓人欲哭無(wú)淚。記得有一次，我正和同學(xué)在QQ游戲中下五子棋，突然電腦死機(jī)了，等我重新啟動(dòng)再上網(wǎng)登錄游戲，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)已經(jīng)判定我輸了這一局，積分也少了好幾分，氣得我真想把電腦給砸了。從此，每次到外公家作客，看著那臺(tái)電腦孤零零地立在桌面上，我也失去打開(kāi)它的興趣。
春節(jié)前，舅舅給外公買(mǎi)了一臺(tái)聯(lián)想電腦，并請(qǐng)爸爸把新電腦安裝起來(lái)。我和爸爸、媽媽一起來(lái)到外公家，爸爸拆開(kāi)箱子，把里面的設(shè)備一一擺到桌面上，然后開(kāi)始插上電源線開(kāi)機(jī)。這臺(tái)新電腦可真氣派，20寸的液晶屏，黑色烤漆面板，流線型外觀，整個(gè)房間因?yàn)槎嗔伺_(tái)新電腦增添了許多光彩。不到一分鐘的時(shí)間，電腦桌面就顯現(xiàn)出來(lái)，比起舊電腦的小屏幕，20寸液晶屏顯得格外清晰，外公打電腦再也不會(huì)因?yàn)榭床坏阶侄Φ乇牬箅p眼了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：怎么這臺(tái)電腦沒(méi)有主機(jī)等設(shè)備，只有顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)這三樣?xùn)|西也能正常使用。爸爸知道了我的疑問(wèn)后笑瞇瞇地說(shuō)：“這種電腦叫做一體機(jī)，它把主機(jī)的零件和其他設(shè)備都裝在顯示器里面，所以這臺(tái)液晶顯示器會(huì)顯得厚一些。一體機(jī)在使用時(shí)更方便，當(dāng)然價(jià)格也更昂貴。”你瞧，說(shuō)著爸爸打開(kāi)一個(gè)軟件，屏幕上立刻就出現(xiàn)我的畫(huà)面，原來(lái)攝像頭就藏在顯示器的上方，真有趣。
春節(jié)這些天，我只要一到外公家就飛奔到電腦前，新電腦的速度流暢、畫(huà)面精美，讓我愛(ài)不釋手。我再一次感受到科學(xué)技術(shù)的神奇魅力，各種家電產(chǎn)品的外觀、功能都在不斷創(chuàng)新，真是只有你想不到的，沒(méi)有做不到的。
六年級(jí)優(yōu)秀作文4
絲絲的 涼 風(fēng)吹我滿(mǎn)臉，縷縷的陽(yáng)光照我心田。隨著時(shí)間的流逝，我正慢慢長(zhǎng)大！
我這個(gè)“小大人”，總喜歡什么事都去試一試。周末爸媽有事一大早就出門(mén)了，我便早早地起了床，穿好衣服，拉開(kāi)窗簾，洗嗽完畢！吃完早點(diǎn)后，我開(kāi)始做我的家庭作業(yè)。
時(shí)間總是過(guò)的好快，等我做完作業(yè)彈完琴，臨近午餐時(shí)分。我來(lái)到廚房，先把鍋沖洗了一下，拿起個(gè)雞蛋往碗里敲。我打開(kāi)嗡嗡的排氣扇，啪的打開(kāi)燃?xì)庠畹幕穑偻伬锏沽它c(diǎn)油，等鍋里的油燒熱了，把雞蛋倒進(jìn)去，放上點(diǎn)醬油、鹽。待雞蛋熟了，我把冰箱里的剩 飯 放了進(jìn)去，把飯和蛋混在一起繼續(xù)炒。隨后，我就開(kāi)始享受我自己做的蛋炒飯了！
吃完美味的午餐，我休息了一陣子。距爸媽回家還有很多時(shí)間，我于是把前一天的臟衣服給揪了出來(lái)，放到洗衣池中，把衣服打濕，拿上洗衣板把衣服放上邊，開(kāi)始在衣服上涂滿(mǎn)肥皂，涂了又涂，起了好多的泡沫，手滑滑的好玩得很，泡沫太多我趕緊放水沖，沖了又沖，沖了好多的水才把那泡沫沖走，后來(lái)學(xué)著媽媽的樣子胡亂又洗了會(huì)，OK！搞定！衣服潔白如新！擰干水后，我把喜好的衣服掛到陽(yáng)臺(tái)外的衣架上。
洗完衣服感覺(jué)像打了次仗！這才知道媽媽洗衣服的辛苦，估計(jì)媽媽快回家了，我又到廚房，插上水壺?zé)碎_(kāi)水。這時(shí)爸爸媽媽真的回來(lái)了，我忙給他們倒水喝，并且向他們匯報(bào)了我的“工作！”爸媽聽(tīng)了直夸我！說(shuō)我的真的長(zhǎng)大了！
勞動(dòng)里是甜，勞動(dòng)外是甜！勞動(dòng)是快樂(lè)的，光榮的！我以后一定要多多學(xué)做家務(wù)，分擔(dān)父母的家務(wù)，讓自己成為真正的大人！
六年級(jí)優(yōu)秀作文5
夏日的午后，天上一絲云朵也沒(méi)有，悶熱得叫人喘不過(guò)氣來(lái)，樓下的小狗趴在陰涼處吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，樹(shù)上知了的叫聲比平時(shí)雄壯了好多，所有的植物都耷拉著腦袋，毫無(wú)生氣。如果此時(shí)你把一個(gè)盛滿(mǎn)水的玻璃杯打翻在地，你就只能得到一堆碎片，水，水呢？哦，他們變成水蒸氣了，消失在一卷熱風(fēng)之中。
水？你是要水嗎？那為何不來(lái)一場(chǎng)雷陣雨呢？你欣然點(diǎn)頭，于是——
東邊，天空暗了下來(lái)，烏云攜著閃電朝這兒奔來(lái)，蜻蜓也飛的離地面很近，接著，一聲悶雷，打破了夏日的平靜，緊跟著，豆大的雨點(diǎn)便從天上砸了下來(lái)。雨一滴滴地打落在滾燙的地面上——干了，層層的雨滴又落下來(lái)——濕了。地面上瞬間卷起一股泥土的芳香，路上的行人裹著頭亂奔。
突然，一個(gè)霹靂在半空中炸開(kāi)，像聽(tīng)到指令似的，雨“嘩”地大了起來(lái)，像瀑布一樣，飛流直下三千尺，又像四位龍王都光臨天際，齊仰頭吐水。幾道閃電劃過(guò)天宇，雷聲隆隆，一聲接著一聲，宛如一曲雄壯的進(jìn)行曲；雨滴點(diǎn)點(diǎn)，濺起無(wú)數(shù)水花，恰似躲在音符后面的伴奏。
漸漸的，進(jìn)行曲到了高潮部分！忽明忽暗的天空似乎喝足了胖大海，90分貝的高音一聲連著一聲地從云層傳來(lái)，滿(mǎn)世界都是滂沱大雨和電閃雷鳴；都無(wú)法分清那：噼里啪啦“的聲音到底是雨還是雷聲。
突然，一道驚雷劃過(guò)天空，將天空撕開(kāi)一道明亮的大口子，隨即，云漸漸散去，露出了湛藍(lán)如洗的天空——天，晴了。
人們紛紛走出門(mén)，拂著樹(shù)木枝葉上的水珠，都說(shuō)：“午后之雷雨，爽！”
六年級(jí)優(yōu)秀作文6
“唉！又到體育課了……”體育課前，又響起了同學(xué)們的嘆息聲，這已成了家常便飯。每節(jié)體育課都是與往相同，枯燥無(wú)味。你說(shuō)，同學(xué)們能不唉聲嘆氣嘛！可是，這節(jié)體育課是與眾不同的，到底是什么事情讓我們這么投入呢？
我們無(wú)精打采地來(lái)到了操場(chǎng)上，只見(jiàn)體育丁老師快速地走過(guò)來(lái)，神神秘秘地說(shuō)：“相信大家數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，今天這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)游戲，來(lái)考驗(yàn)大家！”瞬間，氣氛變得活躍起來(lái)。丁老師讓我們排成一隊(duì)，隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)字：7，我們又異口同聲地問(wèn)：“7？”看我們那么好奇，丁老師就不賣(mài)關(guān)子了，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的.說(shuō)：“一會(huì)兒從一個(gè)同學(xué)開(kāi)始數(shù)數(shù)字，但不能說(shuō)7的倍數(shù)！”哈！真有趣！不過(guò)，答錯(cuò)了可要做10個(gè)俯臥撐哦！
游戲開(kāi)始了！只聽(tīng)“1、2、3、4、5、6、8……”從聲音里可以聽(tīng)得出來(lái)，同學(xué)們又激動(dòng)又緊張。而我，又計(jì)算起來(lái)了。我埋著頭，數(shù)起了手指：班上有43個(gè)人，我現(xiàn)在排在第35個(gè)，輪到我的時(shí)候應(yīng)該是多少呢？35÷5=7，35里面有5個(gè)7，也就是說(shuō)他們會(huì)少數(shù)5個(gè)數(shù)，那就應(yīng)該把35+5=40。嘿嘿！算出來(lái)了！頓時(shí)，我感覺(jué)輕松了許多，原來(lái)壓在心口的石頭也一下子掉了下來(lái)。不好，剛才有兩位同學(xué)發(fā)生了口誤，那就要把40+2=42，但是，42又是7的倍數(shù)，所以我應(yīng)該說(shuō)43。呀！到我了，我紅著臉大聲說(shuō)：“43！”忽然感覺(jué)心里一陣痛快：數(shù)字真有趣！這不僅讓我們復(fù)習(xí)了倍數(shù)關(guān)系，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力！
數(shù)學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，妙趣橫生！只要我們能善于發(fā)現(xiàn)它們，并能透徹地了解它們，那就能在知識(shí)的海洋中，任你翱翔！
六年級(jí)優(yōu)秀作文7
當(dāng)時(shí)只道是尋常。
我曾以為你那次不停地狂吠只是尋常的興奮，我曾以為你那次飛速的奔跑只地?zé)o數(shù)次中尋常的一回，我曾以為你會(huì)瘋名牌了以后尋常地回家。
是這樣。不過(guò)那一切的一節(jié)都有被冠名以曾經(jīng)和尋常。
望著空蕩蕩的車(chē)庫(kù)，望著你曾用過(guò)的食盆、水盆，望著你曾經(jīng)最?lèi)?ài)咬，如今卻呆呆躺在地上的潔牙棒，我心中便涌起了無(wú)限的感傷。心中的雨傾盆而下，完全難以抑制，我哽咽著想說(shuō)些什么，卻欲語(yǔ)淚先流。
我后悔。后悔那次竟輕易打開(kāi)車(chē)庫(kù)放你出來(lái)，后悔那次沒(méi)有追上你的腳步，后悔我只顧著上學(xué)要遲到而沒(méi)有在第一時(shí)間尋找你，可惜就是沒(méi)有后悔藥賣(mài)。只能問(wèn)天：“拉拉，你在何方!?”
在那個(gè)尋常的清晨，拉拉，在和我相處了8個(gè)月之后，不知去向。我也直到失去了才追悔莫及，悔亦無(wú)用，何去何從?我曾揚(yáng)言誰(shuí)把拉拉弄丟了我跟誰(shuí)拼命，如今要拼的卻是自己，甚悖矣!
我狠心地想就此讓你消失在記憶里，可卻發(fā)現(xiàn)我真的不能把你忘記，癱倒在地，只怪自己，匆匆而過(guò)，你不曉，我的路還很長(zhǎng)，沒(méi)有你，地球也不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，只能?chē)@道，為何受傷的總是自己。
生活仍要繼續(xù)。
中午，邁著沉重的腳步趕回家，不想再看見(jiàn)你的東西，卻意外地看見(jiàn)了你。
我驚訝地不敢相信自己的眼睛：“拉拉，拉拉”你沖我拼命地?fù)u著尾巴，仿佛之前的一切只是一個(gè)夢(mèng)而已。我沖上去把拉拉抱起，生怕再次弄丟了你，喜極而泣，失而復(fù)得的感受實(shí)在無(wú)比!
“汪，汪!”曾經(jīng)這叫聲是煩人的噪音，如今聽(tīng)來(lái)卻是卻是如此親切而悅耳，我抱著你旋轉(zhuǎn)360度，快樂(lè)的瞬間遠(yuǎn)超過(guò)了我手上這支筆。
六年級(jí)優(yōu)秀作文8
“快來(lái)，把這堆作業(yè)本報(bào)來(lái)發(fā)了�！敝芾蠋熡H切的說(shuō)著。
一副熟悉的面孔，正在靜靜地伏在課桌上做作業(yè)，她愣了一會(huì)兒，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在叫她似的，還是旁邊的同學(xué)提醒了她，她仿佛才從一種安靜的地方走出來(lái)，來(lái)到熱火朝天的教室里，微笑著回了一聲：“好的，馬上就來(lái)！”
她微笑著，潔白的牙齒露在外面，眼睛閃亮閃亮的，這種笑容好像是一種永恒的笑，恍若那湖面蕩起的一圈圈輕輕的漣漪，映入我的心簾。她笑的那么自然、平靜。在這時(shí)，仿佛沒(méi)有任何一個(gè)人能跟破壞這種美好的境界。
她把一疊疊作業(yè)本抱了過(guò)來(lái)，雖然作業(yè)本沉甸甸的，但她絲毫沒(méi)任何愁意，卻能笑得像那炸開(kāi)的爆米花，爆米花五彩繽紛的炫光便是她煥發(fā)出的滿(mǎn)面春風(fēng)的笑了。
“丁柏玲，你的練習(xí)冊(cè)。熊俊豪，你的作業(yè)本。陳嬌嬌，你的……”她在講臺(tái)上叫同學(xué)們的名字，臉上依然露出笑容，這笑好似綻開(kāi)的向日葵一般，那么燦爛，那么溫暖，使去領(lǐng)作業(yè)本的同學(xué)感到無(wú)比溫暖。
時(shí)間一分一分的流逝著，她手中的作業(yè)本也一個(gè)個(gè)地發(fā)給了同學(xué)。她微笑著，坐到了自己的座位上。她拿起筆，把作業(yè)放正了，便又做起了作業(yè)，她好似進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的世界。
同學(xué)眼中的她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小伙伴；老師眼中的她，是一個(gè)可愛(ài)樂(lè)觀的女孩；而我眼中的她是一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘。這溫暖、陽(yáng)光的笑，將永遠(yuǎn)停留在我的心中。
六年級(jí)優(yōu)秀作文9
西沉的太陽(yáng)收回了天邊的最后一抹彩霞，夜幕，就這樣緩緩降下了。我臥在那樣靜謐的草叢中，望著夜空中的皎皎圓月，又陷入了沉思……
不知過(guò)了多久，一組婉轉(zhuǎn)的音符撩起心弦，仿佛是從夜空云朵中飄落下來(lái)似的。啊，那是潮浪一般好聽(tīng)的小提琴聲吶——一陣，一陣，從草莖的深處傳來(lái)，從透明的月光下傳來(lái)：
沙沙、沙沙沙——
是誰(shuí)在這個(gè)夜晚奏響了琴聲？我靜靜地聽(tīng)著，追隨著悠揚(yáng)的琴聲，深入了草叢，一片炫目的金黃在我眼前展現(xiàn)開(kāi)來(lái)：濃密的樹(shù)蔭下，是一位小巧的音樂(lè)家在忘情的演奏。一群螢火蟲(chóng)在草叢上方起舞，如同搖曳的橘黃色燈火，在燈火輝明中，好多好多孩子都穿著花衣裳在靜靜聆聽(tīng)著吶！
聽(tīng)著聽(tīng)著，像是汩汩的溪水蹦著跳著從山谷奔來(lái)了。
有時(shí)，又好像春天的，蒙蒙的雨，歡欣地落下來(lái)了；“沙啦啦——”伴著用巖石敲擊的鼓點(diǎn)，是那樣動(dòng)聽(tīng)。
哦，又像是在月光下，孩子唱的歌謠時(shí)伴著的音韻；稚嫩的童聲與動(dòng)聽(tīng)的旋律都融在一起呵，那該多么美好��！天空中的月亮也靜靜聽(tīng)著，灑下了一片銀白色的星輝，似乎連音符都?jí)嫷嚼镞吶チ恕?/p>
沙沙、沙沙沙——
優(yōu)美的小提琴聲還在奏著。我透過(guò)草莖欣賞，生怕驚動(dòng)了這群愛(ài)音樂(lè)的小生靈。聽(tīng)啊，琴聲轉(zhuǎn)了個(gè)調(diào)式，像春天的山風(fēng)連同月光迷迷蒙蒙地吹來(lái)似的，我想，這琴聲無(wú)論讓誰(shuí)聽(tīng)了，身體中也都會(huì)有春天來(lái)了的感覺(jué)吧？……我如同被催眠一般，一抬頭，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)上燈一樣的月亮已經(jīng)爬得老高了。
是該回家了喲！我對(duì)自己說(shuō)。
我起身往家走。已經(jīng)走出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，卻還依稀能聽(tīng)到了水晶一般透亮的琴聲。
原來(lái)，那位音樂(lè)演奏家的名字，叫做蟋蟀。
六年級(jí)優(yōu)秀作文10
當(dāng)談到中國(guó)的世界奇觀時(shí)，每個(gè)人都會(huì)想到長(zhǎng)城、兵馬俑和故宮，當(dāng)談到我們歷史上的重要人物時(shí)，人們會(huì)想到做了大事的國(guó)王，比如秦始皇、劉備和朱元璋。當(dāng)談到中國(guó)歷史上的英雄時(shí)，每個(gè)人都會(huì)想到“鄭和”、“關(guān)云長(zhǎng)”等等。我覺(jué)得秦始皇是一個(gè)值得尊敬的英雄。
有人問(wèn):“他是暴君，什么是英雄？”我說(shuō)長(zhǎng)城和兵馬俑是他的杰作。沒(méi)有他的雄心和勇氣，中華民族就不會(huì)迎來(lái)第一次偉大的統(tǒng)一。沒(méi)有統(tǒng)一穩(wěn)定的環(huán)境，科技從何而來(lái)？進(jìn)步從何而來(lái)？從哪里來(lái)的？奇跡？
很多人都聽(tīng)過(guò)回趙的故事:藺相如希望王用十五個(gè)城市換來(lái)彩和，藺相如假裝說(shuō)彩和有問(wèn)題假裝砸了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)王不想換城市。所以秦昭國(guó)王讓藺相如走了，因?yàn)樗ε掠駮?huì)被損壞。
這個(gè)故事恰恰說(shuō)明了秦國(guó)可以承受和放手的品質(zhì)，也讓秦國(guó)滅六國(guó)，統(tǒng)一全中國(guó)。秦始皇稱(chēng)帝后，開(kāi)辟了多石之地，為抵御外敵入侵做出了巨大貢獻(xiàn)。
有人說(shuō)英雄所能，秦始皇就是這樣的人。他野心勃勃，占領(lǐng)廣西、粵北、越南，擴(kuò)張中國(guó)領(lǐng)土；他還組織部隊(duì)修筑長(zhǎng)城，比入侵嫩外還低。他派大將蒙恬把匈奴打得落花流水，為我國(guó)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。這么難得的皇帝不就是英雄嗎？
219年，秦始皇召集百余人，前往泰山舉行禪禮。最后一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)人知道怎么進(jìn)行，秦始皇勃然大怒，按照自己的想法舉行了拜天地的禪禮，立了碑，離開(kāi)了。
可見(jiàn)秦始皇是一個(gè)富有個(gè)性和創(chuàng)新思維的皇帝。他死后，人們?nèi)匀挥浀盟氖论E。他建造了“世界第八大奇跡——秦始皇陵”，這是世界上最宏偉的陵墓。
六年級(jí)優(yōu)秀作文11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這一句話(huà)告訴我們：知識(shí)都在書(shū)上，我們要想取的好成績(jī)，就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，借著書(shū)籍這個(gè)階梯，登上知識(shí)的天堂。
我認(rèn)為高爾基說(shuō)的很對(duì)，你如果想當(dāng)科學(xué)家，就要認(rèn)真讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，只要付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
它看似一本普通的書(shū)，里面卻裝滿(mǎn)了知識(shí)，等待著我們?nèi)フJ(rèn)真看、認(rèn)真讀、認(rèn)真記，去學(xué)習(xí)書(shū)本上的東西，把知識(shí)記在你的腦海里。每當(dāng)你步入另一個(gè)階梯時(shí)，你就可以把你以前學(xué)到的知識(shí)都發(fā)揮出來(lái)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是啊，書(shū)里都是知識(shí)，學(xué)海沒(méi)有盡頭，階梯也沒(méi)有盡頭，學(xué)海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學(xué)到老，它告訴我們：在這個(gè)是世界上，知識(shí)肯定學(xué)不完的，階梯也是沒(méi)有盡頭的，就看你怎么個(gè)爬法，世界上的書(shū)你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實(shí)自己，豐富自己。
這書(shū)本上的東西，把知識(shí)記在你的腦海里。每當(dāng)你步入另一個(gè)階梯時(shí)，你就可以把你以前學(xué)到的知識(shí)都發(fā)揮出來(lái)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是啊，書(shū)里都是知識(shí)，學(xué)海沒(méi)有盡頭，階梯也沒(méi)有盡頭，學(xué)海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學(xué)到老，它告訴我們：在這個(gè)是世界上，知識(shí)肯定學(xué)不完的，階梯也是沒(méi)有盡頭的，就看你怎么個(gè)爬法，世界上的書(shū)你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實(shí)自己，豐富自己。
這就是階梯！
六年級(jí)優(yōu)秀作文12
自從升入了六年級(jí)，我被一種巨大而無(wú)形的力量包圍著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，這個(gè)壓力便是作業(yè)，老師，家長(zhǎng)。
學(xué)生都說(shuō)畢業(yè)班是最難熬的。時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，每天除了上校就是放學(xué)。作業(yè)特別多，做到九十點(diǎn)鐘是家常便飯。每天有成堆的習(xí)題，我們扭不過(guò)老師，只好做了。回到家，面對(duì)父母一聲比一聲高的質(zhì)問(wèn)：做作業(yè)了沒(méi)有？考試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有？還考這么差，你以后準(zhǔn)備怎么辦……
這些壓力，難道真是緊張畢業(yè)班生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
父母?jìng)�，老師們。我們正處在少年時(shí)期，如同五彩的春天，春天不能只有一種顏色啊。
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂(lè)和美好的回憶吧。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測(cè)的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂(lè)自由地學(xué)習(xí)，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)！
我好想去野外放風(fēng)箏，去樹(shù)下捉迷藏，去上上網(wǎng)，去彈彈琴……都說(shuō)我們是小苗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的小鳥(niǎo)飛不高，這道理他們不會(huì)不懂吧。可他們總說(shuō)，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長(zhǎng)的要求有些過(guò)分，但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里，我一定要好好學(xué)學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)中學(xué)！
六年級(jí)優(yōu)秀作文13
老師，你是一個(gè)勤勞的園丁。我們就像花園里的小樹(shù)苗。你不停的給我們澆水施肥，讓我們得到足夠的營(yíng)養(yǎng)，一天天茁壯成長(zhǎng)！
老師，你是一根蠟燭，它照亮了我們，讓我們走向光明，但你一天比一天矮。你的白發(fā)越來(lái)越像蠟油，直到蠟燭燃盡。
老師，你就是一根粉筆，犧牲自己，教同學(xué)寫(xiě)字，告訴他們知識(shí)，讓你的身體在黑板上變成灰色，擦掉的時(shí)候不留痕跡。
老師，你是蛤，我們是蛤里的石頭和沙粒。你不停的打磨我們，讓我們變成晶瑩剔透的珍珠，你卻自己忍受著痛苦。
老師，你是黑夜中的北斗，指引我們走向正確的方向，讓我們走在正確的路上。
老師，您辛苦了！我們上課玩的時(shí)候，中午的時(shí)候，你坐在辦公室，默默的批改我們的作業(yè)。你一點(diǎn)都沒(méi)抱怨。當(dāng)你換成不合格作業(yè)的時(shí)候，你還是很認(rèn)真的對(duì)待，把所有的錯(cuò)誤圈出來(lái)，寫(xiě)評(píng)論。
老師，您辛苦了！夜深人靜的時(shí)候，太陽(yáng)在睡覺(jué)，星星在睡覺(jué)，月亮在睡覺(jué)，人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)香，而你卻在夜里一個(gè)很顯眼的燈光下背著功課，黑眼圈就出來(lái)了。
老師，您辛苦了！學(xué)生有回答不了的問(wèn)題，你總是耐心指點(diǎn)，學(xué)生犯錯(cuò)，你就嚴(yán)厲批評(píng)。我們知道你是個(gè)說(shuō)話(huà)尖刻的人。
教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂(lè)！我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，不用你操心！
六年級(jí)優(yōu)秀作文14
從前，在郊外生活著一群小動(dòng)物，他們相親相愛(ài)。
森林中，小兔桃桃和小狐貍摩米是一對(duì)要好的朋友。一天桃桃和摩米去找山羊醫(yī)生時(shí)聽(tīng)到了桃桃媽媽和山羊醫(yī)生的對(duì)話(huà)。桃桃和摩米走了出去。桃桃對(duì)摩米說(shuō)她十分想擁有一朵許愿玫瑰，但是玫瑰谷非常危險(xiǎn)，要過(guò)荊棘林，藻澤地許多危險(xiǎn)地方，她想在她生日之前有一朵心愿玫瑰完成她的心愿。說(shuō)著說(shuō)著，桃桃哭了，因?yàn)樗妹貌灰?jiàn)了。
摩米特別珍惜友誼，所以他不希望桃桃傷心。于是摩米下定決心，如果拿不回心愿玫瑰他就不回來(lái)，在桃桃生日的前十五天，他告別桃桃，說(shuō)要回老家一趟，要很久，可能不能去參加她的生日派對(duì)了。說(shuō)完他就朝玫瑰谷走去。
十幾天過(guò)去了，摩米還沒(méi)回來(lái)，桃桃知道摩米可能不會(huì)來(lái)個(gè)她過(guò)生日，但是桃桃還是希望摩米能來(lái)。摩米來(lái)到玫瑰谷，在心愿玫瑰群中找玫瑰王，但他沒(méi)注意腳下的陷阱，當(dāng)他找到玫瑰王，摘下來(lái)時(shí)掉入陷阱，山羊醫(yī)生經(jīng)過(guò)那里把摩米救了起來(lái)。
桃桃知道后，去問(wèn)山羊醫(yī)生怎么回事，山羊醫(yī)生從頭到尾的說(shuō)了一遍，告訴桃桃摩米可能看不見(jiàn)了。摩米告訴桃桃，他在玫瑰谷里看到了她妹妹再回來(lái)的路上，并把心愿玫瑰送給了桃桃。
桃桃知道，摩米是因?yàn)樽约鹤兂蛇@樣的，她對(duì)心愿玫瑰許下的心愿是希望摩米可以重見(jiàn)光明。
六年級(jí)優(yōu)秀作文15
窗外下著毛毛雨，但陽(yáng)光明媚溫暖，沒(méi)有隱藏意識(shí)�；ò瓯煌蝗缙鋪�(lái)的太陽(yáng)雨擊倒，撫著干枯的花朵，又想起了她……
天空晴朗，一塵不染，溫暖如春，天氣晴朗。我跨坐在一個(gè)小包里，穿著輕便，靠在木椅上，靜靜地等待著�？吹綍r(shí)針已經(jīng)過(guò)了約定的時(shí)間，我就習(xí)慣了。紅色的連衣裙總是很顯眼。她來(lái)了。
當(dāng)她睜開(kāi)眼睛時(shí)，她明亮的微笑充滿(mǎn)了她的瞳孔，涼爽的微風(fēng)充滿(mǎn)了她的心。
一路玩耍，欣賞風(fēng)景，公園里的花草樹(shù)木都在微笑。沒(méi)有看路，我在樹(shù)林里跌跌撞撞，被一棵突兀的樹(shù)根絆倒了。我的腿被一塊鋒利的石頭劃破了，血流如注。幾秒鐘后，一種刻骨銘心的疼痛讓我透不過(guò)氣來(lái)。剛才的好興致被此刻的痛苦所取代，滿(mǎn)嘴都是力氣，卻只冒出一句悄悄話(huà)。我?guī)缀趼?tīng)不到自己的聲音，我想哭一會(huì)兒。
一邊賞花，她一邊忙著跑，一邊用水給我洗傷口，還用小嘴張狂。
血漸漸止住，疼痛漸漸消失，難以放松。然而，天氣并不美麗，但又下雨了，我們需要尋找避雨的地方。
看著她擔(dān)心我傷口的表情，我的心裹住傷口，站起來(lái)，微微笑了笑，向白色的掩體跑去。她先是愣了一下，然后笑著和我一起慢跑，扶著我慢慢往前走。
在陽(yáng)光和細(xì)雨中，我們一起不斷前行。
到了亭子，她拿起一朵落花，笑著說(shuō)：“你看這花，長(zhǎng)得跟你一模一樣！”看著她滿(mǎn)身水珠，卻還抱著落花欲送我的表情，我心里隱隱有點(diǎn)感動(dòng)。
這是多彩的，毛毛雨。也許一個(gè)真正的朋友是一個(gè)愿意在雨中和你一起奔跑的伙伴。
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