禮物的四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的禮物的四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的四年級(jí)作文1
禮物是美好的，每一份禮物都代表了一份心意、一個(gè)心愿、一份祝福、同時(shí)也是一份愛(ài)。我收到過(guò)許多禮物，但有一件禮物卻使我難以忘懷。
還記得我在彭浦一小的最后一天，同學(xué)們熱淚盈眶地送給我禮物，送給我祝福。我的班主任吳老師也送了我一樣禮物。我回到家把禮物打開。在最底下有個(gè)精致的小盒子，我迫不及待但又小心翼翼的拆開——這是一個(gè)許愿瓶！透過(guò)玻璃瓶，可以看到瓶底有一顆星星，旁邊則是一團(tuán)淡粉紅的絲線，連著軟木塞，是一顆星星、一只小紙鶴和一個(gè)小鈴鐺。在開口處，還有一株美麗的小花兒。仔細(xì)一看，在絲線下，還有一張小紙條和貝殼。打開小紙條，里面寫著：“愿健康快樂(lè)伴隨你每一天�！� 把耳朵靠近貝殼似乎還可以聽見(jiàn)吳老師對(duì)我的祝福。難道這件禮物沒(méi)有象征著師生的情感嗎？
可是現(xiàn)在，我又多了幾樣禮物，不過(guò)我還是最喜歡吳老師送我的許愿瓶。每當(dāng)我看到這個(gè)許愿瓶時(shí)，我不由自主會(huì)想到吳老師送我禮物的情景，使我更珍惜它。
禮物的四年級(jí)作文2
相信大家是不是都有自我生日的禮物吧！一輛小汽車，一個(gè)洋娃娃，一個(gè)大蛋糕……那時(shí)的我一件件小小的禮物已經(jīng)不能滿足。
那天正是我們長(zhǎng)久以來(lái)的寒假，可是那天正下著傾盆大雨。所以我的禮物也變少了，因?yàn)閬?lái)的人很少。我很悲哀躲到了自我的房間的門后面就悲哀的哭起來(lái)，因?yàn)檫@次生日我盼了好久才到的，我探出頭望著我的書桌。咦！那是什么？我發(fā)現(xiàn)上方好像有東西，我走了過(guò)去，是一本書——《做個(gè)有出息的女孩》這時(shí)爸爸走了出來(lái)對(duì)我說(shuō)“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的事情就哭的泣不成聲，你以后要走上人生的道路，人生是漫長(zhǎng)的。你得做一個(gè)有出息的女孩！”
透過(guò)了這次生日我得到了一個(gè)道理“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就泣不成聲，我們要以一次失敗做為一次成功的經(jīng)歷”。
禮物的四年級(jí)作文3
雪是大自然恩賜給人類的禮物，是純潔天真的象征。瞧！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚(yáng)……使我又起了對(duì)冬天雪花的那種愛(ài)慕只心。只見(jiàn)蒙蒙細(xì)雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們?cè)鹤右膊焕狻？矗∵@天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯玨，一齊來(lái)到了樓下，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人！堆雪人的第一步當(dāng)然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么難的，不就是把雪從一邊運(yùn)到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學(xué)問(wèn)哩。我用的第一個(gè)辦法是有手來(lái)搜集雪，可是這個(gè)辦法一點(diǎn)也行不通了，不一會(huì)兒，我的手就紅腫了起來(lái)，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯玨就想出了第二個(gè)辦法：干脆用身邊現(xiàn)成的東西來(lái)運(yùn)吧。我和高雯玨拿起了雨傘，來(lái)到一棵大樹旁，顫動(dòng)著樹枝上的樹葉，樹葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎樣辦呢？正在這時(shí)，我的奶奶從樓上拿來(lái)了畚箕讓我們盛雪，不一會(huì)兒，我們搜集來(lái)了好多好多的雪，夠我們堆起一個(gè)雪人了！有了雪，我和高雯玨就開始堆起雪人來(lái)。我們把雪摟在一齊，用手輕
輕拍打，讓雪變的嚴(yán)實(shí)些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無(wú)暇的象征。開始做雪人的頭了，我和高雯玨把雪人的頭揉成一個(gè)好大的圓，在上方嵌上了一對(duì)炯炯有神的眼睛，在配上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，當(dāng)然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個(gè)雪人就這樣完成了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”不一會(huì)兒，雪人的頭就倒了下來(lái)，但經(jīng)過(guò)我和鄰居高雯玨的努力，雪人最后又恢復(fù)了它的原樣�？粗覀兊淖髌罚衣冻隽艘唤z欣慰的笑容，因?yàn)檫@是我和鄰居高雯玨一齊完成的作品，我必須會(huì)珍惜著一刻完美的時(shí)光！
禮物的四年級(jí)作文4
吃過(guò)午飯，我和媽媽出門買文具。
買完后，我正想折身回家，可是媽媽卻朝著相反的方向走去。見(jiàn)我迷惑不解的樣貌，媽媽笑了：再往前走走，看看有沒(méi)有其它想要的東西。我聽后喜不自勝，這種機(jī)會(huì)怎樣能輕易放過(guò)呢！于是欣然同意跟上媽媽的腳步。
忽然媽媽走進(jìn)一家花店。我緊隨其后，心下卻想：好好的買花作什么呢？媽媽很快就相中了一盆花。對(duì)于我的疑問(wèn)，她只是回答：點(diǎn)綴生活唄！我吐了吐舌頭，這叫什么理由，再說(shuō)了，家里哪來(lái)那么多空地?cái)[花呢！可媽媽執(zhí)意不肯：“你看看這朵大紅的怎樣樣，那種看起來(lái)也不錯(cuò)！”
其實(shí)用不著媽媽說(shuō)，我早已看上了一盆花。踏進(jìn)這家小而溫馨的花店，映入眼簾的是兩盆康乃馨，它們?cè)诮䴘M水的花盆里，一盆全是大紅色，另一盆是由大紅為主色，配插了其它一些顏色。在繁花之間，這兩盆花不僅僅沒(méi)有被掩蓋，反而成了一個(gè)吸引人的亮點(diǎn)。似乎光束也只為了泄在它們身上才久久不肯挪移。朵朵康乃馨不比玫瑰艷麗婀娜，可是它們身上的樸素大方卻是玫瑰所不能到達(dá)的。
我躊躇了一陣，把自我的想法告訴了媽媽，立刻得到一句爽快的應(yīng)答。店主問(wèn)媽媽是不是送人的，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。這下我又丈二和尚摸不著頭腦了。明明說(shuō)好了放在家里的，怎樣又要送人呢？莫非……冥冥之中，一種想法閃電般地閃過(guò)腦海。
店主剛在花盆上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，媽媽忽然問(wèn)：“有生日賀卡嗎？”“有”。阿姨拿出一張賀卡，附在一根塑料棒上，插進(jìn)花盆里。媽媽付過(guò)錢，把這盆浸滿愛(ài)的花向我遞過(guò)來(lái)，并深情地說(shuō)：“寶貝，祝生日快樂(lè)！”我高興極了，這盆花沉掂掂的，讓人愛(ài)不釋手。
回到家，媽媽把它放在我的書桌上，花與葉交織的色彩立刻把我的房間添上一抹愛(ài)的馨香，瞧那些略帶羞澀的一張張笑臉，無(wú)不透露著發(fā)自內(nèi)心的歡悅！天黑時(shí)，我躺在床上，讓這美麗的花兒和著濃濃的愛(ài)與祝福伴我入眠。
禮物的四年級(jí)作文5
天涼了，這正預(yù)示著那位“熱情似火”的秋姐姐來(lái)了。金光燦燦的.秋姐姐十分喜愛(ài)金黃色�？矗∷臉湟律咽屈S色的，大麥舞裙是黃色的，楓葉鞋也是偏黃的。她穿著這一套極其搭配的舞服在翩翩起舞呢
今年七歲的小香咕與她的姐姐芭拉都很喜愛(ài)收集春夏秋冬的樹葉，把它們收集起來(lái)，夾在自我的課外書里，書里還有一絲清香。起初是姐姐在收藏，之后小香咕看見(jiàn)了姐姐收集的樹葉，各不相同，五彩繽紛，還能夠當(dāng)書簽?zāi)�。小香咕也要求與姐姐一齊去收集。
她們都個(gè)性喜愛(ài)秋天的樹葉，每年都個(gè)性期盼秋姐姐的到來(lái)。
也許是一天都在外“四處奔波”尋找自我滿意的樹葉，兩姐妹一回到家就躺在自我的溫暖的床上呼呼大睡起來(lái)了。也許是他們都很愛(ài)碩果累累，一片金黃的秋天，秋姑娘便托了一個(gè)完美又開心的夢(mèng)給她們。
她們站在一望的草坪上，四周都種滿了各式各樣的樹，萬(wàn)年青，銀杏樹，松樹，柳樹……….它們堅(jiān)韌拔的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)的看著它們，有一些樹的葉子像翩翩起舞的蝴蝶一樣飄落下來(lái)，是那么開心，那么可愛(ài)。太陽(yáng)光用溫和的眼神凝視著這兩個(gè)可愛(ài)天真的女孩。突然眼前出了一位長(zhǎng)得美麗大方的大姐姐，她就是秋姐姐，秋姐姐的手上拿了兩個(gè)十分精巧的禮品盒，里面裝的兩個(gè)禮物，姐姐送她們的。小香咕和芭拉十分開心，十分喜愛(ài)那里五彩的秋天，因?yàn)槟抢锊粌H僅大，而且秋姐姐還送了她們最喜愛(ài)的禮物----樹葉標(biāo)本。
小香咕高興的笑醒了，發(fā)現(xiàn)自我的手上也果然有一個(gè)包裝精美的禮品盒，打開一看全是各不相同的樹葉標(biāo)本，她把姐姐叫醒，手上也有一個(gè)禮品盒，里面也有許多不一樣的樹葉標(biāo)本。小香咕告訴姐姐她做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，把資料告訴了她，姐姐也做了一個(gè)同樣的夢(mèng)。還記得秋姐姐說(shuō)明年，后年，大后年……..，反正每一年都會(huì)給它們送禮物。而且是各不相同的秋天禮物.所以，從今以后兩姐妹更加期盼秋天的到來(lái).
小香咕和芭拉把這件事告訴了小伙伴們，大家都十分羨慕她們，也期望自我能引起秋姐姐的注意，得到秋姐姐送她們神秘又奇特的禮物，所以大家整天和芭拉黏在一齊.
每個(gè)人都有自我的喜好，只要堅(jiān)持自我的喜好，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的愿望！
禮物的四年級(jí)作文6
我們每個(gè)人都收了很多禮物，也送了很多禮物給別人。這些禮物有的貴重，有的便宜，有的高大，有的精巧，可是這些禮物都包含著深厚的情誼，讓人難忘。
去年過(guò)年的時(shí)候，我們?nèi)业奖本┤ヂ糜巍．?dāng)時(shí)，我們走進(jìn)了南鑼鼓巷，小巷前面幾家是美食店，再往里走就是一家工藝品店。我們一齊走了進(jìn)去。店里的人很多，商品也很精致。有小獅子，兔兒爺，小老虎，還有吹笛子的泥人等等。色彩繽紛，造型各異，充滿了傳統(tǒng)文化氣息。我被一只做工精細(xì)的兔兒爺吸引住了。兔兒爺是一個(gè)京劇人物造型，黃色和白色相間，最個(gè)性的是那張兔子臉，圓鼓鼓的。眉宇之間又透露著一絲傲氣。那栩栩如生，活靈活現(xiàn)的可愛(ài)模樣，讓我想起了我古靈精怪的弟弟。我毫不猶豫地掏錢買下了它。
弟弟是我最好的伙伴。記得我教弟弟騎自行車的時(shí)候，他起初一點(diǎn)都不敢騎，還經(jīng)常從車上摔下來(lái)。然后自暴自棄地說(shuō)：“不騎啦，不騎啦！”我耐心地安慰他說(shuō)：“再來(lái)試一次。騎自行車并不難，我六歲就已經(jīng)開始會(huì)騎自行車了。相信你也能夠！”弟弟受到我的鼓舞，重新騎上車。最后經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和我的細(xì)心指導(dǎo)，弟弟最后會(huì)騎自行車了。為了表達(dá)對(duì)我的感謝，弟弟送了我一個(gè)金屬書簽。我接過(guò)這份禮物，開心地和他玩起來(lái)。
回武漢以后，我又見(jiàn)到了弟弟。我拿出從北京買的兔兒爺，對(duì)弟弟說(shuō)：“這是送給你的！”弟弟一邊說(shuō)：“多謝！”一邊接過(guò)兔兒爺，捧在手里欣賞起來(lái)�？吹贸鏊芟矏�(ài)兔兒爺。我還向他介紹說(shuō)：“這個(gè)禮物是兔兒爺，兔兒爺是北京的一個(gè)特有的民俗玩具。原型是月宮里的玉兔。老北京基本上家家戶戶都有一尊兔兒爺。在中秋節(jié)的時(shí)候就拜兔兒爺。大的有一人多高，小的只有拇指大小。”聽了我的介紹，他似乎越來(lái)越喜愛(ài)兔兒爺。如珍寶似的捧在手里看了又看。
我每一天都能夠和我弟弟見(jiàn)面，一齊玩耍。看著他的臉就會(huì)想起那只胖乎乎的兔兒爺。他們都一樣可愛(ài)，討人喜愛(ài)。
禮物的四年級(jí)作文7
上帝賜予了鳥翅膀，鷹用它翱翔藍(lán)天，鴕鳥把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)，企鵝把它用作鰭遨游于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個(gè)人對(duì)之利用不一樣，他的效果也不大相同，對(duì)于上帝賜予我們的禮物，我們必須要善加利用，使他在我們生活中發(fā)揮最大的利用率。
斯蒂芬。霍金，這個(gè)傳奇般的名字影響了多少人，他應(yīng)對(duì)全身癱瘓時(shí)，不在抱怨，而是把它當(dāng)作禮物一般珍藏，利用自我全身無(wú)法運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀止的科學(xué)成就，有很多人都應(yīng)對(duì)全身癱瘓這種狀況，可是又有誰(shuí)利用了這一點(diǎn)呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧�！边@樣的人與霍金。，誰(shuí)更受尊敬呢？
西方有句話“上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的”這句話在我看來(lái)就應(yīng)是這樣理解的：“上帝給予每個(gè)人的東西都是等價(jià)的，但如何去發(fā)現(xiàn)、利用他們完全在于你自我，因?yàn)槿魏稳耍ㄉ系墼趦?nèi)的任何人都無(wú)法去活著，你的生命你做主�！�
實(shí)際上，上帝賜予我們的禮物無(wú)處不在：風(fēng)、陽(yáng)光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)他們。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)上帝的禮物才是第一部。
發(fā)現(xiàn)上帝的禮物就務(wù)必細(xì)心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，用心，而不是用腦去感受他的價(jià)值。并估量出在外面生活中應(yīng)用。
第二部就是應(yīng)用他們的價(jià)值，要做到這一步其實(shí)也容易，首先我們要提升自我的潛力。試想倘若霍金生病之前沒(méi)有超多的知識(shí)儲(chǔ)備，在生病之后即使擁有了這個(gè)有利條件，也無(wú)計(jì)可施。因?yàn)樗�沒(méi)有潛力去運(yùn)轉(zhuǎn)自我的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會(huì)用，那么給他也無(wú)用。再者，我們要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些東西。我們會(huì)使用一件東西，一個(gè)條件，和能夠把它們價(jià)值發(fā)揮到極致是兩個(gè)不一樣的概念。假如企鵝的翅膀沒(méi)有退化成鰭，它們就要遠(yuǎn)距離地遷徙。可到了南極后天氣極寒又需要超多脂肪，可有了超多脂肪就飛不快，飛不遠(yuǎn)。這時(shí)如果繼續(xù)用飛的話，對(duì)整個(gè)種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應(yīng)用自我的特點(diǎn)。
看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，并根據(jù)狀況最大限度地利用它。
禮物的四年級(jí)作文8
我剛剛讀了《麥琪的禮物》這本書，感受很深。
這是美國(guó)著名的作家歐·亨利的一部作品。講的是美國(guó)一對(duì)年輕的夫婦德拉和吉姆，在圣誕節(jié)為了給對(duì)方買一件稱心如意的禮物，費(fèi)盡心思。可是他們太窮了，根本就買不起一件像樣的禮物送給對(duì)方�？墒撬麄冇袃蓸右詾楹赖臇|西：吉姆的金表和德拉的秀發(fā)。吉姆的金表是他祖父的遺物，典雅、精致，能夠讓世界上任何男人羨慕不已。德拉的頭發(fā)則能夠讓世界上任何一個(gè)女人自嘆不如。最后，德拉決定賣掉自我的秀發(fā)為吉姆買了一條銀表鏈，而吉姆則賣掉了心愛(ài)的金表為德拉買了一套精致的梳子。雖然他們互贈(zèng)的禮物并沒(méi)有派上用場(chǎng)，但這種夫妻情深、互敬互愛(ài)的做法讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
我坐在窗前一邊細(xì)細(xì)地品味著故事里的感人情節(jié)，一邊不由自主地聯(lián)想到自我：愛(ài)同樣也滲透在我的生活中，但似乎又缺少了什么……慢慢地，我明白了，我們生活在一個(gè)愛(ài)的世界，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶無(wú)微不至的愛(ài)，老師循循善誘的嚴(yán)格師愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)……我們得到的太多，回報(bào)卻是少之又少。
如果我們能在擁有愛(ài)的同時(shí)，也能獻(xiàn)出自我的愛(ài)，相信世界將會(huì)變成完美的明日。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧！
禮物的四年級(jí)作文9
這天母親節(jié)，我想送她一份特殊的禮物。
這天早上媽媽去上班了，我把我需要的材料拿了出來(lái)，有彩紙、剪刀、膠棒、和彩筆等工具。我又拿好錢和鑰匙，下去買氣球和假花……
我飛快地跑回家，心想：賀卡剪成什么形狀呢？剪成心形的吧。我立刻在彩紙上畫了一個(gè)剪了心形，然后沿著紙邊把它剪下來(lái)。我又把剩下的彩紙剪成各種形狀的，用膠棒把剪下來(lái)的花草貼在賀卡上。最后我在上方寫上“媽媽，我明白您每一天早上給我做飯，很辛苦……”，一張賀卡做好了。我又立刻吹起氣球，我大口大口的吹，吹到最后一個(gè)的時(shí)候，我心想吹氣球還真累呢，可我沒(méi)有放下，我立刻把氣球貼到墻上，我留意翼翼的貼的很整齊，傍晚，媽媽回來(lái)了。
媽媽打開家門一看，她愣住了，我立刻跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽母親節(jié)快樂(lè)�！眿寢尩哪樕下冻隽诵老驳奈⑿φf(shuō)：“你真是媽媽的好孩子！”
媽媽的眼淚落下來(lái)了，她抱住了我，我也流下了眼淚，緊緊的抱住了媽媽……
禮物的四年級(jí)作文10
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我曾收到過(guò)許多禮物，但在我的心中，最特殊的，還是那次生活送給我的“禮物”。
記得去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我本以為游泳只需要身體在水里漂浮著，手和腳劃動(dòng)就行了。可是，到了那里，教練和我們說(shuō)，我們學(xué)的是蛙泳，腦袋也要全放進(jìn)水里，聽了教練的話，讓我頓時(shí)產(chǎn)生了一種恐懼感。
學(xué)游泳的第一天，我懷揣著緊張和不安，拖著沉重的腳步往游泳館走去。剛進(jìn)門，迎面撲來(lái)消毒水的味道，我不禁打了一個(gè)寒顫，教練向我們走了過(guò)來(lái)，并讓我們下水。下了水之后，教練說(shuō)道：“你們今天剛來(lái)，就先學(xué)一下在水中憋氣，每個(gè)人必須憋到15秒以上�！边@可把我嚇得差點(diǎn)摔倒在泳池中，心想：“這下完了”。但是我看著其他的學(xué)員都陸續(xù)完成了第一步，甚至有些小弟弟小妹妹也都順利地完成了，心里不禁著急起來(lái)。這時(shí)，我頭上冒出兩個(gè)小人，白的小人說(shuō)：“加油，要相信自己，不然你就要跟不上別人學(xué)習(xí)的速度了�！钡诘男∪撕桶椎男∪苏f(shuō)的話卻恰恰相反，我甩開那個(gè)黑的小人，說(shuō)：“我可以的，不就是憋氣嗎，有什么好怕的�！闭f(shuō)完，我一下鉆進(jìn)水里，心里數(shù)著：“1、2、3……17、18、19、20。”哇，我足足憋了二十秒啊，這時(shí)，教練微笑著走過(guò)來(lái)，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“很棒，學(xué)得不錯(cuò)哦，繼續(xù)努力！”聽著教練的鼓勵(lì)，我笑了……
這一次的經(jīng)歷是生活給我的特殊禮物――困難。雖然它不怎么令人喜歡，但它卻讓我明白了，在困難面前，不能做縮頭烏龜，要做海燕，不畏艱險(xiǎn)。
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